《跟蹤颱風的衛星》教案設計
教材分析
本文是一篇科普童話。作者用擬人的手法，講述了第三代氣象衛星緊緊地跟蹤、監視颱風的動向，爲人類預防颱風襲擊、減少損失作出了貢獻，從而形象地向小讀者展了最新的科技成果。全文共有8個自然段，可分三部分，第一、二自然段爲第一部分，寫颱風發現一顆氣象衛星在緊緊地監視它，非常惱怒。第三至七自然段爲第二部分，寫狂怒的颱風妄想毀壞氣象衛星、甩掉氣象衛星卻遭失敗，最後到想摧毀市仍未得逞，形象說明了氣象衛星的特點與作用。第八自然段爲第三部分，寫颱風在氣名象衛星的跟蹤下束手無策，只得落荒而逃。
教學目標
1、通過課外收集，觀看視頻，使學生了解颱風、衛星的一些相關知識。
2、通過有感情朗讀課文，感受衛星的自信、堅定，颱風的蠻橫、兇猛，從而瞭解衛星的巨大作用。
3、在瞭解第三代氣象衛星的主要作用的基礎上，激發學生從小學科學，長大用科學，熱愛科學，爲人類，爲社會造福的志趣。
教學重點
1、通過有感情朗讀課文，感受衛星的自信、堅定，颱風的蠻橫、兇猛，從而瞭解衛星的巨大作用。
2、在瞭解第三代氣象衛星的主要作用的基礎上，激發學生從小學科學，長大用科學，熱愛科學，爲人類，爲社會造福的志趣。
教學難點
1、瞭解第三代氣象衛星的作用。
2、激發學生學科學，用科學，愛科學的志趣。
教具準備
多媒體課件、配套光盤
教學過程
一、導入
今天我們來學習本單元的第三科普篇童話-----《跟蹤颱風的衛星》。(師板書課題，生齊讀)
師生整理問題：“跟蹤”什麼意思?爲什麼要跟蹤颱風?怎樣跟蹤颱風?
二、初讀課文
1自由讀課文，要求：
(1)讀準生字的字音，讀順句子，讀通課文。
(2)能夠聯繫上下文或生活積累理解新詞的意思。
(3)初步瞭解課文的主要內容，知道第三代氣象衛星的主要用途。
2檢查交流
出示生詞：
盯住 厲害 監視 氣象衛星
狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風生
怒吼 設在 瘋狂 撐牢 哈
(1)指讀，開火車讀，齊讀。
(2)指導“盯、瘋”是後鼻音，“監”是前鼻音;“設”是翹舌音。
(3)聯繫上下文、查字典或聯繫生活積累理解新詞。
3檢查讀課文。
(1)指名讀，每人讀一個自然段。思考：課文主要說了一件什麼事?
(2)大家讀書的本領確實很棒，再讀題目思考，衛星與颱風是一對什麼關係?(對手關係)是對手就會怎樣?(交鋒、較量)衛星與颱風進行了幾次交鋒?默讀課文，畫一畫有關句子。
1大聲嚷道：“你是誰?竟敢盯住我!”
“哈，”小星星笑了笑說，“我是第三代氣象衛星，人們叫我時刻跟蹤你，監視你，直到你消失爲止。”
抓住“時刻”，舉例子
2“小東西!”颱風狂怒地嚷着，“你可知道我的厲害?魚兒見我鑽入深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰彎。嘿嘿……”
颱風正在幹什麼，這是颱風對誰“狂怒地嚷”?(衛星)讀讀他說的話，他正在怎樣衛星?用一個詞概括。(威脅)
(1)指讀。
(2)這颱風自以爲天下無敵，從沒想過有顆小星星敢盯住他呀，所以他說——生讀“魚兒見我鑽入深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰彎。”，你還能繼續替他說說嗎?
“鳥兒見我躲進巢穴，兔兒見我逃進窩裏(趕緊溜走)，飛機見我掉頭逃跑，人們見我躲進家門。”是呀，這颱風見大家這麼怕他，怎能不得意、狂妄呢?再讀。
(3)嘿嘿……省略號的言下之意是什麼?你能接下去說嗎?)
說話訓練：
(1)至於你這個小東西，我只要——
(2)你這個自不量力的傢伙，還不——再讀。
(4)你能用一個詞來形容此時的颱風?我們一起當一回颱風，起立，表演讀。
“可我偏偏愛跟着你走……”氣象衛星還想說下去，可是話音早給颱風的怒吼聲打斷了。颱風狂暴地跳起來，對準氣象衛星猛撲過去。可他哪裏知道，氣象衛星站設在離地面300千米公高空，他再蹦跳也不管用。
4、面對颱風的威脅，衛星表現得怎樣?颱風狂暴地跳起來，對準氣象衛星猛撲過去。
衛星又用什麼辦法對應他的?
我站得高高的，無論你怎麼蹦跳也是白費勁!一起來替衛星嘲笑一下臺風。
指導朗讀，讀出衛星的執着和堅定。
師：好一顆堅定的衛星，好一顆勇敢的衛星!
兩個回合的較量，衛星不戰而勝，颱風卻一點也沒佔到便宜，他只好來個三十六計，走爲上計了。他想甩掉衛星。
3“哼,我要把你甩掉!”颱風呼呼呼地朝大海的深處奔去。不知奔了多長時間，他的眼前忽然出現一座美麗的城市。他感到有點累，正想歇歇腳，無意中發現氣象衛星仍然緊緊地跟蹤着自己。“想甩掉我?沒門兒!”氣象衛星用嘲笑的.口氣對他說。
“仍然緊緊地跟蹤”
4颱風暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向着城市撲去。可是，他很快發現，堤壩築高了，樹木撐牢了，人們談笑風生，一點也不驚慌。
想像練說：
颱風跳到江面上，它發現寬闊的江面上一隻漁船也沒有，原來漁民們早就()，他們()，颱風只好無精打采地走了。
颱風衝進澄江中心小學，它發現學校空無一人，原來()，小朋友們正在()。颱風又只好垂頭喪氣地走了。
颱風奔向中山公園，想拔幾棵大樹顯顯他的威力。可無論他怎麼使勁，大樹卻穩如泰山，仔細一看，原來( )。颱風筋疲力盡，只好灰溜溜地走了。
城市安然無恙，人們談笑風生，一點也不驚慌，是誰的功勞?真是一顆本領高強，工作負責的衛星。一起自豪地讀一讀第七自然段。
“哈!這裏的人們早就知道你快要來了。”氣象衛星自豪地說，“每隔二十五分鐘，我就向他們報告一次你的行蹤。”
總結過渡：當颱風威脅小衛星時，小衛星偏偏愛跟着他;當颱風猛撲向衛星，衛星站在300千米的高空，颱風對他一點辦法都沒有;於是颱風想把衛星甩掉，卻不料衛星仍緊跟着他;當颱風又想摧毀城市時，不料衛星早知道它的陰謀，向人們報告他的行蹤作好防禦準備。
面對這樣一顆小衛星，颱風終於――只好――，
颱風泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。
你能一個詞來形容此時的颱風嗎?
黔驢技窮 束手無策 落荒而逃 偃旗息鼓
16 跟蹤颱風的衛星
巨大 小
交鋒 1 大聲嚷 笑了笑
2 狂怒 偏偏
3 怒吼 猛撲 300千米
4 甩掉 沒門兒
5 暴跳如雷 瘋狂自豪
(氣勢洶洶 狂暴自傲 垂頭喪氣) (自信堅定)
