老師我想對你說作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的老師我想對你說作文，歡迎大家分享。
老師我想對你說作文1
婷婷老師：
您好!我想說：“作爲您的一名學生我感覺無比的高興，無比的興奮、無比的驕傲。”雖然幾年沒有見面了，但您對我的關愛，我永遠不會忘記。
記得那次我發高燒不舒服，爸爸、媽媽又要上班，爺爺、奶奶年齡大了不會認溫度計，媽媽無奈之下只有把我送到幼兒園拜託您照顧我。那天，您一會兒幫我量體溫，一會兒問我哪不舒服，一會兒讓我喝水。到了喝藥的時間，您把衝好的藥放在我身旁，親切的說：“到喝藥的`時間了。”我看着您微笑而又親切的臉龐，頓時感覺到自己是多麼幸福、多麼溫暖、多麼欣慰。
您對待我們每一個孩子都像媽媽一樣親切，有一次到了午睡時間，卻一直不見我的人影，您焦急的在教室裏走來走去，當我站在教室門口，您沒有大聲責問我，卻是在臉上露出了微笑，急急走到門口問到：“你到哪裏去了呢?怎麼現在纔回來?”我答到：“我幫弟弟脫掉外套，幫他把被子蓋好纔上來，所以晚回來了。”我一說完您就說：“你真是個好姐姐，做的很棒喲!”說完就讓我趕緊睡覺，我感覺很溫暖、很幸福、很自豪。
現在我早已從幼兒園畢業，進入了小學校園，但每次路過幼兒園時，我都會情不自禁地停下，向裏面張望。雖然校園模樣不一樣了，但我似乎還能看見您那微笑的臉龐，聽見您那親切的話語，感受到您那溫暖的懷抱。
我好想大聲對您說：“謝謝您，婷婷老師，我永遠愛你!”
此致
敬禮
老師我想對你說作文2
親愛的張老師，9月10日是教師節，我首先祝你們教師節快樂！我有話想對您說，可看到您那張嚴肅的面孔，我不敢說。今天，我終於鼓起了勇氣，藉着這次寫作文的機會，給你說。
老師啊，請您不要再佔我們的課外課了，好嗎？老師，在您的角度上看，確實是爲我們好，讓我們的主科成績上升。可是您在我們的角度想，我們一天不是上語文課，就是上數學和英語。您想想，如果我們長時間每天只學這三科，那麼我們會感到很煩的，長久了，就會失去學習興趣的.。老師，您知道嗎？我們是多麼渴望你有時不要佔課外課。體育課上，我們可以打籃球和乒乓球；音樂課上，我們可以唱出一首首歌；美術課上，我們可以用畫筆畫畫等。可如今，您卻經常佔我們的課外課。
老師啊，請您以後不要再壓堂了，好嗎？每當下課鈴響起的時候，您卻仍然站在講臺上講着課。您知道嗎？這時，我們早已聽不進去了，我們人雖然在教室裏，可我們的心卻早已飛到操場。雖然短短的十分鐘在您的眼裏不算什麼，可在我們的眼裏確實那麼的珍貴。我們多麼想利用這寶貴的十分鐘，打打乒乓球等。
老師啊，請您以後少留點作業，好嗎？每天放學回到家，一放下書包，我就寫您留給我們的作業。老師，您知道嗎？我們多麼想利用點時間讀讀課外書，看看動畫片，搞搞小製作啊！如果這一切都能變成現實的話，那該有多好啊！
親愛的老師，您聽了我的肺腑之言後，是否心動了呢？老師啊，我真誠地希望您能採納我的建議，還給我們一片蔚藍的天空吧！
老師我想對你說作文3
說到生物，大家一定不陌生，如生物多樣性、生物羣落等，生物帶給人類很多啓示，現代科學中有一個門類——仿生學。
仿生學簡單來說是人類仿造動植物的優點，製造出對人類有幫助的事物。比如，從螢火蟲到人工冷光；從電魚到福特電池；從野豬的鼻子到防毒面具；屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲…生活處處都有動物“老師”的指點，現在，我們說一說飛行老師——蜻蜓。
蜻蜓通過翅膀振動可產生不同於周圍大氣的不穩定氣流，並利用氣流產生的渦流，來使自己上升。蜻蜓能在很小的推動力下翱翔，不但可向前飛行，還能向後和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72公里每小時。此外，蜻蜓的飛行行爲簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。世界第一架飛機就是萊特兄弟據此結構研製而成。不過，飛機在高速飛行時，常會引起劇烈震動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事，但蜻蜓老師卻避免了這種危險。原來蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙。於是，人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了高速飛行而引起的`振動這個令人棘手的問題。
生物在億萬年的進化過程中隨着環境的變遷而逐漸進化，都在不同程度地發展各自的生存本領。隨着社會的發展，人類對生物的各種生命活動掌握的越來越多。我想今後會有更多的生物“老師”來當科學家的“助手”，把地球變得更好！
老師我想對你說作文4
敬愛的劉老師，我想對你說：“當你接了我們這個班的時侯，我在想：”陌生的老師我討厭，我想要我的劉老師“；但我和你相處了三年後，我又在想：”原來劉老師和張老師一樣都是愛學生的好老師，我真有點離不開您了“。
每當我看到您慈祥的眼神，我就想起了媽媽，忘記了煩惱，努力的站了起來，是您讓一隻煩燥的小熊，變成了努力奮鬥的英雄。感謝您老師，每當我看到你溫和的眼珠，我才覺得它是多麼的純潔，多麼明亮，叮囑我要認真學習。這個叮囑不會覺得攏換峋醯醚俠蝗夢揖醯盟乓壞闈濁校壞鬮氯帷灰銥吹僥謊郟揖途醯錳乇鶚娉呂鮮俏易羈刪吹睦鮮Γ男男睾痛蠛Ｒ謊砉悖莧淌芪頁汕賢虼蔚拇砦螅夢腋械礁屑呂鮮俏幌媽媽的.老師；每當在我生病的時侯，您那擔心的目光讓我覺得溫暖，也使我感動。溫暖是因爲您讓我覺得我是被保護的花苞，一個幸福的花苞。我覺得在您眼裏，每位學生都是位純潔的、不懂事的小花苞，我們都需要您辛勤的汗水來澆灌，在我們含苞怒放的時侯，那纔是讓您高興，感到自豪的時侯。因爲我們是您的學生，是四三班劉老師的學生，我代表全班同學感謝您，我們的成功都是有您才得來的，我再一次感謝您。
劉老師，在教師節來臨之際，我想做出一份成績給你看，老劉師您要記住，您的學生是您的驕傲，也是您的自豪。
對了，劉老師我要向您坦誠一個錯誤，我知道也清楚，我這個組長當得失敗，但您一次又一次的原諒我，給我機會，我並沒有珍惜；當您在給我最後一次機會時，我被打動了。因爲我才明白陳老師，您是多麼的看好我，所以我一定要爭取用這最後一次機會來彌補我的過錯，放心吧劉老師，我不會讓您失望的。
最後，劉老師我祝您教師節愉快！
老師我想對你說作文5
老師，您已經教了我三年多了，今天我就想把我的心裏話對您說。
在我剛上四年級的一天，我們剛學完第二單元的一類字，您就要給我們聽寫，當時有不少同學在交頭接耳。您也不批評我們，只是一個勁的讓我們傳紙，等我們傳好紙後，您就開始聽寫了。當時我的心都快跳到嗓子裏了，生怕這個字不會寫，那個詞不會寫的。還有不少同學在說話，好像在說，我這個不會，我那個不會。
聽寫開始了，我的'心跳加速了，當您說出第一個字時，我的心跳終於緩慢了些，因爲這個字我會寫。時間一分一分的過去了，有時，您讀的太快，我跟不上您的節奏；有時您說的字，我一時想不起來。當您說到“遜”這個字時，我絕望了，因爲這個字和詞，我都不會寫。開始我還在想這個字到底怎麼寫，後來實在想不起來，就想看看吳昌瑞怎麼寫的。就在我猶豫着看不看他的時，您說出了下一個字。我迫不及待地把頭偷偷擡起來看了看吳昌瑞的試卷，他竟然還沒有寫到“遜”這個字，當時，我都快氣死了，他怎麼寫的這麼慢呢！當我要寫下一個字時，您說：“有同學看別人的卷子。”聽到這句話，我的臉刷的紅了。我雖然看不到當時我的臉有多紅，但是我感覺到我的臉特別的燙。我不知道當時您爲什麼沒點我的名字，後來仔細想了想，您是在給我“臺階”下吧。
江老師，謝謝您對我的寬容，同時也深深地對您說聲“對不起！”。老師，請您原諒我吧！我一定記住這一次，做一個誠實的好孩子。
老師我想對你說作文6
如果有人問我：“你最喜歡哪位老師？”我會毫不猶豫地對他說：我喜歡我的班主任——狄老師。 狄老師，您雖然個頭兒不是太高，但絲毫沒有影響到您的美麗。媽媽總是說，您最大的優點就是愛笑。也正是因爲您愛笑，所以總令人感到和藹，感到親切，感到您也格外的美麗。
從我們二年級認識的時候開始，您就說，您既是我們的老師，也是我們的大朋友。也正是因爲您的這番話，您在我們的心中既是老師，又是媽媽，更是一位知心的好朋友。
不知從什麼時候起，您的嗓子啞了。每天給我們上課時，都要端一杯藥進教室。每當此時，我就會想：您完全可以請假回家好好歇歇嗓子，可是我們都知道，您放心不下我們這羣活潑可愛、頑皮的孩子，又怕耽誤了我們的`學習進度。所以，您就帶着病給我們上課。我們很感激，也很感動，所以我們也就會更加賣力地去學習，不能辜負您的一片苦心。
您還說，也許有的老師見學生上課是做小動作或者搗亂，就會毫不留情地讓他們站到門外或者辦公室的門口；要是沒有寫作業，就讓他拎着書包回家。您可不會這樣做，如果有同學做小動作，您就提醒他一下，點一下他的名字，要是有學生忘記了些作業，您就讓他在學校補一補就行了。您很尊重我們，非常用心地去呵護我們的自尊心。這些看起來不起眼的小事情，往往會給我們帶來很多的感動，讓我們心靈多了很多的溫暖，就連那些原先很調皮的學生，在您的寬容和包容之下，也有了相當大的進步。
狄老師，我想邀滿天的星星和月亮姐姐共同爲您祝福，想邀陽光藍天白雲爲您祝福，祝願我們的狄老師永遠健康美麗，笑口常開！
老師我想對你說作文7
潘老師：
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言已流傳千古。“老師，您是辛勤的園丁，修剪着我們”；“您是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人”。潘老師，這些不都是對您的付出和肯定最真實的寫照嗎？
潘老師，謝謝您！早晨，當我們睜開雙眼，您已經出了家門，走在上班的路上；當下課鈴聲響起，我們在快樂地玩耍時，您卻在辦公室裏認真地備課；夜已漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮着燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。潘老師，我想輕輕對您說：“老師，您該休息了。”
潘老師，謝謝您！謝謝您對我的諄諄教誨！每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多。自從您來到我的身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我在您的.關懷下茁壯成長。您的教誨，給了我無窮的力量；您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤着我們乾涸的心田。這時，我才真正懂得了什麼是用心良苦。
潘老師，您知道我有多想念您嗎？或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許，您終有一天不記得我了，但是，無論如何我是不會忘記您，您是我心目中最溫柔、善良的好老師。您用您的汗水澆灌着我的心田，您用您美好的品格盪滌着我的心靈，讓我終身難以忘懷！潘老師，我要真誠地對您說一句，我會一直在心底裏默默祝福着您，直到永遠……
老師我想對你說作文8
老師，我想對您說，我愛您！我的成長和進步點滴都離不開您的教誨和幫助，您是天底下最好的老師。
老師，我還記得第一次見到您的樣子，那天，您穿着一件紅色的風衣，梳着一條高高的馬尾辮，一雙明亮的眼睛裏流露出對我們的關愛之情，令人感到親切和溫暖。當時，我想我可真幸運啊！分到了這個班，有了一個這麼美麗、溫柔的老師。
老師，我最喜歡您的課了，數學課上，您活潑生動的語言，簡單有效的`方法，讓我覺得這些數字和符號是那麼多可愛，上數學課是多了有趣啊！語文課上，您對課文的分析你們清晰透徹，猶如一條清澈的小溪，在同學們的心裏緩緩流淌……
老師，您不僅教會了我們許許多多的知識，還教育我們如何做人。您經常告訴我們要尊敬長輩，團結同學，養成良好的生活習慣，自己的事情自己做，懷着一顆感恩的心去對待身邊的人和物……老師，您不愧於“人類靈魂的工程師”的光榮稱號！
老師，有時您又像我的一位“大朋友”。當我不會交朋友時，您分析了我性格上的缺點，教育我要向同學們敞開心扉，真誠待人；當我遇到難題時，您耐心地給我講解，教會我解題思路，我恰似找到了一把閃閃發光的金鑰匙，捅開了心頭的一把鎖，是老師您讓我豁然開朗。當我取得好成績時，您和謁可親地笑了，仍語重心長地告訴我不要沾沾自喜，驕傲會使人落後，要保持一顆平常的心，爭取更大的進步。
老師，我愛您！千言萬語道不盡我對您的感激之情。現在，我要做您最出色的學生；將來，我要像您一樣做一名優秀的人民教師！
老師我想對你說作文9
當我在1995年6月27日降生時，就註定要遇到我現在的老師—韓老師。6歲，我從成都轉學到了汶川縣威州鎮威州小學一年級一班。那時候，我很茫然，不知道媽媽爲什麼又讓我來到這個陌生的地方學習;不知道爲什麼教我的語文的鄭老師變成了韓老師;不知道爲什麼熟悉的同學一下子都變了。一年後，陌生的感覺消失了。慈祥的韓老師常常指點我、教育我。有一次，韓老師給全班聽寫，批改聽寫作業時，我寫錯了畫畫的“畫”字，由於那是我比較喜歡畫畫，韓老師對我說：“你自己那麼喜歡畫畫，怎麼還把畫畫的“畫”字給寫錯了呢?”聽了韓老師的話後，我決定改掉這個錯誤，從那以後，我就再也沒有寫錯畫畫的“畫”字了。
現在，我已經六年級了，馬上就要考初中了，最緊張的時刻已來臨。昔日的歡樂氣氛被緊張的空氣換掉。每晚的作業逐漸增多，但我理解，理解韓老師的感受，她是希望我們全班都能考上威州中學。今天，韓老師又爲我們操心、生氣了。由於今天全班同學的課堂、家庭作業都做得不是很好，便讓我們自願發誓後，心裏才舒坦了很多。
有人說，老師對學生的愛是遮雨的傘，是清澈的'泉水，是明亮的鏡子……但我更要說老師對學生的愛是前進的動力，是勝利的風帆，是成功的希望……
最後，韓老師，我想對您說：“你的學生—鄭苒，長大了!“小草”馬上就可以脫離“大地”的懷抱了!”
老師我想對你說作文10
老師，既是一個艱苦、勞累的工作，又是一個光榮、讓人自豪的職業。在我的學生生涯中，很多老師爲我付出了很多很多.........
語文老師
我的語文老師是嚴厲的，我的語文老師是關心我們的。我的語文老師在我們不聽話的時候就會嚴厲，在我們作業沒寫好時就會嚴厲，在我們上課不專注時就會嚴厲。但是在嚴厲的背後，老師還是有溫柔的一面，在平時的生活中，老師是關心我們的。有時候，我們做值日，做的時間太長了，老師就趕快催促：“快點做完，飯菜都涼了。”好像比自己吃不到熱飯還着急。
數學老師
我的`數學老師對工作十分負責，對我們的要求也是很嚴格的。有一次晚上，已經9點四十了，我回教室取東西，這時，辦公室裏仍還亮着燈，我一看，原來是數學老師還在一本一本的改我們兩個班的作業，非常認真。每次我們做錯了題目，老師總是耐心地給我們講解，只到我們自己會做爲止。
英語老師
我們班有一個溫柔的英語老師。是她讓我對英語產生了濃厚的興趣。也是她給我提供了一個展示自我的平臺，讓我擔任學校英語電視臺的主播，讓我的口語突飛猛進，讓我對英語學習重拾自信。在上個學期期末 ，在英語老師的大力推薦下，我被評爲了“英語學習標兵”。
因爲老師們的辛勤付出，我纔會有今天的成績，我要感謝我敬愛的老師們，你們教我們做人的道理，你們讓我們的知識不停地增長，你們是我人生道路上的指航燈，是我人生道路上的典範。在你們的培育下，我一定會成爲一個對社會有用的人才。在“三八”婦女節來臨之際，敬愛的老師們，我想對你們說一聲：“節日快樂，你們辛苦了！”
老師我想對你說作文11
我想用十三絃的琴高聲歌唱，唱您和我那些永不回來的時光。時光機的粉筆頭、教鞭、一個紅對勾……我們要畢業了，老師，請和我們一起唱《火花》吧。
那天，面對着鏡頭照畢業照時，我突然有種傷感劃過心頭。我要畢業了，告別小學生涯了，老師我要和您說“再見”了。老師，我想對你說，變老像一隻精靈，一年級剛認識你的時候，老師你的臉上還沒有皺紋，但後來，爲了我們而日夜辛苦的您，臉上有了許多的皺紋。照畢業照的時候，我看出您有些捨不得我們，但，我們是蒲公英的種子，最終，帶着您和我們的故事飄到四面八方。我們真要畢業了嗎？我捨不得我們的老師。曾幾何時，我幻想天空中會有一條白色的魚，把我帶走，我不想呆在學校，我想畢業。可是，當我真的要面臨畢業的時候，我想哭，我想和您還有我的死黨們抱成一團。伴着校區路燈溫暖昏黃，淹沒了相擁的離人一串。
老師，我想打開您記憶的寶盒。從一年級到五年級，我們有許許多多的'不懂事和淘氣，您總是包容我們，教會我們許許多多的知識和做人的道理！記憶是一片大海，還記得嗎,二年級教我們數學的事情嗎？數學老師出公差，結果每天的課程就都變成了語文，但我們們沒有厭煩您，看着您微笑，很高興和你度過了這麼一段值得回憶的，溫暖的好時光！其實那幾天，我們每一位同學的心頭都有一個念頭“謝謝你哦，老師！”
上課的鈴聲截斷了走廊上的嘻嘻哈哈，沒有了往日翻書寫卷子的唰唰聲。老師想對你說的話不是隻用文字來表達的，而是 一顆心！
老師我想對你說作文12
老師我想對你說:請你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。
記得上個星期由於我們上課不認真，您生氣了，說了我們好一會兒。你說的沒錯我們上課不認真聽講是我們不對。但是你說我們知道玩，習慣永遠當倒數第一。這我就不認同了你說我們習慣永遠當倒數第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊!還有你說我們只知道玩。當時我真告訴你:"是啊，我們是知道玩，現在不玩等到什麼時候玩?長大了怎麼玩?"
老師，爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯，現在的生活是富裕了，生活好了。但是隨着生活的富裕，科技的發展使知識成爲生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。而我們呢?生活的必要，老師家長的期盼，別人的目光……都成爲我們肩上的擔子。就是因爲這樣我的思想變的叛逆，成熟，複雜......
老師，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見，不要總什麼事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法。
老師，爸爸媽媽你們總說爲你們，爲別人着想一下。將心比心你們有爲我們着想嗎?有，你們無時無刻都在替我們着想。想着怎樣才能提高我們的成績，想着爲我們的'未來有一段好的開始……但着寫着想是我們想要的嗎?也許吧，但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。
老師，爸爸媽媽就是因爲你們對我們總總的不理解，才使我們有什麼事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不瞭解，我們對你們越來越感到有很大距離......
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老師我想對你說作文13
老師，我想對您說：你是我開啓智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。您白天細心地給我們講課，晚上還要批改我們的作業，您就像辛勤的園丁，每天用清甜的水源來澆灌着我們這些祖國的花朵。
老師，您慈祥的面容總是浮現在我的腦海中；您親切的教誨總是迴盪在我耳邊。是您爲我們打開了知識的大門，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成爲了一名優秀的學生，此時此刻我想對您說：“老師，您辛苦了。”
看到您每天早晨利用你的休息時間，來爲我們講課，我們心裏也無比努力。您常說：“一年之季在於春，一天之季在於晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以浪費一秒都是可恥的，請同學們抓緊時間。”除了講課以外，您還佈置許多作業題讓我們做，做完了你又馬上修改，當我們做錯了的時候，您一遍又一遍細心的爲我們講解。我們在你的眼神中可以看出，你的細心與耐心，因爲你爲我們將解了這麼多次，去沒有一次厭倦過，你是多麼的`好啊。
老師，我想對您說：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，溫暖着我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長，老師，您每天都認真地批改全班同學的作業；每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學有的不自覺，老是讓您操心。
老師，謝謝您！是您在我迷茫時讓我找到方向；老師，謝謝您！是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把，鼓勵我向上；老師，我想對您說：您辛苦了！
老師我想對你說作文14
敬愛的老師：
和您相處了幾年了，您一直默默無聞地教導着我，使我從一個學困生變成了一個和大家一樣的好學生。爲了我們成長得更好，您真是操碎了心！
我曾經是一個不愛寫作業、寫字還難看的學生，可您並沒有打我罵我，而是用您不多的休息時間耐心地鼓勵我、幫助我，使我的學習成績有所提高。我以前是一個說話結結巴巴、沒有自信的.人，可是您並沒有放棄我，而是把那些本應該給演講好的同學的機會讓給了我，並且不斷地鼓勵、指導我，讓我在舞臺上充分地磨練自己，使我的語言組織能力提高了。
在日常生活中，您對我的關心也是無微不至的。記得有一次，學校加餐時間，我和一個同學剛打上飯，我們一隻手拿着饃饃，一隻手端着肉湯。剛出鍋的肉湯又燙又重，我們的手端不穩，在不停地了抖，眼看着就要灑出來了，那麼燙的湯汁如果灑到手上，後果是很嚴重的。這時候，您剛好進來，看到我們的危機，連忙衝過來，二話不說，接過我們的碗說：“怎麼這麼不小心，端不了就分兩次啊，這樣多危險呀！”我發現你兩隻手端着肉湯，也在微微地顫抖着，那肉湯那麼燙，您的手也一定很疼吧！我的一下子說不出話來了，心裏滿滿都是感動。
每天放學的時候，您都很嘮叨，總是反覆交待我們放學要儘快回家，不要在路上玩，過馬路要注意安全，不要着急。放假前你總是交待我們儘量少出門，要認真完成作業……
老師，您是辛勤的園丁，使我們能夠茁壯成長！您用您的生命，點亮了我們的心田。老師，我想對你說句在我心裏憋了很久，早就應該對你說的一句話：“老師，謝謝您！我會永遠記住您的恩情！我會努力學習，不辜負您對我的期待！”
學生：xxx
20xx年7月3日
老師我想對你說作文15
楊老師，我想對你說，您是一名好老師！您有愛心，有責任心，對我們嚴格要求，您像媽媽一樣關心愛護我們，讓我們健康快樂的成長。
楊老師，您很有責任心。您認真地教育我們，就連我們班學習最差的同學您也不放棄，下課後幫助輔導，使學習差的同學進步很大。記得有一次，我上課開小差，您及時提醒我，讓我繼續回到學習中去。還有一次，我遇到一道難題，百思不得其解，是您慢慢的向我講解，引導我，直到我完全明白弄懂爲止。
楊老師，您很嚴格。有一次，我犯錯了，您對我提出批評，語重心長的'對我說：”聰聰，你看你媽媽工作那麼忙，下班還要給你做飯。有一次你媽媽剛剛下班，手裏拿着一個菜饃邊走邊吃，剛好讓我碰見，我看到你媽媽很辛苦，你以後要懂事，認真學習，不要辜負你媽媽。“我聽後心裏很慚愧，默默的點點頭。
楊老師您還是一位很有愛心的老師。不管哪位同學遇到困難，您就挺身而出，伸出援助之手。有一次，我們班的一位同學的手被剪刀弄傷了，您急得像熱鍋上的螞蟻，立即帶這位同學去醫院，並給這位同學家長打電話，你每天都問這位同學還疼嗎？問寒問暖，對他關心極了。
楊老師，我還想說，我謝謝您。謝謝您對我無微不至的關懷，您像媽媽一樣關愛我們，別人說老師是辛勤的園丁，我只想說：老師，您辛苦了，我們愛您！
