2016上學期初三語文期中考試卷及答案

　　【2016上學期初三語文期中考試卷及答案】

一、積累

1.將“千里之行，始於足下。”這句話，用工整的正楷字寫在下面的田字格內。

2.加點字讀音完全不同的一項是( )

A.啼哭 諦聽 蒂固 締造

B.嬌氣 擡轎 矯情 矯健

C.嚼舌 咀嚼 爵位 嚼蠟

D.隕落 殞命 損失 功勳

3.下列每組詞語都有一個錯別字，請畫出並改正在題後方框內。

A.持之以恆 開卷有宜 自知之明 媚上欺下

B.紅裝素裹 斷章取義 無與論比 重蹈覆轍

C.恪盡職守 刻骨銘心 懷古傷今 不求深解

D.爲民請命 狂妄自大 鍥而不捨 怒不可謁

4.下列加點詞語解釋有誤的一項是( )

A.惟餘莽莽(無邊無際) 俱往矣(都) 略輸文采(差、失)

B.斷章取義(截取) 褻瀆(輕慢，不敬) 垂手(伸手)

C.陰晦(陰沉昏暗) 無端(無緣無故) 拮据(手頭緊，經濟狀況不好)

D.孜孜不倦(勤勉) 不言而喻(明白) 味同嚼蠟(形容寫文章或說話枯燥無味)

5.找出下列說法表述不正確的一項。( )

A.詩，從文學角度看，詩、詞、曲都是詩歌;從形式上看，有古體詩、近體詩;從表達方式看，可分爲敘事詩和抒情詩。

B.小說是以塑造人物形象爲中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫來反映社會和個人生活的一種文學樣式。在三要素當中，人物形象的塑造是最主要的要素。

C.議論文的三要素是論點、論據和論證。論點和論據之間的關係是被證明和證明的關係。而論證是運用論據來證明論點的過程和方法。

D.雨果和莫泊桑都是法國著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小說”之父，《巴黎聖母院》就是他的作品。

6.古詩文默寫。

①田家少閒月，__________________。夜來西風起，_________________。(《觀刈麥》)

②晨起動徵鐸，_________________。雞聲茅店月，_________________。(《商山早行》)

③疑怪昨宵春夢好，________________，__________________。

(《破陣子》)

④劉方平在《月夜》中寫春氣萌發，蟄蟲涌動的詩句是__________________，________________。陸游在《卜算子詠梅》中寫梅高潔、堅貞的詩句是________________，__________________。

二、閱讀

(一)閱讀下面文章，回答文後問題。

天使的聲音

①當我第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，她好奇地問我：“爲什麼要這麼說?”“因爲這是一種禮節。”“什麼是禮節?”“禮節就是各種慣用形式。”我用字典上的解釋來敷衍她，然後很快岔開了話題。“大人們的事情，我老是想不明白。”女兒嘆了口氣，沒有再問下去。不過，從那以後，她還是很乖地在各種場合說着“謝謝”。

②一天下午，過馬路的時候，她突然問：“是不是所有幫助過我們的人，我們都應該說聲‘謝謝’?”“那當然!”穿過斑馬線，她拉住我的手，讓我在路邊站住，問道：“那我們是不是也應該謝謝警察叔叔爲我們指揮交通?”“是的。”“可是，他每天指揮這麼多人，爲什麼卻沒有一個人去謝謝他呢?”“因爲沒有人認爲有這個必要。”我真想這麼說，然而想了想，還是笑到：“因爲他要工作，要是每個人都跑去謝他，他還怎麼工作呢?”“可是，好多天好多天，我都沒有看見一個人去謝謝他呀!”女兒鄭重地說。“媽媽，我想謝謝他。”“其實，我們沒有必要去謝他。”我小心地斟酌詞語，“要是這麼說，我們要感謝的人就太多了。紡織工人爲我們織衣料，我們應當感謝;老師教我們知識，我們也應當感謝;醫生爲我們看病，我們也要感謝。這一輩子要謝的人，謝都謝不完了。”我又好笑，又擔心，又充滿了不耐煩，可是我又能怎麼對她講，告訴她“這是個功利世界，你誰都沒有必要去感謝”。我不能。

③“媽媽，其實我一直想謝謝您。”女兒突然說。望着她小小的面容，我突然意識到了自己對“謝謝”這個詞的理解和使用一向是多麼呆板和可笑。多少年了，我已經不懂得“感謝”的核心意義了。我所謂的感謝不過是一個單純的社交詞語。它是一蓬覆蓋在實惠和利益上的輕飄的茅草，微風一吹，就會全裸出冰冷的鋼筋骨架。

④謝謝，爲什麼要感謝?你爲我做了什麼呢?你給我多少好處?你能幫我什麼忙?你爲了我，還是爲了你自己?緊張而繁華的生活漸漸讓我們淡漠了一切、懷疑一切、利用一切、也玷污了一切。我們不知感恩，沒有激情，機械地隨波逐流。我們常常感嘆找不到真實的東西，卻不明白是我們心中的噪音，掩蓋了耳邊天使的歌聲。

⑤“媽媽，我可以向他說聲謝謝嗎?”女兒又問，“可以，不過要等他換過崗。”我認真地答應她，她高興地點了點頭。

⑥我們站在路邊的柳樹下等了半個小時，那位警察終於下崗了，我領着女兒走到他的面前。“什麼事?”他問。“我要謝謝你，你指揮交通太辛苦了。”女兒說。警察愣愣地看着我們，許久，他“噢”了一聲，笑道：“你看，你看，這有什麼，這有什麼，天天這樣的，天天這樣的。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ⑦我們默默地走在街上，我忍不住對女兒說：“媽媽也想謝謝你。”“爲什麼?”“不爲什麼也可以謝的。”我說。

⑧是的，不爲什麼也可以感謝的。或者說爲了愛，爲了感覺，爲了彼此存在的需要，爲了一些簡單而樸素的事情，甚至僅僅爲了活着本身，我們就可以有無數感謝的理由。而我之所以感謝女兒，也許僅僅是因爲她的話語，像是出自天使的聲音。

7.標題“天使的聲音”，在文中有哪些含義?

8.“我”第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，用字典上的解釋來敷衍她;女兒要向警察叔叔說聲“謝謝”的時候，“我”卻認真地答應了她。“我”的態度爲什麼變化如此之大?

9.女兒是怎樣理解和使用“謝謝”這個詞的?由此可以看出她是一個怎樣的孩子?

10.文中第③段畫線句子很有表現力，請聯繫具體內容賞析該句的表達效果。

11.閱讀本文，聯繫生活，請你說說對“感謝”的核心意義的理解。

(二)閱讀下面文段，完成後面問題。

活在往事中

①舊曆小年第二天，正當人們忙着迎接春節的時候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節前最後一個比較正式的文字。是的，好長時間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時間。其實這段日子除了上班，每天都待在家裏無所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個個耗子，縮在洞裏極少出門。閉門不出本是我的生活習慣，但近日心卻靜不下來。我常常一下午一下午地面對電腦瀏覽網友們的博客，就像一個東搖西蕩的流浪漢。在我身後的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因爲在陰面，這樣冷的天裏，節前是無望融化了。

②不知什麼時候，每到年關我總盼望着春節的快快降臨，像小時候一樣。不同之處是那時候盼望放鞭炮，穿新衣，而現在則是真正意義上的辭舊迎新——丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運。閒暇時，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。儘管年近不惑，一點也沒有感到時光流逝的無奈和可怕，反而老在企盼時光走得快點，快點，再快點，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂鬱。

③我們都生活在時光這條河裏，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭於水草之間的魚，看着身邊的水草不斷往後飄去，我們禁不止感嘆，時光走得太匆匆。每到年關，人們總習慣說：啊，時間過得真快，又是一年了!是的，時間過得真快，快得不允許我們回憶些什麼。除了作家、詩人，他們用帶着神祕的光芒文字引領人們進入他的記憶的故事裏，用如麻的思索編織一張張記憶之網，讓讀者身陷進去不能自拔。

④偶爾在一個人的時候，或許會將時間徜徉於往事的回憶當中。午夜，開一盞壁燈，燃一支香菸，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思緒也變得邈遠，邈遠，更邈遠……

⑤對於雪的最初記憶有些詩意化。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。大清早，一覺醒來，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白麪，我們可以做饅頭吃了。我便急着喊大人趕快用畚箕裝。他們看着我哈哈大笑，於是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶裏。

⑥山裏的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖裏，提沓提沓地趿着鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫着替補。過春節的時候，孩子們常常在雪地裏堆火爐。雪長冬不化，長冬雪白，沒人動的地方照樣可以攥着往嘴裏吞，雪水帶着甜滋潤着山裏人的嗓子，使他們喊山喊得更嘹亮。

⑦城裏的小孩堆雪人，山裏的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶着狗在雪地裏打滾。滾雪球，一直滾到滾不動爲止，足有一人多高。

⑧“燕山雪花大如席”，那是詩人的誇張，但鵝毛團是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒個完，“米顆雪，下一月。鵝毛團，下一年。”山裏的孩子是念着這樣的俗曲兒過完了一個又一個冬天的……

⑨人們年輕的時候極少回憶往事，那時候他們在走上坡路，太陽就在前方，爲了趕路，他們低着頭拼命地爬高，只有在年老的時候，人們纔會用更多的時間回顧已往的歲月，這時候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身後的夕陽了。往事常常附着蒼涼的玫瑰紅，披着朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶裏的一切往往是美好的，令人憧憬的。

⑩雪還沒有停，鞭炮已經響起來了，過年了。是啊，2008年到了!

12.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。

⑴在我身後的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因爲在陰面，這樣冷的天裏，節前是無望融化了。

⑵山裏的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖裏，提沓提沓地趿着鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫着替補。

13.在第①段中作者寫到“閉門不出本是我的生活習慣，但近日心卻靜不下來。”原因是什麼?請根據全文作簡要回答。

14.從第⑤段開始，作者的思緒又回到了“兒時”以及“山裏的雪”，這樣寫有什麼作用?

15.第⑨段中說：“人們年輕的時候極少回憶往事，那時候他們在走上坡路，太陽就在前方，爲了趕路，他們低着頭拼命地爬高，只有在年老的時候，人們纔會用更多的時間回顧已往的歲月，這時候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身後的夕陽了。”這句話有什麼含義?

(三)閱讀下面文章，回答文後問題。

學會爲別人鼓掌

①某知名企業在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求職者爲海外經理一職展開激烈的角逐。由於職位只有一個，大家都顯得很緊張，但有一位年輕人卻始終表現得很出色。當別的競爭對手說到精彩處，這位年輕人會很自然地爲之鼓掌，引得臺下的觀衆和評委也跟着鼓起掌來。最後，評委和代表果然一致決定把聘書發給這位年輕人。

②駿馬雖千里，耕田不如牛;耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態來看待別人，就會發現，周圍的人都有值得學習和借鑑的長處。把掌聲送給別人，不是刻意擡高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。相反，如果沒有正常心態，就不能正確看待別人的成績。發現新大陸的航海家哥倫布回國後，在一次歡迎他的宴會上，就受到一夥人的公然挑釁：發現新大陸，有什麼了不起，只要條件允許，任何人去航海，去尋找，最終都能找到。那些挑釁者忘了，哥倫布的成功並不是上天有意要垂青他，而是他用自己的執著和堅毅贏來的。那些挑釁者不過是一羣語言的巨人、行動的懦夫，自己不能成功還不能容忍別人成功。

③如果不能及時調整心態，這種小肚雞腸很可能會發展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發，卻因諸葛亮的才智過人而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而英年早逝。龐涓貴爲魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設計以髕刑害之。孫臏任齊國軍師後，龐涓終於落得個兵敗身亡的下場。

④爲別人鼓掌，也是給自己的生命加油。在我們的成長時期，那些前人的經驗教訓會正確指引我們，告訴我們：爲別人鼓掌，纔會獲得別人的喝彩。

16.“爲別人鼓掌”的具體含意是什麼?

17.本文的主要觀點是什麼?

18.作者在闡述自己的觀點時，主要運用了什麼論證方法?請結合文中相關內容具體說說。

19.結合第③段再舉一個古代事例。

三、寫作

20.生活中，我們曾經親歷或聽說過很多“錯過”。錯過一節精彩的課堂，錯過一次難忘的比賽，錯過一次與家人或同學難得的團聚;一時猶豫，錯過了展示自己的絕好機會;一場誤會，錯過了一段真摯的友誼;一次退縮，錯過了不會再來的機會……有些錯過，可以輕輕放下;有些錯過卻刻骨銘心，永難忘卻。

請以“錯過”爲話題，自選角度，自擬標題，寫一篇600字左右的文章。

(下一頁看答案)

1.2016初三上冊語文期中考試卷及答案

2.2016人教版九年級語文上冊期中考試卷及答案

3.2016人教版初三上冊語文期中考試卷及答案

4.2016-2017人教版初三上冊語文期中考試卷及答案

5.2016初三語文上冊期中試卷及答案(人教版)