高三人教版語文必修5第三單元測試題

生活中我們從語文中品味語言的魅力。小編爲大家推薦了高三人教版語文必修5第三單元測試題，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。

一、按要求完成下列各題。

1.下列加點字的讀音，完全正確的一項是( )

A.下乘(chénɡ) 煙榻(tà) 邏輯(jí) 錙銖必較(zì)

B.流弊(bì) 箭鏃(zú) 辭藻(zǎo) 不離不即(jì)

C.蘊藉(jiè) 倒涎(xián) 斟酌(zhuó) 清沁肺腑(xīn)

D.窸窣(sū) 憎惡(zēnɡ) 精髓(suǐ) 輕鳶剪掠(yuān)

2.下列詞語都出自典故，請查閱有關詞典，找到其出處，並解釋其意思。

①學富五車：

②才高八斗：

③端木遺風：

④柳岸灞橋：

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是( )

①具有文學良心和________力的人像________的科學家一樣，避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。

②運用文字所應有的謹嚴精神，你隨處留心玩索，無論是閱讀或寫作，就會逐漸養成創作和欣賞都________的好習慣。

③張宇同學的解題思路既新穎，又________，他提出了一個新的思考角度，這種創新精神值得我們學習。

A.鑑別 嚴正 必需 簡捷

B.鑑賞 嚴肅 必需 簡潔

C.鑑別 嚴肅 必須 簡捷

D.鑑賞 嚴正 必須 簡潔

4.下面句子對文學、文化常識的解說，不正確的兩句是( )

①古時用木版印刷，在木版上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。

②古人著書寫在竹簡上，爲了便於書寫和防止蟲蛀，先把青竹簡用火烤乾叫殺青。後來泛指寫定著作。

③尺牘是書信的代稱，因爲古代書簡大約長一尺，所以叫書簡。

④屈原是戰國時期楚國人，我國偉大的愛國主義詩人。他的主要代表作品有“離騷”、“九歌”、“九章”等。

⑤中國詩歌的發展與西方詩歌的發展一樣，都是先有史詩，次有戲劇詩，最後有抒情詩。

⑥“言有盡而意無窮”是南宋詩人、詩歌評論家嚴羽在他的《滄浪詩話》中評論盛唐詩歌的話。

⑦“狀難寫之景，如在目前;含不盡之意，見於言外。”這是宋代文學家歐陽修在他的《六一詩話》中引用宋代詩人梅堯臣的話，說的是平淡而又含蓄的詩風。

⑧拜倫是法國浪漫主義詩人。著名詩篇有《唐璜》《恰爾德哈洛爾德遊記》等。惠特曼是英國詩人，詩集有《草葉集》《桴鼓集》等。

5.在橫線上填寫詩的上句或下句。

①________________洞庭波兮木葉下。

②落木千山天遠大，________________。

③________________，欲辯已忘言。

④美人卷珠簾，________________，但見淚痕溼，________________。

⑤________________，吾將上下而求索。

⑥採菊東籬下，________________。山氣日夕佳，________________。

6.“‘松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。’這不知得多撩人。”對於“撩人”應如何理解?

答：_______________________________________________________________________

7.下面是謝榛的詩論，閱讀並回答問題。

韋蘇州曰：“窗里人將老，門前樹已秋。”白樂天曰：“樹初黃葉日，人與白頭時。”

司空曙曰：“雨中黃葉樹，燈下白頭人。”三詩同一機杼①，司空爲優。

注：機杼：喻指文章的構思和佈局。

①詩論說"三詩同一機杼"，請寫出三人的詩句在寫法上的相同點。

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

②評者認爲三人的詩句"司空爲優"，請分析"優"在何處。

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

二、閱讀題

(一)閱讀下面文字，完成8-9題。

讀外國詩每有種他鄉忽遇故知的喜悅，會領導你回到本國詩。這事了不足奇。希臘神祕哲學家早說，人生不過是家居，出門，回家。我們一切情感，理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找着一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界裏有個安頓歸宿，彷彿病人上了牀，浪蕩子回到家。出門旅行，目的還是要回家，否則不必牢記着旅途的印象。研究我們的詩準使諸位對本國的詩有更高的領會，正像諸位在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，覺得甜蜜的家鄉因遠征增添了甜蜜。

8.“讀外國詩每有種他鄉忽遇故知的喜悅，”“在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，”如何理解這兩句話的含義?

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

9.請談談本段文字裏的修辭手法，分析其語言特色。

答：_______________________________________________________________________

(二)閱讀下面的文字，完成l0—14題。

從根本上說，文學的欣賞活動是一種再創造的過程。詩歌的欣賞活動更是一種確切意義上的再創造的過程。再創造的主要方式是想象活動。想象不僅對於詩人的創作是十分必要的，對於讀者的欣賞也是十分必要的。可以認爲，詩人通過想象創造出了詩的形象，讀者通過想象正確地把握住詩人的藝術構思，並且豐富和再現了詩人所創造的形象。

我第一次讀崔顥的《長干曲》的時候，由於想象的展開所獲得的愉快，至今還記得。“君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉。”整首詩幾乎未作任何描寫與敘述，但一個青年女子活潑、爽朗而又令人親近的形象卻躍然眼前：長江上兩舟相逢，一個船家女，主動打問迎面而來的男子家住何處，是哪裏人，她不等對方答話，又立即作了自我介紹。後兩句，可以理解爲她因自己的熱情主動而顯得唐突，想極力掩飾自己的羞窘：“停船相問，別無他因，也許你我是同鄉吧……”長江滔滔，兩舟邂逅，一對青年男女的友好相遇所引起的新鮮與親切之感，通過讀者自由的想象，得到了顯現。這是想象在欣賞中的作用，因此，我以爲欣賞是一種再創造。

爲了說明這種再創造，我再舉徐志摩短詩《沙揚娜拉一首》以爲佐證：

最是那一低頭的溫柔，

像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，

道一聲珍重，道一聲珍重，

那一聲珍重裏有蜜甜的憂愁——

沙揚娜拉!

一朵水蓮花在涼風中表現着婀娜的嬌羞，詩人藉此形容這位日本女郎的溫柔繾綣。我們欣賞這首詩，首先是從詩人提供的形象上展開我們的想象活動的。從這一朵水蓮花出發，想象那女郎的美麗、多情、柔情似水又充滿了離別的輕愁。爲什麼說這是再創造?因爲詩人並沒有告訴我們這位女郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關係，但這並不妨礙讀者在自己的想象中創造出一幅動人的畫面來。這在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是應當受到鼓勵的。這種想象活動，可以使欣賞者自己，或由此聯想起來的其他人物“移入”他所再創造的那幅畫面中去——他可以把那一位水蓮花似的女郎想象成自己的女友或愛人，也可以在一聲充滿“蜜甜的憂愁”的“沙揚娜拉”中，寄託着自己與心愛的朋友道別時的那一份眷戀之情。就是說，他可以把自身想象爲詩中的人。

但是，也不可對詩的欣賞存在着不切實際的奢望，以爲讀詩可以“創造一切”，因而也可以洞悉一切。詩不可能把什麼都告訴我們，特別是由於它不可能詳盡地敘事，它的特點在抒情。因此作爲讀者，我們只能希望通過詩的形象產生感情上的共鳴：不單是瞭解詩人的感情活動，而且寄託自己的情思，或者重溫自己曾經有過的情感的經歷。這就是詩的欣賞上的再創造。

選自(謝冕《重新創造的藝術天地》有改動)

註釋：文中的“沙揚娜拉”即日語“再見”的意思。

10.從第一段的文意看，作者爲什麼把“詩歌的欣賞活動”看成是一種“再創造的過程”?

答：_______________________________________________________________________

11.怎樣理解作者所說的《長干曲》“整首詩幾乎未作任何描寫與敘述”?

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

12.作者在對《沙揚娜拉一首》所作的欣賞中，具體地指出了“再創造過程”的兩個步驟。第一個步驟是___________________________________________________;第二個步驟是________________________________________________。(用第三段中的語句作答)

13.作者爲什麼說“不可對詩的欣賞存在着不切實際的奢望”?

答：________________________________________________________________________

14.從最後一段的文意上看，“詩的欣賞上的.再創造”實際上包括________________和________________兩個方面。

(三)閱讀下文，完成15—18題。

在中國的章回小說中，每回結束必寫一句話：“欲知後事如何，且聽下回分解。”難道作者不怕這樣一下子把讀者從故事裏拉出來，明白這故事原是他編造的嗎?

同樣，在京劇《三岔口》中，任堂惠與劉利華的全部“夜戰”，竟然都是在燈火通明中進行的。爲什麼沒有觀者指責這種不真實已經近乎荒唐，反倒看得更加津津有味?在中國的戲曲舞臺上，一根馬鞭便是一匹千里神駿，幾個打旗的龍套便是浩浩三軍，擡一下腳便是進一道院或出一道門。西方人面對這些可能驚奇莫解，中國人卻認可這就是藝術的真實。

中國藝術家爲什麼敢於如此大膽地以假當真，將讀者與觀衆“欺弄”到這般地步，非但不遭拒斥，反而樂陶陶地認同?我想，中國的藝術家更懂得讀者與觀衆的欣賞心理——假定這是真的。

其實，無論是東方還是西方，沒有任何一個讀者或觀衆會把一部小說當作真實的事件，把一幅畫當作真實的景物，把一齣戲當作真實的生活場景，只不過東西方藝術家對此所做的全然是背道而馳的罷了。

西方戲劇家從易卜生到斯坦尼斯拉夫斯基，都在努力使演員進入角色，演員在舞臺上必須忘掉自己，舞臺不過是“四面牆中抽掉一面”的生活實況，觀衆好像從鑰匙眼裏去看別人家中發生的事;然而在中國的戲劇舞臺上剛好相反，《空城計》中諸葛亮唱完後，輪到司馬懿唱時，諸葛亮可以摘掉鬍子，用手巾擦擦汗，喝口茶水潤潤嗓子，因爲他完全清楚觀衆知道這是唱戲。戲是假的，只有演員的藝術水準和功夫纔是貨真價實的。這樣，東西方的劇場也就截然不同。在西方的劇場裏，觀衆不敢響動，甚至忍住咳嗽，怕破壞劇場的氣氛，影響真實感;但在中國的劇場裏，觀衆卻哄喊叫好，以刺激演員更賣力氣。對於中國觀衆來說，這種劇場高潮往往比戲劇更能得到滿足。

西方的古典畫家同樣把真實視爲最高的藝術法則。他們採用焦點透視、光線原理與人體解剖學來作畫，盡力使觀衆感到物像的逼真如實，而中國畫家卻用墨色描繪山水、花鳥和人物;爲了表達的自由，他們將泰山鬆、黃山雲、華山石、廬山瀑超越時空地集於一紙，這種透視不是依據眼睛，而是依據心靈(現代美術理論家稱之爲“散點透視”，他們甚至還把詩文圖鑑都搬到畫面上來，與畫中種種形象相映成輝。因爲中國畫家知道觀者要看的，不是生活中有的，而是生活中沒有的。比如畫中的意境、品格、情趣以及筆墨的意蘊。至於小說，更是如此。

西方的小說家着意刻畫他筆下人物皮膚的光澤、衣服的質地與眼神種種細微的變化，努力把他的讀者導入如實的感受和逼真的情境中;中國的小說家則只用“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”“熊腰虎背，聲如洪鐘，力能扛鼎”之類的套話來形容一位美女或英豪。因爲中國的小說家知道讀者更關注的是這些人物超乎意料的行爲，以及故事怎樣一步步更牢牢地抓住他們向前發展。

以假當真，不是藝術家非要這麼做不可，而是讀者與觀衆需要這麼做。

中國的藝術自始就立在這一點上。因爲藝術家深知藝術不是重複生活，而是超越生活。藝術，也正因爲它是生活中沒有的，所以才更有存在價值。

15.第三自然段“欺弄”一詞加引號的作用是___________________：在文中的意思是________________________________。

16.概括中西方小說家刻畫人物的不同方法。

西方小說家：________________________________________________________________

東方小說家：________________________________________________________________

17.第四自然段最後一句話“只不過東西方藝術家對此所做的全然是背道而馳的罷了”，結合全文，理解“背道而馳”在文中的含義。

答：________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

18.選出對文意的理解正確的兩項( )

A.這篇文章採用對比分析的方法，作者認爲，中西方藝術家在處理真實性方面，可謂各有千秋，難分高下。

B.藝術不是重複生活，而是超越生活，中國藝術家以假當真，抓住了讀者和觀衆的欣賞心理。

C.中國觀衆常沉迷於戲劇的高潮，鬨然叫好，相比之下，西方觀衆看戲則要冷靜、理智得多。

D.“散點透視”就是依據心靈，超越時空，追求藝術真實。

E.藝術，要表現生活中沒有的東西，這是神話小說、科幻小說深受讀者喜愛的根本原因。

三、作文

閱讀下面文字，完成19、20題

一個小孩兒在草地上發現了一個蛹，他把它帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，裏面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎卡住了，一直出不來。小孩兒看着於心不忍，於是，他拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出。可是，這隻蝴蝶身軀臃腫，翅膀乾癟，根本飛不起來。小孩兒內疚的把它捧回草地……

19.可憐的蝴蝶回到草地上以後，又會是怎樣一番情景呢?請從這隻蝴蝶的角度，用第一人稱的寫法，對此進行描述。自擬題目，不超過200字。

20.根據材料，自選角度，自擬題目，聯繫實際，寫一篇不少於800字的議論文。