2016-2017高三語文上學期期中考試卷及答案（人教版）
【2016-2017高三語文上學期期中考試卷及答案（人教版）】
一、(12分，每小題3分)
1.下列各組詞語中加點字的讀音，全都與所給注音相同的一組是
A.着zhu6 着急 穿着 不着痕跡 大處着眼
B.盡jin 盡興 盡然 人盡其才 山窮水盡
C.強qiang 強制 強盛 性格倔強 強詞奪理
D.奇qi 奇蹟 驚奇 五十有奇 出奇制勝
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A.締造 錄像帶 鞭闢入理 引經據典
B.抱怨 黃梁夢 振聾發聵 墨守成規
C.掃瞄 金剛鑽 卓爾不羣 潛移默化
D.揣摩 熒光屏 委曲求全 進退維谷 .
3。下列各句中.加點的詞語使恩全都恰當的一句是
A.商業銀行應遵循真實性、準確性、完整性和可比性的原則，規範地透露經獨立審計的年度財務報告，而不能私下披露。
B.在丹麥舉行的體操世錦賽上，鞍馬王肖欽的出色表現，不僅穩定了中國隊的陣腳，也穩固了隊友的信心。
C.“崇尚科學文明，反對迷信愚昧"圖片展，將那些僞科學暴露得淋漓盡致，使觀衆特別是青少年學生深受教育。
D.黨的各級領導幹部必須爲政清廉，自覺接受“八榮八恥"教育，這樣才能上行下效，扭轉不良的社會風氣。
4.下列各句中，沒有語病的一句是
A.由於《中國青年報》記者通過明察暗訪採寫的報道，爲鐵道部門的調查取證提供了許多相關的、重要的線索。
B.藝術家們爲愛美之心所激發，各以自己特有的方式表現世界，來體現自己對美的認識，實現自己對美的追求。
C.權威人士強調：最近，國內礦難事故接連發生，相關部門必須提高防範意識，儘量防止此類事故不再發生。
D.大會之後，很多企業的領導端正了態度，圍繞以提高產品質量、提高經濟效益爲中心，加大了整頓的力度。
二、(9分，每小題3分)
請閱讀下面的文字，完成5—7題。
一個國際研究小組在最新的《自然》雜誌上撰文指出，經過對x射線探測衛星所採集的數據資料進行分析發現，一顆距離地球4萬光年之遙的中子星帶有迄今爲止宇宙內最強的磁場，其磁場強度相當於普通中子星的100倍。
該研究課題的負責人、美國馬歇爾太空飛行中心的庫維利奧圖博士表示，此新發現將有助於天文學家精確計算出中子星釋放重元素的速度並求得其走向死亡的快慢程度。有關專家評論說，具有強磁場中子星的發現，不僅揭開了一個困擾學術界長達19年的低能伽馬射線輻射源之謎，同時還令人信服地表明宇宙中確實存在着二_.類磁場強度近乎地球磁場1000萬億倍的特殊中子星——“磁星”(MAGNE"I'ARS)。據航空航天局發佈的消息，強磁中子星代號爲SGR—1806—20，質量與太陽接近，半徑只有16千米，每隔7.5秒鐘旋轉一圈。庫維利奧圖博士認爲。該恆星內部的強大磁場使中子星的表面被加熱至1800萬華氏度(1000萬攝氏度)的高溫，磁場的緩慢變動引發了星體週期性的外殼變動，正是這種類似地震的“星震”向宇宙釋放出強烈的低能伽馬射線。
宇宙中“磁星”發出的低能伽馬射線強度極大，其每秒釋放出的能量便相當於太陽一年的輻射能。該奇異的天文現象發現於1979年，據此，天文學家於1992年提出了“磁星”理論。科學家們相信，宇宙中的中子星至少有10%可稱得上是“磁星”，銀河系內的此類中子星估計多達百萬個。
5.下列對低能伽馬射線的分析，不正確的一項是
A.天文學家在1 079年發現了低能伽馬射線，但當時並不知其輻射源。
B.低能伽馬射線每秒鐘釋放出的能量相當於太陽一年的輻射能，表明其能量極大。
C.低能伽馬射線是宇宙中的磁星發出的，它是一種非常強烈的宇宙射線。
D.低能伽馬射線的發現意義重大，導致了“磁星”理論的提出。
6.下列對文中畫線句子的理解，不符合原文意思的一項是
A.代號爲SGR一1806—20的強磁中子星表面溫度極高，這是其內部強大磁場所致。
B.低能伽馬射線的輻射源是強磁中子星外殼週期性的變動。
C.恆星內部的強大磁場既釋放出巨大的熱能，又釋放出強烈的伽馬射線。
D.代號爲SGR一1806—20的強磁中子星磁場的變動能引起星體外殼的週期性變動。
7.根據文中信息，以下推斷不恰當的一項是
A.天文學家依據事實確認宇宙中存在着磁場強度極大的強磁中子星。
B.代號爲SGR一1806—20的強磁中子星會走向死亡，走向死亡的快慢是可以計算得出來的。
C.代號爲SGR一1806—20的強磁中子星密度比太陽大，帶有宇宙內最強的磁場。
D.中子星能釋放重元素，它的釋放速度是可以精確地計算出來的。
三、(9分，每小題3分)
請閱讀下面的文言文，完成8—10題。
賈魯，字友恆，河東高平人。幼負志節，既長，謀略過人。延秸、至治間，兩以明經領鄉貢。泰定初，恩受東平路儒學教授,闢憲吏，歷行省掾，除潞城縣尹，選丞相東曹掾。擢戶部主事，未上.一日覺心悸，尋得父書，筆勢顫縮，即辭歸。比至家，父已有風疾，未幾卒。
魯居喪服闕，起爲太醫院都事。會詔修遼、金=、宋三史，召魯爲《宋史》局官，書成，選魯燕南山東道奉使宣撫幕官，考績居最，遷中書省檢校官。上言“十八河倉，近歲淪沒官司糧百三十萬斛。其弊由富民兼併，貧民流亡，宜合先正經界。然事體重大，非處置盡善，不可輕發”。書累數萬言，切中其弊。俄拜監察御史，首言御史有封事，宜專達聖聰.不宜臺臣先有所可否。升臺都事，遷山北廉訪副使。復召爲工部郎中，言考工一十九事。
至正四年，河決自茅堤，又決金堤，並河郡邑。民居昏墊，壯者流離。帝甚患之，遣使體驗.仍督大臣訪求治河方略，特命魯行都水監。魯循行河道，考察地形，往復數千裏，。備得要害。爲圖上進二策：其一，議修築北堤，以制橫潰，則用工省;其一，議疏塞並舉，挽河東行，使復故道.其功數倍。會遷右司郎中，議未及競。其在右司，言時政二十一事，皆見舉行。調都漕運使，復以漕事二十事言之。朝廷取其八事，事未盡行。既而河水北侵安山，淪入運河，延袤濟南、河間，將隳兩漕司鹽場，實妨國計。
(選自《元史•列傳第七十四》，有刪改)
8.下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是
A•闢憲史 闢：徵召 B.一日覺心悸，尋得父書 尋：探求
C•帝甚患之 患：憂慮 .D.言時政二十一事，皆見舉行 舉行：採用
9•文中“召魯爲《宋史》局官”的“爲"字，與下列句子中加點的“爲’’字意義和用法相同的一項是
A.旦日饗士卒，爲擊破沛公軍 B.惟弈秋之爲聽
C•王之諸臣皆足以供之，而王豈爲是哉D.溫故而知新，可以爲師矣
10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A•賈魯找出了官糧損失的弊病由來，是豪強兼併土地，造成貧苦百姓流離失所，所以他提出了反兼併的措施。
B•在任監察御史期間，賈魯反對中書檯臣專權，力諫奏章應該專送皇上本人審處，以便切實起到監察的作用。
C•賈魯的第一個治河建議是在黃河北岸修築大堤，制止河水橫向氾濫，這樣做需用的人工和財物都比較節省。
D•賈魯第二個治河方案是，開闢疏浚新河道，堵塞原有河道，引河東流，假如令黃河恢復原有河道，費用將高出幾倍。
第Ⅱ卷 (非選擇題，共120分)
四、(23分)
11•請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)
(1)首言御史有封事，宜專達聖聰，不宜臺臣先有所可否。
譯文：
—————————————————————————————————————————————————————————————————一.
(2)魯循行河道，考察地形，往復數千裏，備得要害。
譯文： —————————————————————————————————————————————————————————————————一
(3)會遷右司郎中，議未及競。
譯文：—————————————————————————————————————————————————————————————————一
12.請閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。(8分)
慶全庵桃花
謝枋得※
尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。
花飛莫遣隨流水.怕有漁郎來問津。
※謝枋得，宋末元初人。宋亡後，隻身隱居，多次堅拒元朝徵召。
(1)詩的首句化用了什麼典故?第二句中的“又"字有什麼作用?
答：
(2)“桃花”在全詩中有什麼作用?請略加分析。
答：
13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1) ▲ ，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)
(2) ▲ ，危檣獨夜舟。 ▲ ，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)
(3)劍閣崢嶸而崔嵬， ▲ ， ▲ 。(李白《蜀道難》)
(4)窮則獨善其身， ▲ 。(《孟子•盡心上》)
五、(22分)
請閱讀下面的文字，完成14-17題。
藕與蓴菜 葉聖陶
同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然懷念起故鄉來了。若在故鄉，每當新秋的早晨，門前經過許多的鄉人：男的紫赤的胳膊和小腿肌肉突起，軀幹高大且挺直，使人起康健的感覺;女的往往裹着白地青花的頭巾，雖然赤腳，卻穿短短的夏布裙，軀幹固然不及男的這樣高，但是別有一種康健的美的風致;他們各挑着一副擔子，盛着鮮嫩玉色的長節的藕。在藕的家鄉的池塘裏，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一再洗濯，所以這樣潔白了。彷彿他們以爲這是供人體味的珍品，這是清晨的圖畫裏的重要題材，倘若滿塗污泥，便把人家欣賞的渾凝之感打破了;這是一件罪過的事情，他們不願意擔在身上，故而先把它們洗濯得這樣潔白了，才挑進城裏來。他們想要休息的時候，就把竹扁擔橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔裏過嫩的藕槍或是較老的藕樸，大口地嚼着解渴。過路的人便站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節，白頭髮的老公公買兩支。清淡的甘美的滋味於是普遍於家家且人人了。這種情形，差不多是平常的日課，直到葉落秋深的時候。
在這裏，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們故鄉運來的，但是數量不多，自有那些伺候豪華公子碩腹巨賈的幫閒茶房們把大部分搶去了;其餘的便要供在大一點的水果鋪裏，位置在金山蘋果呂宋香芒之間，專待善價而沽。至於挑着擔子在街上叫賣的，也並不是沒有，但不是瘦得像乞丐的臂腿，就是澀得像未熟的柿子，實在無從欣羨。因此，除了僅有的一回，我們今年竟不曾吃過藕。
這僅有的一回不是買來吃的，是鄰居送給我們吃的。他們也不是自己買的，是從故鄉來的親戚帶來的。這藕離開它的家鄉大約有好些時候了，所以不復呈玉樣的顏色，卻滿被着許多鏽斑。削去皮的時候，刀鋒過處，很不順爽，切成了片送入口裏嚼着，頗有點甘味，但沒有一種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高興，他把這許多片嚼完，居然有半點鐘工夫不再作別的要求。
因爲想起藕，又聯想到蓴菜。在故鄉的春天，幾乎天天吃蓴菜。它本來沒有味道，味道全在於好的湯。但這樣嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味真足令人心醉呢。在每條街旁的小河裏.石埠頭總歇着一兩條沒篷的船，滿艙盛着蓴菜，是從太湖裏撈來的。像這樣的取求很方便。當然能得日餐一碗了。
而在這裏又不然;非上館子，就難以吃到這東西。我們當然不上館子，偶然有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又不是蓴菜上市的時候，所以今年竟不曾吃過。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他幾瓶瓶裝的西湖蓴菜，他送我一瓶，我纔算也嚐了新了。
向來不戀故鄉的我，想到這裏，覺得故鄉可愛極了。我自己也不明白，爲什麼會起這麼深濃的情緒?再一思索，實在很淺顯的：因爲在故鄉有所戀，而所戀又只在故鄉有，便縈着繫着，不能割捨了。譬如親密的家人在那裏，知心的朋友在那裏，怎得不戀戀?怎得不懷念?但是僅僅爲了愛故鄉麼?不是的，不過在故鄉的幾個人把我們牽着罷了。若無所牽，更何所戀?像我現在，偶然被藕與蓴菜所牽，所以便懷念起故鄉來了。
所戀在哪裏，哪裏就是我們的故鄉了。
[注]本文寫於1923年。當時，“五四”運動掀起的革命熱潮使無數朝氣蓬勃的青年遠離故鄉，滿腔熱情地投入到都市世界，尋求理想人生。但都市文明中虛僞、冷漠、污濁的一面使他們失落失望。
14.作者同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，爲什麼會懷念起故鄉來的?(4分)
答： ▲ ▲ ▲
15.文章第一段，作者由故鄉的藕想到故鄉的人們。作者是怎樣描寫故鄉的人們的?這樣的描寫有什麼作用?(4分) 、
答：
16.作者是如何運用對比的手法分別描寫故鄉的藕和蓴菜的?這樣的描寫表達了作者怎樣的感情?(6分)
答：
17.結合原文，回答下面的問題。(8分)
①怎樣理解“所戀在哪裏，哪裏就是我們的故鄉了”這句話在文中的含意?(用自己的話簡要概括)
答： ▲ ▲ ▲
②全文借藕與蓴菜，表達了當時知識分子怎樣的一種情懷?
答：
六、(15分)
18請用“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”等詞語，運用一定的修辭手法寫一段表達人生感悟的文字。要求修辭合理，語言連貫，結句帶有總結性，不少於50個字。(5分)
答： ▲ ▲ ▲
19請閱讀下面的圖表，完成後面的題目。(5分)
項目名稱
具體內容
所佔比例
語言表達
句子，詞彙.文字，標點，修辭手法
51 55%
層次結構
層次.過渡
21 55%
思想內容
中心，材料，分析
26 90%
高考作文評分控制組對影響高三學生作文的因素進行了調查。結果如下：
根據圖表所反映的情況，請寫出兩條結論：
(1) ▲ ▲ ▲
(2) ▲ ▲ ▲
20下面是某校給區教育局的一份請示報告，表述有不妥之處。請推敲一下，提出三點修改意見。(5分)
××區教育局：
①按照調整我區中學教育結構的需要.②20052006學年度我校高一年級將擴班招生.③原來的四個教學班將增加到八個教學班。④由於我校教室本已嚴重不足.⑤因此急需新建教室四間。@現雖然經我們多方積極進行籌措。⑦仍無法自行解決全部的基建經費，⑧請迅速將所需款項撥到我校.⑨以解燃眉之急。⑩特此請示.希復。
X×××中學
×年×月×日
答：① ▲ ▲ ▲
② ▲ ▲ ▲
③ ▲ ▲ ▲
七、(60分)
21作文(60分)
請以“腳印”爲題，寫一篇文章。
[要求]
① 自定立意。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。
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