初二語文月考試卷及答案
小編爲大家整理了一份初二語文月考試卷，大家記得先做題再對答案哦，預祝各位考試順利。
一、積累與運用（23分）
1、下列加點字的注音完全正確的一組是（ ） （2分）
A、愧怍（zuò） 軒榭（x iè） 寒噤（jīn） 傖俗（cāng）
B、額枋（fǎng） 洨河（xiáo） 差使（chāi） 瘧子（yào）
C、勻稱（chèn） 傴僂（yǔ） 鏤空（lòu） 屬引（zhǔ）
D、飛漱（sù） 閿鄉（wén） 蟠龍（fán） 與能（jǔ）
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） （2分）
A、雅俗之別 重巒迭嶂 銳不可當 失之毫釐
B、張皇失措 因地制宜 蕩然無存 惟妙惟肖
C、巧 妙絕倫 自出新裁 黃髮垂髫 井然有序
D、四時具備 轉彎抹角 切切察察 微不足道
3、下列句子中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A、實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小．關鍵在於勤的程度。
B、記者又到學校採訪到了許多張老師的事蹟。
C、就目前來講中 國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D、通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。
4、下列文學常識搭配有誤的一項是（ ） （2分）
A、《駱駝祥子》中的劉四爺是個混混出身的車廠老闆，極端的自私自利。
B、《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時期生活經歷與體驗的散文詩集。
C、《中國石拱橋》的作者茅以升主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。
D、《背影》和《春》都是現代著名作家朱自清先生寫得散文。
5、古詩文默寫（10分）
（1） ，猿鳥亂命；夕日欲頹， 。（陶弘景《答謝中書書》）
（2）坐觀垂釣者， 。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（3） ，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）
（4） ， ，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜遊》）
（5）《送友人》中借落日將下抒寫故人之情的句子是 ， 。
（6）《黃鶴樓》中最能體現作者思鄉之情的句子是 ， 。
6、綜合性學習（3分）
橋，不是沒有生命的冷冰冰的建築物，它體現着人類的智慧並給人以美感。八年級（1）班要舉行以“橋之美”爲主題的綜合性學習活動。請你按要求完成以下任務。
（1）歷史上關於橋的故事和傳說有很多，如鵲橋相會，長橋樑山伯十八相送等，你還知道哪些關於橋的故事或傳說，請寫出來。（1分）
（2）生活中與許多“橋”，它們既不架在水上，也不架在陸地上，它們的建造不費一磚一瓦，但卻發揮了橋的作用，它就是心橋，我們心中想象之橋。同學們請展開聯想，以“ 是一座橋， ”的句式寫一句話。（2分）
7、閱讀下面兩首古詩詞，完成下題。（2分）
秋詞——劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
天淨沙秋思—— 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
同是寫秋，兩位作者表露的心境有什麼不同？
________________________________________________________
二、閱讀理解（37分）
（一）閱讀《三峽》一文回答8——12題（12分）
三峽——酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮 到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
8、解釋加點的字。（2分）
（1）略無闕處（ ） （2）哀轉久絕（ ）
（3）沿溯阻絕（ ） （4）屬引悽異（ ）
9、翻譯下列語句。(2分)
雖乘奔御風，不以疾也。
自非亭午夜分，不見曦月。
10、請用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點。（2分）
11、文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，第四段中寫到“漁者歌曰”，這是採用 的手法，其作用是
（3分）
12、昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名於世，並吸引了無數中外遊客前來觀光旅遊。請你用簡潔生動的語言寫一段導遊詞，向前來觀光的遊客介紹三峽的風景特點和時代變化。（3分）
（二）閱讀《兇手WiFi》一文，回答第13—16題。（共13分）
兇手WiFi
①近日，一 羣來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出 了驚人的發現：WiFi信號可能會損害健康。
②由於學校沒有監測 大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作爲研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分爲兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間裏；另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間裏，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色，然後死亡。而另一間房裏的種子則正常生長。
③雖然有人認爲，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內禁止安置無線路由器。
④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作爲研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介於2412赫茲到2472赫茲，功率爲100毫瓦——和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。
⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認爲，由於WiFi採用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子裏待上一年，受到的輻射量僅相當於用手機進行20分鐘通話。
⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那麼，作爲普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什麼呢 ？
⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。
⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動範圍保持較遠的距離。
⑨第三，最好不要將WiFi設備放置在臥室內，尤其是放在牀邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。
⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。
13、人們在使用WiFi時應該注意哪些問題？（4分）
答：
14、第②段使用了哪兩種說明方法？有什麼作用？（3分）
答：
15、第⑥段中加點的“極”能否刪去？爲什麼？（3分）
答：
16、信息化時代的今天，手機、電腦、WiFi走進了千家萬戶，將來還會有更先進的電子產品出現在我們的生活中，你如何看待這一現象？（3分）
答：
（三）閱讀下文，完成17-20題。（12分）
快 遞
梅子涵
①現在都喜歡快遞。一封不重要的信，一份有點重要的合同，一包盼望讀到的書，一盒揚州包子，一袋山西棗子，都會快遞而來，弄得門鈴不斷，喜氣洋洋，很像成功人士。我不但有快遞，而且幾乎天天有，有時一天多到五六個，喜氣洋洋得有點手忙腳亂。
②有一天我在書房看着書睡着了，沒聽到門鈴聲，沒聽到送快遞打我的手機，當時手機設置爲會議狀態。不過當電話再次打來時，我醒了。“你在家嗎？”聲音很惱怒。“我在啊。”“你看看我打了多少個電話給你!我打到現在沒有停過!”很惱火的聲音在喊。“你是誰啊？”“快遞!”他都是喊的。“對不起，對不起!我剛纔睡着了，沒聽見。”“你們上海人都不接電話的!”“上海人都不接電話？剛纔是沒有聽見。”“你不要說了，你現在下來!”他大喊着，聲音非常響，已經無禮得“不成體統”，任何一個收快遞的人聽見都不可能按得住性子了。我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。我飛快地下樓。我要去問問他想幹什麼，他這是在送快遞還是準備拼命？二樓、一樓，我飛快地走，我極力地壓制自己的怒火，不讓它躥成歇斯底里。二樓、一樓，我走得快，結果火竟然也被我壓得快，散得快，等我開了大門的時候，已經沒有什麼火了。從三樓到一樓的過程，我把自己錘鍊了一次。我不想吵架，沒有意思，歇斯底里會不成體統。但是那個大喊的聲音想吵，他站在門口，他的臉上只有火!“你好，”我說，“很對不起，我睡着了，沒有聽見。如果聽見我怎麼會不接？”我還說了別的話，表達歉意，也想表達友好。可是他的氣不消。最後，當他把一包書遞給我，把簽收單扔給我，喊叫着對我說“你簽名”的時候，我錘鍊了的剋制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥上來!“我不會籤的!”我大叫。“你打電話給你們老闆，讓他和我說話!”我大叫。我也歇斯底里了，錘鍊的成果很容易被扔棄，我歇斯底里的時候哪裏像個教授!只要歇斯底里，那麼人人就都會是一個樣子。
③他說他不要簽收單了，跳上助動車開了就走。他就像一團烈火，是滾着離開的。我站在門口大口喘氣，整個上午乃至整個下午的日子，彷彿都已毀壞。我沒有回到房裏，而是去追那團烈火了。我像一團烈火似的去追他，我自以爲是地要讓他向我道教。我心裏的怒火就像是腳底的輪子，可笑極 了。我們的小區很大，可是我竟然追到了他。他已經到了另外一家的門口，他的助動車停在樟樹下，他正在和這一家的女主人吵架。我幸災樂禍地說：“你看你，剛纔和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架？”他沒有理我，有些沮喪地回到助動車前，上了車。他也許也在懊悔：我怎麼又吵了。
④這時，我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑，其實他大概只有二十出頭的年齡。二十出頭的時候，我正在一個農場當知青，也被曬得很黑。那時，我不能再讀書，他現在也讀不了書，幹着這樣一份按人家門鈴，打別人手機，可是別人卻可能沒有聽見的職業。我用手擦擦他額頭上的汗，說：“你熱嗎？”怎麼會不熱？他沒有避開我的手，猛然流淚了，大滴地落下來。我突然覺得，自己像一個父親在撫摸孩子。他的年齡應該比我女兒還小些，是應該叫她姐姐的。女兒正在法國讀書，而他呢，騎着助動車，把一包我喜歡的文學書給我送來。我有些難受起來。我摸摸他握着車把的手，說：“我剛纔態度不好，謝謝你爲我送快遞。你一個人在外面工作，要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的!”這麼說着，我也流淚了，覺得溫暖。心裏涌滿了情感和愛的時候，人人也都會是一個樣子。
⑤這個上午沒有被毀掉，被我們挽救了。他離開的時候說：“我走了。”我說：“你騎得慢一點。”我們竟然有些像親人告別。後來，他又來過一次。他有點害羞地站在門外，我說：“是你啊，你好嗎？”那以後，我再沒有見到他。我很想他再來爲我送快遞，我會說：“是你啊，你好嗎？”
17、根據語境，分別用三個詞語形容下面兩句話中的“樣子”。（2分）
（1）第②段 “只要歇斯底里，那麼人人就都會是一個樣子”是怎樣的一個“樣子”？
（2）第④段 “心裏涌滿了情感和愛的時候，人人也都會是一個樣子”又是怎樣的一個“樣子”？
18、下面兩句話，都寫出了人物心中的“火”。請根據句子後面的提示加以賞析。（4分）
（1）我的.火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。（從詞語角度）
（2）他就像一團烈火，是滾着離開的。（從修辭角度）
19、用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現文中畫線處小夥子內心的懊悔。（60字左右）（3分）
20、讀完本文，請結合生活實際談談你的感悟。（3分）
三、寫作（40分）
有人說，生活中並不缺少美，缺少的是一雙發現美的眼睛；有人說，幸福無處不在，缺少的是一顆善感的心。請以“__________就在身邊”爲題寫一篇作文。要求：將題目補充完整後作文；作品不少於600字 ；文中不能出現真實的人名、校名；文體自選詩歌除外。
參考答案
一、積累與運用（23分）
1、C 2、B 3、A 4、B 5、略 6、略
7、 《秋詞》表達了詩人豪邁樂觀之情。《天淨沙秋思》表達了遊子悲秋思鄉之情。（意思對即可）（2分）
二、閱讀理解（37分）
8、（2分）通“缺”斷缺 消失 逆流而上 接連不斷 每空0.5分
9、（2分）即使騎上飛奔的駿馬，駕着疾風，也不如船行的速度快。
如果不是正午和半夜，是看不見太陽和月亮的。 每空1分
10、（2分）三峽山的特點：連綿不斷，高聳峻拔。夏季江水的特點：江水流量大，水流湍急。（意思對即可） 答對一點得1分
11、(3分)側面描寫（或間接描寫）（1分） 渲染出三峽秋天蕭瑟的氛圍，表現三峽的悽婉美。（2分） （意思對即可）
12、（3分）略。表述時注意語言流暢。緊扣題幹“時代變化”，突出三峽景物的人文特點。酌情給分。
13、（4分）（1）家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。（2）最好讓無線路由器與人們的活動範圍保持較遠的距離。（3）不要將WiFi設備放置在臥室內和牀邊。如不使用WiFi，最好將其關閉。（4）別在腿上使用筆記本電腦。評分標準：（4分）答出一點得1分。
14、舉例子、作比較 真實具體地說明了WiFi信號可能會損害健 康。評分標準：（3分）說明方法2分，作用1分。
15、不能，“極”是表程度的詞語，強調可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成傷害。去掉後不能起到突出強調作用，體現了說明文語言的準確性。評分標準：（3分）判斷得1分；結合文章內容說明理由1分；指出說明語言的準確性1分。
16、示例一：希望更先進的電子產品是綠色的、環保的，這樣，在給人們生活帶來便利的同時，也會給人們身心帶來健康與愉悅。示例二：更先進的電子產品的出現，會使更多的人沉迷於電子產品，沒有更多的時間與人溝通、親近大自然，這樣會給人們的健康帶來不利。評分標準：（3分）開放性試題，表意準確即可。
17、（2分）（1）怒不可遏（憤怒）聲嘶力竭面紅耳赤氣急敗壞（意思對即可）
（2）和藹可親（和顏悅色）心平氣和和聲細語包容理解（意思對即可）
18、（4分）（1）（2分）這句話運用了“騰”這個擬聲詞（這句話運用了“躥”這個動詞）， 生動傳神地寫出了“我”聽到快遞員粗暴喊叫時心中怒火升騰的情狀。（2）（2分）這句話運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出快遞員怒氣衝衝、心急火燎離開時的樣子，體現了他急躁和粗暴。
19、（3分）示例：我怎麼老是和別人吵架呢？這位長輩對我這麼關心，我剛纔卻對他那麼無禮，往後我可不能再把自己焦躁和煩惱的情緒發泄在別人身上。
20、（3分）聯繫原文，結合實際談感悟，言之有理即可。
三、寫作（40分）
21、略。
