2016人教版上學期高二語文期中考試卷及答案

　　【2016人教版上學期高二語文期中考試卷及答案】

一、現代文閱讀(6分)

閱讀下面的一段文字，完成1～3題

暗能量與宇宙

宇宙至少還能再活300億年左右。美國科學家裏斯於2004年2月公佈這一研究結果時，將其稱爲一個“好消息”。美國太空望遠鏡科學研究所的里斯等科學家說，他們首次對宇宙中暗能量的持久性進行了富有意義的測量，並得到上述結論。里斯等人的研究顯示，暗能量的特性似乎不會隨着時間的推移而發生變化，這意味着宇宙可能會永遠膨脹下去，而不是像一些科學家所預言的那樣會走向“大分裂”和“大坍塌”。

上世紀20年代，埃德溫•哈勃發現宇宙並非靜止而是在膨脹。1998年，科學家施密特通過超新星觀測到宇宙在加速膨脹，他們用暗能量來解釋這一現象。暗能量據認爲可以產生與引力相反的排斥力。2003年7月23日，美國匹茲堡大學瑞安•斯克蘭頓博士領導的一個多國科學家小組宣稱，發現宇宙暗能量存在的證據。觀測還發現近73%的宇宙由暗能量組成，這種奇特的力量似乎正在使宇宙加速膨脹。

目前，關於暗能量的來源主要有兩種理論。一種觀點認爲，暗能量類似愛因斯坦曾在廣義相對論中引入能產生排斥力的“宇宙常數”，是一種從真空中瀰漫出來的能量，不會隨着時間改變，強度固定。但也有科學家提出，暗能量與一種變化的動態能量場相關，能量場導致目前宇宙加速膨脹。按照暗能量穩定存在的假設，宇宙將會永遠加速膨脹下去。而如果暗能量本身不穩定，那麼宇宙有可能迎來動盪的末日。比如有科學家認爲，如果暗能量的排斥力超出愛因斯坦的預測，那麼宇宙可能最終會走向“大分裂”，所有物質將在宇宙的急劇膨脹中被撕裂。還有科學家預言，如果暗能量是可變的，那麼暗能量也許有一天會突然發生跳轉，由排斥變成將膨脹的宇宙往回拉，宇宙最後將在向心擠壓下產生“大坍塌”。

里斯等人利用“哈勃”太空望遠鏡尋找到42顆超新星，對它們進行觀測，以研究宇宙在過去不同歷史時期的膨脹速率。研究結果顯示，暗能量似乎更接近愛因斯坦的理論預測：即使暗能量產生變化，速度也不會很快。里斯稱，新觀測結果使他們對愛因斯坦“宇宙常數”正確性的信心倍增。

科學家們指出，根據他們研究的新結果，即使愛因斯坦的理論是錯誤的，最起碼在今後300億年中，暗能量的變化不會導致宇宙毀滅。不過他們也強調說，要想加深對暗能量的理解和確定宇宙的最終命運，尚需要進行更多的觀測。

1.下列對“宇宙膨脹”的解釋，正確的一項是

A.里斯認爲暗能量的特性幾乎是固定不變的，必將導致宇宙永遠膨脹下去。

B.埃德溫•哈勃認爲宇宙並非靜止不動，而是在不斷地膨脹。

C.施密特認爲宇宙加速膨脹是暗能量可以產生與地球引力相反的排斥力所致。

D.瑞安•斯克蘭頓認爲宇宙約有73%由暗能量組成，並且使宇宙加速膨脹。

2.從全文來看，下列不屬於里斯的研究成果的一項是

A.宇宙至少還能再活300億年。

B.宇宙不會走向“大分裂”或“大坍塌”。

C.如果暗能量產生變化，速度也不會很快。

D.暗能量本身不穩定，宇宙有可能迎來動盪末日。

3.根據本文提供的信息，下列推斷正確的一項是

A.里斯首次對宇宙暗能量的持久性進行測量，並最終確定宇宙還能再活300億年。

B.如果物質在宇宙的急速膨脹中有的發生撕裂，那麼宇宙最終會走向滅亡。

C.科學家認爲，如果暗能量是可變的，那麼地球也許有一天會突然發生跳轉。

D.科學家強調說，只有細緻的觀察深入地研究，才能加強對暗能量的理解和確定宇宙的最終壽命。

二、古代詩文閱讀

㈠文言文閱讀(14分)

閱讀下面文言文材料，完成4-8題

曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。

嘉祐二年進士第，出通判越州。歲飢，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田裏，而食有餘。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農事不乏。

知齊州，其治以疾奸急盜爲本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動權豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置於法。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民爲保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，誇徇四境。盜聞，多出自首。鞏外視章顯，實欲攜貳其徒，使之不能複合也。自是外戶不閉。

徙洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮悉儲藥待求，軍民不能自養者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫視診。師徵安南，所過州爲萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區處猝集，師去，市裏不知。

徙明、亳、滄三州。鞏負才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時後生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。

鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹於委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力。爲文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石遊，安石聲譽未振，鞏導之於歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人?”對曰：“安石文學行義，不減揚雄，以吝故不及。”帝曰：“安石輕富貴，何吝也?”曰：“臣所謂吝者，謂其勇於有爲，吝於改過耳。”帝然之。

(節選自《宋史》卷三一九)

[注]①常平：官倉名。

4.下列各句加點的詞，意義相同的一項是

A.鞏屬民爲保伍 時維九月，序屬三秋

B.來食息官舍 請息交以絕遊

C.椎剽奪囚，無不如志　 願陛下矜憫愚誠，聽臣微志

D.鞏負才名 絕雲氣，負青天

5.下列各句加點的詞，用法、意義相同的一項是

A.援筆而成 襟三江而帶五湖

B.其治以疾奸急盜爲本 農人告餘以春及

C.使幾察其出入 其正色邪?其遠而無所至極邪?

D.吝於改過耳 州司臨門，急於星火

6.下列句子中，與“鞏飲食冠裳之”中“裳”字用法相同的一項

A.雄州霧列，俊採星馳

B.而後乃今將圖南

C.眄庭柯以怡顏

D.臣具以表聞

7.下列句子中，全部屬於曾鞏仁政措施的一組是

①民得從便受粟，不出田裏，而食有餘

②又貸之種糧，使隨秋賦以償

③自是外戶不閉

④鞏命縣鎮悉儲藥待求

⑤資其食飲衣衾之具

⑥鞏先期區處猝集

A.②④⑤　 B.①④⑥ C.①②③ D.③⑤⑥

8.翻譯文中劃線的句子。(6分)

①資其食飲衣衾之具，分醫視診。

②一時工作文詞者，鮮能過也。

㈡古代詩歌閱讀(7分)

9.閱讀下面的兩首詩歌，然後回答問題。

調笑令

(唐)戴叔倫

邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。

調笑令

(唐)韋應物

胡馬，胡馬，遠放燕支山下。咆沙咆雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。

⑴比較這兩首詩在內容上的異同點。(3分)

⑵戴詩運用了多種藝術手法，試就其中的兩種簡要分析。(4分)

㈢默寫(10分)

10.在橫線上寫出相應的句子(每處1分)

(1) ，審容膝之易安。

(2)登東皋以舒嘯， 。

(3) ，訪風景於崇阿。

(4)山原曠其盈視， 。

(5) ，則其負大舟也無力。

(6)且舉世譽之而不加勸， 。

(7) ,願乞終養。

(8)臣生當隕首， 。

(9)母、孫二人，更相爲命， 。

(10) ，亦崎嶇而經丘。

三、小說閱讀(14分)

閱讀下面的文字，完成11-14題

雁 陣

狗娃冷冷地瞅着駝爺顛兒顛兒地晃來，雙眼就變成兩柄利劍。

他來了，他還算是條漢子!

晚秋的野地死靜死靜，身後的湖水像面碩大無朋鏡子。狗娃分明感到，袖子裏的刀已急不可耐蠢蠢欲動了。

駝爺在狗娃面前駐了足。許是走得急了些，額上竟排滿了豆大的汗粒。

“好天!” 駝爺歪起頭，不無吃力地瞅着藍空的日頭。

狗娃沒料到駝爺此刻還有雅興評論天氣的好壞，心就有些發躁。“你果真來了!”狗娃咬牙切齒，惡狠狠地吐出一句。

“哪能不來呢?” 駝爺說，駝爺的厚嘴脣一個勁兒地抿動，“一接到你的信，我的心便踏實了。你總算出來了，且在城裏找了份工作，這比啥都好!”

這個老狐狸，嘴倒甜!“行啊你，把我整進大牢裏一呆就是五年，我狗娃真該好好報答報答你!”

眯起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤。“你也真夠狠的，一夜間毀了那麼一大片林子。”駝爺把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血。“吶，我又栽上了。” 駝爺喃喃着。駝爺是個護林員。

“哼!”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管裏抽出那把長刀。陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。

嗬嗬嗬，駝爺笑了，笑得極坦然：“好歹當過兵，打過仗，啥傢伙沒見識過?”

狗娃一愣，頓覺眼前這個駝背老人很有些不好對付，但還是大聲吼道：“你就不怕我一刀捅死你?”

駝爺彷彿什麼也沒聽見一樣，款款地卷好一支菸，款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一點人味也沒有?我不信!”說罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛。

怎麼會是這樣?其實，狗娃也沒打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒，然後狠狠地踢他一腳，再罵一句：“滾吧，爺不跟你一般見識，你這條老狗!”可事情發展得令狗娃不知所措了。

“咦呀!” 駝爺扔掉菸頭，又歪起脖子看天。狗娃也揚起了頭。

雁陣。一羣排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。太陽赤燦燦，雁陣漸漸地融進那耀眼的光芒裏。一首生命的詩，在藍空中吟唱。

他呆了。他也呆了。

手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力拋進湖裏。沿着來路，狗娃大步而去。

“狗娃!” 駝爺喊道，“你就忍心不回家看看爹孃?這幾年，他們想你快想瘋了!”

狗娃沒回頭。不混出個人樣來，絕不見爹孃!狗娃的雙眼溢滿濁淚。

11.對本文內容理解正確的兩項是 (3分)

A.狗娃是個報復心極重的人，在監獄中被關五年，仍然不思悔改，出獄後第一件事就是找駝爺報復。

B.刀“急不可耐蠢蠢欲動”“陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃”，這些描寫，渲染了狗娃急於報復的心理。

C.面對“排成人字形”的雁陣，駝爺和狗娃驀然都“呆了”，這一描寫暗示兩人間的衝突得到了解決。

D.駝爺及時提醒狗娃莫忘爹孃，終於使狗娃幡然醒悟，認識到生命的價值，且決心要混出個人樣來。

E.這篇小說反映了護林工作的艱鉅，說明在嚴格執法的同時還必須做好深入細緻的思想教育工作。

12.“雁陣”的含義是什麼?它的出現對本文主題的表現和情節發展起什麼作用?(4分)

13.除了“雁陣”，本文還有哪些自然景物描寫?這些描寫起了怎樣的作用?(3分)

14.文中表現了“駝爺”哪些優秀思想品質?結合具體描寫，分點說明。(4分)

II表達題

四、語言文字運用(9分)

15.下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是

A.操場上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三的同學安然無恙地坐在教室裏，看書的看書，做習題的做習題，誰也沒有關注教室外的事情。

B.當年，巨浪捲走了她的全部家產，吞噬了她的衆多親人，只剩下他們母子二人相依爲命，形影相弔，是紅十字會的無私援助，使她渡過了那段艱難的時光。

C.評論家認爲，只有少數有能力欣賞萊辛的人們才能刻骨銘心地體會到她在獲得了2007年諾貝爾文學獎之後的一句輕嘆：“哦，我已等了30年了。”

D.他不能同人錙銖必較的算賬，不過單是這缺點，也就使這人變成更可愛的人了。

16.下列各句中，沒有語病的一句是

A.隨着商品經濟的繁榮，超市和各類性質的消費場所越來越多，它們吸引消費者的手段也是五花八門，令人眼花繚亂，其中讓大多數商家都鍾情的手段之一就是返劵促銷。

B.雖然農產品價格的上漲可使農民收入有所增加，但這並不很大的增益卻會由於其他商品(比如交通、房租、化肥等)價格的上漲而被抵消，結果其實際總收入還是有可能下降。

C.多數市民認爲，目前的城市生態環境建設片面追求整齊劃一、觀賞效應，一味地追求城市美化，是對城市生態環境建設的曲解和誤區。

D.現在病人可以通過各種方式(包括手機)登錄醫院網絡，將自己的葡萄尿數據傳送到電子病歷上，根據個人風險係數從中得出是否改變胰島素注射量。

17. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是

這時，我已經沿着巴爾扎克身邊那一條筆直的沙徑，走到了花園的盡頭。沙徑的兩邊種着兩排高大的梧桐樹。。花園的盡頭有一個大水池，水池旁立着一些裸體雕像，而中央則是有名的《烏谷利諾》。

①我聽不到它們動人的和聲

②只有落在路旁的一些紅色的花瓣

③雖然有陣陣微風

④可惜樹葉已經落光

⑤也看不到花園裏蔥鬱的景象

⑥向我透露着這個園子裏的風光

A.③④①⑤②⑥ B.④②③⑥①⑤

C.③②④①⑤⑥ D.④③②⑥①⑤

18.下面是一段關於粵菜的文字，請歸納出粵菜三個方面的特點。(3分)

有人說，“廣東人除了地上四條腿的桌子、天上飛的飛機之外，其他什麼東西都敢吃”。的確，蛇蟲鼠蟻、飛禽走獸、山珍海味、鮮花水果，這些來源廣博而奇雜的原料，一經廚師妙手烹製，都可成粵人桌上的美餚。這固然有可議的一面，但卻也反映了粵人在“吃”土的一種開放心態。粵菜追求菜餚的本味、新鮮味，如活蹦亂跳的海鮮、活禽，要即宰即烹，原汁原味。白切雞，清蒸魚廣受喜愛，就是因爲清淡鮮嫩，最合粵人口味。雖然粵菜調味品種類也遍及酸、甜、苦、辣、鹹，但用量少，且極少用辣椒等辛辣性佐料，也不會大咸大甜。粵菜能成爲中國四大菜系之一，在海內外廣受歡迎，製作上的“雜交”優勢是重要原因。歷史上幾次北方移民到嶺南，把北方菜系的烹飪方法傳到廣東，清末以來，廣東的開放又使得飲食上滲透了西方飲食文化的成分。如粵菜的烹調方法有30多種，其中的炮、扒等是從北方的爆、扒移植來的，煎、炸則是從西餐中借鑑。這使粵菜富於變化，製作更精良，品種更豐富，如單是雞的做法就有數十種之多。

(1)(含標點符號，不超過20個字)

(2)(含標點符號，不超過20個字)

(3)(含標點符號，不超過20個字)

四、寫作 (40分)

19.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的記敘文或議論文。

.　　有一次，記者詢問國際數學大師陳省身當初爲什麼選擇了數學，陳省身回答：別的都不會，只好做數學。

還有一次，記者採訪著名畫家黃永玉，問他當初爲什麼學畫，他的回答也是：別的什麼都不會，只好作畫。

兩位大師不謀而合，回答如出一轍。

這難道只是偶然?只是出於謙虛?

請全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題;不要脫離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。

高二語文(必修5)答題卷

班級 姓名 學號 分數

8. 翻譯文中劃線的句子。(6分)

①資其食飲衣衾之具，分醫視診。

譯：

②一時工作文詞者，鮮能過也。

譯：

9.⑴比較這兩首詩在內容上的異同點。(3分)

⑵戴詩運用了多種藝術手法，試就其中的兩種簡要分析。(4分)

10.在橫線上寫出相應的句子(每處1分，共10分)

(1) ，審容膝之易安。

(2)登東皋以舒嘯， 。

(3) ，訪風景於崇阿。

(4)山原曠其盈視， 。

(5) ，則其負大舟也無力。

(6)且舉世譽之而不加勸， 。

(7) ,願乞終養。

(8)臣生當隕首， 。

(9)母、孫二人，更相爲命， 。

(10) ，亦崎嶇而經丘。

11.( )( )(3分)

12.“雁陣”的含義是什麼?它的出現對本文主題的表現和情節發展起什麼作用?(4分)

13.除了“雁陣”，本文還有哪些自然景物描寫?這些描寫起了怎樣的作用?(3分)

14.文中表現了“駝爺”哪些優秀思想品質?結合具體描寫，分點說明。(4分)

18(1)(含標點符號，不超過20個字)(3分)

(2)(含標點符號，不超過20個字)

(3)(含標點符號，不超過20個字)

四、寫作(40分)

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