人教版九年級上冊語文第二單元測試卷

　　一、基礎知識及其運用（30分）

1.下列詞語加線字的注音全部正確的一組是 ( )。

A．狡黠（jié） 強聒(guō)不捨 B．參（cān）差 恪(kè)盡職守

C．棲(qī)息 重蹈覆轍(chè) D．造詣（yì） 矯（jiǎo）揉造作

2.給拼音寫漢字（2分）

shǔ（ ）刻骨míng（ ）心 ruì（ ）智 shè（ ）免

3.下列有沒有錯別字的一組是 ( )。

A. 旁鶩 不言而喻 B.浩瀚 味同嚼辣 C．斟酌 面面相覷 D．詰難 無與綸比

4、根據意思寫出詞語：

①現在常常比喻最好的或者獨一無二的方法。（ ）

②比喻達到最高的水平。（ ） ③形容不停的工作或學習。（ ）

④惱恨羞愧到了極點而大發脾氣。（ ） ⑤輕慢，不尊敬。（ ）

⑥對正業不專心而追求其他的事。（ ）

5、下列句子沒有語病的一句是 ( )

A．筆記本電腦顯示了快捷、穩定、方便而成爲奧運新聞報道的重要工具。

B．事實證明，經過艱苦生活磨鍊的人更善於戰勝各種困難和挫折。

C．通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧共處。

D．今年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。

6、填空：

①白居易《觀刈麥》中最能體現農民辛苦的兩句是： ， 。

②更深月色半人家， 。 ，蟲聲新頭綠窗紗。

③《致女兒的一封信》的作者是 （國）的 。他是世界著名的

家，其代表作有《 》。

7、仿寫：

①如果說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫着人生；_____________________，____________________；如果說生命是一條長河，那麼時間則是涌動的波濤，推動着人生。

②仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_______________ ___，_______________ ___。

　　二、閱讀答題（40分）

（一）我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以後還會有的。我是過來人，決不至於大驚小怪。你也不必爲此擔心，更不必硬壓在肚裏不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發泄，又哪裏去發泄呢?孩子不向父母訴苦，沒有誰可訴苦。我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至於受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料在國外這幾年，對你整個的人生也有很大幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我願意儘量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎?慢慢地你會養成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現實分析前因後果，做將來的借鑑，以免重蹈覆轍。一個人唯有敢於正視現實，正視錯誤，理智分析，徹底感悟，纔不至於被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對着古戰場一般的存着憑弔的心懷。倘若你認爲這些話是對的，對你有些啓發作用，那麼將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。

1、用簡潔的語言歸納文段主要內容（20字左右）：答： 。

2、如何面對情緒上的跌宕？答： 。

3、文中加線句有什麼作用？答： 。

4、你從這段話中得到什麼啓示？

（二）第二要樂業。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這裏喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看着我們好苦；翻過來講，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到嚥氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過於無業遊民，終日閒遊浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪裏纔好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子裏不願意做。不願意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺着眉頭，哭喪着臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”爲什麼呢？第一，因爲凡一件職業，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進展的狀態，最爲親切有味。第二，因爲每一職業之成就，離不了奮鬥；一步一步的奮鬥前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業性質，常常要和同業的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業時，把許多遊思、妄想杜絕了，省卻無限閒煩惱。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活纔有價值。孔子自述生平，說道：“其爲人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。

5、翻譯孔子這句話：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。”

翻譯： 。

6、怎樣理解“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”？

7、文段怎樣論述樂業的？

8、結合文段和自己的體驗，說說這樣生活纔有價值？

（三）兩個故事 很複雜，其實也很簡單。

愛情是什麼？朋友給我講了這樣兩個故事。

第一個故事很悽美：在醫院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世間彌留的最後一刻，他把蒼老的手伸給濁淚漣漣的老妻，感謝他半個世紀以來對自己無微不至的照顧。他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，爲了報答他的真情，也爲了安撫自己的心靈，他決定告訴她一個深埋在心底的祕密。但是，沒等他把這個祕密說出口，他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上，她說：

“我不需要聽什麼愛的祕密，在我看來，最大的愛的祕密就是我們在茫茫人海中相識、相愛，手牽着手一道走過了50年的風雨歷程…… ”丈夫感動得涌出了熱淚，最後帶着那永遠的祕密平靜地離開了人間。

第二個故事發生在很久以前。一座城市居民經常和另一個城市的居民打仗，很多年都不分勝負。這兩座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在窪地。

處在高地上的城市頭領想出了一個令人心酸的絕人之道——把高地的水庫打開。結果可想而知，窪地的城市被大水圍困，註定要滅亡。水庫打開，哭叫之聲不絕於耳。看到如此的慘狀，圍困者做出了一個人道的姿態，派船去救落水人，但是，派遣的船隻不多，只能容納極少一部分人，他們的頭領喜歡女人，所以只能讓婦女上船，並要求只能帶自己最喜歡的一樣東西。有的帶上自己的玉zhuó；有的帶上自己的金銀首飾；有的帶上自己的銅鏡……她們想這樣既保住了自己的生命，又不失自己的財產。惟有一位婦女肩扛着自己的丈夫，奮力上船。一個士兵阻攔道：“船上只允許上婦女，不許運男人。”那位婦女說：“這就是我最喜歡的東西。”士兵無言以對，只好乖乖地讓她上船。在那次水患中惟一倖存的男人就是那位婦女的丈夫。

“愛你一生一世足矣，我想，這就是愛情。”朋友最後說道。

9、給加點字注音，給拼音寫漢字：一隅（ ） 玉zhuó（ ）

10、解釋詞語：①彌留—— ②無微不至——

11、結合故事說說到底愛情是什麼？

12、根據自己的理解，你以自己喜歡的形式，說說什麼是愛情。可以是一句箴言，也可以是一段隨筆。

（四）花瓶與木桶 ⑴如果花瓶碎了，怎麼辦?大多數人的做法是，把碎片扔掉!

⑵且一扔了事，乾脆利索，全然不曾思考與之有關的.規律。 ⑶那麼，這裏頭有規律嗎?

⑷有。這就是，將碎片按大小排列並稱過重量後即可發現:10～100克的最少，1～10克的稍多，0．1～1克的和0．1以下的最多!尤其有趣的是，這些碎片的重量之間有着嚴整的倍數關係，即:最大碎片與次大碎片的重量比爲16:1，次大碎片與中等碎片的重量比爲16:1，中等碎片與較小碎片的重量比是16:1，較小碎片與最小碎片的重量比也是16:1。於是，發現這一倍比關係的人便將此規律用於考古或天體研究，從而由已知文物、隕石的殘肢碎片推測它的原狀，並迅速恢復它們的原貌!

⑸這位極善思考的聰明人，就是丹麥科學家雅各布?博爾! ⑹可是，我們做到了嗎?沒有。

⑺打碎瓶子的經歷，我們肯定有過，可是，當包含其間的規律從我們的身邊淘氣地溜走時，我們擁抱過它嗎? ⑻沒有!就因爲遲鈍!

⑼如此看來，花瓶碎了並不可怕，可怕的是:千萬別一不留神，把我們的聰明打碎了!

⑽有位奧地利醫生叫奧斯布魯格，他父親是個賣酒的，爲了判明高大的酒桶裏還有沒有酒，這位父親經常用手在桶外頭敲敲，然後由聲音判定桶裏還有多少酒，是滿桶還是空桶。父親的這一做法啓發了他，他便由此推論，人的胸腔腹腔不也像只桶嗎?醫生敲敲病人的胸腔腹腔並細心聽聽，不就可以由聲音判明他的病情了嗎?於是細細鑽研，認真總結，終於發明了著名的診病方法———叩診。

⑾有人更聰明，由木桶而提出了著名的，即:一隻木桶盛水的多少，並不取決於桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決於桶壁上最短的那塊木板。只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水，反之，只有一塊不夠高度，木桶裏的水就不可能是滿的!怪不得人們常常大聲疾呼要補缺補差抓落後環節，原來其意蓋出於此。

⑿如此看來，這個世界處處有哲學，瓶裏有，桶裏也有。

13、細讀全文，說說作者的觀點是什麼？

14、第⑼段“如此看來”中的“此”指代什麼？答： 。

第⑾段“原來其意蓋出於此”中的“此”指代什麼？答： 。

15、分析本文主要運用的論證方法及作用：

16、“木桶理論”告訴我們對待學習工作應採取什麼態度?

17、第⑼段“花瓶碎了並不可怕，可怕的是：千萬別一不留神，把我們的聰明打碎了！”暗示了一個什麼道理？

　　三、作文（30分）

題目：微笑着面對生活

提示：要知道，酸甜苦辣才構成了多滋多味的人生，只有成功而沒有失敗的生活是沒有的。因此，要想擁抱成功，就必須把失敗當成墊腳石。只有堅強的人，才能不給失敗嚇倒，才能笑傲一切厄運、失落和挫折。要戰勝失敗，先要戰勝自己，然後再舉步從頭來，只有行動纔是成功的最主要保證。