高一語文必修三月考測試卷（人教版）
【高一語文必修三月考測試卷（人教版）】
第I卷(26分)
選擇題答案寫在答題欄內
一、基礎知識和基本能力(20分)
1.下列加點字的注音，全都正確的一項是
A.敕(chì)造 翠幄(wò) 宸(chén)翰 笑靨(yàn)
B.炮烙(lào) 商賈(gǔ) 歆(xīn)享 棧(zhàn)道
C.捫參(shēn) 猿猱(náo) 跬(kuǐ)步 遷謫(zhé)
D.藩(pān)籬 蛻(tuì)皮 曳(yè)兵 雞豚(tún)
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是
A. 寒暄 殘羹冷炙 走頭無路 天有不測風雲
B. 煙靄 鍼砭時弊 唉聲嘆氣 失之毫釐，謬以千里
C. 崔嵬 禮上往來 百無聊賴 項莊舞劍，意在沛公
D. 歆享 迫不急待 破釜沉舟 桃李不言，下自成蹊
3.下列各句中加點的詞，解釋有誤的一項是
A.鄰國之民不加(更)少 凡六百一十六言(字)
B.填然鼓(動詞，擊鼓)之 非能水(用做動詞，游水)也
C.合從(通“縱”)締交 贏糧而景(通“影”)從
D.而恥(以……爲恥，意動用法)學於師 南(向南，動詞)取漢中
4 .下列句中沒有通假字的一句是
A.好古文，六藝經傳皆通習之 B.則無望民之多於鄰國也
C.合從締交，相與爲一 D.君子生非異也，善假於物也
5.下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一組是
A.做《師說》以貽之 鑄以爲金人十二，以弱天下之民
B.積土成山，風雨興焉 神明自得，而聖心備焉
C.鍥而不捨，金石可鏤 棄甲曳兵而走
D.曰師曰弟子云者，則羣聚而笑之。 於其身也，則恥師焉
6、下列各句中與例句句式特點相同的一項是
例：然而不王者，未之有也。
A.養生喪死無憾，王道之始也。 B.不拘於時，學於餘。
C.蚓無爪牙之利，筋骨之強。 D.句讀之不知，惑之不解。
7.依次填入下列各橫線上的詞語，最恰當的一組是
①儘管各套班子誓詞各異，但他們都一致 要“忠於憲法”“廉潔奉公”“忠於職守”。
②阿盟首腦會議的推遲或許能使人 ，認識到阿拉伯世界面臨的分歧和彌合這些分歧的迫切性。
③這句話一出口，亂糟糟的會場立刻沉寂下來，人們 不相信自己的耳朵， 報以熱烈的掌聲。
A.許諾 驚醒 首先/繼而 B.承諾 警醒 先是/繼而
C.許諾 警醒 首先/繼而 D.承諾 驚醒 先是/繼而
8、下列各句中帶橫線的成語使用正確的一項是
A.這些大學的一些學生語文水平實在低劣，往往讓人貽笑大方，影響學校的聲譽。
B.這種藥能治療心臟病，又沒有副作用，我們屢試不爽，你還有什麼可以懷疑的呢?
C.劉白羽的《長江三峽》描繪了一幅巧奪天工的自然圖景，瞿塘峽的雄，巫峽的秀，西陵峽的險，充分展現了造化的神奇。
D.超級女聲周筆暢唱功很好，專家評價說，她在歌唱事業上會很有前途，一定會成爲明日黃花。
9、下列各句中沒有語病的一句是
A.“福娃”的色彩與設計靈感來源於奧林匹克五環、中國遼闊的山川大地江河湖海和人們喜愛的動物形象，是北京2008年第29屆奧運會吉祥物。
B.在最近報刊上發表的一系列文章裏，給了我們一個十分有益的啓示：要形成一個良好的社會風氣，就必須加強國民素質教育。
C.有關專家認爲，“十美十醜”行爲評選活動，是對青少年學生進行“八榮八恥”教育的一種好形式，對孩子養成正確的行爲習慣具有重要的導向作用。
D.目前學術法制教育存在着僵化、條文化、成人化的現象，急需培養和提高既懂教育又精通與未成年學生相關法律知識的專職教師。
10.下列有關文學常識的解說，有誤的一項是
A.《紅樓夢》是我國古典小說中最偉大的現實主義作品，全書共一百二十回，前八十回爲曹雪芹所著，後四十回爲高鶚所續。
B.《師說》的作者韓愈世稱“韓昌黎”，是唐代“古文運動”的倡導者，“文起八代之衰”被列爲“唐宋八大家之首”。
C.白居易，字樂天，號香山居士，唐代詩人，主張“文章合爲時而著，歌詩合爲事而作”。《琵琶行》(並序)是他的長篇敘事詩之一。
D.魯迅，原名周樹人，有小說集《吶喊》《彷徨》，《孔乙己》《故鄉》《祝福》是《吶喊》中的三篇。
二.文言文閱讀
閱讀下列語段，完成文後各題。(9分)
國淵字子尼，樂安蓋人也。師事鄭玄。後與邴原、管寧等避亂遼東。既還舊土，太祖闢爲司空掾屬，每於公朝論議，常直言正色，退無私焉。太祖欲廣置屯田，使淵典其事。淵屢陳損益，相土處民，計民置吏，明功課之法，五年中倉廩豐實，百姓競勸樂業。太祖徵關中，以淵爲居府長史，統留事。田銀、蘇伯反河間，銀等既破，後有餘黨，皆應伏法。淵以爲非首惡，請不行刑。太祖從之，賴淵得生者千餘人。破賊文書，舊以一爲十，及淵上首級，如其實數。太祖問其故，淵曰：“夫征討外寇，多其斬獲之數者，欲以大武功，且示民聽也。河間在封域之內，銀等叛逆，雖克捷有功，淵竊恥之。”太祖大悅，遷魏郡太守。
時有投書誹謗者，太祖疾之，欲必知其主。淵請留其本書，而不宣露。其書多引《二京賦》，淵敕功曹曰：“此郡既大，今在都輦，而少學問者。其簡開解年少，欲遣就師。”功曹差三人，臨遣引見，訓以“所學未及，《二京賦》，博物之書也，世人忽略，少有其師，可求能讀者從受之。”又密喻旨。旬日得能讀者，遂往受業。吏因請使作箋，比方其書，與投書人同手。攝案問，具得情理。遷太僕。居列卿位，布衣蔬食，祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。
(選自《三國志•魏書•國淵傳》)
11、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.太祖欲廣置屯田，使淵典其事 典：主管
B.五年中倉廩豐實，百姓競勸樂業 勸：勸說
C.其簡開解年少，欲遣就師 簡：選擇
D.祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。 散：分發
12、下列各句中加點的字，與例句中的“恥”字用法相同的一項是
例句：雖克捷有功，淵竊恥之
A.是故聖愈聖，愚愈愚 B.序八州而朝同列
C.吾從而師之 D.天下雲集響應
13、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.國淵爲官時在太祖府上經常直言正色地議論政事，直到退休辦事都毫無私心，一輩子保持着謙恭節儉的品德。
B.國淵爲太祖興辦屯田，從屯田項目的確定，民衆、官吏的安置，到官員政績的評定等都恪盡職守。僅五年，就成績斐然，頗受百姓歡迎。
C.國淵不僅免除了叛亂者非首犯的死罪，而且還在破賊文書上如實地報送殺敵數量，因立戰功是在境內平亂，國淵還爲此感到恥辱。
D.國淵在審理匿名信案件時，機智縝密,僅花了十來天的'時間，就在都城裏找到了引用《二京賦》的內容寫匿名信誹謗朝政的人，弄清了全部的事實真相。
第二卷(34分)
三、
14.把下列課文中的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)聖人之所以爲聖，愚人之所以爲愚，其皆出於此乎?
(2)不愛珍器重寶，以致天下之士
(3)故不積跬步，無以至千里
15.閱讀下面這首唐詩，回答後面問題。
早寒有懷 孟浩然
木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
(1)從詩中哪些地方可知作者寫此詩是在什麼季節?(2分)
(2)“我家襄水曲，遙隔楚雲端”一句中“遙隔”有什麼內涵?透露出了作者怎樣的心情?(3分)
16.補寫下列名句名篇中的空缺部分。(7分，每空1分)
(1) ，以手撫膺坐長嘆。 (李白《蜀道難》)
(2)寒衣處處催刀尺， 。(杜甫《秋興八首》)
(3) ，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)
(4)《錦瑟》尾聯兩句： ， 。
(5)曰：“不可， ，是亦走也。” 《孟子•寡人之於國也》
(6)蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(《荀子•勸學》)
四、閱讀下面短文，回答17-20題。(11分)
坦然看生活
活着真叫累，有人這麼感喟。
活着真叫煩，更有人這麼吁嘆。
活着真的美麗，而我卻喜歡這麼對生活綰結。
尋找了千百種理由之後，才得以發現:生活在我的視野下呈現出與人的不同，不是生活賜予我有什麼不同，卻僅僅是因爲，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這麼兩個字：坦然。
我坦然。於是我心美麗。
我心美麗。於是我的人生跟着美麗。
曾經看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎着空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎麼還可以這般快樂滿懷?給我的回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一天的快樂!對釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是快樂。
坦然是一種失意後的樂觀。
曾經看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織着與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想：怎麼說女孩子從事這種職業也不是最讓人滿意的呀!給我的回答卻是：公主永遠只有一個。但如果沒人爲她織出那麼多彩錦，一個公主也沒有哇!對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上!
坦然是沮喪時的一種調適。
曾經看到一個掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過。我便想:這麼幾十年這樣平平淡淡地走過，這老伯可說是這小城裏生活得最不順心的一個了?給我的回答卻是:這條街只有我掃得最乾淨。對掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。
坦然是平淡中的自信。
忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”這不便是對“坦然”作了最好的詮釋?
是的，許多的事得失成敗我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之後的坦然和快樂;許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設起屏障，我們不必計較，我們惟一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心，然後感銘自己的博大;許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達我們的成功，但我們一次次失卻機會，沒有關係，那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得偉大的權利!
記住：沒有藍天的深邃可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!
我們有美的胸襟，我們才活得坦然;我們活得坦然，生活纔給我們快樂的體驗。
17.文章開頭的三個自然段在寫法上有什麼特點，這樣寫有什麼好處?(3分)
18.文章出現了泰戈爾的詩句，它的含義與作用是什麼?(3分)
19. 聯繫全文，說說作者對生活的理解。(3分)
20.下面對文意的理解，不確切的兩項是(2分)
A.藉助鮮明的意象表達深遠的意旨，是本文的一大特色。夕陽下，垂釣者釣回了一路的歡歌，失意長成了樂觀;朝霞中，紡織女工慵倦的臉上正編織着燦爛的笑靨，沮喪接納了調適;暮靄裏，掃街老伯掃淨了一顆平常心，平淡飽蘊着自信。
B.生活中每人都有自己的位置，每人都應該有自己的目標。作者勸喻我們不要做深邃的藍天，壯闊的大海，芬芳的原野;而應成爲飄逸的白雲，優雅的小溪，翠綠的小草。因爲平凡往往蘊涵着偉大。
C.本文用凝練而生動的語言，表達了獨特、細膩的情感體驗，顯示了作者敏感的詩人氣質。正所謂：文章得失不由天，精思附會是關鍵，洞穿形象發神韻，妙筆生花意旨遠。
D.全力以赴(對事)，奉上真心(對人)，勇於選擇、挑戰命運、把握機會，是我們應有的生活態度。只有這樣才能活得高貴，活得偉大。
E.文章結構勻稱、句式對稱，情理流暢，主題深遠。在這裏，樂觀的垂釣、愉悅的紡織和自信的掃街，三種坦然的形象，相互映襯，步步蓄勢，爲其後的議論抒情，揭示文旨張本。
五、語言運用(5分)
21、學校研究性學習小組進行了一次“什麼是幸福”的社會調查活動，請你根據隨機調查的10個行人的回答，寫出一條對幸福的調查結論。(2分)
調查問題：什麼是幸福
調查記錄：(1)三輪車伕：有錢就是幸福。 (2)忙的白領：有閒就是幸福。
(3)下崗工人：有工作就是幸福。 (4)失去雙親的人：父母在就是幸福。
(5)撿破爛的人：多撿些垃圾就是幸福。 (6)高考落榜生：考上大學就是幸福。
(7)雙目失明的姑娘：能看見就是幸福。 (8)椅上的癱瘓病人：站起來就是 幸福。 (9)高三老師：每週放一天假就是幸福。 (10)小學生：媽媽能帶上我上公園玩就是幸福。
調查結論不超過20字：
22.下面是某投資諮詢公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請你幫助修改。(3分)
本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，並惠贈《實用投資指南》一冊。
要求：找出並改正用得不得體的詞語，寫入答題欄表中，至少寫出三個。
六、作文(40分)
閱讀下面文字，根據要求作文。
辭書上說：命運是指生死、貧富和一切遭遇。有人說：命運是生命的一種運行方式。生命平常地運行，就是平常的命運;生命異常地運行，就是異常的命運;生命超常地運行，就是超常的命運。
命運與環境有關，改變了環境，便能改變命運;命運與選擇有關，把握好選擇，也就把握好命運;命運與機遇有關，抓住了機遇，也便抓住了命運……
也有人說：生死有命，富貴在天。
生活中，你對“命運”有何認識，請以“命運與 ”爲話題，寫一篇文章。
注意：所寫內容必須在話題範圍之內,立意自定,文體自選,題目自擬,不少於800字,不得抄襲。
