九年級上冊語文第二單元測試題及答案（蘇教版）

導語：下面是小編整理的九年級上冊語文第二單元測試題及答案（蘇教版），歡迎同學們的測試和關注，希望可以幫助大家鞏固所學單元知識，提高語文知識水平。

一、積累運用 (共35分)

1.下列加點字注音正確的一組是 【 】 (2分)

A.隱晦 (húi) 嗤笑(chī) 襤褸(lǎn) 別墅(yě)

B.裝弶(jiànɡ) 棧橋(jiàn) 拮(jié)據 闊綽(chuò)

C.恣睢(suī) 躊躇(cóu) 糙(zāo米) 拗(niù)不過

D.牡蠣 (mǔ) 汲水(jí) 殷紅(yān) 偏袒(tǎn)裂

2.下列詞語中共有三個錯別字，請找出並修改。(3分)

(1)狼狽不堪 (2)無精打彩 (3)與日劇增

(4)理直氣壯 (5)勢不兩立 (6)嬌揉造作

3.默寫。(共9分)

(1)我想： 。

，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

(2)關關雎鳩， 。，。

(3)蒹葭蒼蒼， 。 ，

4. 名著閱讀檢測(共4分)

(1) 《格列佛遊記》中，格列佛第一次出遊，發現“小人國”是根據____

___的好壞選拔官員;他第四次出遊，來到__________(國名)。 (2分)

(2)“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹;一朝相逢，咫尺天涯，骨

肉恰如陌路人。”這幅對聯可以概括______國作家莫泊桑的小說《 》的內容。(2分)

5.請仔細揣摩下面的語句，發揮想象，再仿寫一句。(4分)

讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠

地;

7.某小組暑期開展以“書信溝通你我他”爲主題的活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。 (13分)

(1)李鬆同學缺乏人生理想，沒有學習熱情，總覺得能拿到初中畢業證書就

行了，小組同學想寫一封信規勸他。你認爲下面名言警句中哪三則可以作爲規勸的材料?

①淡泊以明志，寧靜以致遠。②少壯不努力，老大徒傷悲。③志當存高遠。

④偉大的理想，只有經過忘我的鬥爭和犧牲才能勝利實現。(喬萬尼奧羅)

⑤沒有理想，即沒有某種美好的願望，也就永遠不會有美好的現實。(陀思妥耶

夫斯基)

可以用來規勸李鬆同學的三則名言警句是。(只填序號)(3分)

(2)劉老師8月5日上午給小組同學作“書信與人際交往”專題講座，而張

強同學正隨父母在外旅遊，他給好友王剛發了一條手機短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅遊，趕不回去聽講座了，請代我向劉老師請假。”(5分)

假如你是王剛，請寫一張請假條，代張強向劉老師請假。

(3)組內某同學給在外工作的父母寫信時，談到了讀書對自己寫作的影響。

下面是信的部分內容，請你讀後完成①~③題。

你們一直喜歡讀書，[A]在你們的薰染下，我也越來越喜愛讀書了。我感到，

書籍成了我寫作的源頭活水之一，[B]對我在寫作上獲益良多。通過讀書，我拓

寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。讀書讓我樂於寫作，③ 寫作讓我更熱愛讀書。 ①畫線句[A]中，“(2分)②畫線句[B]有語病，可修改爲。(不得改變原意)(3分)

二、現代文閱讀(共55分)

(一)閱讀短文，完成8—12題。(19分)

我長大了

小的時候想長大，於是盼着早些進入中學，早些成爲大人。

終於考進了心目中理想的中學。帶着一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大

了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成爲中學生並不代表你成爲大人。”

於是，我繼續等着“長大”的到來。

在臉上發現了第一顆青春痘，帶着一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，

我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘並不證明你長大。” 漸

漸，“長大”在繁忙的學業中也被淡忘。 後來，搬了家。家與車站有一段很長

的路，於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個陰雨濛濛的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自

行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終於意識到發生了什麼事，這樣的事纔是走了爲好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，於是，我低着頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人羣中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?

我把老太太送回家，才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意

思，她只是說她很寂寞。於是，我說，我會常常去看她。 我並不想敷衍她，我

決定這麼做。 然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然後再坦白交代，想來會少些責

罵。 晚飯桌上，氣氛並不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看着父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待着父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然

記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什麼叫責任。”我終於感覺到父母承認了我的長大;我也終於明白，長大並不像考上中學那麼容易，也不像長青春痘那麼簡單。長大，意味着承擔責任。

的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而，能夠承擔責任的人卻

一定是長大了。

8. 第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內容_______________________(2分)

9. 文中畫線句子是__________描寫，作用是__________________________

(4分)

10.文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧??”“我”爲什麼會“有些慚愧”?(4分)

11.家裏“氣氛並不如想象的惡劣”，“我”想象中會有怎樣的氣氛?爲什麼會有這樣的想象?(5分)

12.“的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而，能夠承擔責任的人

卻一定是長大了。”談談你對這句話的理解。(4分)

(二)閱讀短文，完成13—17題

太 陽 路(18分)

小的時候，我們最猜不透的是太陽。那麼一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什麼繩兒繫着的呢?它出來，天就亮了，它回去，天就黑了;莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什麼樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽上去，那裏一定什麼都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能;想得癡了，就去纏着奶奶講太陽的故事。

“奶奶，太陽是住在什麼地方呀?” “是住在金山上的吧。” “去太陽上有

路嗎?” “當然有的。” “啊，那怎麼個走呀?” 奶奶笑着，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的

種子，以後什麼就會知道了。”

奶奶教了一輩子學，到處都有她的學生，後來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們鬆了鬆土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地裏跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之後，果然就全

發芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接着就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來;一個月後，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了。可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走着嗎?” 這卻使我們莫名其妙了。

“傻孩子!”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階;順着這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎?”

我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎?這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在着啊!

奶奶問我們：“這路怎麼樣呢?” 妹妹說：“這路太陡了。” 弟弟說：“這路太長了。”

我說：“這路沒有誰能走到頭的。”

奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這麼走着，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實;是花草的，才能開出花絮;是樹木的，才能長成材料。”

我們都靜靜地聽着，站在暖和的太陽下，發現着每一條路和在每一條路上攀登的生命。

“那我們呢?”我說，“我們怎麼走呢?”

奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。”

13.第1段表現出小的時候“我們”的什麼特點?(2分)

答：

14.“那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截

來。”結合句意，分別說說加點的兩個“長”的含義。(4分)

長①：___________________ 長②：_____________________

15.“天天往園地裏跑”和“高興地大呼小叫”分別表現了“我們”怎樣的心情?(5分)

答：

16.“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實;是花草的，才能開出花絮;是樹木的，才能長成材料。”這句話中蘊含着深刻的哲理，談談你的理解。(4

分)

答：

17.這篇文章用奶奶的話作結，有什麼作用?(3分)

答：

(三)閱讀文言文，完成18—21題

與朱元思書(吳均)(18分)

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山

異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸

高山，皆生泉樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心，經綸世務者，窺谷忘反，橫柯上蔽，在晝猶昏，疏條交映，有時見日。

18.解釋下列加點詞語。(4分)

(1)急湍勝箭( )(2)泠泠作響( )

(1)橫柯上蔽( )(2)窺谷忘反( )

19.將下面的句子譯成現代漢語。(4分)

鳶飛戾天者，望峯息心，經綸世務者，窺谷忘反。

20.理解填空。

(1)本文總領全文的句子是(3分)

(2)作者描繪異水時，抓住了水的________、________特點;描繪奇山時，緊扣山的________、________特徵。(用自己的語言概括)(4分)

21.文中“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?(3分)

三、寫作(55分)

21.請以“師生之間”爲題，寫一篇文章。(55分)

[提示與要求]

(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分

急湍甚箭，猛浪若奔。

答案：

一、積累與運用

1.D

2.(2)彩—採(3)劇—俱(6)嬌—矯

3.(1)希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路。

(2)在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

(3)白露爲霜。所謂伊人，在水一方。

4.(1)繩上跳舞技術 慧駰國

(2)法 我的叔叔于勒

5.我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘;我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林;我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原;我原想品嚐一個金桔，你卻給了我整個果園;我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個糧倉;我原想採摘一束菊花，你卻給了我整個花園。

6. (1)②③⑤

(2) 請假條

劉老師：

您好!

我是王剛。張強同學因隨父母在外旅遊，不能參加您8月5日上午的專題講座，特讓我代他向您請假。請批准。

此致

敬禮 王剛

2014.8.3

(3)① 薰染，薰陶。② 使我在寫作上獲益良多。

二、閱讀理解

(一)我長大了

1. 希望早些進入中學，早些成爲大人

2. 環境 爲下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由)

3. 因爲我坐的車撞了人，自己還想一走了之

4. 想象中父親會嚴厲地批評我;因爲他親眼看到我闖了禍，而闖禍是要受懲罰的

5. 長大並不僅在於年齡，更在於心理。年齡大並不等於“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標準是有責任感

(二)太陽路

1.天真、充滿幻想、好奇等。(答對1個給1分)

2. 2.長①：生長;長②：長短的長;高。

3.“天天往園地裏跑”表現了“我們”盼望種子快快發芽的急切心情。“高興地大呼小叫”表現了“我們”看到新苗破土而出的興奮心情。

4.示例：只有不斷努力，才能做出應有貢獻。

5.點明中心(或：揭示主旨;點明寫作目的;深化主題，等等)。

(三)與朱元思書

18.(1)急流的水(2)形容水聲的清越(3)樹枝(4)同“返”，返回。

19.急流的水比箭還快，兇猛的波浪就像奔騰的駿馬。

追求高位的人，看到(這些雄奇的)山峯，追逐利祿的心就會平靜下啦;辦理政務的人，看到(這些幽美的)山谷，就會流連忘返。

20.(1)奇山異水，天下獨絕。(2)清，急。 峭 奇

21.表達了作者對富春江奇山異水的讚美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。 (或者熱愛自然，淡泊名利，對官場的厭倦以及對追名逐利者的鄙視)