2016-2017初一語文上冊期中考試卷及答案

一、語言積累與運用(34分)

(一)選擇題(8分，共4題，每題2分)

1.下面加橫線的字讀音正確的一項是( )

A、陶冶(zhì) 伶仃(dīng) 瑟(shè)縮 苦心孤詣(yì)

B、輟(chuò)學 蹣(pán)跚 浩瀚 (hàn) 猝(cù)不及防

C、絢(xùn)麗 冗(rǒng)長 哽咽(yàn) 乳臭(xiù)未乾

D、嘈(záo)雜 誹(fěi)謗 水滸 ( wǔ) 如醉如癡(chī)

2.下面詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A、炫耀 真摯 撰文 嶄露頭角

B、憧憬 落漠 懸念 指高氣揚

C、執著 潦亮 溫馨 消聲匿跡

D、寬怒 憔悴 寂寥 言簡意該

3、下列句中加橫線的詞語解釋沒有結合句意的一項是( 　)(2分)

A.母親是個好勞動。(喜好勞動)

B.這兩個被嘲笑的人，盛氣凌人而來，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的氣勢逼人)

C.我對他的拉奏望洋興嘆，始終學他不來。(比喻做事力量不夠，感到無可奈何。)

D.讓許多人費解的是，在這四壁空空的家裏，我居然也能順利的長大。(不好懂，不容易理解。)

4.下面說法得體的一項是( )。(2分)

A、對殘疾人同學說：“你雖然殘廢了，但並不影響你努力成才。”

B、探望病人時說：“不要緊，得病不一定就會死，好好養病吧!”

C、對一位戴眼鏡的新同學說：“戴眼鏡的，把那本書給我遞過來。”

D、對一位因學習好而獲獎的同學說：“祝賀你!有什麼經驗給我們介紹介紹，好嗎?”

5.抄寫古詩，要求用正楷，書寫整潔、規範。(4分)

楊花落儘子規啼，

聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，

隨風直到夜郎西。

6.張軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀!張軍同學看書可真認真，書上劃了那麼多槓槓，有的還作了旁批呢?”張軍聽了，怪不好意思。

(1)管理員的言外之意是：_________________________________________(2分)

(2)如果你是張軍，你應該怎樣說：________________________________(2分)

7.詩文默寫，請用原文回答。(10分，每處1 分)

(1)學而不思 ，;思而不學 。

(2)南北朝樂府北方民歌《木蘭詩》詩中通過“ ， ”這兩句詩，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。

(3)《夜雨寄北》一詩中以問答形式流露羈旅之愁與不得歸之苦的詩句是： ， 。

(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中喻含新事物不斷涌現的哲理詩句是： ， 。

(5)《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯是 ， 。

8.名著閱讀(8分，各1分)

(1)孫悟空的第一個師傅是___________，它的兵器原是大禹治水的定海神針，又喚 ，大鬧天宮後被如來佛祖壓在______下。後皈依佛門，唐僧爲他取名_________。爲西天取經立下汗馬功勞，後被封爲________________ 。

(2)《西遊記》中有許多膾炙人口的故事，如:三打__________、真假___________、 三借__________________

二.閱讀題

(一)傷仲永

金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名.其詩以養父母,收族爲意,傳一鄉秀才觀之.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學.

餘聞之也久.明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣.令作詩,不能稱前時之聞.又七年,還自揚州,復到舅家,問焉,曰:“泯然衆人矣."(共17分)

9.解釋加橫線的詞(4分)

<1>.即書詩四句( )<2>.自是指物作詩立就( )

<3>.或以錢幣乞之( )<4>. 從先人還家 ( )

10.翻譯(6分)

<1>.令作詩,不能稱前時之聞.

<2>. 邑人奇之,稍稍賓客其父.

11.用原文句子填空(4分)

(1)方仲永的智力發展大概經過三個階段，即五歲時的 ,十二三歲時的 ，二十以後 。造成他的令人惋惜的結局的根本原因是__________________。

(2)從這個故事中你明白了一個什麼道理?( 3分)

(二)(22分)

①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。

······

②母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造着中國的歷史。我用什麼方法來報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠於我們的民族和人民，盡忠於我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活着的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

③願母親在地下安息!

12.本文段選自課文___________________，作者_______________。(2分)

13.細讀第①段，按要求填空：(6分)

(1)點明文章中心的句子：______________________________________

(2)點明全文敘事線索的句子：_________________________________

14.選文①的 與②段 相照應?(用原文填空)(4分)

15.諱言“母親死了”而說“母親現在離我而去了”，表達了作者什麼樣的感情?(2分)

答：___________________________________________________________

16.兩個“盡忠”，其目的是什麼?(用原文的話回答)(3分)

答：___________________________________________________________

17.劃線句子“正是這千百萬人創造了和創造着中國的歷史”中“創造了”和“創造着”能否對調?爲什麼?(5分)

答：___________________________________________________________

(三)成長的橋(17分)

①我記事很晚，所有關於童年的記憶，差不多都在父母與別人閒談中得知。在很多人眼裏，我是一個不折不扣的笨小孩。

②上學第一天回家的巷口碰上母親，她說：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學習。”大家一陣笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞的說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。

③也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學時成績並不理想。別人家的父母見了面總是誇自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借肌脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。

④懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。

⑤那年，春天的花開得特別豔，尤其我家向陽的窗下(那裏有個半米寬的窄臺)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳着的窗於是沒有插銷的。一分鐘後那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動;仙人掌又火上燒油，落地我已變成昏迷不醒的“刺蝟”。後來聽說，是好心的行人送我進了醫院;私下以爲嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在櫃檯內暈倒了，甦醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線杆，爬起來車子不要、泥水不管地直往前衝……那天醫生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩而又(甲)、摻雜着心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下後遺症已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明瞭。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的面容上的極大喜悅，與眼眶裏滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望——我要爲父母好好讀書。拿到成績單時父母的(乙)和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要，重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之隔;這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長爲頂天立地的棟樑。

18.根據表現人物心情的需要，將“焦急”和“驚喜”分別填入(甲)、(乙)(2分)

甲：_________ 乙：__________

19.第②段中“母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：‘老師講要表揚誠實的孩子，你卻批評我!’母親忍不住撲哧笑了”，結合上下文內容，說說母親爲什麼轉怒爲喜?(3分)

答：_________________________________________________________________

______________________________________________________________________。

20.文中多處寫父母給予“我”的愛，請寫出你感受最深的句子，並簡要分析。

答：我感愛最深的句子是________________________________________(2分)

分析：____________________________________________________。(2分)

21.文中起過渡作用的自然段是第　　　　　段。(2分)

22.“成長的橋”在文中指　　　　　　　　　 　　。(2分)

23.概括文中詳寫的那件事(從起因、經過、結果三方面概括)?詳寫的作用是什麼?

答：概括：__________________________________________________________

______________________________________________________________(2分)

作用：___________________________________________________。(2分)

三.作文(60分)

題目：難忘 (父母、親人、老師…)的恩情

要求：1.補充完整題目，並抄寫在作文稿上。

2.選擇幾件事，表現所寫人物的恩情，力求題材新穎，中心突出。

3.合理運用各種表達方式(記敘、說明、議論、描寫、抒情)

4.文中不要出現真實的校名和人名。

5.字數在600字左右以上。

　　參考答案

一.1.B2.A3A4D 5略。6(1)張軍在書是亂塗亂畫。(2)對不起，我不該在圖書上亂畫，今後我一定改正。(意思相近就給分。7略。8(1)菩提老祖;如意金箍棒;五行山;行者;鬥戰勝佛。(2)白骨精;美猴王;芭蕉扇

二

(一)9.<1>寫<2>完成<3>有的人<4>跟從

10<1>叫他做詩,不能符合以前的好名聲了.<2>同縣人感到這件事很驚奇,紛紛請他父親去做客.

11.(1)“指物作詩立就”，“不能稱前時之聞”，“泯然衆人矣”,“不使學”

(2).後天教育對一個人的成材非常重要，我們用加強學習，不斷地提高自身素質，成爲一個對社會有用的人(意思相近就給分)

(二)

12.《回憶我的母親》，朱德

13.(1)許多事情是值得我永遠回憶的 (2)她勤勞一生

14.“母親現在離我而去了”照應“得到母親去世的消息，我很悲痛。”

15.對母親逝世的悲痛心情。

16.中國共產黨

17.不能，因爲“創造了”指的是過去，“創造着”指的是現在，兩者位置不能對調，否則就不符合邏輯。

(三)成長的橋

18.(甲)焦慮 (乙)驚喜

19.母親爲“我”打碎花瓶而生氣，但聽了“我”很有意思的回答，覺得“我”老實得可愛，所以轉怒爲喜。

20.如“私下以爲嫌我笨的母親.聽到這個消息竟在櫃檯內暈倒了。甦醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑”，因爲愛“我”，母親聽到意外消息時，又急又怕，以致暈倒。甦醒過來，第一反應是上醫院瞭解病情。又如“父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線杆，爬起來車子不要、泥水不管地直往前衝……”，因爲愛，父親心中只有“我”，忘了自己。

21.④

22.父親溫厚的愛;

23.概括：“我”九歲那年春天，伸手向窗外摘花時從二樓跌下而昏迷，後在父母的呼喚下甦醒過來。

作用：生動形象地強調了父母之愛對於孩子成材所起的重要作用。

三.作文

參照中考評分標準

1.2016初一上冊語文期中考試卷及答案(語文版)

2.2015年下學期七年級語文期中考試試卷及答案

3.2015年初一級語文上冊第一單元測試卷及答案

4.2016-2017初一上冊語文期中考試卷