2016年高二上學期11月聯考試題語文試卷及答案
本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，滿分150分，考試時間150分鐘，考試結束後請將答題卡交回。
第Ⅰ卷 閱讀題
一、課內基礎知識(9分，每小題3分)
1. 下列各選項中，不都含有通假字的一項是(3分)( )
A. 誨女知之乎 如日月之食焉 而誰以易之
B. 舉直錯諸枉 無慾速，無見小利 鄉也吾見於夫子而問知
C. 毋吾以也 莫春者，春服既成 君子一言以爲知
D. 夫子矢之曰 植其杖而芸 且而與其從辟人之士也
2. 下列各選項中，詞類活用分類正確的一項是(3分)( )
① 不仁者遠矣 ②足食，足兵 ③子路從而後 ④ 能使枉者直 ⑤舉直錯諸枉
⑥所謂立之斯立 ⑦ 過而不改 ⑧非道弘人 ⑨ 猶天之不可階而升也
A. ①/②⑧/③⑦⑨/④⑤⑥
B. ①③④/②⑥⑧/⑤/⑦⑨
C. ①④⑤/②⑧/③⑦/⑥⑨
D. ①④/②⑥⑧/③⑦⑨/⑤
3. 下列各選項中，加點詞的解釋全都正確的一項是(3分)( )
A. ①叔孫武叔毀仲尼(毀：誹謗)
②當仁，不讓於師(當：遇到)
③請事斯語矣(事：從事)
④加之以師旅(加：攻打)
B.①多見其不知量也(多：多數)
②抑爲之不厭(抑：不過)
③異乎三子者之撰(撰：陳述)
④且知方也(方：方法)
C. ①舍瑟而作(作：站起來)
②天下有道，丘不與易也(易：變革)
③使子路反見之(見：引見)
④請問其目(目：條目)
D. ①今之從政者殆而(殆：危險)
②如會同(如：如同)
③小人之過也必文(文：掩飾)
④不仁者不可以久處約(約：貧困)
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
高進之，沛國人。父瓚，有拳勇，嘗送友人之喪，喪反，友妻爲士宦所掠，瓚救之，殺七人，而友妻亦刎頸死，遂亡命江湖。進之生十三年，母劉死，葬畢，走四方，求父不得。乃謁徵北將軍劉牢之。牢之高會，進之入幕，推上客而踞其坐，大飲嚼，一坐大驚。牢之揖客，問所長，進之曰：“善以計數中密事。”牢之問甲兵芻糧，進之布指算，不爽，乃闢行軍司馬。居五日，進之曰：“劉公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及禍。”遂去之。
與下沛薛彤爲友，因薛交檀道濟，三人者，志義相合，刑牲盟生死。從道濟徵桓玄敗桓兵於奔牛塘事平以功讓道濟及圍廣固進之作攻具甚精巧事平授廣固相。徐羨之、傅亮等謀廢立，招道濟，道濟謀於進之，進之曰：“公欲爲霍光乎?爲曹操乎?爲霍，則廢;爲曹，則否。”進之此時案腰間刀伺道濟，有異言，則殺之。道濟趨下階，叩頭曰：“武皇帝在上，臣道濟如有異心，速殛之。”乃與進之定議，不爲戎首，亦不相阻也。及謝晦反，兵銳，道濟憂之，進之詐道濟書致晦，與之連，晦喜，不設備，悉精銳蔽江下。進之遂間道入江陵，揚言曰：“檀江州率重兵敗謝晦於江中，斬其首以徇。”故晦黨聞之解體，部下閉門拒之，事平，爲司空參軍。
後到彥之伐魏，知其名，乞與同行，進之告僕曰：“到公必敗，吾言則惑軍，否則及難。”遂請護糧，乃免。道濟晚年懼禍，其夫人劉遣婢問進之，進之曰：“道家戒盈滿，禍或不免。然司空功名蓋世，如死得所。亦不相負。”夫人泣語道濟，道濟意狐疑，亡何，被收。道濟目光如炬，脫幘投地曰：“壞汝萬里長城!”薛彤曰：“身經百戰，死非意外事。”進之掀髯笑曰：“累世農夫，父以義死友，子以忠死君，此大宋之光。”坐地就刑，神色不變。進之無眷屬，僕魯健從進之死，故無收其屍者。薛彤死後，其子負骨歸葬。
選自《三十國春秋》
4.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A.因薛交檀道濟 因：通過
B.進之此時案腰間刀伺道濟 伺：等候
C.刑牲盟生死 刑：宰殺
D.道濟趨下階 趨：快步走
5. 對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( )
A.從道濟徵/桓玄敗/桓兵於奔牛塘/事平/以功讓道濟及圍廣固/進之作攻具/甚精巧/事平/授廣固相
B.從道濟徵桓玄/敗桓兵於奔牛塘/事平/以功讓道濟及圍廣固/進之作攻具/甚精巧/事平/授廣固相
C.從道濟徵/桓玄敗/桓兵於奔牛塘/事平/以功讓道濟/及圍廣固/進之作攻具/甚精巧/事平/授廣固相
D.從道濟徵桓玄/敗桓兵於奔牛塘/事平/以功讓道濟/及圍廣固/進之作攻具/甚精巧/事平/授廣固相
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.高進之十三歲母親去世，父親因救朋友的妻子而殺人，亡命江湖，進之四處尋父不得，便投奔徵北將軍劉牢之。
B.高進之初次拜謁劉牢之，態度倨傲，但劉牢之仍然以禮相待;過了幾天，高進之認爲不離開劉牢之一定會遭遇災禍，就離開了他。
C.檀道濟自稱爲朝廷的“萬里長城”，是因爲他忠於劉宋王朝，曾經平定桓玄的叛亂，拒絕參與徐羨之、傅亮等廢立宋帝的陰謀。
D.高進之、薛彤、檀道濟三人志義相合，結爲生死之交，最終檀道濟爲朝廷所收。高、薛二人也慷慨赴死。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)牢之問甲兵芻糧，進之布指算，不爽，乃闢行軍司馬。(5分)
(2)進之詐道濟書致晦，與之連，晦喜，不設備，悉精銳蔽江下。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面一首唐詩，回答8～9題。
早寒有懷①
孟浩然
木落雁南度， 北風江上寒。
我家襄水②曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡， 歸帆天際看。
迷津欲有問③，平海夕漫漫。
【注】①當時作者漫遊在長江下游一帶。②襄水，古屬楚國。③《論語·微子》有孔子命子路向長沮、桀溺問津，兩人不說津(渡口)的所在，反而譏笑孔子棲棲遑遑，奔走四方，以求見用，引出孔子的一番慨嘆。
8.題爲“早寒有懷”，詩人是如何寫出“早寒”特點的?請結合首聯簡要賞析。(5分)
9.本詩頸聯、尾聯分別用了什麼表現手法，抒發了詩人什麼樣的情感?(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)顏回感嘆“ ， ”，越是研究老師的道越發現其深遠精邃，藉此表達出對老師由衷的敬仰之情。
(2)孔子說修道的人要有堅忍的力量，可以耐得困苦，受得磨折。正如“ ， ”一句所蘊含的：只有經過嚴峻的考驗，才能看出一個人的品質。
(3)《論語》中表明對一個想要有所作爲的人來說，遠大的抱負、堅強的意志，是缺一不可的，並闡明之所以這樣的原因的句子是：“ ， 。”
三、實用類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
嚴歌苓
從柏林回到北京，嚴歌苓的生活一下子忙碌起來了。在國外，她會經常到森林裏走一走，很幸福，很享受;每天讀兩個小時書，一星期在家看兩三部電影。一回到國內，讀書和看電影的時間都沒了。“就晚上睡覺前讀一會兒書，很糟糕。”嚴歌苓說。
厚積薄發不事雕琢
在嚴歌苓的電腦桌上，經常放着一本李商隱的詩集。電腦開機前的空閒裏，嚴歌苓會翻開詩集讀上一段，雖然她和李商隱的語言風格有很大差別，但嚴歌苓覺得這可以使她進入一種很美的意境。“平常讀好的語言，包括英文，總是在給我營養。作家要不斷地被陶冶，學的語言越多越好，別人語言中總會有自己語言中沒有的養分，也可以從古文和現代文字中吸取大量養分。”
作爲一位非常高產的作家，嚴歌苓說自己的創作就是厚積之後的瞬間爆發。“依靠谷歌、百度，現在人人都可以一分鐘變成學者，但這樣瞭解知識很害自己。想了解西方文化，就要讀原著，不一定是看小說，還可以看一些政論、哲學書籍等，然後去思考。這樣知識就在血液裏生長，一旦有知識長進生命中，看問題，想故事，進而表述這個故事，和臨時抱佛腳的知識是完全不一樣的。創作要厚積薄發。”
嚴歌苓小說講述的故事大都發生在中國，但她卻有着國際視野。“在更廣闊的座標上去看，哪怕是一個小村莊的故事，可能都會不一樣。”在小說《金陵十三釵》中，她講述了一個救贖的故事。“風塵女子在拯救女孩子的同時，還在救贖自己。一種柔弱生命對一種更柔弱生命的保護，一種被世俗認爲低賤的生命通過這樣一種保護變得寶貴。改編成電影后，原著的基本精神依然沒有改變。這種精神是普世的。”嚴歌苓說，現在國際上非常重視中國的文化現象，《金陵十三釵》一下子就賣了20多個國家的版權。
創作時是支燃燒的蠟燭
