2016-2017高二語文10月月考試卷（附答案）

一.現代文閱讀(每小題3分，共9分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

提筆忘字：科技進步導致文化衰退?

陳雍君

日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：“由於使用拼音發手機短信及電腦打字正在取代擁有數千年傳統的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字。”

顯然“提筆忘字”不是個別現象，否則也不會吸引國內諸多媒體紛紛發表報道和評論。雖然現在用得着手寫的地方越來越少，但在偶爾出現需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻並非偶爾。此時，人們的解決之道頗爲典型：不再去翻《新華字典》，而是掏出手機按幾個鍵，用拼音打出忘了的字。“鍵盤依賴症”，就是這樣活靈活現。

其實，自從選擇了現代化發展之路，漢字手寫被更爲高效和標準的鍵盤輸入所替代就是必然結果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以餬口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新換代，是人類文明逐漸進步的伴隨現象，這是生產力不斷上升的結果，是歷史的必然。然而，對於漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統文化的衰退。

相對於其他生存和生活技能，漢字書寫還擔負着重要的文化傳承作用，因爲中國文化之精髓所在就寄託在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區別於其他字母類文字的地方，也是臺灣地區力主要把繁體漢字申報爲世界遺產的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字爲基礎的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統文化之精髓與漢字原形，我們成了數典忘祖的新文盲。”

可是，避免成爲“新文盲”的目標絕不是一紙政令或者法律法規所能達成的。今天的人們雖然偶爾還會發出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚歎，但基本上人們已經淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因爲，寫一手好字已經失去了當年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象;因爲，寫一手好字並不能與現在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻並不能提升哪怕是保持軍隊戰鬥力。

所以，要想阻止“提筆忘字”現象的繼續惡化，僅僅依靠感慨和呼籲或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成爲實用追求，甚至讓手書漢字不僅成爲一項技能，更加成爲一種普遍認同的美的享受──就如同現代社會節奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵併沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。

也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕鬆，更加實際。

1.下列對“提筆忘字”的相關敘述，不正確的一項是( )

A.“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一畫書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音進行交流的現象。

B.“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。

C.“提筆忘字”如果成爲在大部分中國人中都普遍存在的現象，將給以漢字爲基礎的中華文化帶來一定程度的損失。

D.“提筆忘字”現象可以不再惡化，但必須讓能夠寫一手好字重新成爲實用追求，甚至成爲一種對美的享受。

2.下列對漢字書寫的表述，不準確的一項是( )

A.漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄託着中國文化之精髓，擔負着重要的 文化傳承作用。

B.無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切 場合使用手寫。

C.如今寫一手好字已經不再令人驚歎，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。

D.“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，並享受茶香一樣。

3.下列表述與原文意思不符的一項是( )

A.美國媒體率先發現了中國存在“提筆忘字”的現象，這一報道引起了國內媒體的紛紛報道和評論。

B.用鍵盤輸入替代漢字手寫是現代化發展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現出傳統文化的衰退。

C.臺灣地區力主要把繁體漢字申報爲世界遺產，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄託了中國文化精髓。

D.行政指令或法律無法避免出現數典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊戰鬥力。

二.古代詩文閱讀(38分)

(一) 閱讀下面的文言文，完成4—7題。(共22分)

夢錫文章典雅，歌詩亦清麗，然絕不喜傳於人。剛褊少恕，每以直言忤物。嘗與元宗苦論齊丘輩，元宗辯博，曲爲解釋，夢錫詞窮，乃頓首曰：“大奸似忠，陛下若終不覺悟，家國將爲墟矣!”及割地降號之後，公卿會集，有言及周以爲大朝者，夢錫大笑曰：“汝輩嘗言致君堯舜，何故今日自爲小朝邪!”衆皆默然散去。每公卿會集，輒喑嗚大吒，驚其坐人，以故不爲時所親附。然既沒，皆以正人許之，雖其仇讎，不敢訾也。

(節選自陸游《南唐書•卷七》，有刪改)

①烈祖：指南唐創立者李昪，爲南吳建立者楊行密養子。②元宗：指李璟，是南唐第二個皇帝，後因受後周威脅，削去帝號，改稱國主。

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.爲左右所譖 譖：誣陷

B.元宗憐之 憐：可憐

C.乃少瘳 瘳：病癒

D.每以直言忤物 忤：觸犯

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )

A.故機事多委焉 至丹以荊卿爲計，始速禍焉

B.欲用爲翰林學士以自近 臣具以表聞

C.乃稱疾縱酒，希復朝 項伯乃夜馳之沛公軍

D.雖其仇讎，不敢訾也 相如雖駑，獨畏廉將軍哉

6.以下六句話分別編爲四組，全部直接體現常夢錫品行方正的一組是( )

①夢錫少獨好學，善屬文。②首召見慰勉。③夢錫終日論諍。④夢錫恥爲小人所推薦，因辭

不得請。⑤歌詩亦清麗，然絕不善傳於人。⑥汝輩嘗言致君堯舜，何故今日自爲小朝邪。

A.①③⑥ B.①②⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

7.對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是( )

A.列祖把常夢錫招至門下後，對其非常賞識器重，把一些重要事務交給他處置，並讓他在宣政院專管機密。

B.常夢錫持重敦厚，品行方正，諫言修復舊典，被烈祖採納。元宗即位後，首先召見了常夢錫，並對他撫慰勉勵。

C.常夢錫對自己被鍾謨等推薦做戶部尚書深感羞恥，上任後，他只在文書末尾簽字卻不表明自己的態度，應付公務。

D.常夢錫性格耿介，忠於朝廷，認爲元宗不識宋齊丘朋黨真面目，就直言進諫;元宗被迫自降尊號後，他認爲自己有失輔佐之職。

8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

①夢錫恥爲小人所薦，固辭不得請，惟署牘尾，無所可否。(5分)

②若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉?(5分)

(二)古代詩歌閱讀(6分)

9.閱讀下面這首詩歌，完成(1)—(2)題

移家別湖上亭

戎昱

好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

(1)古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”字用得準確傳神，請簡要分析。(3分)

(2)作者在詩歌的三、四兩句採用了什麼樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難捨的深厚感情?請結合詩句具體分析。(3分)

(三)名篇名句默寫(10分)

10.補寫出下列各篇名句中的空缺部分。(每空1分)

(1) ，知來者之可追。實迷途其未遠， 。 ，風飄飄而吹衣。 (陶淵明《歸去來兮辭》)

(2) ，彩徹區明。 ，秋水共長天一色。

(王勃《滕王閣序》)

(3)老當益壯， ;窮且益堅， 。

(王勃《滕王閣序》)

(4)外無期功強近之親， 。 ， 。

(李密《陳情表》)

三.文學類文本閱讀(22分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題.

遺 璞

賈平凹

離公路很遠的地方，有條山溝。再往深裏走，有座古廟，廟前的河灘裏，有一塊石頭：四間房那麼高，像一隻實心碗兒放着。上邊鑿了四個大字：孕璜遺璞。

住在這孕璜遺璞周圍的人家，就是遺璞村。

縣誌上說：這石頭，是當年女媧補天的時候多了一塊，就遺棄在這裏再沒有用。人們都在傳說，這石頭孕了玉璜，是仙靈之物，於是時常有人前來觀賞，遺璞村的人便祖祖輩輩自豪。

收罷秋，天氣轉涼了。溝腦上邊要修一道水渠，把水引到山坡下的地裏，男人們都去辛苦了，丁丁當當在遠處破石頭。夜裏回來，便坐在碾盤上吃飯，然後就熬了山上自採的野茶。這茶很苦，一天三頓都要喝，不喝腦殼就疼。一喝着，身上來了精神，他們就笑話山外來觀賞遺璞的那些人：

“城裏人沒采，一喝這茶就吐了。”

“城裏人胃嫩。”

“雞鴨都克得過，這茶水兒卻受不了?!”

他們說過，就樂了，接着就看起河灘裏的那塊遺璞來。

“這麼個仙物兒，遺在這裏真委屈了。”

“多虧就遺棄了它!”

“多虧?”

“它要不在這兒，誰會到咱這兒?省城在天盡頭，咱能去嗎?但咱坐在家門口，倒見着省城大人物了。”

說的是省城老賈的事兒。

省城老賈是七年前在這裏呆過的。那時候，村裏人發現從縣裏來了個胖胖的老頭，白日裏也上山勞動，夜裏就在石頭前悶頭兒坐一陣。他們都不知道這是誰，後來才風聞是犯了錯誤，從省城來的人，姓賈。就叫起他省城老賈。

一年後，省城老賈就在縣裏當了書記，他們才知道那是個當官的人物，遺璞村老少都很驕傲。省城老賈也沒忘了這遺璞和遺璞村的人，過一些日子，就來看看石頭，又給這個村撥了好多救濟糧、救濟款。有一年每家得到十二元，一半買了糧食，一半給孩子們買了塑料涼鞋。到山外去的時候，孩子們就穿上塑料涼鞋，式樣挺漂亮的，只是穿長了腳發燒，走一走得用涼水澆。去年秋初，省城老賈突然回省城去了，臨走前他照了好多遺璞的照片，還說回去後，要爲這石頭寫寫文章哩。不久，他就在省城當了一個很大的官。遺璞村的人愈是十分地驕傲了。

“那文章不知寫了沒有?”

“他現在怕忙了呢!”

男人們在碾盤上說話，婆娘家覺得熱鬧，也走了過來。女人在石頭上坐了，一直不開口，這會兒說：

“蠻兒說，他在報上看到省城老賈的文章了。”

“寫咱遺璞村了嗎?”

“寫了。說‘四人幫’迫害他，把他‘流放’，‘流放’是什麼意思?”

“就是下放吧。”

“‘流放’到一個山區小縣，而且還在一個山溝溝勞改了一年。”

“你胡說了，他住在咱這兒，沒有背槍的看守他，苦是苦些，和咱們一樣，咱又處處照顧了他，你說他勞改了一年，咱們不是長年在勞改嗎?”

“蠻兒說報上就這麼寫。”

“蠻兒一定是看錯了。你們婆娘家這臭嘴!”

婆娘家便不再言語了，低聲罵了一句懷裏用牙咬奶的孩子。

男人們喝過一杯黑糊糊的茶水，又說開了：

“咱這塊遺璞，真是好石頭呢!想想，招來多少人了?不算一般的，大人物就有十多個了吧?”

他們扳指頭數數，果然十多個了。

“以後還能來嗎?”

“只要有咱這塊石頭，就有人來吧，說不定以後還會來比省城老賈更大的人呢。”

“啊，那該好，娃們又要有涼鞋穿了!

“但願他們能來。”

“但願不要是犯了什麼錯誤。”

“但願……”

茶已經喝完，就卷着喇叭紙菸抽起來，黑影裏，火光一明一滅的。末了打着哈欠，還在說：

“真是好石頭呢。”

但是，就在這一夜的黎明時分，河灘裏響了一聲爆炸聲，人們都驚醒了。早晨起來，才發現是蠻兒一幫年輕人用炸藥把遺璞炸開了，又用鐵釺大錘在黑水汗流地砸着，破着，就把石頭一塊塊擡着到水渠工地上去了。

(有刪節)

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(　 　)(5分)

A.雖然是一個偏僻的地方，但因爲有一塊傳說是當年女媧補天時遺棄的大石頭，遺璞村成了遠近聞名的旅遊勝地，吸引了很多人前來遊玩觀賞。

B.男人們不相信女人說的有關老賈“勞改”一年的話，是因爲他們並不認爲當年老賈下放到遺璞村時，受到村裏不公正的對待。

C.遺璞村的人們常以省城老賈爲驕傲，是因爲老賈當了縣委書記後沒有忘記他們，給了遺璞村人很多的救濟糧、救濟款。

D.婆娘家轉述蠻兒的話後受到男人斥罵，便不再言語了，因爲她意識到自己在男人說話時貿然插嘴是不妥的。

E.這篇小說在藝術上以對話見長，通過人物之間的對話，不僅表現了遺璞村人對遺璞的熱愛之情，也細緻地揭示了他們的思想觀念與性格特點。

(2)小說兩次寫到小孩的涼鞋，各有什麼作用?(6分)

(3)從小說看，遺璞村人有哪些性格特點?請作簡要概括分析。(6分)

(4)小說最後描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，並用它去修水渠。作者在結局上的這種處理是否合理?請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。(5分)

第Ⅱ卷

四.語言文字運用(每小題3分，共21分)

14.下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)

A.目前，朝鮮半島形勢驟然緊張，半島局勢是否會進一步惡化，很大程度上取決於半島北南雙方是否冷靜剋制，開展對話接觸。

B.此次雨雪天氣將緩解江淮及以南地區的旱情和蓄水有利，但華北和黃淮地區的降水量不足5毫米，當地旱情難以得到有效緩解。

C.教育、公安消防部門近日發出通知，要求各中小學都要佈置一次家庭作業，內容是制定家庭火災疏散預案，要讓學生與家長共同完成。

D.成功的文化傳播能夠在國際上做到使一個具有無窮魅力的中國，不僅能夠贏得別人的喜歡，更能贏得別人的瞭解和由衷的歡迎。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當的一項是 (　　) (3分)

“羅密歐與朱麗葉效應”表明，人人都有一種自主的需要，都希望自己能夠獨立自主，__________，同時更加喜歡自己被迫放棄的事物。

①一旦別人代替自己做出選擇　②就會感到自己的主權受到了威脅　③從而產生一種心理抗拒　④排斥自己被迫選擇的事物　⑤而不願意做被人控制的傀儡　⑥並將這種選擇強加於自己時

A.①⑥②③④⑤　　　B.③⑤①⑥④② C.④①②③⑤⑥ D.⑤①⑥②③④

16.下列句子中不含通假字的一組是( )(3分)

A.小知不及大知 B.臣以險釁，夙遭閔凶

C.願陛下矜憫愚誠 D.湯之問棘也是已

17.下列句子中，沒有活用現象的一項是( )(3分)

A.園日涉以成趣 B.或棹孤舟

C.至微至陋 D.賓主盡東南之美

18.下列句子的句式特點與例句一致的一句是( )(3分)

例句：世與我而相違，復駕言兮焉求?

A.農人告餘以春及，將有事於西疇。 B.非臣隕首所能上報。

C.揹負青天而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。 D.遂見用於小吏。

五.寫作(60分)

參考答案

4.B(憐：憐愛)

5.C(C都是“於是，就”;A前者爲兼詞，“於之”的合音詞;後者爲句末語氣詞。B前者爲目的連詞“來”;後者爲介詞，用。D前者爲假設關係連詞“即使”;後者爲轉折關係連詞“雖然”)

6.D(①表現常夢錫自幼好學，擅長寫文章;②通過寫常夢錫被元宗撫慰勉勵，間接表現其品格方正;⑤表現常夢錫雖詩歌清麗卻不事張揚的性格)

7.A(是元宗讓常夢錫在宣政院專管機密)

8.(10分)

(1) 夢錫對自己被小人推薦深感恥辱，堅決拒絕，但沒獲批准，就只是在文書末尾署名，不表示贊同，也不表示反對。

(2) 至於遵循宇宙萬物的規律，把握“六氣”的變化，遨遊於無窮無盡的境域，他還仰賴什麼呢!

參考譯文：

常夢錫，字孟圖，陝西扶風人，也有的人說他是西安萬年縣人。岐王李茂貞不推重讀書人，所以當地的風俗是把善長狩獵、騎射、博弈的人當作豪傑。惟獨常夢錫自幼特別愛好讀書，擅長寫文章，官至秦隴諸州從事一職。李茂貞死後，他的兒子李從嚴繼承了他父親的爵位，沿襲舊制讓常夢錫擔任寶雞縣令。後唐長興初年，李從儼進京謁見天子;讓夢錫跟隨去鎮汴。因爲被從儼周圍人的誣諂，於是投奔南吳。烈祖李昪輔佐吳王楊行密，把常夢錫招至門下，推薦他傲了大理司直。等到烈祖即位，提拔他做了殿中侍御史、禮部員外郎，更加被賞識器重。於是在中書省當值，參與並負責命制詔書，晉升爲給事中。當時因爲樞密院隸屬東省，所以，很多國家大事都交給他處理。

常夢錫持重敦厚，品格方正，瞭解很多舊事，歷數朝廷沿襲楊氏獨霸朝政的舊習：凌駕法律之上，任用庸俗官吏，國主親自處置瑣細的事務，政務繁雜瑣碎，貽誤國家大事。應該修復原來的法典制度，留給後人看。烈祖採納了他的主張。元宗在東官出現過失時，夢錫就苦心規勸他改正，一點也不讓步，元宗起初雖然不高興，但最終還是因夢錫敢於直諫而稱讚他。元宗即位後，首先召‘見他並撫慰勉勵，想任用他做翰林學士，讓他在自己身邊。

宋齊丘結黨營私，對夢錫不依附自己非常憎恨，後因封駁皇帝的詔書而獲罪，被貶爲池州判官。等到宋齊丘出任地方長官，元宗又召夢錫做戶部郎中，升遷爲諫議大夫，最終讓他做了翰林學士。又在官禁以內設置宣政院，讓夢錫專門掌管機密的命令。這時魏岑已是樞密副使，善於逢迎，在外結交馮延已等人裏應外合。夢錫整天同他們爭論勸告，不能取勝，被罷免了在宣政院的職務，仍然像以前一樣做翰林學士。夢錫就宣稱自己生病，放縱飲酒，希望再回到朝廷。恰好鍾謨、李德明分別掌管兵部和吏部，對元宗進諫說夢錫很有聲望，請求讓夢錫做長史，於是授予他戶部尚書一職，負責處理政務。夢錫對自己被小人推薦深感恥辱，堅決拒絕，但沒獲批准，就只是在文書末尾署名，不表示贊同，也不表示反對。馮延已最終玩弄文字羅織罪名，把夢錫貶爲饒州團練副使。夢錫當時因爲經常喝醉酒而生病，元宗憐愛他，就讓他留守在東都。周索努力勸說夢錫戒酒治病，夢錫聽從了他的建議，才漸漸病癒。又被徵召爲衛尉卿，改任吏部侍郎，又成爲翰林學士。交泰元年，正與客人坐着談話，忽然氣息微弱而死，享年六十一歲。世一月。齊丘朋黨失敗。元宗感嘆說：“夢錫一輩子都想剷除宋齊丘朋黨，遺憾的是沒能讓親眼看見(這一天)!”追贈他右僕射官職，諡號是“康”。

夢錫的文章很典雅，詩歌清新華美，但他很不喜歡讓人看。他性情剛強，氣量狹小，很少寬容他人，常常因爲直言不諱而觸犯別人。曾經同元宗努力辯論齊丘這些人，元宗很有辯才，繞着彎子和他解釋，夢錫元話可說，就一邊磕頭一邊說：“大奸之人貌似忠誠，陛下如果始終不覺察醒悟的話，國家就會滅亡啊!”等到南唐向後周割地自降尊號後，公卿集會，談論到後周時，有人認爲後周是正統的朝廷，夢錫就大笑說：“你們這些人曾經說要輔佐皇上，讓他成爲比肩堯舜的明主，爲什麼今天我們自己成了小朝廷呢?”衆人都沉默不語，悄然散去。每當公卿集會，夢錫就厲聲怒喝，讓在坐的人感到震驚，因爲這個緣故他不被當時的人親近。但是他去世以後，人們都讚許他是正人君子，即使是仇人，也不敢詆譭他。

9.(1)答：用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，(1分)又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作， (1分)表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。(1分)

(2)答：採用擬人的手法，(1分)賦予(柳條藤蔓)黃鶯以人的情感，(1分)並使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。(1分)

10略

11.(1)BE解析：這是道多選題，題幹要求選出“最恰當的兩項”，做題時可結合具體情節進行比較、判斷。根據前後語境，D項，婆娘將蠻兒的話轉述給男人，遭到男人的斥罵後便不再言語，是因爲她知道犟不過男人，男人們將這石頭當做寶物，根本不能接受蠻兒所說的，所以CD兩項不對。

(2)解析：聯繫小說的主旨，將兩處情節對照分析即可得出答案。

①第一次出現，表達了遺璞村人對省城老賈的感激，省城老賈在縣裏當了書記之後並沒有忘記他們;②第二次出現，說明遺璞村人的生活仍然沒有發生根本改變，和幾年前一樣，孩子有涼鞋穿仍然是他們的一種期待。

(3)解析：抓住情節是分析概括村民性格特點的關鍵，而本文的情節又多是通過對話來展開的，所以從對話描寫中能夠看出村民的性格特點。

①純樸善良，省城老賈“犯了錯誤”，村人還是處處照顧他;②有自豪感，但有時有些盲目，因爲有一塊孕璜遺璞便祖祖輩輩引爲驕傲，山外人不能喝當地的野茶就笑話他們胃嫩;③自主意識薄弱，常常希望老賈這樣的大人物給他們撥救濟款、救濟糧。(每答對一點給2分，意思答對即可)

(4)解析：本題是要考生探究小說結尾的情節處理，答案不唯一，可以認爲合理，也可以認爲不合理。在整體把握文章的基礎上“內引外聯”是解答探究性試題的一個重要方法。要善於“內引”，做到不離句、不離段、不離篇。還要善於“外聯”，由閱讀的文本聯想到所學的有關作品的背景、作者及社會生活知識等，進行知識遷移。

14. A

15.D　【解析】“都希望”之後可以順承解釋，也可以轉折對舉。由此可知，④⑤均有起始機會，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥無法在邏輯上建立關係，可知⑤①⑥②③④正確。

16.C　 A 知，通“智”;B 閔，通“憫”;D 已，通“矣”。

17.C　　A 日，名詞用作狀語，每天;B 棹，名詞用作動詞，划槳;D 美，形容詞用作名詞，俊傑。

18.B