你是我的老師作文（通用35篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的你是我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
你是我的老師作文 篇1
在一個春光明媚的下午，我坐在陽臺上，一束陽光灑下來，正好照在你的身上，這讓我想起了你的往事。
去年的一天，我放學回家，媽媽坐在花盆旁，對着花盆裏的花草嘆氣。媽媽說：“唉，買回來這麼長時間了，還沒開花。”那是媽媽兩個月前買回的“君子蘭”，買回時就不是很茂盛，後來葉子越來越枯黃。爸爸走過來說：“扔了吧，家裏花花草草已經夠多了，這君子蘭都要死了，放在這裏又不好看，還招蟲子。”媽媽嘆了口氣，又搖搖頭，就起身做飯去了。我獨自站在那裏，對着生命垂危的你，心裏不知是何種滋味，你就像一艘歷經過無數大風大浪、年代久遠的漁船，再也經不起一丁點的顛簸，好像大家都想將你拋棄。我再一次將目光投到你身上的時候，似乎看到你的眼神，對我說：“等等我，我會開花的。”也許那只是我的幻覺，但我說：“我等你！”我許下了這沉重的諾言。
就這樣，我遵守了我的諾言。我時不時給你澆水、鬆土。可你卻似乎辜負了我對你的期望，我漸漸開始懷疑。但我沒有放棄你，我對你說：“你在養精蓄銳，對嗎？”這一次，我沒有看到或聽到你的答案。媽媽說讓我再等等看，如果一個星期後，你仍沒有“復甦”的跡象，就讓我把你扔掉。我相信你會復甦的，因爲你只是悄然睡去，是暫時的，我相信當你醒的那一天，一定是你人生中最美好的一天。
又過了幾天，當我再一次去看你時，我驚訝地發現，你竟然開花了，我的心情就像是一位飢渴的人突然在揹包裏發現了食物那般驚喜，興奮。我大聲地叫爸爸媽媽協來看你。那一瞬，我好像看見了你挺直的腰桿，驕傲自豪的向他們展現你無與倫比的美麗，因爲你的美麗，一切的懷疑都消逝了，你的回擊是那樣完美。否定，不復存在。陽光毫不吝嗇的傾灑在你的身上，也灑在了我那興奮無比的臉上。諾言實現了，謝謝你，君子蘭，我和你共同完成了這一沉重的諾言。
一陣春風微微拂過，花瓣輕輕顫動，你給了我一個最美的微笑。
謝謝你，君子蘭，你用你的經歷教會了我，詮釋了人世間最動人的道理：在別人的否定中成長，也許能開出更美的花。你不需要着急迴應別人，你只需要默默地成就一個完美的你。
請放心，你的一生中總會有一個陽光燦爛的日子，等待你綻放，陽光是屬於你的。
謝謝你，你讓我在今後的生活與學習中不再迷茫，做最好的自己。
前方，讓我不再害怕，而是充滿着希望，充滿着對美好結局的嚮往。
你是我的老師作文 篇2
在我的生命中，遇見過許許多多的老師。他們或許是一個過客，又或許是我長久的陪伴。他們性格各異，又各有所長。有一位老師，使我難以忘懷。
她是我小學時的班主任。非常有才，做事麻利，最求卓越，說話時語速極快，條理清晰。她的個子很小，扎着簡潔的丸子頭。那一雙炯炯有神的大眼睛，總是透露出深深地嚴厲，從不揚起的嘴角，使人覺得害怕，忍不住瑟瑟發抖。
她給我們上課時，是熱衷於講的。她的語速是極快的，你必須高度集中注意力才能聽進每一個重點。不知怎地，語速一下子增快了，我漸漸有些跟不上，我努力着，但在這高度集中注意力的時候，我竟不受控制地發起呆來，老師忽然就停了下來，緊緊皺着眉頭，快步走到我的面前，瞪大眼睛盯着我。我一下子就驚醒了，我看見她眼裏的憤怒，驚恐萬分。“你！怎麼不記！”她說着，狠狠地敲着我的桌子，聲音驚天動地，我心中無比害怕，輕聲說：“老師，我在用腦子記，我在聽……”“聽！聽能記住嗎！用腦子記！你能記住嗎？”她高聲說。然後，轉過身去，慢慢走向講臺，“好了，同學們，我們接着講吧……”我咬着脣，萬分愧疚，決心以後課上一定認真，便埋頭記起了筆記。
下課後，老師走到我面前，說道：“讓我看看你的筆記。”我有點緊張，便將筆記遞給了老師，老師翻看着。我望着老師的神情，心中默唸：沒關係，沒關係，老師不會批評我的，不會的。老師把筆記放下，嘆了口氣，輕聲說：“其實你可以記得很好，你瞧，重點都標記出來了。剛纔我之所以衝你發火，其實不只是因爲你不記筆記，我感覺到你在發呆，而這又是一個重點，是個考點，是個易錯點，所以，以後上課不能再發呆了，會漏掉很多知識的。”我望着老師，心中特別溫暖，原來老師也是溫柔的，也是慈祥的，也是關心我的，我一下覺得好開心好開心。
“嗯，好，老師，我記住了。”我笑着說。老師望着我，衝我點點頭，便走了。老師依然像以前那樣沒有笑，很嚴格，可我心裏卻覺得特別溫暖。
老師，教書育人。我的老師，你教給我知識，你教給我做人的道理。謝謝你，我的老師。
你是我的老師作文 篇3
一位平平凡凡的清潔工，在其他人眼裏可能身份卑微，但在我這個中學生眼中卻是一位不平凡的人。
我平時不在家吃早餐，通常是在大街上吃的，那天是NIIT第一次出現在我的視野中。那時你推着灰黃色的上面滿是污漬的三輪車，從我的身邊經過，你低着頭，我沒能記下你的面孔，可就在下一分鐘，你那蒼白的臉龐卻永遠的深刻在了我那經不起驚嚇的幼小心靈裏。
還未完全清醒的我正在早餐鋪裏，吃着胡辣湯和包子，從人羣中望見了你。你還未走出原地幾步，就從那個地方傳出了異常刺耳的爭吵聲。於是我放下了筷子急忙跑過去探個究竟。在那嘈雜的爭吵聲中，我聽出了事情的來龍去脈。原來你從原地走出了幾步，不小心把那位急急忙忙去上班的小姐買的早餐撞到了地上，你不僅向她道了歉，還願意再賠她一份，可她卻在強詞奪理，謾罵不停。在周圍人們的勸解中，你們終於停止了爭吵。你也開始了你的工作。
充滿好奇心的我，跑向你的身邊，問你爲何忍吞聲，聽任對方無理取鬧，你只是淡淡一笑“讓讓她吧，她還小，而且是個女的。”從你的話語中，我沒有聽出一絲的怨恨，一絲的委屈。你讓我懂得了一個如何讓人們可以化解矛盾的方法——“換位思考”，顧名思義，就是站在他人的立場來思考問題，學會替對方着想，在我以後的成長中我會把這件事這句話永遠的記在心間，改掉我曾經那一兩句談不到就生氣的壞脾氣，現在能靜下心沉住氣來思考生活中的不快和困惑。
雖然你只是一名普普通通的清潔工，但的的確確是我的“老師”。
你是我的老師作文 篇4
我有一位特殊的老師，她是我的母親。她教給我許許多多的人生哲理，教導我如何面對困難與挫折，更教會了我如何保證自己的誠信度。
小學裏，有一次語文考試我出奇的得了100分，在語文考試中作文至少扣1分，我因爲語句優美而填補了這個缺憾。回家後，細心地母親在閱覽考卷時發現我的一個錯別字“敵”的反文旁寫成了欠字旁。當時，我和媽媽都沉默了。我那時心想：“就一錯別字，不說不就行了。”可誰知，媽媽一開口，就讓我氣得差點哭了出來。她說：“一分也是分數，明天讓老師把分數改成99分，下次努力點就行了。”
第二天，我很不情願地告訴了老師，誰知，老師不但沒有批評我，反而在全班面前表揚我，讚美我十分誠信。那時我心想：原來媽媽是在培養我的誠實守信，勇於擔當的品行啊！
還有一次，媽媽給我做課外練習題，本子後有答案的，自己出去辦事了。我很疑惑，平時媽媽都用訂書機訂死，爲什麼現在不訂了？我沒有那膽子去翻看，於是我就老老實實地做了起來。媽媽回來看着我全對的本子，說了一句：“你已經長大了，應該學會分辨什麼該做什麼不該做，其實我在後面的答案上做了手腳，只要你一偷看，我就會知道。你沒有看答案說明你已經懂得分辨黑白了，我相信你以後也不會。”聽了媽媽的話，我才明白了她的良苦用心。
媽媽是我生命中的一個重要的角色，就像歌詞中所唱的那樣“你是我的眼，帶我越渡浩瀚的大海；你是我的眼，讓我看見這世界就在我的眼前。”
媽媽，你是我的啓蒙老師，是我生命中重要的組成部分，是你讓我懂得永不放棄，真理長存等的人生哲理。也是你，讓我的生存變得更有價值，誠信度不失分。我很感謝你，媽媽。
你是我的老師作文 篇5
螞蟻，看起來一個微小的生物，看起來是一種不起眼的小東西，但這一次他做了我的老師。
當時，空氣很潮溼，蜻蜓成羣結隊地低飛着。我心情很不開心，因爲這星期小組被扣分，沒獲得優秀小組，作爲組長的我心情也是失落的。我走到家門口，發現一羣螞蟻圍着一塊淺黃色的小東西，忙碌着。我駐足仔細看起來。
螞蟻的數量還很多，原來是圍着一塊小餅乾。只見一隻螞蟻首領一聲“令下”，一羣螞蟻就默契地圍了上去。有的鑽到餅乾下面，有的在餅乾邊沿。看着螞蟻跟餅乾體積對比懸殊，我替螞蟻捏着一把汗，它們怎麼可能把一塊餅乾搬得動呢？正在我好奇，納悶的時候，這塊“巨型”餅乾被慢慢擡了起來，向前挪動，沿着牆邊一直送進了洞裏。放大來看，這螞蟻不就像一羣羣拉縴的工人？不就是一個個個體？只要集體同時出力，團結一致，就可以做成一件事，就可以搬動眼前的大物，實現集體的目標。
我看到這一幕後，心裏更不是滋味，因爲平常的我，作爲組裏的小組長，卻沒有盡到自己的責任，團結組員，組織組員共同學習，解決難題。因爲我一直以爲，別人的學習，不關自己的事，但現在我發現我錯了，我渺小得連一隻螞蟻都不如，今天它們卻成了我的老師，教會了我認識自己的錯誤。
每個組有4個組員，不同層次的個人，四號可以幫助三號，三號可以請教二號，二號還可以跟一號商量，四個組員之間還可以互相抒發己見，提出各自想法，出謀獻策，思想交流，不也是共同努力，集體協調嗎？而我這個組長就更應該帶領和組織他們來完成。所以我要與組員積極互動，自己遇到不會的題目，也要不恥下問，積極向周圍同學和老師詢問。
小小的螞蟻，卻在這次教會了我這個道理，也讓我豁然開朗：事在人爲，團結力量大。以後，我要盡好小組長的責任，帶領組員走向成功，共同進步。
世上萬物，我們只要善於觀察和學習，它們都有自己擅長的東西，有值得我們學習的地方，都可以成爲我們的老師，螞蟻，你就是我的老師。
你是我的老師作文 篇6
你是我的老師，姐姐，你是我從出生到現在最親、最好的老師，姐姐。
從小起，你總是敢於在臺上又蹦又跳，又說又笑；而我，總是躲在臺下大家看不到的地方，死也不上去表演。小時候遇到什麼不開心的事，你總是一笑而之，而我則是嚎啕大哭。
你四年級的時候，轉學到了杭州，我們便開始互相通信。不久，就見你在信中告訴我，說你今天在班中競選班長了！我相當的驚訝，立馬和你在微信中開通了視頻聊天。
視頻一接通，我就開門見山道：“卓爾姐，你去競選班長啦？”“沒錯啊！”姐姐笑眯眯地回答，又有些漫不經心地說：“當然，你定是料到，我落選啦。我剛過去，那些同學都不瞭解我，當然沒一個人投我啦！”我有些啞然，心說你有多大膽子啊，敢面對着一羣陌生的目光去競選班長！想到上次班中競選班幹部，我只是競選語文課代表，腿就不停地發抖，生怕沒選中。差別多大啊！我又試探着問：“哎，沒一人投你，你就一點兒也不尷尬，不鬱悶？”她見我有點發怔，一揮手，笑道：“這有啥？我只是隨便挑戰下自己的勇氣啦！”
這似開玩笑的一句話，卻深深印在我的心底，直到三年後的今天仍記得清清楚楚，腦海裏也常浮現出她說話時飽含笑意的月牙兒眼，和從這雙豁達樂觀的棕色眸子中透露的本有的韌勁兒。
那一晚，我頭一次陷入了深深的沉思：也許從小學時期一個小小的競選，就能看出你是怎樣的一個人吧。我是應當主動點，勇於表現自己，亮出自己了。
過了幾個星期後，表姐又在信中萬分狂喜地告訴我：她當上了副大隊長！我心中怦然一震，我知道，姐姐是用她的能力努力爭取的。她還告訴我，那種成功的感覺真的很好，讓我也去表現一下。
於是，我下定了決心，在下一年的大隊部競選中，一向內斂沉默的我出乎意料的參加了！
那一刻，在面對老師、同學們演講之時，我從未發現自己有如此大的聲音，如此大的膽量。我的耳旁一直迴盪着你的那句話：我只是想挑戰一下自己的勇氣！
當我走下臺，當掌聲四處響起時，我又看到了姐姐你的笑容，也真正體會到了那種成功的美好，那種超越自我邁向成功的快樂！
你是我最好的老師，姐姐！你用你的言行教給我的，恐怕是我這輩子得到的最好的財富。
你是我的老師作文 篇7
我們的課外課有一個溫柔的老師，她是生活老師。她長得很好看，而且也很溫柔，她有一雙大大的眼睛，除此之外，她非常愛穿裙子，而且穿着十分苗條。她講話的聲音很溫柔，我們每個同學都很喜歡她。她教我們生活的常識，例如洗衣服要怎麼洗，怎麼擺放好自己的物品，吃什麼食物水果才健康，這些一系列的問題。生活老師對我們每個人都很好，而且很親和。
生活老師在上課的時候，總會觀察一下我們，然後問我們一些生活性的問題。我們很高興，常常能和生活老師聊得開心起來，哪怕心情不好，和老師談話，總會在臉上展開笑容，心情不好便會被煙消雲散。生活老師說話的時候很溫柔，而且長得很淑女，我們都稱生活老師爲漂亮姐姐，她很年輕，才二十幾歲，每一次是她教的班級，同學們都喜歡她。
在我們眼裏，生活老師的笑容，總是能感染我們，就像那柔和清涼的泉水，慢慢地滋養我們，讓我們展開笑顏。她的溫柔，又像是冬日裏的陽光那般，總會在我們感到寒冷時出現。她的溫柔，讓我們不懼怕她，而是把她當成一個十分親和又親近的朋友。無論什麼時候，我們有苦惱的事情，有想不開和困惑的時候，我們總會找生活老師聊天，讓她開導我們。
溫柔的生活老師不僅僅是在這些基礎的地方做得好，她在教我們生活中的一系列是問題，也教的非常好，所以我們一旦面對生活中的那些難題，都會很輕鬆，很容易的解決了。記得那個時候上生活課，老師跟我們講了蔬菜，肉，水果，豆奶類的食品的好處，那個時候她告訴我們，蔬菜中富含很多的維生素，肉類富含豐富的蛋白質，水果有很多的維生素，葡萄糖，豆奶類有豐富的鈣。
她說我們要多吃，而且在健康食物的面前，都不要過分的挑剔，不然會影響我們的生長。我們每個人都清清楚楚的記住了老師說的話，我們每一天都吃蔬菜，吃肉還有喝牛奶，完全是爲了我們身體的成長。我們我們按照生活老師說的話去做，身體便變得越來越好了。除此之外，老師上課的時候，我們更留心聽着老師講話的嗓音，她溫柔的嗓音，總會讓我們聽得犯癡。
老師很溫柔，溫柔的很親切，很柔和，老師說話的聲音，又好比唱歌那般美妙，讓我們百聽不厭。我們有一個很溫柔的生活老師，生活老師就是那麼讓我們喜愛。
你是我的老師作文 篇8
我們每個人生活在這個世界上，則需要生活。在生活中，有喜、有悲，似那五味瓶。生活像一面鏡子，照出我們的點點滴滴，讓我們從中得到啓迪。在生活中，我會學到很多，可以說，生活似那桃李滿天下的老師。
生活和那時間一樣，對於每一個人都是公平的，它不會因爲你富有而讚美你，也不會因爲你貧窮而放棄你，生活爲我們付出的，是我們每個人都可以體會到的。那天，閒來無事，聽媽媽說了這麼一個故事：一位將軍被強大的敵人打敗了，他的軍隊潰不成軍。將軍也被迫躺在一個廢棄不用的馬槽裏躲避敵人的追捕。這時有一隻普普通通的螞蟻，它在那裏的扛着一粒玉米，試圖爬一堵垂直的牆——馬槽的壁。那粒玉米的重量不知是螞蟻的多少倍，也許不亞於人去托起一頭大象吧？第一次，玉米被稍稍頂起，很快掉了下來。螞蟻毫不氣餒，接着就開始了再次的努力。將軍屏神靜氣注視着螞蟻的一切。兩次、三次、四次。將軍默默的數到六十九次，每次都是如此。將軍想螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是最好的證明。就在這時，奇蹟出現了。螞蟻在嘗試第七十次的時候終於把玉米推過了牆頭。將軍受到了啓發，他從生活中從這隻螞蟻身上找回了失落的信心。後來，他重整軍隊，把敵人打得落花流水。這位將軍就是十四世紀的蒙古皇帝莫臥兒。故事講完了，可我的心還沉浸在故事中，久久不能平息。我明白了要善於從生活中去發現、去尋找。要知道，生活是最好的老師。偉人何不如此，牛頓，因爲蘋果的落下，而發現地球有引力、魯班不是因爲草葉的幫助而發明了鋸子嗎？愛迪生不是也因爲善於觀察生活而發明了燈泡嗎？冼星海不是因爲特殊的“鋼琴”而創造了黃河大合唱嗎？
富蘭克林不是因爲風箏，而發明了避雷針，使高樓避免了遭受雷電襲擊的命運嗎？可以說，生活，善待勤于思考、善待善於體驗那生活的人。只要你善於觀察生活，你爲何不能做出和他們一樣的豐功偉績呢？生活就是這樣，只要你認真感受，認真體驗，它就會教你。只要你學會發現，學會去真正理解與詮釋生活的含義，那麼，你就會活得很精彩。
讓我們體驗生活，感受生活吧！其實，生活是最好的老師。
你是我的老師作文 篇9
生活，無處不在，每個人都需要美滿幸福的生活，生活中，有悲，有喜，那似珍珠瓶般的生活，給我們的生活點燃了又一盞燈。在生活中，你會學到很多，它是人一生中最好的老師，它會教會你如何做人，如何學習，可以說，生活中的點點滴滴可以和老師相媲美。
生活對每個人都是公平的，它不會因你窮困落後而放棄你，它更不會因你高貴富有而討好你……
生活好比一盞燈，當你扭亮它的時候，它也會對你光芒四射，當你對生活信心十足時，它也決不會讓你失望。人們都知道，生活是意志的磨刀石，在生活中，你會從一個困難和災難中，懂事許多，成熟許多。
記得那是今年六月的一天，我和媽媽到醫院體檢，當我得知母親患了子宮癌時，我的心碎了，我絕望了，我曾經想過失去母親的情景，電視上那些悲痛欲絕的哭聲，在我心中迴盪，那時，我真不知該怎麼辦！平時對任何事情信心十足、絕不言敗的我，也對生活那遙遠的未知數感到迷茫。
我對生活充滿着恐懼和陰森，好像整個天都立刻昏暗下去，一切都黯然失色，一切都危機四伏，我不想再活下去了，我甚至想過……唉！
我當時真的徹底絕望了，從那以後我好象變了一個人似的，悲痛悽慘的心情也變得一發不可收拾，一切可笑的事，在我心裏都變得那麼嚴肅，那麼可怕。
我一次次對別人微笑，是爲了對他們說“我還快樂”，那都是假的，是假的，我曾在日記裏寫到過我的感覺，當老師知道後，她們安慰我，鼓勵我，可是……那沒用，再多的安慰也不能填滿傷心的大坑，再多的鼓勵也掩蓋不了悲傷的墳墓……
但是，母親對生活的樂觀和意志打動了我，我曾經起過那麼一星點兒的火苗，但一次微弱的輕風，又把它打滅了，我的生活大多往返於家和醫院，這兩點一線之中。然而我看看母親時，她總是笑口常開，她對生活的信心又一次讓我體會到了人間的母愛，我開始發奮，我開始努力，我又回到了往日的我，母親手術後順利出院了，她回家的那一刻，我哭了……
唉！生活就是這樣，它總是會給你製造出痛苦，總會讓你一無是處，總會讓你不知所措，然而當你重新走上生活的大道時，它又會給你鼓勵和支持，它會使你從一件事中悟出一個道理……只要你對生活有信心，它也絕不放棄你，它是最好的老師。
你是我的老師作文 篇10
自從開始上幼兒園我就感到特別厭惡，因爲那時的我總是感覺是因爲幼兒園的束縛，使我離開了媽媽的懷抱！媽媽的“消失”給我幼小的心靈帶來了強大的不安和恐懼，感覺自己就像在坐牢一般，但是生活卻給予了我一種神奇的力量！
時間一長，慢慢的，我發現這個“牢房”也並不是我想象的那樣枯燥無味，這裏也充滿着很多的歡聲笑語……在幼兒園我認識了許多的小朋友，學習了許多的奇妙有趣的知識，漸漸地我對幼兒園的生活產生了好感，以至於後來的我每天都盼望着早早地走進幼兒園的大門。
我發現，生活給予了我成長的魔力；我發現，我學會了獨立！
記得小學階段的我，常常因爲背誦詩歌的問題而被老師家長訓誡，這樣的我也苦惱不已。可就是那一天，我走在上學的路上，無意中發現一棵小幼苗頂着磚頭的壓力破土而出！這是怎樣的頑強呢？這是怎樣的倔強呢？我的心瞬間猶如電擊般的顫動了一下！我醒悟了！從那以後的我不再懶惰，不再猶豫，遇見“攔路虎”也會更加的精神百倍，一路上的我“過五關、斬六將”，期末的成績讓所有的同學和老師都目瞪口呆了！媽媽額頭眉間緊皺的神情也慢慢的舒展開了，並且嘴角上揚起了滿意的笑容！
我發現，生活賜予了我學習的魔力；我發現，我學會了努力！
偶然間的一次機會，我突然喜歡上了彈鋼琴，於是，心血來潮的我央求着媽媽給我請了一名鋼琴老師。可是慢慢的很快我就後悔了，因爲這名鋼琴老師太過嚴厲，曲子也太難學了，心裏給自己打起了退堂鼓。但是當我聽到那首我最喜歡的曲子時，我堅持了下來！儘管練琴時的我，手臂僵硬麻木了，手指彈鍵磨出了血，但我仍舊堅持了下來，邊練邊忍受着，而且告訴自己一切都是值得的。現在的我，彈琴熟練自如，一本本的等級證書告訴我了答案！
我發現，生活贈與我技藝的魔力；我發現，我學會了堅持！
生活就是一位老師，是它教給了我獨立！
生活就是一位老師，是它教給了我努力！
生活就是一位老師，是它教給了我堅持！
生活教於我的，是我人生的寶貴財富，它是我一生最重要的老師！
你是我的老師作文 篇11
生活，無處不在。它教會給了我們許多東西，這些東西可以使我們受益終生。
那是一次陽光明媚的星期六，我模模糊糊地在睡夢中醒來，看見老爸和老媽正在收拾行李，我問：“你們這是要去哪?噢，我猜出來了，又出差對不對？老媽也去嗎”;老爸微笑的看着我：“兒子，我跟你媽媽去廣州出差，明天晚上才能回來。晚飯都在冰箱裏，想吃什麼就吃什麼，自己要小心噢！”說完，就揮着手拉着行李箱拽着老媽跑了，我想：這兩人，搞什麼名堂，把我自己落在家裏，不管不顧，好意思嗎？哼.不跟你們玩!
剛睡完午覺的我，鬆懈地打了一個又一個哈欠，哎呀，困死我啦！再睡會去！
不知不覺中，太陽公公就落山了，當我睜眼時，外面一片漆黑，我看了看手錶，啊！這麼晚了，都七點三十分啦，我趕快地打開燈，防止鬼魂進來，我最害怕黑天了，更何況我自己一個人在家呢！剛想給老爸打電話，老爸的手機卻沒人接，呀，怎麼辦怎麼辦，我剛想把電視打開，電視卻沒有了信號，我忽然間想起了恐怖片中的情景，一個紅衣女鬼在家裏轉悠，我不敢在往下想，抱着沙發上的靠枕一動也不敢動，忽然傳來了一陣敲門聲我哆哆嗦嗦的去開門：“啊”我大叫一聲跪在地上，“救星啊”原來是對門的張大爺。閒着沒事，到我家來坐坐，我連忙把張大爺請進屋，把我害怕的事告訴張大爺，張大爺笑嘻嘻的說：“你這孩子，世界上哪有什麼鬼啊”我又說：“爺爺，今天晚上，您能不能陪我一宿。”張大爺爽快的答應了，聽了爺爺的話我變了個人似的，給爺爺端茶，還調好電視一塊看電視。睡覺時，我們依靠在一起，度過了一個快樂的晚上。
第二天，我醒來時爺爺已經不在了，只見牀頭有一張紙條，寫着：孩子，我就只能幫你這麼多，今天晚上，就靠你自己了！相信你，加油！
夜幕再一次降臨了，我也再害怕了,開心地看着動畫片，等待着爸媽回來，剛想着去端水來着，“叮叮叮”門鈴響了，爸媽回來了，還給我買了許多好吃的，還問我；“兒子，自己在家有沒有害怕啊!”我驕傲地說“你兒子早就不是以前的那個幼稚鬼了！”
多虧了張大爺，生活即老師，他教會我勇敢面對。
你是我的老師作文 篇12
濃墨簾捲了未開化的土地，遠古先人以火給世界微光。在那個人獸劇烈交鋒、弱肉強食的時代，生活教會了原始人更好的生活。神明信仰都是空談，正是生活，給了祖先無窮的力量。從遠古直至智能時代，生活一直以理示人，生活是最好的老師。
童年總是無憂慮，做家人的掌中寶，享受着一家最好的資源。兒時我住在鄉下，姥姥姥爺都忙農活，怕我哭鬧，便帶着我一起下田。鄉下清晨空氣極好，溼爽的風一直隨從，陽光投下，被樹葉切得細碎。我坐在姥爺的肩頭，聽他說這樣便能和鳥兒們離得近些。從那以後我便愛上了他平穩寬厚的雙肩。
姥爺幹活時，是怕我無聊的，爲此他特地帶了一隻瓶子——瓶蓋上有氣孔，瓶外的商標撕掉，瓶中是歡鬧的螞蚱，就像瓶外高興地活蹦亂跳的我。那是姥爺特意準備的螞蚱瓶，他帶着我，就會帶着那隻瓶子。時間不息地奔流，我和姥爺之間有條跨不過的河，那時我還不懂，只學到了生活教給我的歡鬧和開朗。
再大些我去城裏上學，閒暇時就回鄉下，回姥爺的地盤。有天傍晚，我和姥爺相約下田，夏風微醺，只有田草可以爬上心頭，消減煩躁，平靜心緒。夕陽將我和姥爺的影子拉得很長，延伸到山谷之下，可姥爺的影子好像沒有當年那樣挺拔有力了。他堅持要抱我，並把我放在了仍平穩寬厚的肩上。可我明顯感到，與天空的距離，也不似當年近了。時間洪流還是重壓了姥爺，歲月不饒人，他在老去，我在長大。我意識到了什麼卻又想不明白，只是知道生活教我長大，教我該珍惜這時光了。
初二那年，姥爺走了。後來我跪在他靈前，院中被寂靜填滿，也被黑夜填滿。淚還是模糊了雙眼，那個螞蚱瓶在靈桌上放着，瓶上燭火閃爍。原來真有條無法跨越的河，原來生活這麼殘酷，體會了人情之後才知外面的世界也並非很美好，人總得握緊手中的石頭，就像遠古時代。我想着，心中更加絕望，哭得那麼有力，卻無聲。
跪在靈前，恍惚間，燭光中，姥爺好像笑了。生活是個好老師，也是個殘酷的老師，人總是一眼黑夜過後才能看見白天。跪着到意識又開明時，我緊了緊拳頭，天似乎更明瞭。
你是我的老師作文 篇13
生命，本就是宇宙長夜中最美的一顆星，而很好地生活，無疑爲它添上了濃墨重彩的一筆，使它愈發閃耀、奪人。生活，本身就是一場有涵養的旅行，在生活中我們發現美，併成就美。感謝生活，它讓我汲取天地之精華，讓我擁有了羊脂之溫潤、翡翠之包容。
謙謙君子，似瑾如玉。書本上常說做人要謙讓，可什麼纔是真正的謙讓呢？是張良的數俯身以配老翁之履，還是姬昌爲賢相拉車之德？生活給了我答案。謙讓，本來沒有那麼高大上，它就在點點滴滴之間，它是一次起身爲老人讓座，它是一聲向食堂阿姨表達的感謝。有斐君子，溫良儉讓。一句“請您先來”，或許便是最好的詮釋。
信，則友遍天下。與朋友交者，其必言而有信。信不單單指誠信，還有心與心的交互，命與命的相守。誠信是交友的第一步。“得黃金百斤，不如季布以諾”便是最佳理由。而心與心，唯有相通，纔算得上是摯友。鮑叔牙不以管仲多分金爲貪，知其家貧也；不以其逃跑爲恥，知其家中有老母也。千年不朽的管鮑之交無疑是黃金標杆。生活是一個篩子，濾去那些浮華，只留下最美的。在我陷入生活低谷的時候，別的朋友逐漸疏遠了我，只有阿澤還在我的身邊，守護並開導着我。阿澤從來沒有從我身上得到過什麼，但我們之間的友誼，憑的就是一個“信”。他甘願把他的心無償地交給我，我也願意，把我的心，貼在他的胸膛。
《論語》有云：“仁者樂山，仁者樂水。”人和人本就彼此不同。生活需要我們具有海納百川的包容。同學之間的一點矛盾，便是一粒火星。有的人熄滅了這粒火星，有的人則是將這粒火星放在了導火線上。回想自己和同學們的打打鬧鬧、哭哭啼啼，真的是很可笑。既然本可以退一步海闊天空，又何必弄得劍拔弩張水火不容。共工與祝融因不包容而打到不周山給生靈以災難，我們又何必走前車之轍？那一次，我朝一與我有矛盾的同學以微笑，換回了我們的重歸於好。
生活，不言而喻，是最好的老師，它教給我們如何增添生命的厚度，如何增添生命的光彩。謙、信、容是生活的常態，它們讓我們擁有了玉的美感。生活若是天地，那麼我願做一顆璞玉。學會生活，感謝生活，加以磨鍊，成就大器。
你是我的老師作文 篇14
爲什麼說生活是“老師”呢？因爲生活中的東西可以使人根據原來的變成另一個東西。還可以是一個東西讓你明白了什麼，然後努力去完成一件事。再就是做一件事可以掌握技巧。有好多例子，比如：
天鵝的毛十分漂亮和軟和，有些人就拔掉天鵝的毛做鵝毛被，還不顧“破壞國家一級保護動物”的罪名呢！有些人用一些工具來製造假的天鵝毛，在對外說是真的天鵝毛，最後再做成鵝毛被。
看見掃把，我就能想到外面那些掃大街的。又想起掃大街的人都是小時候學習不好的。再想到當科學家的，小時候學習肯定在班上數一數二的。所以我要努力學習，不能別人進步我退步或別人進步我原地不動。
看見中國地圖，我就能想到一張地圖可能是一位中國人爲了讓人們更好的瞭解中國，走遍整個中國，不怕艱苦。告訴我們做事要堅持不懈，不能夠半途而廢（不過也得看是什麼事情、事情好或壞）。
如果大家還想聽，我就再多講幾個吧！
人們利用酒瓶發明出花盆。因爲酒瓶的口比較小，可以把根插進去，讓根再往下長長。但有些花的根有多有少。所以花盆就設得有大有小的。
人們通過前人做得交叉竹籃，做成了一些用混合交叉型編成的東西。比如：編成的校牌繩等。
看［阿衰on line］，見學習不好的阿衰經常被人欺負。所以我們要努力學習，不然會被同學、老師、家長和別人笑話的。
看到我國的國旗、國徽，聽到我國的國歌，我就想到戰爭時期死去的英雄們。我們要奮鬥，成爲國家的人擦，爲我國作出應做的貢獻。我們要報答祖國！
溼泥讓人們覺得捏起來可以做成一個十分漂亮的形狀。再讓它幹了，就是一個小塑像。還可以鍛鍊你的手的靈活性。
洗車也需要技巧，我一直都是：抹布髒了不洗，一直擦。但總是擦了又髒了。爸爸告訴我：要擦幾下就洗一下抹布。我又照爸爸說的做，雖然比我的辦法好些，但還是有點髒。我又想了想，把抹布洗乾淨再晾乾可不可以呢？我又試了試。一試，果然可以。我很高興，因爲我掌握了生活的基本技巧。
這麼多技巧，真令我眼花繚亂。
你是我的老師作文 篇15
生活，無處不在，每個人都需要美滿幸福的生活。生活中，有悲、有喜，那似五味瓶般的生活，給我們的生活點燃了又一盞燈。在生活中，你會學到很多，它是人一生中最好的老師，它會教會你如何做人，如何學習，可以說，生活中的點點滴滴可以和老師相媲美。
生活對每個人都是公平的，它不會因你窮困落後而放棄你，他更不會因你高貴富有而討好你……
生活好比一盞燈，當你扭亮它的時候，它也會對你光芒四射，當你對生活信心十足時，他也決不會對你失望。人們都知道，生活是意志的磨刀石，在生活中，你會從一個困難和災難中，懂事許多，成熟許多。
記得那是今年六月的一天，我和媽媽去醫院體檢，當我得知母親的了禽流感時，我的心碎了，我哭了，我曾經想過失去母親的情形，電視上那些悲痛欲絕的哭聲，在我心中迴盪，那時，我真不知該怎麼辦！平時對任何事情信心十足、決不言敗的我，也對生活那遙遠的未知數感到迷茫。
我對生活充滿者恐懼和陰森，好象整個天都立刻昏暗下去，一切都黯然失色，一切都危機四伏，我不想再活下去了，我甚至想過……唉！
我當時真得徹底絕望了，從那以後我好象變了一個人似的，悲痛悽慘的心情也變得一發不可收拾，一切可笑的事，在我心裏都變得那麼嚴肅，那麼可怕。
我一次次的對別人微笑，是爲了對他們說“我還快樂”，那都是假的，是假的，我曾在日記裏寫到過我的感覺，當老師知道後，她們安慰我，鼓勵我，可是……那沒用，再多的安慰也不能添滿傷心的大坑，再多的鼓勵也掩蓋不了悲傷的墳墓……
但是，母親對生活的樂觀和意志打動了我，我曾燃起過那麼一星點兒的火苗，但一次微弱的輕風，又把它打滅了，我的生活大多往返於家和醫院，這兩點一線之中。然而我每次去看母親時，她總是笑口常開，她對生活的信心又一次讓我體會到了人間的母愛，我開始發奮，我開始努力，我又回到了往日的我！母親手術後，順利出院了，她回家的那一刻，我哭了……
唉，生活就是這樣，它總是會給你製造痛苦，總會讓你一無是處，總會讓你不知所措，然而當你重新走上生活的大道時，它又會給你鼓勵和支持，它會使你從一件事中悟出一個道理……只要你對生活有信心，它也絕不放棄你，它是最好的老師！
你是我的老師作文 篇16
前段時間，侄子的女兒生病，不到百歲的嬰兒發燒、感冒，着實嚇壞也忙壞了一家人。待病情稍穩定，爲更好的讓孩子恢復，同時免去鄉村到醫院的奔波之苦，暫住我家。
侄子與我年齡相仿，從小一起長大，我們彼此熟知。侄子寬厚、大方又頗靈活，身上有很多值得我學習的地方。但侄子屬於沒有吃過苦，倍受長輩疼愛的一輩。所以養成了一些不好的習慣：厭惡學習、挑剔飯食、厭煩活計、熱衷娛樂、喜歡消遣時光……
這些是我們村像侄子那個年齡的小青年的通病，但對於我這個上班族來說有點不能接受。安逸的人生總有安逸的生活，侄子也曾經說過自己過着不用操心、灑脫的生活……
只是生活遠沒有我們想象的那樣一帆風順，它充滿未知多變，它有溫柔的一面也有殘酷的一面。本值壯年的表哥（侄子的父親）突遇不幸，侄子的生活發生了極大的轉變。從醫院陪護、處理後事、迎接女兒出生……生活一步步教會了他成長，雖然他還有這樣、那樣的缺點。
我早起上班，侄子在九點左右去醫院，中午不回家。我們生活的交集在晚上，與我同住的五天，我看到了他抱着女兒哼唱着跑調的歌曲，眼中流露出的希冀和關愛；走進廚房，手忙腳亂的爲女兒衝奶粉，笨拙地翻炒着鍋中的菜；柔聲地給孩子的奶奶打電話，彙報孩子的病況……我看到了侄子對女兒的柔情、對媳婦的忍讓、對瑣事的耐心。侄子變了，對生活的抱怨少了、與親人的爭執少了、開始爲別人着想了……
臨走時他把房子打掃一遍，連牀單也清洗了，被褥也晾曬了……打開房門的一瞬，我驚呆了……
那個在我記憶中挑剔飯食，動不動發脾氣的侄子不見了；那個隨意找藉口，跟同伴在牌桌上消磨時光的侄子不見了；那個在醫院走廊，痛哭無助的侄子不見了。從同村的玩伴口裏，我知道了他半夜起牀開車去臨沂進貨；早出晚歸忙活花園活計；走街串巷收購柿餅……
生活賦予他苦難的同時，也教會了他怎樣去生活。這樣的改變不是源自於學校的教育，不是源自於父母的強迫。它源自於漸長的年齡、生活的經歷和內心的改變……
生活是最好的老師，它剝奪你安逸生活的同時教會你勇敢的擔當；它給予你疼痛傷痕的同時教會你堅強的面對；它讓你體驗到無奈、痛苦、黑暗與無助的同時也讓你觸碰到希望、歡笑……
你是我的老師作文 篇17
星期天下午，我去市場買橙子。在橙子攤前，排了一個長長的隊伍。在又香又大的橙子面前，我的口水已經快要禁不住流了出來。相信每個看到這些橙子的人都會流口水。
在我的前面，是一個年齡很小的小女孩。她看上去很樸素，已經洗白了的衣服雖然破舊卻很乾淨，扎着羊角辮，挎着個竹籃。就快要輪到她的時候，我的表弟趕了過來，他也要買橙子。
這時，一個穿牛仔褲的叔叔沒有排隊就到了攤前，和那個賣橙子的阿姨使了個眼色。那個阿姨好相心已經明白是什麼事了，就開始往袋子裏面放橙子，並且都是大的橙子。我知道是什麼事了。可是我想：反正快輪到我了，還是別遭人白眼了。就沒管。前面那個小妹妹看不下去了，就說：“阿姨，前面那個叔叔沒排隊。”那個“牛仔褲”聽了，氣呼呼地走了。
輪到這個小妹妹了，她要買5塊錢的。那個阿姨瞅了她一眼，就淨挑了些又爛又有疤的橙子往她的籃子裏放，稱一稱，正好五塊錢的。那個小女孩拿到籃子後，看到淨是些爛了的有疤的，嘴巴抽搐了一下，說：“阿姨……”還沒等她說完，阿姨就打斷了她：“去去去，不買就放下！”那個小女孩眼睛盯着籃子裏的爛橙子，眼淚在她的眼眶裏打轉。我很同情她，卻又“無能爲力”。
表弟買完後，瞅瞅小妹妹籃子裏的爛橙子，忽然，他把他的橙子和小妹妹的摻到了一起，對售貨員阿姨說：“阿姨，請您重新稱一下，我和這個小妹妹一人一半。”售貨員阿姨的臉刷的一下紅了，小妹妹的眼淚凝聚在了臉上。後面的一位老大爺笑着說：“好啊好啊，這個孩子的心是根稱。”聽到老大爺的誇獎，表弟憨憨的笑了。
看到這一幕，我特別羞愧。自己因爲怕麻煩而緊緊地閉住了嘴，小妹妹因爲說了句公道話而被售貨員欺負，表弟大膽地指了出來。我突然發現，天上的雲因爲我的“怕麻煩”而在笑話我。我的頭垂的低低的。
在學校裏，教我學習的是我的老師；在生活中，誰都是我的老師。就像孔子所說的“三人行，必有我師焉。”就像這件事中的小妹妹和我表弟都是我的老師，並且是我道德上的老師。
生活是一片大海，有風平浪靜，也有拍岸驚濤。在這個五彩繽紛的生活中，我選擇了細細的品味，同時也在學習每個人的長處，因爲，生活中處處有我的老師。
你是我的老師作文 篇18
從我呱呱墜地的那天起，生活就無時無刻不在耐心地教導我——不是乾巴巴地說教，而是用生動的事實。兩歲那年，我從椅子上摔下來，她告訴我什麼叫疼；七歲那年，她讓我領會了觸電的滋味；十歲那年，她讓我體會到了成功的喜悅；十一歲那年，她才頭一次讓我體驗失敗的滋味。 那是五年級的學期期中考試後，我的語文、英語考得還可以，但數學卻考得一塌糊塗。我失落了，彷彿一隻飛慣了的大雁，第一次遭到了暴風雨的襲擊，我一下子不知所措了。悔恨、埋怨、委屈交織在一起。我漸漸消沉了，對生活和學習失去了信心。然而，有一件事使我改變了對生活的看法…… 那天下午，我走在放學回家的路上，看見前面圍着一羣人，好奇心促使我走上前去。只見一位中年人跪在地上，拿着一支粉筆，在地上寫字畫畫。他的字寫得那樣的工整瀟灑，畫的畫也是那樣栩栩如生。當我把視線轉移到他身上時，我驚呆了，我發現那拿着粉筆的手竟然只有兩個指頭。他只用食指中指夾着筆，寫出了那麼多的字，畫出了那麼多的畫。“瞧！寫得真好。”“是啊，像他這樣的人，真不簡單。”……周圍的人在不停地稱讚他。“Oh,＇s very nice!”一位外國人豎起了大拇指，嘖嘖讚歎。“朋友，你可以爲我畫一幅畫嗎？”外國人用生硬的中文問道。中年人迅速拿起一張紙，三筆兩筆就勾勒出一幅奔馬圖。“先生，這幅畫就送給你吧！”“Thank you!”外國人拿着這幅畫高興地走了。當我把目光再一次轉移到中年人的臉上時，看到他臉上充滿了光彩，充滿了希望。他肯定經歷過挫折和磨難，要不然他的手指爲什麼只剩下兩個呢？他所經歷的並不是每個人都能承受得了的，但是他卻憑着自己的毅力戰勝了一切，這些字畫不就是有力的證明嗎？ 我明白了，明白了應該正視挫折和磨難，而不該自暴自棄。從那以後，我不再消沉，不再氣餒，在哪裏摔倒，就在哪裏爬起來。 生活是我的老師，他使我明白了一些最需要明白的事情。我感謝生活，感謝生活教給了我許許多多的道理。
你是我的老師作文 篇19
今天在超市，遇到了幼兒園時的楊老師。儘管和她熱情地打了招呼，可內心深處還是很快想起了她當年對我的懲罰——那次懲罰，對小小的我來說，是很殘酷的。
那時我上幼兒園大班，原來的老師生小孩了，我們換了一個老師。第一天，楊老師就宣佈一項規定：凡是不守紀律的孩子都要舉凳子。說着還把凳子高舉頭頂給我們示範。那時我想，我一直是個守紀律的好孩子，這種懲罰不會降臨到我頭上的。
要午睡了，不知怎麼我卻清醒得很，又想到了前一天媽媽給我講的笑話，回味中不由噗嗤一聲笑了出來。睡我邊上的曹燦也醒着，聽到我莫名其妙的笑，一定要我說明原因。等她知道了原委，就纏着我要給她複述故事。我緊張地窺視了一下週圍，看到小朋友都閉着眼，睡房裏也沒有老師。急於想讓她共享故事的我開始輕聲地講起了故事。我講得投入，她聽得入迷，連邊上其他幾個沒有睡着的小朋友也豎起耳朵來聽熱鬧，誰也沒有注意到楊老師的到來。等有一個小朋友喊出“老師來了”的時候，我發現她就在我牀邊，瞪着那雙本來就大的眼睛怒視着我，眉毛使勁往上翹。我們都呆若木雞，我更是用驚惶的眼睛看着楊老師，希望她能從輕發落。然而當老師瞭解事情經過後，我成了罪魁禍首，還有曹燦，我們沒有逃過這一劫，成了第一批舉凳子受罰的人。 我們在全班同學面前，舉着板凳，我已經忘了同學的眼神是爲自己慶幸還是爲我們同情，此後的歲月裏，又有好多同學遭到舉凳的處罰，我不知道他們是否會記得，但我忘不了這次懲罰給我留下身體和心靈上的傷痛。
我沒有恨老師，畢竟楊老師沒有錯，沒有規矩不成方圓。
但從此，我卻變得沉默了，做什麼事情都謹小慎微，害怕再次受到類似的懲罰。所以，我想，對於小孩來說，老師們可不可以找到更妥當的“懲罰”方法呢?既維護小孩的自尊，又讓孩子改正缺點。我想這是所有同學共同期盼的。
你是我的老師作文 篇20
我的美好的小學生活已經離我而去，迎面而來的是有些陌生又有些親切的初中生活。不過，我的小學生活中那些點點滴滴的酸甜苦辣卻永遠印在了我的心底。
將小學的膠片一張張翻開，無一不印着您清晰的身影，您使我們的學習生活充滿了歡聲笑語和無窮的正能量，您就是我永遠熱愛的楊老師。
記得小學五年級時的大繩比賽，您提前一週就帶領我們在體育課上或午休時間進行練習，全班同學也十分喜歡跳大繩，每次都積極參與。我們早早來到操場，可是您比我們來得更早；我們練習得大汗淋漓，可是您比我們更賣力；我們爭先恐後匯到班級，可是您卻最後一個回來。這樣過了一週，週五來了。我們早已穿好了運動鞋，做了熱身準備，就只等一聲令下，比賽開始。
比賽開始了。我們如離弦之箭衝向不停搖動的大繩，一次次完美的跳起跳落，一陣陣歡呼聲讓人振奮。比賽結束了，我們從心底裏感到開心，（雖然我們知道我們非倒數第一即倒數第二，因爲平時運動會我們班成績一直是倒數第一名），可我們還是很開心，我甚至還有把帽子扔向天空的衝動。您也與我們一起歡呼，您慈愛的雙眼此刻散發出明亮的光芒，讓人感到無比溫暖。
還有一次，班裏流行看《聖鬥士星矢》，您好心下載給我們看，可這其中卻出了大亂子。原來，有個人物的絕招叫廬山升龍霸，我們都認爲這十分酷，十分霸氣。但班裏有一位同學竟然將其改編成廬山坑你爸。正式豈有此理。我們將此事告訴了您，您將這個同學找來，耐心地對他進行教育。這個同學最開始還死不認錯，可在您那慈祥中帶着一絲嚴厲的眼神裏，他不但認錯，還主動承擔起了監督員的職務。
往事如繁星多得數不過來，它們讓我時刻記得我曾經與您共度的美好時光。雖然我已經離開了母校，再不能和您朝夕相伴，但您明亮的雙眸如同天上的明星一般，永遠照耀着我向着自己的夢想勇往直前！
你是我的老師作文 篇21
你在努力改變生活的同時，不知不覺地，也被生活改變了。
其實在上初三以前，我一直覺得自己是個不怎麼有耐心的人。舉個例子吧，我從7歲開始學習鍵盤樂器，一開始，練琴的時候經常遇到困難，很多練習曲反覆練習多次也還是彈不成調。這時候我總是很容易便急躁起來，因爲自己弄出的那種簡直是鋸桌腿的惱人聲音氣得直跺腳，動不動還會哭鼻子。就這麼嚷嚷着自己本來就沒有學樂器的天賦在琴凳前面發脾氣是常有的事，以至於媽媽都說聽我練琴最令她鬱悶的其實不是練不熟的曲子而是我動不動就急躁沒有耐心。這種情況幾乎一直延續到六年級我考電子琴十級之前。
考完十級之後我參加了全國競賽。那個夏天恰好是小學畢業那年，學業比較輕鬆，但是練琴練得尤其辛苦，經常在琴凳上一坐就是一上午。得知自己獲得金獎的那天我跟媽媽聊天。我說，真沒想到自己開始那麼沒有耐心，剛學了不到一年就嚷着要放棄，而後來居然能堅持6年，一直學到考完十級。媽媽說是我自己慢慢的就習慣了，也就不再那麼容易急躁，一旦堅持過一個“坎”，接下來的路就變得順利起來了。其實連我自己也沒有意識到，在我急躁地想要改變生活、改變被迫練琴這種現狀時，我原先沒有耐心的毛病也漸漸地被生活所改變了。在練琴的過程中，我一步步地學會堅持，變得成熟。
原來是生活教我學會忍耐堅持，一步步磨練着我的性格。這麼一回想也就突然發現，其實我現在所具備的大多數優點，都不是與生俱來的，恰恰相反，它們是在生活中逐漸培養起來的。是生活幫助我認識到自己的缺點並一點點改掉，用新的優點取而代之。生活，其實是我們無形的、卻是最優秀的老師。他擦掉人們生命黑板上的錯誤，書寫上嶄新的篇章。生活即老師，我願跟隨着“老師”的循循善誘，不斷完善自己，一路向前。
你是我的老師作文 篇22
茫茫大海中的小船，因爲有了燈塔而不迷失方向；遙遠的人生路上，因爲有老師的指導而不迷茫。而我認爲，生活中最大的老師就是生活本身。
像在激流中的小船，不斷的遭遇挫折與困難卻毅然前行。生活也是如此，每一次的挫折與困難帶來的是更大的收穫和成就，更是勇往直前的決心和勇氣。每當憶起兒時遇到的困難，心中總會帶來無限的力量。
那是一個平凡的週末，當聽到爸爸媽媽有事外出時，只能一個人在家的我早已自亂陣腳。可在焦急之中卻又有着一種特殊的興奮，畢竟這是一個不同尋常的週末。
匆匆寫完作業，肚子已經開始咕嚕咕嚕地抗議，打開冰箱，雖有各式各樣的食材，卻不知從何下手。因飢餓而煩躁不安的我沉默地躺在沙發上。頭頂上亮晶晶的吊燈在夕陽的點綴下不斷的閃爍；書櫃裏各種封面的書籍交錯着，如同星羅棋佈的小城，描繪了一個個神祕的故事；餐桌上閃閃發光的餐具有序的排列，可餐盤中卻空空如也！我與時間消磨，卻耐不住飢餓的多次襲擊，我不禁抱怨起父母不負責任的信任我，那空空如也的餐盤也彷彿在嘲笑我的無能。
突然，一陣爽朗的笑聲從樓下傳來，好奇的我走到窗前一看，原來是樓下的張大爺。他面色紅潤，精神矍鑠，眉宇間露着微笑。他正在健身器材前鍛鍊身體，還不是回頭和周圍人閒聊，一副怡然自得的神情。可誰又看得出他做過癌症手術，已經成功抗癌十幾年了呢？他遭遇了生活的磨難，卻依舊那麼樂觀。再想想自己，僅僅是因爲不敢嘗試就心煩意亂地抱怨生活，真是不應該。看着張大爺臉上洋溢着燦爛的笑容，我的心也不禁振奮了起來，面對眼前的這些小困難，我還有什麼理由不去勇敢地面對呢？
我感謝“生活”這位老師，她像母親一般的教導我，鼓勵我，讓我懂得了許多爲人做事的道理。是她讓我明白了：困難不會因你的躲避而消失，只有勇敢地跨過它，纔會成功！
你是我的老師作文 篇23
生活是一位無言的老師，它教會了我要勇敢，它教會了我要有愛心，還教會了我要團結。
勇敢
生活教會了我面對危險時要勇敢面對。那一次，挨不住大家的慫恿我一個人進入鬼屋探險，我本來就膽小，再加上這次又是我一個人，所以我能感覺到怦怦的心跳聲。懷着忐忑又好奇的心情我深一腳淺一腳慢慢地走進鬼屋。突然，我感覺一陣陣寒風在我的脖子後面吹，扭頭一看，一個披頭散髮的女鬼盯着我看，我嚇得大叫一聲扭頭便跑。這時，心底裏有一個聲音和我“鬥爭”，世界上根本就沒有鬼。想到這兒，我放慢了腳步，轉身向那個女鬼走去，當然心裏還是很害怕的。最終，我發現“女鬼”竟然有體溫，是一個人假扮嚇唬人的。從那以後，我的膽子慢慢大了起來。
愛心
記得在汶川大地震時，電視上天天報道着：許多人爲災區捐錢捐物，還有一些人甚至不顧生命危險前去救援埋在廢墟里的人。那時，我真想問：爲什麼要給他們捐錢捐物？還要去廢墟里救人？我漸漸長大，終於明白了那些捐錢捐物的人，還有前去救援的志願者們，他們心裏懷着一顆真摯的心，對別人充滿了愛心！從那以後，我發誓自己也要做一個有愛心的人。
團結
前幾天，我和小夥伴們玩遊戲，遊戲規則是這樣的：大家背靠背坐在地上，胳膊和胳膊挎在一起，然後站起來。
遊戲看似簡單，可做起來就是另外一回事了。我和一個小夥伴使出吃奶的力氣使勁想站起來，我們就像剛學走路的小羊，站起來又跪下，跪下又站起來，可是還是相互拖着站不起來。我又想用我的力量把他拖起來，可是就算是我有再大的力氣也沒有站起來。失敗了好多次之後，我們便開始找方法，邊找方法邊嘗試，最後終於明白了：兩腳蹬地，背靠背緊挨着把我們的力量集中到一起，這樣就可以很輕易的站起來了。要想用這個方法站起來，必不可少的就是團結。
生活即老師，它在默默地教會我許多生活道理。
你是我的老師作文 篇24
生活就像是一個裝滿珍珠的寶盒，裏面滿載着我們的碩果：有老師的教誨；有同學的衝突；有做人的道理……這裏面，有我們的細心聆；有我們的矛盾衝突；也有我們的人生經驗……但一切的一切，都是源於她……
當我們還在牙牙學語，哭着鬧着不上幼兒園時，是她，教導我們；當我們剛剛步入學校對一切事物都充滿好奇心時，是她，告訴我們應該聽從教師的安排；當我們進入初中，從一個不懂事的孩子步入青少年，遇到挫折想放棄時，還是她，把我從岐路拉回來，歸入正道。而她，就是我們的教師。
老師教給我們做人的道理，在我們失落到谷底時，使我們重新振作起來，努力奮進……
有一件事讓我感悟了許多：那是中考成績出來之後，我的心情落到了谷底，看見自己半個學期的成果，我不免有些傷感，這麼多日子的學習，換來了這點評價，我都悢自己。但是畢竟過去了，過去的就讓它過去吧，再惋惜也無濟於事了。我長長地舒了一口氣，畢竟心中大石頭落了地，儘管結果不是很好。中午，老師把我叫到辦公室，我心中產生了不好的預兆，我知道我要挨批了。但事實並不是如些，老師鼓勵了我，給予了我信心，老師的話是至理名言似的令我十分服氣，我又重新振奮起來了，擁有幹勁兒了，我要奮發圖強，用期未考試的好成績來彌補我期中考試留下來的遺憾。
老師的話其實很平常，都是我們平時明白的道理，但是老師在這時候說這句話，那麼就顯得意味深長了。她就如同至理名言一般，激勵着我，一直向前……
老師如同生活，生活給我們出了很多難題，讓我們獨自解決，在思考的過程中，收穫老師教給我們的許多知識，讓我們一直探索，在探索的過程中，一直向前，一直探索，不斷追求……生活即老師，給我們探索的空間……生活是面鏡子生活是門藝術生活是寫作的本源
你是我的老師作文 篇25
皎潔的月光從窗外照進來，門口傳來了輕輕的腳步聲。這麼晚了，生活老師還在門口值班。她們可真累呀!早上要爲我們打掃衛生，洗衣服;中午看我們睡覺;晚上給我們蓋被條……想着想着，我在牀上翻了一個身。
“汪洲，怎麼了?睡不着嗎?”不知什麼時候，生活老師已經站在我牀上問我了。“嗯。”我點點頭。“快點睡吧!明天還要上課呢。”她撫摸我的頭。此時，我感覺到她如媽媽一樣照顧我們。
記得一年級剛來，我們很想家，是她在我牀前爲我們講故事;我們不會洗澡時，她二話沒說，換了雨鞋進了衛生間一個一個的爲我們洗澡;當我們回寢室時，她爲我們泡來熱乎乎的牛奶。當我們打被條時，她總會三更半夜起來幫我們蓋被條。當我們生病時，她總會叮囑我們要按時吃藥。當我們起牀時，她又督促我們穿衣服，教我們疊被條。無論我們犯了什麼錯誤，她從不對我們發火。大概是她帶我們太好的緣故吧!所以我們整個寢室都很聽話。在她精心照顧下，我們慢慢地長大了。
上二年級時，後來換來另一個生活老師。我們總想着這位生活老師，偶爾遇到她時，我們還是很親熱地叫她一句“生活老師好。
今年又是這位生活老師帶我們這個寢室，我們別提有多高興。她還是和以前一樣待我們，只不過她對我們的要求要比以前高了許多。她經常教我們整理衣櫃，我們不認真時，她總是不厭其煩地和我們說這樣做的好處;疊被條時，要求我們疊了有棱角了。看到我們疊的好時，她還常當我們班主任的面表揚我們呢!當我們寢室同學鬧矛盾時，她會和我們說道理。在她的要求和幫助下，我們寢室越來越團結，我們生活自理能力越來越強。這不，我們寢室連續評了三次“優秀寢室”的。
想到這些，我真想對這位生活老師說一聲：“謝謝您，生活老師。”
你是我的老師作文 篇26
同事們聽說曾老師得了肺癌都很詫異，曾老師拒絕朋友們的探望更讓我們困惑不解。
曾老師還不到五十歲，身體一向很好。住院前兩天，她還在上課。儘管胸悶有一段時間了，可曾老師並沒在意。她不願爲了這點不舒服請假，她不想耽誤教學，直到一個同事發現她咯血了，硬拉她去醫院檢查。檢查的結果是肺癌晚期。
曾老師不僅愛崗敬業深受學生喜愛，而且持家有道教子有方。無論什麼時候，你到她家裏，看到的總是井然有序，簡潔而溫馨的情景。曾老師燒得一手好菜。她經常邀請家住外地的單身老師週末到她家小聚。單身老師們來自不同的地方。按常理，衆口難調，可曾老師燒的菜，他們個個都覺得香甜可口。
曾老師的.女兒曾是江西省高考的文科狀元。很多家長向曾老師請教教育孩子的方法，曾老師說：“我真的沒刻意做什麼，我只盡力讓孩子從小養成良好的學習習慣，讓孩子樂觀自信，讓孩子熱愛生活。”有的家長認爲這是空話套話，曾老師不願把絕招說出來；有的家長認爲，這正是教育孩子的真經。
曾老師熱情開朗，爲人和善。朋友們聽說她生病都想去探望，可她一侓拒絕。有好幾撥朋友已找到病房門口了，曾老師硬是讓丈夫或女兒把他們擋回去了。朋友們奇怪她怎麼變得如此不近人情，她女兒也覺得母親做得過分。曾老師拒絕探望，是怕麻煩朋友們，還是不願意朋友們看到她的“慘狀”？是患絕症後的自卑自閉，還是以一種極端的方式表達對美好人生的眷念？
患病半年後，曾老師靜靜離開了人世。遵照她的意願，葬禮極其簡單，幾個親人悄悄把她的骨灰安葬在賀家山上。
同事們談論逝去的親友的時候，想到的多是悲傷的情景，可我們偶爾談到曾老師的時候，腦海裏浮現的是精明能幹快樂健康的形象。
曾老師去世三年了，可她仍然以美好的姿態活在人們的記憶中。曾經對曾老師拒絕探望困惑不解的我們，猛然領悟到，這正是曾老師的過人之處。
你是我的老師作文 篇27
親情是什麼？
親情是一滴甘甜的露水，使乾涸的心田感到無比的沁涼；親情是冬日裏一縷燦爛的陽光，讓心中厚厚的積雪融化；親情是炎炎夏日中的一片綠蔭，驅散你心中的炎熱……生活中並不缺少親情，只是缺少善於感知的心靈。
從小學升入初中後，每天的時間無不是急促的，正因爲如此，被時間佔據的我，漸漸對親情失去了感知，失去了體諒。每天早上起牀，從房間出來，都能看見媽媽那忙碌的身影。她每天都是五點多鐘起牀，爲我做早點，儘管這樣，我卻無動於衷，一會兒嫌稀飯太稠，一會兒說餃子太爛，有時候甚至扔掉筷子，不吃了……每每這時，媽媽都是悄悄收掉碗筷，默默地吃掉我認爲難吃的早點。只要細心一點的話，我就應該發現，媽媽的眼神是多麼沮喪、失望！
難道親情就是如此嗎？
吃完早飯後，爸爸便騎着電動車送我上學。在刺骨的寒風中，爸爸總是把厚厚的外套給我披着，自己卻頂着寒風的肆虐，一路上，我經常碰到很多騎自行車的同學，他們沒有爸媽接送，都是自己來上學，與他們相比，我應該是幸福的。
有爸爸的呵護，還有每天早上充滿愛的早餐，這一切，不就是親情的所在嗎？
一天的課程結束後，我回到外婆家吃飯。外婆總是等着我回來之後，才把熱騰騰的飯菜端出來，怕自己先吃了，剩下的飯菜就涼了。吃飯的時候，外婆不斷地往我碗中夾好吃的菜，自己卻吃着昨日的剩菜，見外婆這樣，我便把好吃的菜夾給外婆，可外婆的碗卻不停“閃躲”，最後，還是我撒嬌地說：“外婆不吃，那我也不要吃”，外婆這才讓我把菜放入碗中，眼神中充滿了欣慰。
即便是一頓普通的飯菜，也能感受到濃濃的親情味兒。
親情便是如此。
其實在生活中，處處充滿着親情，它渺小，不起眼，卻能帶給人們無窮的溫暖，同時也是人們最樸實、最真摯、最熱烈的感情昇華！
你是我的老師作文 篇28
我們總是會從生活中學到很多。
——題記
四季流轉，生活一直在進行並綻放絕異的光彩。經歷浮名庸財，蛻去名利的外衣，終於迴歸質樸的自然生活，從中學到最可貴的人生知識——不傷花謝，不羨柳青。
不似精雕粉砌的文字過於隱晦，生活爲師之道的高明就在於他的坦蕩直接。我曾留意過自然花木，春蘿夏荷秋菊冬梅……即使盛開之時再豔麗，也會凋萎。我直接面對過夏末秋初，滿池荷花盡謝，一池綠水也了無生機，破敗的花謝之景，讓我不禁憂從中來。不久，卻到了金菊上市的季節，墨菊、金菊、白菊交相輝映，景象動人，枯荷敗水的記憶已漸漸褪色……生活已使我漸有一種感覺——不必傷懷花謝，萬物都有特定時節獲取最美的光彩。
我曾會因爲差距而止不住的悲傷、惱怒、尷尬，甚至一度陷入自我否定的邊緣，所幸——有“生活”相助。憶想，煩悶的我決定出去獨自散步舒緩心情，悠然踱步，微風輕拂，拂拭了不少心中塵埃。隨意望天，雲隨風來，任意卷舒，“去留無意，任隨天上雲捲雲舒”詩詞雖意蘊並存，遠不及實景的震撼。浩瀚的天空，淡藍色的天，幾朵稀疏的白雲和着幾縷風。雲隨風動，去留隨意，卷舒自由，十分隨性。望着實景，內心彷彿納入了蒼空白雲，桎梏解除，方知——不必強求於差距的補足，做好自己，隨性即可！
生活總是生動的畫卷，明麗的色彩渲染自然的氛圍，卻總攜帶厚重的感觸！冬日之中，有枯鬆落葉黑土，也有常青之樹，盎然冬日寒涼氣氛，驚歎於綠樹的傲骨，卻不必哀懷於枯鬆不幸。因爲四季教會我們，枯鬆也有綠葉茂密的一天。春日之際，柳樹枝條柔美，淺淺的綠色軟和了人們的心田。這就是生活，輪迴與季節，所以——不羨柳青。
生活以它生動的圖景，真實訴說着人生的知識，枯敗—輪迴—盛放，這是它的體系，使我懂得不必豔羨他人，只需做好自己，花謝柳青只是時機。
生活是最好的老師！
你是我的老師作文 篇29
我纔剛剛開始的人生，已有許多老師：已經有些模糊的幼兒園老師、阿姨；五年小學學習生活中授予我知識的老師；還有陪伴我成長父母……老師們教的，如果不復習還會遺忘，但生活中許多親身經歷的往事常常令人無法忘懷，特別是那些因此而有的領悟，將會陪伴我的一生。因此，我認爲感觸最深的這位老師就是生活。
那是好幾年前寒風凜冽的冬天，我和媽媽坐公車走親戚，一踏進公交車前門，我就被人羣擠得找不着北，車廂內擁擠得沒有一絲縫隙。
“來！買票了！”坐在中門的售票員阿姨叫賣般地喊着。我問媽媽：“媽媽，那麼多人怎麼擠到賣票的阿姨那邊呀？怎麼買票呀？”“待會兒你看了就知道了。”媽媽回答。
“到人民廣場要多少錢？”旁邊的年輕小夥子問道。
“也是一塊一張！”傳來售票阿姨乾脆利落聲音。
小夥子掏出錢，大傢伙都舉起了手，我卻疑惑不解。“幫我帶一張”的聲音在我身邊此起彼伏地響起。只見小夥子手中已有一把錢，有硬幣有紙幣，那把錢帶着小夥子的“謝謝”傳給了後面了胖大叔，又從胖大叔那蒲扇般的手中傳給了後面的小姐姐……就這樣，錢從一隻只熱心的手中從空中一直傳到了售票阿姨的手中。售票員阿姨扯了十幾張車票，“咔嚓”剪了一下，車票又從那一隻只熱情的手中傳遞回來……
公車跑跑停停，車門開開關關，乘客上上下下，車廂內還是那樣的擁擠，不時傳來“對不起”“不要緊”“不好意思”“沒關係”的一問一答。售票員一如既往地招呼買票，乘客們如出一轍地買票，車錢和車票也不停地在車廂內傳來傳去。
車窗外的行人們都緊縮着腦袋快步趕路，似乎想把寒冷拋在腦後，但車廂內卻沒有一絲寒意，溫暖如春。因爲我知道熱心在人們心中傳遞着溫暖，溫馨和諧的氣氛在擁擠不堪的車廂內蔓延。
只要你懂得欣賞生活，就會有許多發現和感悟。也讓我懂得了生活中需要互幫互助，更讓我明白人與人之間的和諧是沒有阻隔的。生活不就是最好的老師嗎？我感謝生活！
你是我的老師作文 篇30
一個人從呱呱墜地的那一刻起，便生活在了這世間。從此，無論是坎坷艱難，還是順風順水，無論輝煌成功，還是低谷失意，都將是生活給他上的一堂堂或生動或深刻的課。
毋庸置疑，生活是最好的老師，教會我們在迷途中茫然時學會轉彎，見到柳暗花明又一村。超人的飾演者克里託斯夫·裏夫摔下馬背以致終身癱瘓後，他何嘗沒有氣餒過，但生活既然讓他承受了這般變故，必讓他受啓於此，於是他學會了轉彎，轉向導演事業，最終將金盃最佳導演獎攬入懷中，得到了更多的榮譽和掌聲。正如他自己說的那樣‘禁止通行’不是讓你停下來，而是提醒你，該轉彎了。裏夫在生活裏向世人證明了超人是的的確確擁有超乎常人的思維和本領的！
生活教會了裏夫轉彎更上一層樓的智慧，也教會了身處逆境的司馬遷浴火涅槃的堅強。青年時的司馬遷，只因爲好友打抱不平，上奏求情，就被處以及其殘忍的宮刑，內心痛苦卻難以割捨自己未完成的《史記》，忍住淚水，抗住生活衝擊給他的洪水猛獸，十餘年忍辱負重，咬着牙關完成了史家之絕唱的傳世鉅著。生活磨礪了他，讓他學會了堅強，不懼挫折！讓他流過淚的眼睛更明亮，滴過血心更堅強！
有人說：生活就是殘忍的擊敗你，當你覺得自己再也爬不起來時，又伸出手援助了你。正是這樣，生活才顯得意義非凡，誰不曾在生活裏磕磕絆絆，卻又跌跌撞撞的成長？作爲一名高中生，我也曾在一次次考試失敗後落寞難過，但最後總會擦掉眼淚，笑着說：繼續拼搏，下一次一定可以！看吧，下次成績總會有進步的。因爲生活總是該越挫越勇的，上次錯過的題目這次再也不會犯同樣的錯了。哪怕是偏體鱗傷，也要活的漂亮，這也是生活的意義。
生活，是一位指引你黑夜中尋求光明的老師，讓你懂得該如何去生活，如何應對突如其來的挑戰，活成你希望看到的樣子！
不負生活，讓我們好好傾聽她給我們上的這堂課吧！
你是我的老師作文 篇31
也許一棵草就能教會你堅強，“野火燒不盡，春風吹又生。”雖歷浴火磨難，仍不輕言屈服；也許一朵花就能教會你堅定，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”雖獨呆牆角，卻依然堅定着綻放最美的自己；也許一棵樹就能教會你堅韌，“十年樹木，百年樹人。”堅韌的走下去之後是最美的前方。
生活不只是柴米油鹽醬醋茶，生活更多的是詩和遠方，更多的是薰陶與感化，更多的是啓迪與受益。
“滴答滴答……”淅淅瀝瀝的雨水在不停的下着，寂靜籠罩了整個城市，被告知不能被家長來接的我拿着一把從保安室裏借的雨傘，“吧嗒吧嗒”的踩着那些令人討厭的雨水，一路上低着頭走向了家。“砰”一聲巨響劃破了整道天空，而這座城市也被驚醒了。擡頭一看，我把一位中年大伯給撞倒了，一邊連忙道歉的我一邊抱怨着大伯走路“不長眼睛”。在扶大伯時與大伯近距離的接觸便讓我意識到他是一位盲人，我的負罪感油然而生。“大伯，對不起，您沒事吧？”“聽這聲音像小姑娘啊，沒事沒事，大伯就是擦傷點皮，那個，小姑娘，你能把大伯送回家嗎？雨天路滑，大伯的眼睛……”“好好好！”還沒等他說完，我就立刻答應，爲的是減輕我的罪惡感。就這樣，我扶着大伯走向了他所描述的地方。
“咦，你怎麼停下來不走了？”“沒事，就是有些不道德的人把井蓋搬出來了，我們繞過去吧。”說罷，我便攙扶大伯繞過井蓋。就在此時，大伯掙脫了我的攙扶，跪了下去，用手一點一點的尋摸着井蓋，一點一點的又吃力的將井蓋往回挪，同時低喃着：“萬一別人不小心，掉進去咋辦？”雨水打溼了他的背脊啊，淚水盈滿了我的眼眶，一個跪地挪井蓋的身影定格在了這城市之間，溫暖着整個城市。
是的，我在回家道路上攙扶了一位大伯一小段，而大伯卻攙扶了我人生的一大段。“己所不欲勿施於人”“換位思考”等良劑，如春風拂面般吹入我乾涸的心靈，生機盎然。
這就是生活，是最好的老師，是人生之洗禮、心靈之沐浴。
你是我的老師作文 篇32
進中學以來，我眼前的老師驟然增多了，語文、數學、英語、歷史、地理……當然還有我覺得“無足輕重”的生活老師——陳老師。
從開學的第一天我就見到了陳老師，也沒在意，因爲我認爲自己已經長大了，不再需要生活老師照顧了，生活老師只不過是父母來電話時幫喊一聲的角色罷了！所以我一直對她的印象很模糊：一雙小眼睛，濃濃的眉毛，鼻子下一張不大的嘴巴，她的臉總是紅撲撲，顯得十分健康。一天總笑着，春風滿面的。可是有一天我改變了這個看法：
那是一個星期三，我感到十分疲勞，於是就早早上牀睡覺了，可躺在牀上還是不舒服。我想，可能是因爲學習太累的緣故吧！這樣不知不覺我睡着了，可突然我從夢中驚醒，感覺渾身上下痠痛，頭暈腦脹。我摸出手錶一看，已經12點多，感覺自己渾身像着了火，滾燙！我立刻意識到自己發燒了，心想，該不是甲流吧？，於是我躡手躡腳摸下了牀，晃晃悠悠的往值班室走去。
我敲了兩下門，沒反應，又敲了兩下，聽見裏面有動靜，終於陳老師披着衣服開了門，睡眼朦朧地問我：“你怎麼了？”“我發燒了！”我有氣無力地答道，她彷彿用冷水洗了一把臉，臉上睡意一掃而光，她趕忙摸了摸我的額頭，自言自語道“好像有點燒。”於是拿了一個溫度計給我測體溫，同時她趕緊穿好衣服，拿着體溫計對光一看，“三38.9！”她臉上充滿了焦急和驚訝。她趕忙把我帶到校醫室去看玻
陳老師陪我又是開藥又是打針，毫無倦意，還不停在旁安慰我，終於，我看完了病，她又陪我回公寓，一路上還不時地問我感覺好點了麼？還有那裏不舒服？就這樣，陳老師爲了我大半夜起來，忙前跑後，折騰到後半夜還沒休息，可她看起來好像已沒有了睡意。由於陳老師及時帶我去看病，我的燒很快就退了，逐漸恢復了健康。
陳老師就是這樣一個即樸實無華，又認真負責的生活老師。現在她慈祥的面容經常浮現在我眼前。
你是我的老師作文 篇33
春節將至，寒冷的意韻已經越發濃郁了，像此時的晚上更會如此，我和姐姐拎着大大小小的包，疾步向車站走去，以好趕上最後以班車。我一個人朝四處張望，癡癡地看着這城市裏的紅燈綠酒。
其實，這也不怪我，對於一個地地道道的農家子弟，這裏五光十色的各色物什，川流不息的洶涌車流，時尚的都市生活，無疑對我形成一股巨大的向心力——我開始有些厭惡我生活的那個小山村。那裏的一切，在眼前景象的映襯下都顯得那麼蒼白和無力。驀地，我的眼神被一團灰色的物體所吸引。它與周圍顯得格格不入，以至我不禁好奇想看個究竟。我終於被眼前一幕所震驚了。所有的物體終然是一個人，確切的說是一個乞討者！
艱難的生活把這個人打壓成了什麼模樣，我拙劣的文字終然不能表現出萬分之一的悲慘。佝僂的身軀上只有一塊布附在上面！荊棘般雜亂，雪堆般蒼白的髮絲籠住了那人的臉龐，顫抖的手緩緩向懷裏蜷着，黯然的目光彷彿在剎那間便會熄滅。凝視了一會，我不忍再睹。急轉身掣掣姐姐的衣袖，向那指去。
很快，姐姐淡定的把頭又轉了過來：“他可能是騙子，這樣的職業在城市裏很多的，一天下來，他們掙的比我還多！”我彷彿有些頓悟：那他……姐姐重重的點了點頭，彷彿讚歎我的伶俐。我站在原地，很有些躊躇，終於在上車的那一剎那，偷偷地將一枚硬幣擲到那人面前的罐子裏。然後，我面無表情地踏進公交車，沒有再回頭。坐在帶有暖氣的高級巴士裏，我沉默着。突然想起一句話：生活不能跟電視劇比，生活比它複雜多了。我不禁苦笑着。
是啊！就像今天這件事，所有教科書上的道理都變成了一紙空文，在剎那的選擇間，內心深處的那份淳樸氣息支持我做出了不悔的選擇。
生活即老師，這是不錯的。生活的豐富經歷會給你不可磨滅的影響，像我姐。然而，我們都可以選擇面對生活的態度，像我自己。像一首歌裏唱得那麼美好：改變自己，然後你才能改變世界。
你是我的老師作文 篇34
秋意就像一扇窗，推開了就在難以合上。誰踩過枯枝輕響，燭火搖曳繪着畫屏。
時至涼秋，樹葉褪去了一身的綠，伏在地上，只餘了秋的脈絡。
我又想起了那些細碎的小時光。
只記得那也是秋，阿婆的老屋門前，總會搭起唱戲的臺子。許是初冬將至，五六點鐘的天便已漆黑一片，唯有幾顆明星閃爍。像阿婆那年紀的人，大抵都愛聽戲劇，每每開場前，阿婆總是抱着我早早地坐在第一排等候。那時還小，那些身披紅衣的旦角兒唱些什麼，我也全然沒了印象，大概聲音漸響的時候，看臺中便會爆發出一陣掌聲，我也會偶爾裝模作樣鼓兩下。
這時阿婆就會笑着刮我鼻子說：“小鬼靈精，懂得什麼！”隨後便抱着我穿梭在各個小攤前，攤主們因爲乾冷而稍顯乾裂的笑容，亦是村裏人給予我的滿滿的溫暖。
待到後來，我長大了些，也從阿婆口中得知了些皮毛。許是迫不及待想要炫耀的緣故，我總會提早來到看臺。曾有一次恰巧看到了那個滿臉妝容的俏佳人竟是用冷水卸妝，厚重的油彩下，我彷彿看到了一張飽經風霜的臉，想必年輕時定不俗。我親眼看着她用眉筆輕輕勾勒眉角，額間淡抹。頃刻間，便活脫脫換了一副面孔。這儼然是《牡丹亭》中的柳夢梅。
簾卷珠起，重彩朱漆。只見她從一幅山水單鳥畫屏之後施施而出，幾縷華綢珠琛，胭脂點脣，幾縷青絲披散，水袖長揮。衣衫鬢影暗暗掩過幾聲嘆息，似是唱盡了一生也無人來合的戲。花腔婉轉應和着陳年的舊曲，共一折生死，怎堪無人說！
那是我看過的最後一場戲，那名旦角從此就未曾出現過。阿婆似乎也褪了熱情，整月曬着太陽，喃喃：“人都走了，戲也散咯！”
多年之後，繁華都市待到申時亦無闌珊之意。掬一捧清涼，流瀉於指縫，像極了細碎的金。我擡頭望月成三人，悵然道：月是故鄉明。
信手狂書《將進酒》的禮拜，望月時怕亦是一番悵然。如衆多在外遊子，我似乎是也懂了他們。
你是我的老師作文 篇35
只有引領你走進另一種人生境界的人，才能稱之爲老師！
——題記
有人說，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的我們；有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的多姿多彩；也有人說，老師就是一位傑出的醫生，把有用的知識裝進我們的大腦，把沒有的雜念消除……然而，老師成爲了我們生活中必不可少的一部分。
有這樣一位老師，曾經把我們帶到百花齊放的春天；帶到熱氣騰騰的夏天；碩果累累的秋天。讓我銘記在心中！
下課了，我們班的幾朵“花”又聚在一起聊天了。有丁香花、玫瑰花、茉莉花、太陽花……老師便幽默地說：“咱們班的春天又到了！”是啊！老師溫柔的語言又把我們帶到美麗的春天，彷彿聞到了陣陣花香味~
兩位男生在教室裏激烈地“戰鬥”中，老師在門口怒視着他們，兩堂眉直豎起來，眼睛裏冒着火花，頭頂上冒着濃煙，牙齒緊緊地咬住下嘴脣，怒髮衝冠！此時此刻，老師彷彿把我們帶到驕陽似火的夏天，帶到了另一個境界！
離下課還有兩分鐘，老師語重心長地對我們說：“同學們，我們要像課文中寫的一樣，要靠自己的辛勤勞動來換取成果和收穫。如果春天不努力播種，哪來碩果累累的秋天呢？”老師又把我們帶到碩果累累的秋天，看到金燦燦的果實，聽見農民收穫後的笑聲！
看到這裏，你可能會問，那麼冬天呢？我告訴你吧，我們班沒有冬天，就算有，也是噓寒問暖。
老師，謝謝你！把我的生活點綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。此刻，我無法用語言來表達我對你的感激之情。你教會我知識，教會我人生道理。你，成爲了我生活中的一部分！
這位老師就是我的語文老師，蔡老師！
讀後感：作者以一句引人深思的話開頭，引人深思。然後以一段排比入境，說明老師是生活中不可或缺的一部分。並用季節表達了老師帶給我們的感受，藉以抒情，並以老師“把我的生活點綴的五彩斑斕。把我原本灰白色的無趣生活變得多姿多彩、有趣味。”呼應主題。
