我的老師五年級作文（通用35篇）
在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的我的老師五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師五年級作文 1
我們班的老師姓張，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛顯得十分和藹可親，臉上常掛着笑容，人長得很漂亮她不僅外表漂亮，累心也很美麗。
我與老師發生過很多事，但有一件事讓我記憶深刻。有一次，我偷懶沒寫生字，以爲第二天可以矇混過關。可是到了第二天中午，看見老師在認真批改作業，我認爲蒙不過去了，等下一定會受批評。老師突然叫我過去，我心裏發慌，可到了張老師面前，老師卻問：“你是不是體操訓練的?”我說：“我不是。”老師說：“不是體操訓練的'就要寫生字，快補上。”我想：張老師居然沒批評我!原來張老師不但關心學生的學習成績，也關心學生的心靈成長。
我趁中午午休的時間把生字工工整整的補完了。
我的老師五年級作文 2
我最敬愛的老師是我的班主任王老師。她有時像一個天真、活潑的同學，跟我們一起交流、做遊戲。
記得那次，王老師帶我們去四樓電教室上《地震中的父與子》這一課。老師講得很生動，當講到這對父子擁抱在一起時，竟落下了激動的眼淚。
老師啊，您就像一棵蒼天大樹，爲我們這些幼苗擋風沙；老師啊，您就像辛勤的園丁，讓我們這些花朵長得更加美麗；老師啊，當熱鬧的校園變得安靜時，還能看見您忙碌的身影。
敬愛的`王老師，您辛苦了。我們爲您畫了一個大生日蛋糕，當您走進教室時，您吃驚得張大了嘴，和我們一起度過了難忘的一天。
敬愛的王老師，您辛苦了！
我的老師五年級作文 3
夏老師是我的數學老師，只要是他來上課，就如同做惡夢一般，個個都恨不得從窗戶跳出去，所以我們很喜歡他來上課。
他圓圓的額臉蛋，能說的嘴巴，有神的眼睛裏不時會發出兇狠的光芒，鼻子裏傳來一陣陣的粗氣，短短的頭髮像刺一樣豎立在頭頂上，後腦勺上的頭髮上一塊被剃成圓形，像一個月球似的。
每次上數學課的'時候，許多同學都要裝出一副專心致志，聽得津津有味的臉色，如果有一位同學不聽講了，只見老師從粉筆盒拿起一根粉筆頭，眯着一隻眼睛對準那位同學扔了過去，同學立刻叫了一聲，我們聽着聲音看了過去，那位同學已經低着頭，重新聽講了。
有一次，一位同學沒有寫作業，老師知道了，板着臉去見那位同學，對他罵個不停，他的唾沫橫飛，那位同學的臉上頓時溼了。
就是因爲這樣，所以我們好害怕他來上課。
我的老師五年級作文 4
也許是我姐姐的小名跟這名老師的姓名差不多的緣故吧，我從三年級就和這名叫盧晶晶的'老師成了朋友。
盧老師跟我的體型差不多，瘦瘦的，但是她比我要高許多。她長長的頭髮，不過她不喜歡披着頭髮，所以，我天天看見她扎着小辮子。她戴着眼鏡，顯得很有學問。她的力氣很小但知識不像一二年級的老師那麼平凡！
有一次，她和我們的班主任王老師去參加比賽，我本來以爲盧老師不可能得數學組第一名，可能我對盧老師沒信心吧！可結果，她得了數學組第一名！我就爲盧老師歡呼！這位數學老師真了不起！
我的老師五年級作文 5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經五年級了，但我卻一直記得我剛上三年級時教我們的張老師。
張老師是我們的語文老師，她個子不高不矮，是學校的教導主任。上課時，她總是眉飛色舞、滔滔不絕，講得非常生動，彷彿是帶着我們一起悠遊世界，有時在茂密的森林，有時在遼闊的大草原，有時又到了神祕的海洋……
同學們都被她講的課深深地吸引住了。她臉上的表情非常豐富，彷彿有魔力一般，大家都會隨着她一起時而凝神深思、時而神采飛揚、時而頻頻點頭、時而低頭含笑。
有一次在課堂上，張老師提了一個問題，我不敢回答，因爲我怕說錯了，同學們會笑話，老師的目光好像看透了我的心思“回答錯了，也沒關係！”我知道老師在鼓勵我，這才舉起的手，回答問題。
十年樹木，百年樹人。老師，謝謝您在我那幼小的心田裏播下了文學的.種子，也感謝老師對我深深的教誨，我一定銘記在心。張老師，可能我不是您最好學生，但你在我心目中卻是最好的老師！
我的老師五年級作文 6
時間過得真快呀！轉眼間，我已經升入小學三年級了，我們新開了一門重要的課程——英語課。
我的英語老師很漂亮，烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她總是用幽默的語言讓我們牢牢記住單詞的意思和發音，不信，讓我說給你聽！
記得有一次，英語老師教我們用英語數數，從1到8，學到4時，老師說：“誰能用一個詞記住它的發音和意思？”我們一致回答：“four”。可是老師說不對，說我們只說對了它的.發音，沒有說出它的意思，正確答案就是“放肆”。
聽了老師的話，我們哈哈大笑，教室裏頓時炸開了鍋，看，這就是我們的英語老師，她是不是很幽默？
我的老師五年級作文 7
說起我的老師，不得不說的就是我們的班主任老師。
我的班主任老師是數學老師，她姓劉，大家都叫她劉老師。老師長得很漂亮，有一頭又黑又亮的長頭髮像小瀑布似的披到肩上，濃濃的.眉毛掛在眼睛上;時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題的同學。我們的劉老師就是一個美麗、認真、慈愛、嚴厲的老師。我們的功課能有好的成績，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心對老師說聲“謝謝您!”。
這是我的老師中我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。
我的老師五年級作文 8
我的老師姓白，教語文，我們都稱呼她白老師。她戴着一副眼鏡，頭髮又短又卷的。當同學們進步時，她笑起來和藹可親，學習上她嚴格要求我們每一個人，認真起來我們都有些怕她，她關心起同學來像媽媽一樣。
記得那是在一個寒冷的冬天，有許多同學都生病了。爲了不耽誤學習，生病的同學們只能帶着藥來上學。到了課間休息時，老師端來熱水，幫同學把藥倒到杯子裏，用開水衝成藥湯。之後邊吹邊對同學說：“看看藥燙不燙，不燙了再喝！”看到這一幕，我的心裏暖烘烘的。我想，那個生病的.同學，喝了白老師喂的藥，一定會很快的好起來的……因爲那裏有白老師對同學的關心。想起白老師爲我們做的一切，我真的很感動！她使得這個冬天不再寒冷！
回想起這一幕幕，我想對白老師說：“謝謝您對我們的教導！謝謝您對我們的關心！我愛您！最後祝您天天快樂，身體永遠健康！”
我的老師五年級作文 9
我的老師長着一雙炯炯有神的'眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，頭髮上已有幾根銀絲，一張塗了蜜似的嘴巴。
記得有一次我有一道題不會做，記得在座位上抓耳撈腮，這時，老師看見了我這樣子，走了過來，親切地對我說：“周昱彤，你怎麼了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會做。”老師聽了，又對我說：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會做的要舉手，我就會走到舉手的那個同學那，細心地給那位同學講，聽明白了嗎？”我點了點頭。
說完，老師便耐心地給我講那道題，講完後，我明白了這個題的道理。我的老師就是這樣一個有耐心的老師！
我的老師五年級作文 10
我有一個既可愛又嚴肅的老師，她就是我的語文老師樑老師。
樑老師在上課的時候是嚴肅的老師，在下課的`時候是可愛的朋友。樑老師和我媽媽一樣漂亮。而且很善良，我很喜歡她。
上課的時候，她從來不和我們開玩笑，每次看到我們不認真聽講，她都會毫不留情地批評我們。每次我們的作業她都會反覆檢查，認真批改，不放過一個錯誤。
下課的時候，她就成了我們的好朋友，和我們一起玩，逗我們開心。樑老師也很關心愛護我們，有一次，在課間我不小心摔倒了，樑老師正好經過，看見了我，趕緊把我扶回教室，還問我有沒有磕傷，那時候，我心裏感動極了，覺得她就像我的媽媽。
馬上就是教師節了，我想對您說：感謝您的付出，祝您節日快樂！
我的老師五年級作文 11
我有一個新老師，你想知道他是誰嗎?
他長得長方形的，穿着厚厚的衣服，臉面上還帶着四個醒目的大字，他可以教我認識字，還可以教我理解字的意思。他有兩種辦法讓我認識字：一種是部首查字法，另一種是音序查字法。部首查字法是查不認識的字，音序查字法是查只會讀不會寫的字。有一次，有一個字我不認識，就去問媽媽，媽媽笑着說：“去找你的'‘老師’吧!”我毫無辦法，只好去找“老師”幫忙。又有一次，我被一個字難倒了，媽媽正在忙着幹活，這時，擡頭正好看見“老師”在說：“來找我吧。”很快，我又學會了一個字。
哦，我的“老師”不是真正的老師，而是《新華字典》。
我的老師五年級作文 12
我的班主任也是語文老師，她叫周莉。
老師總是微笑的給我們上課。她有一雙會說話的`眼睛。課堂上，當我說悄悄話，做小動作，注意力不集中的時候，老師就會用嚴厲的目光盯着我，好像在說:“上課要認真聽講，我一接觸老師的目光立刻集中精神。當我舉手發言答對題。字寫的認真時。老師就會投給我讚賞的目光，就像在:“你真棒！繼續努力吧！”當我害怕，膽怯上講臺發表時，老師投給我鼓勵的眼神，好像在說:“劉汶鑫你一定行的，老師相信你！”
還有很多的地方老師投給我關愛的眼神。
我在老師溫暖的目光裏快樂成長。真希望老師一直教我下去，真心的感謝周老師！
我的老師五年級作文 13
又到了九月教師節，我非常想念曾經教過我的老師們。
我還記我的幼兒園老師，她叫李老師，我象所有剛上幼兒園的小朋友們一樣，愛哭，不肯上幼兒園，鬧着回家找媽媽，那時候李老師總是輕輕地抱起我，安慰我，哄勸我，幫我擦乾眼淚，我偎依在李老師的懷裏，感覺她像媽媽一樣溫暖。
小時候，我喜歡像媽媽一樣的老師。
長大一些，我上學了，我最喜歡的老師是數學老師黃老師，黃老師一年四季都喜歡穿着漂亮的裙子，全班同學都喜歡她，因爲她喜歡開玩笑，上課也像講故事一樣有趣。記得我們學“循環小數”時，黃老師說，現在我給大家講一個小故事，從前有座山，山上有座廟，廟裏住着個小和尚和老和尚，他們正在講故事，從前……聽着聽着大家都笑了，“這個故事能講完嗎？講不完的'話，我們要用什麼符號來表示呢？”黃老師引出了“循環小數”的名稱。黃老師就這樣把枯燥的數學讓我們學得津津有味。
我喜歡這樣有趣、幽默的老師。
我的老師五年級作文 14
王老師是我在雙崗小學的數學老師。
王老師是一位好老師，學校裏她是大家時時掛在嘴邊的對象。
王老師非常的幽默，因此，在課堂適時發出我們歡笑的聲音。 王老師還非常的.和藹可親，有一次，一位同學遲到了，那節課是王老師的課，大家都以爲他會被罵，可沒想到的是，王老師竟然 沒罵他，還說：“沒關係，下一次來早一點就行了，快進來吧。”
忘了跟大家介紹王老師的容貌了，王老師長着一張瓜子臉，臉上有着大大的眼睛，高高的鼻樑和豐滿的嘴。那完美的臉加上烏黑的秀 發，乍一看，還真是一個美女呢！
王老師的特點是特別溫柔和特別細心.王老師溫柔時一發不可收拾。 有一次一位同學的手受傷了，王老師都要哭了。
而細心呢，是說王老師的眼睛非常敏銳，一丁點錯誤都逃不掉。
過了幾年，王老師已不再那麼漂亮，可她仍然關心我們。我想說：“老師，您辛苦了！
我的老師五年級作文 15
今天我說的就是我們的班主任老師，別看她長的像貌平平，穿着樸素，但她卻對她的工作敬職敬責，每天老師都來的特別早，面帶微笑迎接我們每一位同學，看到老師的笑容我們充滿了學習的渴望，老師的嗓子不好、嘴脣上總是乾乾的、還起皮呢、這都是因爲她每天上課次數多、爲我們操心、成爲這樣的現狀，如果長時間下去老師又不愛系自己也許會成爲一個啞嗓子。
但她雖然這樣了、對我們的學習一點也不放鬆，不會的題反覆的具列講解直到我們懂爲止，我們學習放鬆一點她卻提醒我們並且給家長打電話問情況，並且配合我們把學習在提上來，一個學生也不放過。當我們放學時她時常提醒我們、不要在路上停留、早點回家、別讓家人擔心。
她的囑咐就像一日三餐、一頓也不少，我雖然不能用華麗的語言描述、老師您對我們這樣的一切我覺的一般老師是做不到的。
感謝您老師、在您的監督下我打好了小學的'基礎、在您的教導下我擁了良好的品德，相信我師、我會成爲國家的棟樑來回報您一切的付出和成就。
我的老師五年級作文 16
自從我上小學以來，認識了許多語文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位語文老師——劉老師。
她年齡很小，身材苗條，長着一張瓜子臉，皮膚有點黑，不過人長得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開的時候，竟然是一件米黃色的大衣。她穿上寬寬的，長長的，很好看。
劉老師很溫柔，平時像一位溫柔又善良的公主一樣。不過，她也有暴躁的`時候。有一次，劉老師快走到教室的門前的時候，正好教室裏有男同學在打架。劉老師走進教室看到他們打架的情景，嚇了一跳。她瞪着眼睛，氣鼓鼓地罰他們站在後面，下課去辦公室挨訓。劉老師生氣的樣子，把同學們都嚇呆了。
除此之外，她還關心同學。有一次，我們班一個男生在跑步當中不小心摔倒了，劉老師連忙把他扶起來，去學校的衛生室拿了一個創可貼，輕輕地貼在他的傷口上。最後還把他帶進教室，讓他好好休息。
劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向撒滿陽光的成功之路。我愛你，我親愛的劉老師。
我的老師五年級作文 17
我五年級的語文老師長長的頭髮、大大的眼睛，還是櫻桃小嘴，烏黑髮亮的眉毛。她經常穿花衣裳，脖子上還帶了一個項鍊，她是一位非常有趣的老師！
她有時也像我們這些學生一樣馬虎。有一天上午最後一節課時，我們要拍一些照片，已經拍了好幾張了，當老師轉過去調課件的時候不經意間發現黑板沒有擦，把我們弄的鬨堂大笑，老師也忍不住笑了。最後，我們把拍過的那幾張又重新拍了一遍後，才又把剩下沒有拍的那幾張都拍了一遍。
我的這個語文老師還經常拖堂，上課時講下課了也講，有一次下課鈴都響了，她還不停，直接講到了別的老師都進教室了她才走。
本以爲她會吸取教訓不會再拖堂了，可下課了，她還在講，無奈中就又上了一節語文課，距離下一節上課就剩三分鐘了，我們火速的'上了廁所，就又回到自己的位置上等下一個老師來上課。我聽到後面有人說是因爲音樂老師有事出去了，所以上成了語文課了。
其實，我心裏一直明白老師每次拖堂只不過是爲了多教我們一點知識而已，我非常喜歡我這個堅強的老師！
我的老師五年級作文 18
一頭順滑柔亮的披肩發；一張白白嫩嫩的蘋果臉；一雙溫柔含笑的.大眼睛，一張能言善辯的小嘴巴……這就是我可敬又可親的羊老師。
和羊老師在一起三年了，她瘦小的身體裏蘊藏着無窮的能量。她很喜歡我們，但要求也很嚴格。從一年級開始，就處處對我們提高要求，學習習慣、紀律、運動會、戲劇節，都會努力讓我們做得最好。當我們要開運動會的時候，她會留下運動員幫忙訓練；當我們要合唱比賽的時候，她會請音樂劉老師幫我們排練；當我們拿到流動紅旗時，她會爲我們歡呼雀躍。她總是這樣，爲我們的點滴進步而欣喜若狂。
她是個極負責任心的人，“輕傷不下火線”。每年冬天，她都會嗓子發炎，嚴重到不能說話，但是她從來不肯請假，總是準時出現在教室裏，講課時戴上了“蜜蜂擴音器”也不管用，她又請同學複述，確保每一位同學都能聽到爲止。更爲嚴重的一次，她摔傷了膝蓋，醫生讓她休息，她不肯，結果傷勢更嚴重了。不得已躺了三個月，才恢復了一點，她又撐柺杖來上班了，我們都很心疼她，可她毫不在意，我真爲她感到驕傲。
她就是這樣一個人，講臺前她上課循循善誘，舞臺上她主持妙語連珠。她總是這樣精力充沛，充滿魅力，我很喜歡她，她是我的偶像。
我的老師五年級作文 19
我有一位好老師，她就是我們現在的英語老師——林老師。
她有一頭濃密的黑髮，大大的眼睛上戴着一個精緻的小眼鏡，笑起來眼睛都眯成一條縫，小嘴微微一翹，十分可親可敬。
記得四年級時，我英語成績很不好。每個星期一下午放學後，林老師都義務幫我們補課。一次補課，我默英語課文總是過不了關。我越寫越煩，心想：真是煩死了。可這又能怎麼辦呢，畢竟她是老師，我只好又重默。就這樣，我因爲默寫不過關被留了下來。
”咳咳。”一陣陣咳嗽聲傳來，林老師眉頭緊皺，捂住嘴巴，咳了幾聲。但她竟沒有停歇，繼續耐心地輔導我。我不禁眼眶泛紅，眼淚不爭氣地在眼眶裏打轉。是呀，林老師已經上了一天的課，下班後多想到辦公室休息一下呀！但她卻放棄了休息的.時間，來爲我補課。時間一分一秒地過去了，現在已經是五點了。她還在耐心地一字一句教我易錯的單詞，不時還跟我開開玩笑，鼓勵我，頓時我一股暖流流進我的心裏。那如沐春風的照顧，我永生難忘。
林老師，您耐心與辛勤的教導使我銘記在心，林老師，請您放心我會倍加努力，爭取用成績來回報您。
我的老師五年級作文 20
開學了，我聽同學們說：“我們又換了個新語文老師，而且還是教導處的副主任呢！”我又聽他們說：“誰去了語文老師辦公室就等於去了賈校長的辦公室！”我聽了後心裏真有些害怕了。
可第二天上語文課我發現老師沒他們說的那麼可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個子不高、圓圓的臉、頭髮烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強幹的感覺。她的聲音像磁石一般深深的吸引着我們！
語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽。就拿第一課來講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結文章的主要內容，我們爭先恐後的舉手爭取回答問題……有時老師也很風趣。假如我們思考問題認真的話，老師會給我們出些鬧笑話的問題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最後老師公佈答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時我們笑得前俯後仰。
你們看這就是我們的`新語文老師———王老師，她的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！
我的老師五年級作文 21
從一年級到五年級，我遇到了很多好老師。他們有的慈祥，有的嚴厲。但是，給我印象最深的老師還是四年級的李老師。
由於我個子小，而且非常聰明，很快就被李老師看上了。她讓我和高亞男一塊兒做班裏的一切事情。我把她看作大姐姐，在放學的路上經常與她聊天，這時候的李老師沒有一點兒正經的大人樣，只是與我一塊說笑着。記得有一次，下課後，我感覺頭昏昏沉沉，無精打采。我在樓道里來回走着，希望能清醒一些，這時候李老師正好從辦公室裏出來，一見我，就問到：“怎麼了？”我說：“李老師，我想吐。”李老師連忙讓我去外面呼吸一下新鮮空氣。我聽從了她的`意見，一下樓，我頓時感覺清醒了許多。後來，我回到了班裏，只見李老師正忙着呢，可是，當我經過她身邊時，她仍不忘笑着問問：“怎麼樣，好點了嗎？”“嗯，好多了。”接着，她又像慈母一樣叮囑：“記住以後不要老悶在教室裏，多出去呼吸新鮮空氣。”
李老師雖然只教了我們一年，留下的卻是深深地溫暖。
我的老師五年級作文 22
我有很多老師，但是我最欽佩的是我的語文老師，李老師。
李老師總是喜歡穿白色的外套和牛仔褲，她的髮型也總是和其他老師不一樣。所有其他的老師都留着長髮，而我們的老師李留着又短又鬆的頭髮。她有一雙明亮的眼睛和一個小鼻子，還有一副閃着金光的眼鏡。
李老師從不放鬆我們的紀律，儘管她的'眼睛很小，還戴着一副眼鏡。但是在課堂上，她總是拿着一根空竹棍，每個稍有動作的人都逃不過他的眼睛。有一次，當一個同學在課堂上低着頭看書時，他敢於把書拿出來，結果被老師發現了。開始時，老師只是盯着那位同學，看到他沒有任何動作和反應，他仍然低着頭看書。老師走過去，用一根空竹竿使勁敲了敲同學的桌子。這位同學幾乎被突如其來的噪音嚇得跳了起來。後來，這位同學的書不僅被沒收了。李先生也嚴厲批評了他。從那以後，沒有人敢在語文課上做別的事情。
每當我見到李小姐，我就想起她對我們的諄諄教誨和那位同學的遭遇。我認爲李小姐真是一位嚴格的老師，一位可敬的老師。
我的老師五年級作文 23
我的老師四十多歲，中等身材，一頭捲髮，大大的眼晴，帶着一副眼鏡，斯斯文文，秀秀氣氣，看上去很精神。別看我個子小小的，脾氣可大看呢，總是順着自己的性子來，在別人眼裏，我是個不太聽話的孩子。可我聽崔老師的話，你知道爲什麼嗎？因爲我每次和同學鬧矛盾，崔老師總是和我談心，給我講道理，她誠懇的話把我脾氣趕跑了。
記得有一次，同學把我的故事書撕了一角，我不依不饒地哭個沒完，要讓他賠，崔老師安慰我說：“王朝你是個愛護書的好孩子，而你能把心愛的書借給同學看，你更是個有愛心的孩子，同學也是無意中撕爛的，要學會寬容，男子漢是不能隨便哭鼻子的`。”我一下子羞紅了臉，不哭了，崔老師的一番話，像一股暖流流進了我的心田，說來也怪，從那次以後，我徹底改變了愛哭的毛病，媽媽說我長大了，不再任性了。
這功勞全是崔老師的，我想報答老師，怎樣做最好呢？努力學習，和同學友好相處，爲班級添彩，爲老師爭光。我真高興，學校裏有一個關心我，愛我的好老師！
我的老師五年級作文 24
我有許多的老師，有和氣的語文老師，有漂亮的英語老師，還有搞笑的體育老師……不過我最喜歡我們的數學老師。
我在心裏給她起了個名字，叫“豬豬俠老師”。爲什麼叫她“豬豬俠”老師呢！哈哈哈，因爲她上課時總是發出“ong”的聲音，聽上去就像小豬的聲音。
老師的.“ong”是鼓勵，有一次，我數學考了80來分，一拿到卷子，我就趴在桌子上哭了起來，老師把我叫到辦公室，溫柔的對我說：“老師知道你是個很聰明的孩子。你只要細心一點，下次一定會進步的，“ong”。果不其然，後來我的數學成績一點一點上升，考到了99分。
老師的“ong”是批評，有一次，一道簡單的數學題我做錯了，她對我說：“這麼簡單的題都錯，‘ong’，可不應該呀！”我羞愧地低下了頭。
老師的“ong”是表揚，二年級時，我數學考了全班唯一一個100分，老師笑着說：“加油！‘ong’。”我開心極了。
老師，謝謝您，辛苦了。我會永運記住您的“ong”。
我的老師五年級作文 25
人人都會想念我們的老師，我也想念一位老師，她叫江老師。
江老師是我們人生中的第二位老師。她負責教我們101班的班主任和語文老師，每一堂課她總是認真的引導我們對課文進入仔細的理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的狂野裏馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題，哪位同學的發言有新意，回答準確，就帶頭給他掌聲和鼓勵，讓全班同學向他祝賀，給我們樹立了很強的信心和自信。江老師講起課來口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引同學們聚精會神的聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤。
江老師還是我們思想上的引路人和生活裏的良師益友。她平時非常關心大家的思想品德教育，在課堂後都及時結合生活中發生的事例，耐心的提醒我們不要犯錯。並且告訴我們做人的'道理，讓我們各方面都不斷進步，讓我們爬的一節比一節高，最終爬上頂峯。
江老師和許多的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷的在我們的心田裏播下理想和知識的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進，指引我們走向未來的成功。
我的老師五年級作文 26
我有一個像愛孩子一樣愛學生的好老師。她把我們從無知的孩子帶到了有知識的青少年。她從一年級就開始關心我們，教我們。她是宋金梅。
她對我們要求很嚴格，但並不整天板着臉；她的講課生動有趣，讓我們感到學習的樂趣；她總是組織一些戶外活動，讓我們親近自然；她的作業很巧妙，她手寫的報紙、詩歌和繪畫帶着我們的思緒馳騁.宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶着微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個同學課後問她問題，她總是微笑着回答。在我心目中，她很棒，細心，是個好老師，好媽媽，給我無微不至的照顧。當一些同學有了進步，作文得了獎，作文發表了，她心裏的喜悅絕不低於同學們。學生的進步凝聚了老師的'汗水和心血！學生的進步是老師的功勞，學生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看着我長大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說了。宋老師的好日子是完不成的。就說一千個字：我宋老師最好。
我的老師五年級作文 27
我的教師40多歲，眼睛又大又圓，很有神，瓜子臉，皮膚又嫩又白，在課餘時間常常教我和同學一些英文。
教師個性關心同學，有一次，教師正在上課，我忽然難受的吐了一地。還高燒不退，教師走過來輕輕的摸了摸我的`頭自言自語的說：‘呀！真燙，都病成這樣了，還堅持上課，走趕快去醫院，：說着慢慢的把我扶到公路邊，打了一輛出租車，往醫院趕去。
在路上，教師親切的對我說：“雅婷。立刻到醫院了。再堅持一下。”
到醫院了，教師把我扶到急診室的椅子上坐下，教師就忙去掛號，完了又揹着我到醫生那兒開藥方，醫生給我開了藥方，拿着藥方去交費，然後連忙扶着我去打吊針，兩個小時過去了，醫生走過來驚喜的說：“幸虧你送的及時，要不然很危險，唉！當媽媽的真是不容易。”“不，她不是我媽媽，是我教師，”我大聲搶着說道。“是嗎？”醫生十分驚訝地看着教師。讚許的點了點頭。
這就是我的教師，啊！教師就像媽媽一樣的關心我，愛護我。我愛我的教師，願你永遠年親、漂亮。
我的老師五年級作文 28
“你知道嗎?我們班換班主任了耶!”“對啊，聽說他姓吳，是一位非常嚴，非常兇的男老師。”爲什麼這麼吵啊?那是因爲我們將迎來一位新班主任——吳老師。
吳老師高高壯壯，戴着一副眼鏡。雖然他不苟言笑，但通過這幾天的相處，我覺得他不嚴也不兇。
一開始，許多同學都跟我說：“我跟你說啊!那個吳老師不僅很嚴，而且很兇。”我就擔心，怕老師會打我。但是，“眼見爲實，耳聽爲虛。”什麼都不能聽信傳聞，親眼看到纔算是真實的。吳老師給我們上了幾天課，我才覺得原來老師並不像同學說得那樣。上課時，表現好，老師就會鼓勵、表揚，上課有小動作，老師就會提醒。現在，課上幾乎沒有人說話。如果你問我們班的優點是什麼?我會很自豪地說：“我們班上課時沒有人說話!”
吳老師的要求很嚴格。有一次改作業的時候，吳老師說：“我改作業很嚴格的，只有寫得特別好的纔會有一顆星。一學期下來，我會把星星寫在成績單上的。”老師把寫得好的作業封面畫上一顆星，並當堂表揚。被點到名字的同學滿心歡喜，沒點到名字的'同學會鼓勵自己加油努力。
吳老師講課生動有趣，帶領我們漫遊在知識的海洋裏，我喜歡我們的新老師!
我的老師五年級作文 29
我非常的幸福，有美滿的家庭，踏實的爸爸，體貼的媽媽，負責的哥哥和我最愛的老師！我相信老師在你們的眼裏一定是非常嚴肅的吧，很少會脫下那層嚴肅的面紗，所以也不太惹大家喜歡吧！你們一定會好奇，爲什麼我的老師就我最愛的呢？
其實我們的老師很年輕啦，她剛剛大學畢業，專修體育，黑皮膚大眼睛，烏黑飄逸的`長髮齊刷刷地飄在後面，看上去幹練精神。其實她看上去很粗枝大葉，但是她的內心是很細膩的，不僅會做手工還會烹飪美術。簡直是個全職老師，體育又好，整天帶這我們這羣學業負擔重的學生們在操場上玩耍。令我們也有難得休閒開心的時候！
而我們的班主任兼體育老師也非常幽默，常常和我們打成一片。比如說一個同學說道，我們班竟然有同學走丟了，我也在這裏走掉都不會丟呢，哈哈，我厲害吧！這時老師便會說，切，你和那個同學比，他生病了，你也生病了，怎麼不走啊？那個同學立馬羞愧地低下頭，但是嘴邊卻掛着滿滿的笑容。常常我們的班主任會給班級裏製造一些笑話，是班級中到處都是歡聲笑語？
怎麼樣，我們的老師很好吧，也很幽默吧！做她的學生真是幸福啊！
我的老師五年級作文 30
在我的成長中，最值得敬佩的人是誰？是喬老師，是她給了我通往光明的道路，是她把我教育成人。她已經50多歲了，但濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的'大眼睛，她平時對我們都十分關懷，可一旦有不好的現象，她都會大發雷霆。因此我們都憎恨她。
她對我們要求十分嚴格。有一次我們班紀律很差，她用了一節課的時間教育我們，我深深地記得那句話：你們的學習爲了誰？爲了父母？爲了老師？不，你們是爲自己，你們這樣自由散漫，是永遠也學不好功課；只有勤奮，纔能有所作爲。正如著名的數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”我們似乎對她有了新的認識。
她對我們的生活也是十分關心。有一次喬老師拎來飯菜，正準備給我們盛菜時，她用嚴厲的眼神望着我們，頓時教室裏悄然無聲，因爲我們知道，這是她惱火的表情，本以爲她會用兇巴巴的語言來罵我們，可她卻告訴我們，你們邊吃飯邊說笑，如果嗆到怎麼辦？我們感到喬老師的用心良苦，再也不憎恨她了，反而非常感激喬老師。
啊！我愛你，尊敬的喬老師！
我的老師五年級作文 31
“噓——‘馮悟空’來啦。”此話一出，教室內霎時安靜下來。下一秒，一隻黑色平底鞋就踏了進來。
只見馮老師嚴肅地走上講臺，手一揮，如同一錘定音，全場鴉雀無聲。
這位氣勢磅礴的老師是誰呀？她是我們這個學期的數學老師：馮老師。我們私底下叫她“馮悟空”
馮老師的臉有點兒扁平，個子不高，也就比圖書櫃高一點，手腳利索，協調很好。
“馮悟空”有三大法寶，上課時很有用。
第一爲火眼金睛，什麼事都能看透。那雙深沉的眼眸，猶如鷹的眼睛。上課時，李話癆和賴多嘴講話，老師一眼看見了，就給予他們嚴厲的懲罰，並叫他們“放風時間”（即課間時間）去一下“牢房”（即辦公室）。當時，班裏出現一句俗語：“在馮悟空底下講話——找死。”。
第二法寶爲金“估”棒，俗稱粉筆頭。我們班的.“神射手”小李廣都沒那麼準，此女爲后羿世家傳人。有一次，某人上課搞小動作，她二話不說，粉筆頭一捧就上，此後，某人對粉筆頭有了心理陰影。
第三法寶爲穿雲步，一秒就可以悄無聲息地出現在幾米開外。如：上課時講話，她剛剛還站在角落，下一秒就會在你身後出現，她去演聊齋一定一炮就火。
哈哈，我們的“馮悟空”是不是很有趣呢？你喜歡嗎？
我的老師五年級作文 32
趙老師是我們班的數學老師。趙老師的頭髮不多，有點禿頂，給人以充滿智慧的感覺。眼睛炯炯有神的，高高的鼻樑上架着副眼鏡，透着一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語連珠。趙老師個子比較高，籃球打得不錯，在學校的籃球場上常常能看到他運球上籃的身影。
從一年級到現在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的印象。
一提到趙老師，我就會想到他的大嗓門。他說話很有磁性，聲音抑揚頓挫，極具震撼力，讓人感覺很豪爽。但也有同學並不認同，該生的解釋是，他一張嘴，不僅有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來說吧，因爲天氣比較悶熱，大家的'精神狀態不是很好，有些同學都昏昏欲睡了。這時，趙老師提了一個問題叫趴着桌子的某同學回答。一開始，那同學沒反應，仍趴着一動不動，趙老師等得不耐煩了，走到他面前，壓低聲音，朝着天花板，吼道：“瞌睡蟲，哪裏跑？看我怎麼收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學精神大振，瞌睡蟲望風而逃，無影無蹤。課後，那位同學對我說，“趙老師可真是大嗓門，瞌睡蟲是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續幾天都睡不着了……”
我的老師五年級作文 33
我的老師身材苗條，不高不矮。老師的頭髮染成了黃色，中間還鑲嵌着幾根頭髮。眉毛很淡，眼睛圓溜溜的，她有一排整齊的牙齒，像一顆顆白玉，一條條細細的皺紋已經爬上了她的面孔，這是因爲老師日日夜夜爲我們操勞啊！老師的性格也很好，待人也平易近人
記得有一個學期，我的幾次小考都考出了好成績。因此，我有些飄飄然了，上課有些不專心了，作業也有些馬虎了。搞完期中考試後，等卷子發下來，我大吃一驚，一個個刺眼的分數映入我的眼簾。語文90分，數學90分，思品90分，科學73分。啊，我連前五明都沒考入 。下課後，老師把我叫到辦公室，我邁着沉重的步伐，向辦公室走去。
我垂頭喪氣地來到老師面前，低下了頭。心想：糟了，我肯定會被老師批評一頓了。可是，老師卻心平氣和地對我說:“李?怎麼了？是上課開小差了？還是一時粗心？”我覺得我辜負了老師對我的.期望，臉不禁紅了。接着，老師給我講起了龜兔賽跑的故事。然後，對我說：一個人無論做什麼事，都不能驕傲，要實實在在的做。你懂了嗎？”“老師，我懂了。”
這就是我的老師，一個給我人生啓示和永久記憶的人。
我的老師五年級作文 34
我有一個語文老師，她的脾氣很不好。
語文老師走進教室拿出擴音器大聲地說：“上課了，把作業都收起來，沒檢查的下課再檢查。”話音剛落同學們都坐在位子上一動不動的，像不倒翁一樣。老師看同學們都坐好了以後，開始講課。“今天我們要講的是神奇的克隆，請馬佳明同學給我們講一下爲什麼要叫神奇的.克隆。”當馬佳明說不出來的時候，老師拍了一下桌子，大聲地喊道：“馬佳明，預習課文了嗎？”
馬佳明說：“預習了。”
“預習了爲什麼一問三不知呢。？”馬佳明說不出來了。老師又生氣地說：“出去站着去，一見到你我就煩。下課去辦公室寫上你家長的手機號。”說完，老師又開始講課了。
下課了，老師說：“沒寫作業的自覺的給我站起來，要是被我查到了，和馬佳明一樣叫家長。”說完幾個同學自覺地走到老師面前，老師不僅沒有打他們反而說：“不準有下次了。”這時又有幾個同學走了過來，因爲他們看到沒寫作業的那幾個同學沒被揍，所以也站了出來。但是這次老師說：“你們幾個耍小聰明的，立刻去辦公室蹲馬步。”其他的同學看到了這一幕都跑掉了，心裏想：老師太可怕了。
我覺得我的老師時好時壞，還是一個挺不錯的老師。
我的老師五年級作文 35
羅老師的眼睛又圓又大，戴着一副紅色眼鏡，笑起來眼睛眯成一條縫。羅老師在講課的時候昂首挺胸，像一隻高傲的白天鵝，美麗極了。
這個學期羅老師給我們上的第一節課是和我們談心。在談心當中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個學期的接觸中，也證實了她的雙面性格。當羅老師講課時，像“天使”一樣滋潤到我的心裏，講得既生動又仔細，很容易把我帶到課文的情景裏。講美景時讓我眼前充滿詩情畫意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉時會讓我想起自己的故鄉。當我犯錯誤的時候，老師會像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長記性。每當我上課跑神、做題不細心的時候，我的`耳朵就像條件反射一樣豎起來，時刻提醒着我，讓我變得越來越好。
羅老師教學不僅紮實認真，還很關心我們班的每一位同學。讓我最感動的是國慶節前的一個星期，因家裏有事，我請假了三天，回校後羅老師把我落下的課給我仔細講了一遍，讓我在最短的時間趕上了我們班的學習進度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報。雖然我以前很少寫黑板字，但是看到老師那信任的眼神時，我信心十足。
