蘇教版九年級語文上冊第二單元測試題卷

導語：語文佔據了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅定的路，你就是那美好未來!

第一部分(共24分)

1.根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

時候既然是深冬;漸近故鄉時，天氣又陰huì 了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷xì 向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫着幾個xiāo 索的荒村，沒有一些活氣。我的心jīn 不住悲涼起來了。

2.找出下列詞語中的錯別字，並在後面的括號裏改正。(4分)

(1)與日具增 一望無際 迫不及待 紅活圓實( )

(2)鬆鬆爽爽 永不變更 鄭重其是 十拿九穩( )

(3)遲疑不決 莫名其妙 驚惶失措 橫七堅八( )

(4)吞吞吐吐 狼狽不勘 鄙夷不屑 理直氣壯( )

3.下列加點字或詞語的意思，有誤的一項是( )(2分)

A.看到園裏肥碩的瓜果，吳奶奶臉上露出了微笑。(肥碩：指果實又大又飽滿。)

B.作爲課代表，小明一絲不苟的工作作風，贏得了老師充分的信任。(一絲不苟：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。苟：隨便。)

C.“一日之計在於晨”，沐浴在一天中最溫和的陽光裏，耳邊是悅耳的鳥鳴，你是否已經陶醉在奼紫嫣紅的晨光之中?你是不是感到神清氣爽?(計：計算。)

D.在她的眼裏，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。(得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。)

4.名著閱讀。(6分)

(1)《格列佛遊記》中，在利立浦特小人國的旁邊還有一個小人國——不來夫斯庫，兩國之間發生戰爭的原因是什麼?(2分)

(2)格列佛第一次出遊，發現小人國是用什麼辦法選拔官員的?請簡要敘說。(4分)

5.下面一段話中有幾處語病，請按要求修改。(3分，每小題1分)

乘車時希望有個座位，這無可厚非，坐着畢竟比站着要舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，(A)只能站在車廂內隨着車輛的顛簸而搖搖晃晃，(B)由於體質弱“競爭”不過年輕人，(C)他們會不會因體力不支而跌倒?車廂內有人想過這個問題沒有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能不堅持學習呢?面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。

(1)文中有一個句子用詞重複，應該刪去的是： 。

(2)文中畫橫線的句子(A)(B)(C)順序不當，應調整爲：

。

(3)文中畫波浪線的句子有語病，應改爲： 。

6.默寫古詩詞或寫出相應的作者、篇名。(5分)

(1) ，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

(2)蒹葭蒼蒼， 。 ，在水一方。(《蒹葭》)

(3)但願人長久， 。(蘇軾《水調歌頭》)

(4)天街小雨潤如酥， 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(5) ，我言秋日勝春朝。( 《秋詞》)

(6) ，在河之洲。(《關雎》)

(7)大漠孤煙直， 。(王維《 》)

第二部分(共36分)

(一)閱讀《我的叔叔于勒》選文，完成文後問題。(12分)

父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。

據說他當初行爲不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊塗荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應得的那部分遺產吃得一乾二淨之後，還大大佔用了我父親應得的那 一部分。

人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船， 打發他到美洲去。

我這位於勒叔叔一到那裏就做上了不知什麼買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，並且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家裏人深爲感動。于勒，大家都認爲分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

有一位船長又告訴我們，說于勒已經租了一所大店鋪，做着一樁很大的買賣。

兩年後又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康，我身體很好，買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發了財就會回哈佛爾的。我希望爲期不遠，那時我們就可以一起快活地過日子了。”

這封信成了我們家裏的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。

果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”

7.爲什麼于勒由“全家的恐怖”變成了“全家惟一的希望”?“希望”一詞具體指什麼?(2分)

8.選文中畫橫線的句子表現了全家人怎樣的心理?(2分)

9.選文最後一段中“果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信”，這句話有照應上文的作用，它照應的句子是哪一句?(3分)

10.讀了選文，你認爲于勒是一個怎樣的人?理由是什麼?(5分)

(二)閱讀下文，完成文後問題。(12分)

匆 匆

朱自清

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢?

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。

在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢?②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留着些什麼痕跡呢?我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，爲什麼偏要白白走這一遭啊?

你聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢?

11.文章開頭寫了哪些自然現象?請加以概括。(3分)

12.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什麼?(3分)

13.從文中畫線的兩句中任選一句，指出它的修辭手法，並說明其作用。(4分)

①太陽他 有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

14.第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨?(2分)

(三)閱讀下文，完成文後問題。(12分)

野 老

劉正權

德順趕集回來時，天色還早，他一爬上寨門就拐彎去了村主任家，村主任家還開了個小雜貨鋪，地裏缺什麼他那賣什麼，德順是看見路邊田裏的 雜草從秧苗間冒出頭來纔想起忘了捎幾袋野老的。

電視廣告上說了的，稻田要除草，還是用野老!德順都用了三年了，這藥不賴，在黑王寨贏了個好名聲，黑王寨的人買別的東西可能不認牌子，但對種子、農藥、化肥卻是非用名牌不可的。

主任婆娘是個破竹竿子嘴，老遠就能聽見她的嘴噼裏啪啦響着，倒也給店子聚了不少人氣，看見德順手裏拎的提簍沉沉的，主任婆娘眉眼陰了下來，“喲，德順，趕集啊!”

“嗯，趕集!”德順揚了揚手裏的提簍。

“咋，嫌我這裏的東西貴，黑了你的錢?大老遠跑集上花冤枉錢啊!”主任婆娘吐出一粒瓜粒殼。

“哪裏，我這是順帶，拿山貨換的!”德順急忙申明，得罪村主任可以，得罪主任婆娘不可以，這婆娘，記仇，芝麻大的事可以記你一輩子。“你看，我要嫌貴，還巴巴地趕了集再上你這買東西?”

一聽德順說買東西，主任婆娘臉色緩過來，“這還差不多，鄉里鄉親的，你不幫襯誰幫襯啊，要點啥呢?”

“野老，給我拿四袋!”德順摸出五元錢來。一袋野老一元二角五分，主任婆娘在鼻子裏冷哼了一聲，五元錢，多大點利潤啊!白衝你使一回表情了，藥價都是定了的，她沒多大的利潤可撈。收了錢，主任婆娘意味深長地笑了笑，“要我說啊，德順兄弟你買這是真花冤枉錢呢!”

“冤枉錢，什麼意思?”德順覺得主任婆娘話裏有話。

“你家有現成的野老，不是花冤枉錢是啥?”主任婆娘衝旁邊幾個閒人一擠眼睛，立馬有人捂了嘴吃吃笑出聲來。

德順心說有病啊，這娘們，誰個家裏備有現成的野老!完了，懶得搭話，拎了提簍往家裏走。

離家還有一根菸的路程時，德順一轉身去了北坡崖，北坡崖那有他兩塊秧田，沒準娘這會還在秧田裏整草呢，跟娘說一千遍了，打上藥，什麼草也沒了，可她非得下秧田裏用手扯，吃的哪門子苦喲。

到了北坡崖，果然娘還在田裏，不過身邊多了一個人，看那身影，像是二大叔，二大嬸過世有三年了，幾個孩子都打工去了外地，娘一人守了這麼多年寡，兩個老輩人在一起倒能說上幾句寬心的話。

一個家門的叔嫂，聊個天，咋就被人說成自己的“野老”了呢?德順心裏不是個滋味，縮了頭心事重重往回走。

屋裏炊煙已將熄未熄的，媳婦正在門口等他呢，德順看桌上，已擺上了碗筷，德順就悶頭悶腦吭了一句，“加一副杯筷吧!”

媳婦一怔，“咋，有客來?”

德順說：“二大叔在幫咱扯秧草，你不知道?”“知道，他每天都來呢，可就是不肯落屋吃口飯!”媳婦說。

“我可不想別人說咱家用現成的野老，”德順說，“請二大叔過來吧!”

媳婦是個老實女人，對德順話向來言聽計從，就去路上攔二大叔，一般情況下，二大叔跟娘在屋前岔路口就分開走，黑王寨不大，但閒言碎語不少。

二大叔來了，很拘謹，望了望德順。德順衝媳婦說：“你去炒個鱔魚片吧，我在集上買回來的，記住，莧菜爛如泥，鱔魚炒脫皮!”完了衝二大叔笑笑斟上一杯酒，“叔你說我說得對嗎?”“對，炒脫皮的鱔魚纔出味，爛如泥的莧菜纔可口!”二大叔咪了一口酒，“你這娃還記得我的話呢，二十年了呢!”德順過十二歲生日時嚷着要吃鱔魚，寡婦娘在屋裏抹眼淚，被二大叔看見了，二大叔啥話沒說跑到寨下河溝裏，半天工夫才逮了幾條，爲此在一個鱔魚洞裏還被蛇咬了。

德順說：“跟叔說個事!”

二大叔一停杯，“你說吧，我聽着!”

“我今兒個去買野老，主任婆娘說我家裏有現成的野老，我一尋思，敢情是說你和我娘!”

二大叔杯子就停在那裏僵住了，“是叔給你添亂了，我回頭就走!”德順手一伸，“啥啊，叔您別說添亂不添亂的，我就問叔一句話，你是真心跟我娘過嗎?”

二大叔的嘴嚅了一下，“這得你娘說了算!”

德順衝廚房喊，“娘您出來一下!”

娘出來了，身上圍裙還沒取下，她正在廚房裏打下手呢，德順說：“娘您不希望人家說我家裏有現成的野老吧!”

娘看了看二大叔，不說話。

德順說：“娘我就問您一句，您怕不怕人家說你們是嫂子小叔稀裏糊塗?要怕，你和二大叔從此絕了來往，要不怕，明天我請客安排您二老閤家!”

二大叔和娘慌慌張張站了起來，“娃，這可使不得!”

“有啥使不得的。”德順喝了一杯酒衝端了鱔魚上桌的媳婦說：“人活一張皮，這話不錯，可這皮要把人憋屈着還不如跟這鱔魚一樣炒脫了它，把日子過出個滋味來，讓那些長舌婦的舌頭像莧菜一樣爛成泥巴。”

完了，德順衝媳婦一招手，說：“走，拿上那四袋野老，跟我去主任婆娘那兒，咱退了它，換喜糖，要酥心的那種，甜透心，氣死他們!”

德順和媳婦前腳出門，後腳就聽見二大叔和娘壓抑了半天的哭泣聲，那哭泣聲像四月的蛙鳴，透着暮春的歡愉和蔥蘢。

15.結合文章內容說說題目“野老”的含義。(2分)

16.根據故事情節的開端、發展、高潮、結局，文章可以分爲四個部分，按下面的格式概括文章的主要內容。(3分)

野老， “野老”， “野老”，撮合“野老”。

17.文中畫線句“你家有現成的野老，不是花冤枉錢是啥”在結構上有何作用?(3分)

18.文末“那哭泣聲像四月的蛙鳴，透着暮春的歡愉和蔥蘢”，若將其改爲“那哭泣聲像七月的蛙鳴，透着盛夏的歡實和蔥蘢”，這樣寫好不好?爲什麼?(4分)

第三部分(共40分)

19.作文。(共40分)

從下面兩題中任選一題作文。

(1)文學是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約，是魯迅“哀其不幸，怒其不爭”的憤懣，是高爾基“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的呼喚;文學是“爲人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的千錘百煉，是“文章本天成，妙手偶得之”的神來之筆;文學是童年時的歌謠，少年時的夢想……總有一些文學大師深深地影響過你，總有一些文學作品曾潛移默化地感染過你，總有那麼一個階段的文學曾讓你夢牽魂繞。

請以“我談文學”爲話題，自選角度寫一篇作文。

要求：可以大膽選擇除詩歌外你最能駕馭的文體，題目自擬，寫你熟悉的內容，表達你的真情實感。不少於600字。

(2)請以“理想”爲話題，寫一篇不少於600字的文章。

　　參考答案

1.晦 隙 蕭 禁(漢語拼音拼寫規則、漢字結構特點的正確掌握，對錯別字的辨識和改正是中考必考的內容，因而必須正確認讀漢字，注意不要寫錯別字。)

2.(1)具—俱;(2)是—事;(3)堅—豎;(4)勘—堪。(這道題難度不大，根據平常積累，很容易判斷出錯字是哪個。)

3.C(一日之計在於晨：比喻凡事要早做打算，開頭就要抓緊。計 ：計劃，打算。)

4.(1)利立浦特國內圍繞吃蛋應該從小端敲還是大端敲引發了叛亂，而不來夫斯庫的君主一直在中間煽動，所以兩國發生戰爭。(2)小人國是用在繩子上跳舞的辦法來選拔官員的。他們是在一根長約兩英尺，離地面十二英寸高的白色的細繩子上表演的。每當有重要官職空缺，不論是因爲原官員過世還是失寵撤職(這是常有的事)，就會有五六位候補人員呈請皇帝准許他們給皇帝陛下及朝廷百官表演一次繩上舞蹈，誰跳得最高而又不跌下來，誰就接任這個職位。(解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強識”，還要能用自己的語言複述、概括。課標推薦的中外文學名著，同學們應該對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、內容提要等方面都要靈活記憶。)

5.(1)刪去“年紀大的”或“老” (2)將(B)句放到(A)句前 (3)面對老弱病殘，起身讓個座不過是舉手之勞而已(本題中病句的病因已經指明，只需要我們改正，這樣的題難度不大。)

6.(1)潮平兩岸闊 (2)白露爲霜 所謂伊人 (3)千里共嬋娟 (4)草色遙看近卻無 (5)自古逢秋悲寂寥 劉禹錫 (6)關關雎鳩 (7)長河落日圓 《使至塞上》(答題時字跡一定要工整、清楚，不寫錯別字。古詩詞中的名句要背誦準確，知道出處和作者。解答本題要藉助題目中提示到的上下句或詩詞題目、作者來幫助自己回憶。)

7.因爲接到于勒的兩封信後，全家認爲他一回來就能改變家裏的經濟狀況。“希望”指對於于勒歸來的渴望，也是對改變處境的渴望。(這裏需要結合選文內容來理解，這 一段是過渡段，起承上啓下的作用。明白了這一點，結合下文用簡潔的語言概括出來即可。)

8.表現了菲利普夫婦對儘快過上富裕生活的熱切期盼和急於向人誇耀的虛榮心理。(由行動分析心理，必須聯繫上下文考慮，且不能脫離人物的性格特徵。)

9.也許要好幾年不給你寫信。(解答本題要從文章構思方面考慮，文中前後有兩次或兩次以上寫到某事物，或首尾呼應，或前後照應，就可根據這一點去找對應詞或句子。爲了使文章內容銜接緊湊，結構嚴謹，前面寫到的，中間或結尾要有交代;後面提到的，前面要有所鋪墊。常見的照應方法有三種：首尾照應，前後照應，文題照應。選文中兩次提到于勒叔叔寫的信，閱讀選文，我們不難發現，與之相照應的是第二封信中的“也許要好幾年不給你寫信”。)

10.示例：于勒當初是一個遊手好閒的敗家子，他“行爲不正，糟蹋錢”，不光把自己應得的部分遺產吃得一乾二淨，“還大大佔用了我父親應得的那一部分”，窮困潦倒。後來人們打發他到美洲去，他賺了點錢，並且希望能夠賠償菲利普的損失。(此題屬開放性的題目，對於勒的分析只要不與選文相悖，能自圓其說即可。)

11.燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。(結合第一句的內容來概括回答。)

12.時間在無聲無息中流逝;而自己虛度時日，內心感到不安。(結合本段內容作答，答出“我” 爲什麼感到不安，意思對即可。)

13.第①句運用擬人手法，賦予太陽以人的情態，用“腳”“挪移”把時間的流動表現得具體可感。第②句運用比喻手法，把日子的逝去比作輕煙被吹散、薄霧被蒸融，化抽象爲形象，表現了“我”在逝去 的歲月裏沒有留下什麼痕跡。(首先要判斷句子運用的修辭手法，然後結合語句分析修辭手法的表達效果。像本題，答出修辭手法並分析出其作用，意思對即可。)

14.①對時光流逝之快的感嘆;②對沒有作爲的自責;③對自己要有所作爲的渴求。(要回答作者的感慨，一定要結合全文的主旨：珍惜時間，有所作爲。)

15.有兩層含義：一是“野老”牌除草劑，二是幫田裏除草的二大叔被稱爲“野老”。(標題是文章的“眼睛”。就本文來說，標題就隱含雙重的意思，具有深刻的含義。我們可以用“析內容主旨法”來理解，即從文章的寫作內容、作者情感、主題意思入手，分析標題的雙重含義。)

16.購買 談論 遇到(題目中已經列出了順序，我們只要順着這一思路略加概括即可得出答案。同義詞可以替換，只要意思相同即可。)

17.作用：一是設置懸念，“現成的野老”是啥意思呢;二是推動故事情節的發展，爲下文德順看到二大叔和娘在地裏拔草做鋪墊。[語句在文章篇章結構上的作用：總領全文、引起下文、埋下伏筆、設置懸念、做鋪墊、承上啓下(過渡)、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展等。]

18.示例(1)：我覺得“四月的蛙鳴”更好，因爲“四月”照應後文的“暮春”，而且更符合老人的哭泣聲。示例(2)：我覺得“七月的蛙鳴”更好，因爲“七月”正是青蛙鳴叫得歡快的時候，與“歡實和蔥蘢”相照應，老人的哭泣是喜極而泣。(要具體分析兩句話中用詞的區別，結合文章主旨作答。不設統一答案，只要理由闡述合理即可。)

19.思路點撥：(1)要寫好“我談文學”這一話題作文，首先，選材要精;其次，不能泛泛而談，應有所側重;第三，感情要真，我們應該捧着一顆滾燙的心，抒發真情，探討、交流、爭辯等都必須有理有據，真摯坦率;第四，立意要深，不僅要寫出對文學的敬仰和讚頌之情，挖掘出文學之所以值得探討的原因，而且要把視角伸到更廣闊的社會大背景中去。

(2)“理想”這個話題，初看來似乎極容易寫，因爲理想人人皆有。但稍作思考，便會發現，如果僅僅講述自己的理想，不僅字數難以達到，而且文章難免空洞乏味。我們不妨換個思路：可以結合事例談自己或別人爲理想奮鬥的歷程，將生活中精彩的片段擷取出來寫成記敘文;邏輯思維能力強、擅長推理的同學可以寫議論文;感情細膩的同學可以寫抒情散文;想象力豐富的同學可以寫追求理想的寓言故事。總之，要確定好自己想表達的意思，篩選自己熟悉的文體，融入自己的想象和真情，一氣呵成!

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