生活即老師作文（通用35篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的生活即老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活即老師作文 篇1

生活中處處有老師。

著名的物理學家牛頓看見蘋果從樹上落下來，發現了地球萬有引力定律；魯班被小草割傷，發明了鋸子；瓦特看見水蒸氣把壺蓋頂開，發明了蒸汽機。縱觀千百年來人類歷史，許多的發現與發明都是從生活中的得到的啓示。生活中處處有老師，它教給了我們許多知識。

生活中的老師不僅告訴了我們偉大的發現，還告訴了我們許多的道理。臘梅不畏嚴寒，散發芳香，它告訴我們要堅強；蠟燭默默燃燒，帶來光明，它告訴我們要奉獻；雨水滋潤萬物，帶來生機，它告訴我們要博愛。生活無處不有良師，它讓我們明白許多道理。

生活中處處有老師，但是需要我們去發現、去尋找。著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中並不是缺少美，缺少的是一雙善於發現美的眼睛。”同樣，生活中也是處處有老師，只要仔細觀察、善於發現，良師們也許會告訴你科學知識，也許會告訴你做人的道理，也許會告訴你生活的美好，也許會告訴你。

生活中的老師無處不在，在大街上、在自然中、在一件件平凡的小事裏。讓我們去尋找生活中的良師，使自己的生命更加充實，讓我們的明天更加美好！

生活即老師作文 篇2

我們每個人都有那麼一位老師，看不見，聽不到，摸不着，但她卻像空氣一樣無時無刻的不在我們的身邊，教我們做人做事的道理。這位老師教給每個人的道理都不盡一樣，需要每個人用心去獨自感悟。這位神祕老師就是生活，生活即老師，生活教會了我堅強。

我們班上有一位同學，他的父母過分的溺愛他，無論什麼事情都會幫他辦好，無論遇到什麼困難都會幫他解決，就連每天本應該他親力親爲的收拾書包這份工作都是父母包辦的。這不，父母這個星期要出差，沒人幫他收拾書包了，於是他每天上學都是丟三落四的，經常受到老師的批評。這位同學父母對孩子的教育方式讓我突然想起了鷹對孩子的教育方式，鷹爲什麼能飛得那麼高，翱翔於天際？鷹教自己孩子飛行的方式很獨特，它不像其他鳥類一樣，一步一步地貼着地面教自己的孩子學習飛行，它會把自己的孩子帶到懸崖邊扔下去，若它的孩子不去努力的揮舞翅膀去學習飛行，就只有落的一個粉身碎骨的下場，所以他的孩子在生命的抉擇中學會了飛翔。

生活告訴我們，如果做在溫室生長的小花小草是沒有辦法去適應以後身邊的新環境的，不經歷風雨，哪能見到彩虹。

生活即老師，生活教會我們堅強，俗話說“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹”，我們不能做父母護在翅下的小鳥，要做就做一隻翱翔的雄鷹。

生活即老師作文 篇3

我們每個人生活在這個世界上，則需要生活。在生活中，有喜、有悲，似那五味瓶。生活像一面鏡子，照出我們的點點滴滴，讓我們從中得到啓迪。在生活中，我會學到很多，可以說，生活似那桃李滿天下的老師。

生活和那時間一樣，對於每一個人都是公平的，它不會因爲你富有而讚美你，也不會因爲你貧窮而放棄你，生活爲我們付出的，是我們每個人都可以體會到的。那天，閒來無事，聽媽媽說了這麼一個故事：一位將軍被強大的敵人打敗了，他的軍隊潰不成軍。將軍也被迫躺在一個廢棄不用的馬槽裏躲避敵人的追捕。這時有一隻普普通通的螞蟻，它在那裏的扛着一粒玉米，試圖爬一堵垂直的牆——馬槽的壁。那粒玉米的重量不知是螞蟻的多少倍，也許不亞於人去托起一頭大象吧？第一次，玉米被稍稍頂起，很快掉了下來。螞蟻毫不氣餒，接着就開始了再次的努力。將軍屏神靜氣注視着螞蟻的一切。兩次、三次、四次。將軍默默的數到六十九次，每次都是如此。將軍想螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是最好的證明。就在這時，奇蹟出現了。螞蟻在嘗試第七十次的時候終於把玉米推過了牆頭。將軍受到了啓發，他從生活中從這隻螞蟻身上找回了失落的信心。後來，他重整軍隊，把敵人打得落花流水。這位將軍就是十四世紀的蒙古皇帝莫臥兒。故事講完了，可我的心還沉浸在故事中，久久不能平息。我明白了要善於從生活中去發現、去尋找。要知道，生活是最好的老師。偉人何不如此，牛頓，因爲蘋果的落下，而發現地球有引力、魯班不是因爲草葉的幫助而發明了鋸子嗎？愛迪生不是也因爲善於觀察生活而發明了燈泡嗎？冼星海不是因爲特殊的“鋼琴”而創造了黃河大合唱嗎？

富蘭克林不是因爲風箏，而發明了避雷針，使高樓避免了遭受雷電襲擊的命運嗎？可以說，生活，善待勤于思考、善待善於體驗那生活的人。只要你善於觀察生活，你爲何不能做出和他們一樣的豐功偉績呢？生活就是這樣，只要你認真感受，認真體驗，它就會教你。只要你學會發現，學會去真正理解與詮釋生活的含義，那麼，你就會活得很精彩。

讓我們體驗生活，感受生活吧！其實，生活是最好的老師。

生活即老師作文 篇4

有人說，生活是一塊巧克力，可甜可苦，難以表達；有人說，生活是一個調色盤，有好也有壞；有人說生活是一杯熱牛奶，味道清淡但醇香。而我認爲生活是一位好老師，無聲無息地教育我們。

生活即老師，它教會我誠實。

以前小時候，我是一個愛說謊的孩子，騙人的時候覺得他們被我逗了，很好玩。有一次，我在家裏玩，不小心打碎了盛着菜的碗，媽媽過來了，問：“怎麼回事，這碗是誰打碎的？”我若無其事地答道：“我咋知道，又不是我打碎的。”媽媽沒有追問。我暗自慶幸：媽媽竟然沒有發現，哈哈！後來，奶奶告訴我：“這碗菜呀，是給你生病的爸爸吃的，可碗卻不知怎麼打碎了，你爸沒飯吃，病得更重了。”我大吃一驚，從此再也不撒謊了。

生活即老師，它教會我分享。

我至今都不愛分享，每當別人向我借東西時，我總要推脫一番，因此，我吃了不少苦頭。後來發生的那件事，終於讓我懂得了分享。那一天，我去上學，正好今天要聽寫。我忙去翻書包，發現筆忘記帶了，就向同學借。那同學想都沒想就把一支新的筆遞給了我，我感動了，因爲以前他向我借東西時，我總愛搭不理的，就是不給他，可如今……我下決心做個樂於分享的人。

生活即老師作文 篇5

生活中有酸，有甜，有苦，有樂，就像四季一樣有春，有夏，有秋，有冬，就是如此多彩，這些滋味，也讓我從中成長。

記得鋼琴考級的那一次，它讓我飽含了這所有的酸甜苦樂，寒露風霜。

DoReMi在這個大清早上，我睡眼朦朧地彈着考級的曲目，我多想睡覺啊，但是，腦袋閃過一線，唉！還要保證考過級的呢！於是，我打起了精神，反反覆覆地彈，沒辦法，這是我的苦，也是我對我的要求。

DoReMi彈了一個早上，到了中午，又是那一陣考級曲目的聲音，可怎麼也停不下來，逃不了，我嘆了口氣。喏！你這一曲還那麼生疏，嘆什麼氣？有什麼累的，不要停！給我繼續！耳邊傳來媽媽老虎般的喊聲，我不寒而慄，又彈起來，可可怎麼也彈不好了，我雙手放開琴鍵，鼻子一酸，哭了。

DoReMi剛纔也許是心態沒有調整好吧，看，現在不是好點了嗎？我心裏想着，努力地繼續彈，嘿！喏！越來越不錯了，加油喔！媽媽剛纔的老虎聲消失了，變得比百靈鳥還甜，你要是能把譜背下來，我立刻就讓你下樓買冰棍吃。一聽見冰棍，再加上自信了些，不一會兒，一首考級曲目就練好了。哈哈，我下了樓，買了一根冰棍，打開一嘗，啊！真甜！

到了考級的當天，我自信地踏入考場，送給了考官一連串美妙的樂曲，使得考官一臉驚訝，直接送給我一個過級，我跳出了考場，擁抱媽媽，樂開了花。

感謝生活給予了我那麼多啓示，人們說得不錯，生活即老師，真是一個好老師。

生活即老師作文 篇6

生活，無處不在，每個人都需要美滿幸福的生活，生活中，有悲，有喜，那似珍珠瓶般的生活，給我們的生活點燃了又一盞燈。在生活中，你會學到很多，它是人一生中最好的老師，它會教會你如何做人，如何學習，可以說，生活中的點點滴滴可以和老師相媲美。

生活對每個人都是公平的，它不會因你窮困落後而放棄你，它更不會因你高貴富有而討好你……

生活好比一盞燈，當你扭亮它的時候，它也會對你光芒四射，當你對生活信心十足時，它也決不會讓你失望。人們都知道，生活是意志的磨刀石，在生活中，你會從一個困難和災難中，懂事許多，成熟許多。

記得那是今年六月的一天，我和媽媽到醫院體檢，當我得知母親患了子宮癌時，我的心碎了，我絕望了，我曾經想過失去母親的情景，電視上那些悲痛欲絕的哭聲，在我心中迴盪，那時，我真不知該怎麼辦！平時對任何事情信心十足、絕不言敗的我，也對生活那遙遠的未知數感到迷茫。

我對生活充滿着恐懼和陰森，好像整個天都立刻昏暗下去，一切都黯然失色，一切都危機四伏，我不想再活下去了，我甚至想過……唉！

我當時真的徹底絕望了，從那以後我好象變了一個人似的，悲痛悽慘的心情也變得一發不可收拾，一切可笑的事，在我心裏都變得那麼嚴肅，那麼可怕。

我一次次對別人微笑，是爲了對他們說“我還快樂”，那都是假的，是假的，我曾在日記裏寫到過我的感覺，當老師知道後，她們安慰我，鼓勵我，可是……那沒用，再多的安慰也不能填滿傷

心的大坑，再多的鼓勵也掩蓋不了悲傷的墳墓……

但是，母親對生活的樂觀和意志打動了我，我曾經起過那麼一星點兒的火苗，但一次微弱的輕風，又把它打滅了，我的生活大多往返於家和醫院，這兩點一線之中。然而我看看母親時，她總是笑口常開，她對生活的信心又一次讓我體會到了人間的母愛，我開始發奮，我開始努力，我又回到了往日的我，母親手術後順利出院了，她回家的那一刻，我哭了……

唉！生活就是這樣，它總是會給你製造出痛苦，總會讓你一無是處，總會讓你不知所措[注: 措：安置，處理。不知道怎麼辦纔好。形容處境爲難或心神慌亂。]，然而當你重新走上生活的大道時，它又會給你鼓勵和支持，它會使你從一件事中悟出一個道理……只要你對生活有信心，它也絕不放棄你，它是最好的老師。

生活即老師作文 篇7

茫茫大海中的小船，因爲有了燈塔而不迷失方向；遙遠的人生路上，因爲有老師的指導而不迷茫。而我認爲，生活中最大的老師就是生活本身。

像在激流中的小船，不斷的遭遇挫折與困難卻毅然前行。生活也是如此，每一次的挫折與困難帶來的是更大的收穫和成就，更是勇往直前的決心和勇氣。每當憶起兒時遇到的困難，心中總會帶來無限的力量。

那是一個平凡的週末，當聽到爸爸媽媽有事外出時，只能一個人在家的我早已自亂陣腳。可在焦急之中卻又有着一種特殊的興奮，畢竟這是一個不同尋常的週末。

匆匆寫完作業，肚子已經開始咕嚕咕嚕地抗議，打開冰箱，雖有各式各樣的食材，卻不知從何下手。因飢餓而煩躁不安的我沉默地躺在沙發上。頭頂上亮晶晶的吊燈在夕陽的點綴下不斷的閃爍；書櫃裏各種封面的書籍交錯着，如同星羅棋佈的小城，描繪了一個個神祕的故事；餐桌上閃閃發光的餐具有序的排列，可餐盤中卻空空如也！我與時間消磨，卻耐不住飢餓的多次襲擊，我不禁抱怨起父母不負責任的信任我，那空空如也的餐盤也彷彿在嘲笑我的無能。

突然，一陣爽朗的笑聲從樓下傳來，好奇的我走到窗前一看，原來是樓下的張大爺。他面色紅潤，精神矍鑠，眉宇間露着微笑。他正在健身器材前鍛鍊身體，還不是回頭和周圍人閒聊，一副怡然自得的神情。可誰又看得出他做過癌症手術，已經成功抗癌十幾年了呢？他遭遇了生活的磨難，卻依舊那麼樂觀。再想想自己，僅僅是因爲不敢嘗試就心煩意亂地抱怨生活，真是不應該。看着張大爺臉上洋溢着燦爛的笑容，我的心也不禁振奮了起來，面對眼前的這些小困難，我還有什麼理由不去勇敢地面對呢？

我感謝“生活”這位老師，她像母親一般的教導我，鼓勵我，讓我懂得了許多爲人做事的道理。是她讓我明白了：困難不會因你的躲避而消失，只有勇敢地跨過它，纔會成功！

生活即老師作文 篇8

生活就是老師，規律是先苦後甜再回味，就像三杯茶，這三杯茶代表着人的一生，也代表人活着的一個過程。

苦茶是第一杯茶，這杯茶很香，但喝起卻非常苦，意思是年輕時好好努力上學，後來你找到了一個工作，感覺這件工作很新鮮，就是你聞起來很香，苦是你的工作很累，天天還要加班，過年才能休息幾天，又苦又累，這就是第一杯茶——人生的苦。

第二杯茶是甜茶，就是你工作完之後的那杯茶，意思是你賺到了錢，可以買東西，用它來享受這個生活，用它來過得更好，這就是人生中最好喝的那杯茶，第二杯茶——人生中最甜的那杯茶。

第三杯是你老了的時候的那最後一杯茶——“回味茶”。你想想苦的，想想甜的，想想開心的事，再想想傷心的事，回憶過去的味道是如此的亂，什麼樣的味道都有，也許當時經歷太多，也許也浪費了不少的時間，從出生、上學、成年、中年到老年，到底都幹了什麼？是浪費了時間，還是珍惜了每分每秒，有些事全忘了，你會想到傷心還是開心，有許多都忘了，這就是人生的最後一刻——“回味的茶”。人生的最後一杯茶。

人生的三杯茶，苦甜回味，這是人的一生，是所有人的一生，要珍惜這三杯茶。

生活即老師作文 篇9

生活是一位無言的老師，它教會了我要勇敢，它教會了我要有愛心，還教會了我要團結。

勇敢

生活教會了我面對危險時要勇敢面對。那一次，挨不住大家的慫恿我一個人進入鬼屋探險，我本來就膽小，再加上這次又是我一個人，所以我能感覺到怦怦的心跳聲。懷着忐忑又好奇的心情我深一腳淺一腳慢慢地走進鬼屋。突然，我感覺一陣陣寒風在我的脖子後面吹，扭頭一看，一個披頭散髮的女鬼盯着我看，我嚇得大叫一聲扭頭便跑。這時，心底裏有一個聲音和我“鬥爭”，世界上根本就沒有鬼。想到這兒，我放慢了腳步，轉身向那個女鬼走去，當然心裏還是很害怕的。最終，我發現“女鬼”竟然有體溫，是一個人假扮嚇唬人的。從那以後，我的膽子慢慢大了起來。

愛心

記得在汶川大地震時，電視上天天報道着：許多人爲災區捐錢捐物，還有一些人甚至不顧生命危險前去救援埋在廢墟里的人。那時，我真想問：爲什麼要給他們捐錢捐物？還要去廢墟里救人？我漸漸長大，終於明白了那些捐錢捐物的人，還有前去救援的志願者們，他們心裏懷着一顆真摯的心，對別人充滿了愛心！從那以後，我發誓自己也要做一個有愛心的人。

團結

前幾天，我和小夥伴們玩遊戲，遊戲規則是這樣的：大家背靠背坐在地上，胳膊和胳膊挎在一起，然後站起來。

遊戲看似簡單，可做起來就是另外一回事了。我和一個小夥伴使出吃奶的力氣使勁想站起來，我們就像剛學走路的小羊，站起來又跪下，跪下又站起來，可是還是相互拖着站不起來。我又想用我的力量把他拖起來，可是就算是我有再大的力氣也沒有站起來。失敗了好多次之後，我們便開始找方法，邊找方法邊嘗試，最後終於明白了：兩腳蹬地，背靠背緊挨着把我們的力量集中到一起，這樣就可以很輕易的站起來了。要想用這個方法站起來，必不可少的就是團結。

生活即老師，它在默默地教會我許多生活道理。

生活即老師作文 篇10

不知道同學們發現沒有，生活是一位無言的老師。它無時無刻不陪伴着我們，悄無聲息地交給我們許多知識。生活這位老師教會我：我爲人人，人人爲我的無私奉獻精神。

一次作文課上，老師組織我們玩了一個遊戲，老師沒有像往常一樣講遊戲規則，而是讓我們直接開始遊戲。帶着滿心的疑惑開始玩遊戲，老師先讓我們伸出食指和中指戳前面同學的後背一下，我想這是什麼遊戲？還要戳人。遲疑了一下，沒有思考那麼多，先戳了再說。我用全身力氣的十分之一戳了他一下，他向前走了幾步，看起來似乎有點疼。呵呵，我打了他一下他又不能還手，我心裏不由得暗自高興。

接下來，老師又讓我給他按摩太陽穴、捶背、捏肩。我心裏納悶：不是要打他嗎？怎麼又給他按摩呢？這個時候，老師讓我們向後轉，相互變換角色，把剛纔的動作重複了一遍。這下可糟糕了，他肯定會狠狠的報復我。果不其然，他狠狠的戳了我一下，痛的我哇哇直叫。都怪我剛開始沒有手下留情，所以現在才承受更大的痛。

經過這件事之後我漸漸明白：如果你給別人痛苦，別人就會雙倍奉還；如果你讓別人快樂，別人就會帶給你雙倍快樂。所以我們應該多奉獻，那麼別人就會雙倍的爲我們奉獻。我們小的時候，爸爸媽媽讓我們吃的飽穿的暖，並且讓我們得到最好的教育，所以等我們長大了，要讓他們雙倍享福。

生活是一位很好的老師，教會了我：我爲人人，人人爲我。

生活即老師作文 篇11

人們都說咖啡苦，我就一直沒有品嚐到。

有一天，媽媽帶我去吃飯，我要了一杯咖啡，媽媽說：“小孩不能喝這個，很苦的。”“就這一次，讓我嚐嚐吧，媽媽！”我撒嬌着對媽媽說。媽媽微笑着對我說“好吧！”

這可是我第一次喝咖啡，我非常的激動。沒一會兒，咖啡上來了，裏面冒出一股濃濃的香味，讓我直流口水。這麼香還都說苦，騙人的吧？我心想。我端過來猛的喝了一大口，哇！好苦啊！我連忙找了一塊糖塞進了嘴裏。媽媽在旁邊笑着問我“苦吧？”“這咖啡比苦瓜還要苦。”媽媽卻美滋滋地喝了一口沒說話。我好奇地問媽媽：“你們嘗着不苦嗎？”媽媽說：“剛開始時會覺得很苦，但是細細品嚐你就會從苦味中嚐出濃濃的香甜味。”“原來是這個樣子啊，怪不得大人們都說咖啡好喝呢！”我終於理解這麼苦的東西大人們卻會越喝越香了的原因了！

我覺着在學習上也是這樣。當我碰到一個難題，苦苦思考，通過一遍一遍不斷地努力把它攻克下來。這種感覺不就是苦中有甜嗎？這也就是喝咖啡的感覺。

生活的樂趣無處不在。我們要勇敢積極的去體會生活中的樂趣。

生活即老師作文 篇12

生活像一位老師，教給了我許多知識。如：團結力量大，誠實，大方等。這一次他就教會了我要誠實。

誠實像一位老者，值得讓我尊敬。

記得有一次我借了同學一塊橡皮，拿過來後發現這塊橡皮非常漂亮，上面是我喜歡的圖案。於是我便動了小心思，不想將橡皮還回去了。恰巧那位同學並沒有將這塊橡皮放在心上，沒有向我索要，或許他已經忘記借給誰了吧！但我心裏總也不舒服，每次在班裏看見他我就心虛，低着頭不敢跟他對視，更不敢與他交談，害怕他會發現。

晚上，坐在書桌前，我凝視着這塊橡皮，想着我們從前的友誼是那麼美好，一塊橡皮在哪都可以買到的，於是我決定還回去。第二天一早來到教室，我走到他旁邊卻不敢面對他，他正在焦急地尋找着什麼，會是橡皮嗎？看見他焦急的樣子我的心裏更加難受了。於是我對他說：晚上我們廣場見，有件事跟你說。他頭也不擡地答應着，繼續尋找着。到了晚上見面的時間，我懷着忐忑的心情來到廣場，看見他已在廣場等待。見我過來了，他毫不猶豫地問我：找我什麼事？我要還你一件東西。我低着頭，從兜裏掏出來一塊兒橡皮說：對不起，我不應該借了你的橡皮不歸還。沒事兒，拿走東西不給別人才最可怕的，你能這樣做說明你已經認識到自己的錯誤。聽了他的話，我們相視一笑，我的心情瞬間好多了，也沒有那麼沉重了。

生活像一位老師，不，應該說生活就是一位老師，一位懂得很多知識的老師，他教給了我許多知識。而這一次，他教會了我要誠實，誠實真是一個好品質，可以令人感到開心，充滿信心。

生活即老師作文 篇13

每個人都有自己的老師，可能是老師，父母，也可能是朋友。老師的教導使我們受益匪淺，然而我也有一位老師——生活。他教給我的如天上的繁星，地上的沙粒，數也數不清。

記得在一個下雨天，輪到我在學校外面站崗了，外面的雨淅淅瀝瀝如斷了線的珠子，學校門口的雨水，使許多蚯蚓從溫暖的土裏來到這雨的世界，對面是一個屋檐，他們不斷地蠕動前進着，它們的身體一次又一次被雨水擊打着。在這雨中，我穿着雨衣，也不時有雨水滲透我的衣服，雨水涼涼的，像冰一樣鑽進脖子裏，看着同學都逐漸離開，大門前只剩了一兩個人了，當我考慮要走的時候，卻發現這邊的蚯蚓快要到屋檐那了，即使身體已變得很小卻仍舊堅持着，看到這裏，我不禁動了心，連蚯蚓如此弱小的動物都可以經得起雨水的磨礪，我怎麼不可以？雨水擊打着我的眼鏡和身體，視物越來越模糊了，雖然這很困難但動搖不了我那顆堅強的心，學校外只剩下我一個人了。雨漸漸停了，遠處的蚯蚓彷彿在那高聲歡呼，天空中出現一條美麗的彩虹，這大概是老天給我的獎勵吧！

生活即是老師，生活教會了我怎樣在困難中戰勝挫折，怎樣擁有堅持不懈的毅力，勇於克服困難的勇氣和決心……這些是書本和老師遠遠給予不到的。

生活中存在着挫折，但生活又教給我們許多優良的品質來戰勝他們，生活不就是我們最好的老師嗎？你最好的老師是什麼呢？

生活即老師作文 篇14

生活是一個調味盒，酸 ，甜，苦，辣樣樣俱全。生活是一本書，書中有很多很多的知識。生活更是一名老師，它告訴我們什麼是對，什麼是錯，什麼是善，什麼是惡。生活還告訴我們什麼是寬容。

寬容，這個詞是多麼的熟悉又是多麼的陌生。以前十分小氣的我從那一件事後學會了寬容。

那是一年的冬天，我要坐車到爺爺家過年。公交車入站，一個個手提行李的人，你擁我擠的擠入公交車。我也被如潮水般的人擠入。車廂內的空氣十分稀少和難聞，車外的天氣也十分糟糕，天上下着雨，地上的路坑坑窪窪，公交車不定時的剎車，我的胃裏也如海水漲潮。突然一個急剎車，車上的人向前涌了過去。我被兩個人擠來擠去終於忍不住了，“哇”的一下吐了出來。

突然間車廂裏安靜了，全車的目光落在了我和一位阿姨身上。還有阿姨身上我的嘔吐物。我低着頭準備被罵，但現實並非這樣：阿姨拿出一包紙巾，輕輕給我擦了，又擦自己的。我吃驚了，望着她。她笑着說：“你沒事吧！”我低着頭，他彷彿看破了我的心：“沒關係，我是不會說你的，我是一位老師。”

我猛地一擡頭，眼睛正好對上了她胸前的校徽。這校徽是那麼美麗，是那麼鮮紅。我失聲說出：“您是老師！”他又微笑着說：“我經常告訴我的學生要寬容。”

生活是一個老師，教給我們很多道理。難道不是嗎？

生活即老師作文 篇15

生活在世上，會遇到很多人，很多事。它們或許讓你開心，興奮;又或許讓你失望，悲傷。有人說生活是快樂的，也有人說生活是無味的，不同的人有不同的感悟。

我在生活中前進，成長，與他人交往。雖沒有遇見非常重大的挫折與失敗，也不是一帆風順，生活的小挫折讓我明白了許多。

小升初那會兒，我身體不太好，但成績還不錯。熬過了畢業考試和入學考試，開學前三天，我突然發起了高燒，40度的體溫，使我整個人都像個大火爐一樣，十分難受，可偏偏又一滴汗也流不出。

高燒，不出汗，一點東西也吃不下去，父母心急如焚。忍着巨大的痛苦過了一晚，一早去醫院檢查才知道是病毒性的感冒，開了些藥，效果也不大。兩天時間，爸媽陪在我身旁，守護着我。媽媽坐在牀邊睡覺時，我能清楚地看到她頭上的幾縷白髮。我想：天下父母都會這樣，保護自己的孩子嗎？

在開學前一天也許是上天被打動了，我退燒了。病情好了很多，那時我發現，如果不是這場病，我何時能理解父母對我的心呢？

生活即老師作文 篇16

生活是一盞明燈，給我們無限的信心和力量，生活像一磨刀石，讓我們學會堅強，生活即老師讓我們懂得許多道理。

那天，我去了補習班，一直悶悶不樂，每天千篇一律的生活讓我找不到一點樂趣。於是我一邊踢着路邊的石子，一邊發泄自己的情緒。

咦？哪來這優美的歌聲？我尋聲走了過去。哦，原來是一位青年人拉着自己的板車，唱着那好聽的歌謠，踏上回家的路。我的好奇心促使我大膽地走過去問他：“哥哥，你爲什麼這麼開心？”“哈哈？我今天拉板車賣了30元呢！準備收工回家啦！”不會吧，掙了30元就這麼開心，這是多容易滿足啊。“你30元夠一天生活嗎？”我追問。“對啊！一天其實15就夠了，看來今天可以買一些肉改善一下生活啦！”他回答道，臉上盛滿笑容。於是，他就繼續哼着歌謠，拉着那破破的板車，走上了回家的路，而我，也回家了……

在這一路上，我都在不斷思考着，他爲何那麼容易滿足、那麼容易開心、那麼樂觀。我天天在家裏坐享其成，每天除了做作業，其它的事一律不管。每餐飯都煮好等我吃，可是還嫌這嫌那，一會兒沒好菜，一會兒又不好吃，來一塊肉還說太澀，會粘牙。比起那位青年人，我覺得我太幸福，生活環境太優越了。而我卻不懂得珍惜，還天天抱怨太累了，太煩了。我是該反省了……

生活像鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭，生活即老師，教育我們要樂觀地面對現實，那位年輕人就是最好的例子，是生活教會他樂觀。讓我們也樂觀起來吧！快樂一天是一天，難過一天也是一天，何不讓那個自己開開心心過好每一天呢！

生活即老師作文 篇17

如果我們每個人都生活在這個世界上，我們就需要生活。人生，有悲歡離合，就像五味瓶。生活就像一面鏡子，反射着我們的點點滴滴，讓我們從中得到啓示。在生活中，我會學到很多東西。可以說，人生就像一個桃李滿天下的老師。

生活就像那段時間，對每個人都是公平的。它不會因爲你有錢而誇你，也不會因爲你窮而放棄你。生活爲我們付出，我們都可以體會到。那一天，在我無事可做的時候，我聽媽媽講了這樣一個故事：一個將軍被一個強大的敵人打敗了，他的軍隊全軍覆沒。將軍還被迫躺在一個廢棄的馬槽裏，以躲避敵人的追擊。這時，有一隻普通的螞蟻，揹着一個玉米在那裏，試圖爬上一堵垂直的牆，馬槽——的牆。我不知道那顆玉米的重量是一隻螞蟻的多少倍，也許不亞於一個舉着大象的人。玉米第一次被稍微頂起，很快就掉了下來。螞蟻沒有氣餒，然後開始再試。將軍平靜地看着螞蟻的一切。兩次，三次，四次。將軍默默數到六十九次，每次。將軍認爲螞蟻不會成功。六十九次失敗是最好的證明。就在這時，奇蹟出現了。第七十次嘗試時，螞蟻終於把玉米推過了牆。將軍受到了啓發，他從生活中的螞蟻那裏恢復了失去的信心。後來他重組軍隊，把敵人打得落花流水。將軍是14世紀的蒙古皇帝莫臥兒。故事講完了，我的心還沉浸在故事裏，久久不能塵埃落定。我學會了善於從生活中發現和尋找。你知道，生活是最好的老師。偉人爲什麼不這樣做，牛頓，因爲蘋果的下落，他發現地球有引力。魯班不是藉助草葉發明了鋸子嗎？愛迪生髮明燈泡不是因爲他善於觀察生活嗎？冼星海創作黃河大合唱不是因爲他的鋼琴特別嗎？富蘭克林發明避雷針不是因爲風箏嗎，它拯救了高樓免遭雷擊？可以說，生活就是善待勤于思考，善於體驗那種生活的人。只要你善於觀察生活，爲什麼就不能像他們一樣做出偉大的成就呢？生活就是這樣，只要你用心去感受，去體驗，它會教你越來越多。只要你學會發現並真正理解和詮釋生命的意義，你就會過上美好的生活。讓我們體驗生活，感受生活！其實生活纔是最好的老師。

生活即老師作文 篇18

星期天，媽媽、爸爸和奶奶都出去辦事去了。我一個人在家裏寫作業。突然，門鈴響了，我跑上前去對着貓眼一看，一個不認識的叔叔站在門外。我問道：你是誰？那個人說：開門吧，我是你爸爸的同事。我心想：是我爸爸的同事，我去爸爸單位的時候怎麼沒見過？而且聲音一點也不熟悉。知道我家在哪裏的爸爸同事，我都認識。這個我怎麼沒見過呢？他一定是壞人！我靈機一動，對着門外說：噢，叔叔你先一等，我去叫我爸爸。那個人連忙說：不用了，不用了。我先走了！

後來，我跟爸爸說起這件事，我才知道，剛剛和我說話的那個人不是爸爸的同事，而是壞人。哦，幸好我沒有開門。真嚇死我了！

通過這件事情，我知道，遇到陌生人敲門的時候，不能隨便開門。如果你開門，遇到壞人怎麼辦？說不定他就會把我們拐走了，而且還會偷我們的東西。我們要學會自我保護。這樣，別人想拐走我們，想偷我們的東西也就不會得逞了。

生活即老師作文 篇19

有人說，生活是一盞明燈，照亮人們前進的道路；有人說生活是一塊磨刀石，讓你在困難中學會堅強；有人說生活是一個五味瓶，人們可以從那裏體會到不同的味道。而我卻認爲，生活是一位學士淵博的老師，他教會了我勇敢。

推開記憶的大門，五歲的我和爸爸媽媽去游泳館游泳，我興奮地換上了泳衣，來到了泳池旁邊，只見泳池裏的人歡快地遊着，他們時而像悠閒自在的小魚，時而像活蹦亂跳的青蛙。而此時的我怯生生地伸出一隻腳，小心翼翼地在水上徘徊着。媽媽看見了，柔聲道，“洽洽，沒事的，快下來，水並不深，纔到你的腰那裏。”我看着淺淺的水，有點動心了，爸爸也鼓勵我，“孩子，快下來，不會的話，爸爸告訴你遊。做任何事情，無論失敗和成功都不要害怕，勇敢地去嘗試，纔是最重要的。”於是，我鼓起了勇氣跳下水，在爸爸的幫助下，我一下就學會了游泳。此時，媽媽向我豎起了大拇指，爸爸也誇讚我，“洽洽長大了，變勇敢了。”聽了爸爸的話，我美滋滋地笑了。

於是，我遊得更歡了，此時的我似乎成了一條自由自在的小魚，我第一次感受到了水的溫度，感受到了游泳的快樂。

生活就是一位神祕的老師，他教會了我勇敢。

生活即老師作文 篇20

你在努力改變生活的同時，不知不覺地，也被生活改變了。

其實在上初三以前，我一直覺得自己是個不怎麼有耐心的人。舉個例子吧，我從7歲開始學習鍵盤樂器，一開始，練琴的時候經常遇到困難，很多練習曲反覆練習多次也還是彈不成調。這時候我總是很容易便急躁起來，因爲自己弄出的那種簡直是鋸桌腿的惱人聲音氣得直跺腳，動不動還會哭鼻子。就這麼嚷嚷着自己本來就沒有學樂器的天賦在琴凳前面發脾氣是常有的事，以至於媽媽都說聽我練琴最令她鬱悶的其實不是練不熟的曲子而是我動不動就急躁沒有耐心。這種情況幾乎一直延續到六年級我考電子琴十級之前。

考完十級之後我參加了全國競賽。那個夏天恰好是小學畢業那年，學業比較輕鬆，但是練琴練得尤其辛苦，經常在琴凳上一坐就是一上午。得知自己獲得金獎的那天我跟媽媽聊天。我說，真沒想到自己開始那麼沒有耐心，剛學了不到一年就嚷着要放棄，而後來居然能堅持6年，一直學到考完十級。媽媽說是我自己慢慢的就習慣了，也就不再那麼容易急躁，一旦堅持過一個“坎”，接下來的路就變得順利起來了。其實連我自己也沒有意識到，在我急躁地想要改變生活、改變被迫練琴這種現狀時，我原先沒有耐心的毛病也漸漸地被生活所改變了。在練琴的過程中，我一步步地學會堅持，變得成熟。

原來是生活教我學會忍耐堅持，一步步磨練着我的性格。這麼一回想也就突然發現，其實我現在所具備的大多數優點，都不是與生俱來的，恰恰相反，它們是在生活中逐漸培養起來的。是生活幫助我認識到自己的缺點並一點點改掉，用新的優點取而代之。生活，其實是我們無形的、卻是最優秀的老師。他擦掉人們生命黑板上的錯誤，書寫上嶄新的篇章。生活即老師，我願跟隨着“老師”的循循善誘，不斷完善自己，一路向前。

生活即老師作文 篇21

生活就像是一個裝滿珍珠的寶盒，裏面滿載着我們的碩果：有老師的教誨；有同學的衝突；有做人的道理……這裏面，有我們的細心聆；有我們的矛盾衝突；也有我們的人生經驗……但一切的一切，都是源於她……

當我們還在牙牙學語，哭着鬧着不上幼兒園時，是她，教導我們；當我們剛剛步入學校對一切事物都充滿好奇心時，是她，告訴我們應該聽從教師的安排；當我們進入初中，從一個不懂事的孩子步入青少年，遇到挫折想放棄時，還是她，把我從岐路拉回來，歸入正道。而她，就是我們的教師。

老師教給我們做人的道理，在我們失落到谷底時，使我們重新振作起來，努力奮進……

有一件事讓我感悟了許多：那是中考成績出來之後，我的心情落到了谷底，看見自己半個學期的成果，我不免有些傷感，這麼多日子的學習，換來了這點評價，我都悢自己。但是畢竟過去了，過去的就讓它過去吧，再惋惜也無濟於事了。我長長地舒了一口氣，畢竟心中大石頭落了地，儘管結果不是很好。中午，老師把我叫到辦公室，我心中產生了不好的預兆，我知道我要挨批了。但事實並不是如些，老師鼓勵了我，給予了我信心，老師的話是至理名言似的令我十分服氣，我又重新振奮起來了，擁有幹勁兒了，我要奮發圖強，用期未考試的`好成績來彌補我期中考試留下來的遺憾。

老師的話其實很平常，都是我們平時明白的道理，但是老師在這時候說這句話，那麼就顯得意味深長了。她就如同至理名言一般，激勵着我，一直向前……

老師如同生活，生活給我們出了很多難題，讓我們獨自解決，在思考的過程中，收穫老師教給我們的許多知識，讓我們一直探索，在探索的過程中，一直向前，一直探索，不斷追求……生活即老師，給我們探索的空間……生活是面鏡子生活是門藝術生活是寫作的本源

生活即老師作文 篇22

生活即老師，它教會了我獨立和堅強，讓我在成長中一次次蛻變。

那是一個夜晚，我正在做作業。突然，媽媽的電話響了，接完電話之後，媽媽對我說：“我要出去吃飯，你一個人在家好好做作業”。聽到這句話，我愣了一下，心想：平時都是媽媽在家陪着我，這突如其來的消息真讓我有些承受不住，對我來說是一個艱難的挑戰。

媽媽走之後，我彷彿進了一個陰森森的黑洞，還充斥着一股陌生的氣息。

“隆隆”，什麼聲音？”我說，扭頭一看，原來是風吹動窗戶的響聲，我心神不寧。心想：還是好好寫吧！這樣自己嚇自己，作業也做不好，我開始認認真真寫作業。媽媽回來時我已經做完了作業，媽媽還表揚我學會了獨立。

生活即老師，它教會了我堅強。

記得那次數學考試，我只考了七十分，回到家後，我一言不發，看着那張卷子發呆。過了一會兒，晶瑩剔透的淚珠在我眼裏打轉，眼淚不經意間流了出來。我心裏想到，哭不是辦法，既然知道自己考得不好，就應該努力，要想成功，怎能不付出努力？我擦乾眼淚，爲成功努力着。

生活即老師，它讓我變成了一個新的自己。

生活即老師作文 篇23

走在人生的海灘上，轉眼望去，一灣灣淺灘記錄了我的成長。老師的諄諄教誨、同學之間的矛盾、正值豆蔻的叛逆，留在幼時的天真。點點滴滴的的小事如浪花一般，也蘊含着許多哲理。一想起這些平凡的事，我就會想到這樣一句話——生活即老師！

8歲時的我，第一次知道：原來謊言中也有深厚的感情。那一年4月，正逢媽媽過生日，放學回家的我在途中用僅有的錢買了一隻冰糖葫蘆，準備送給媽媽。當夜晚糖葫蘆送到媽媽面前時，媽媽愣了一下，說：“你吃吧，媽媽不敢吃酸。”撒謊！媽媽明明能一口氣吃好多生山楂呢！我心想，既然媽媽也撒謊，那我也騙媽媽一次吧！我望着媽媽充滿笑意的眼，說：“不，我買了兩枝呢！在路上吃了一枝，這是給你的。”媽媽接過糖葫蘆，輕輕咬了一口，便笑着讓我睡覺去了。第二天一早，我醒來時媽媽已經去上班了，然而客廳的茶几上卻橫放着一隻糖葫蘆，在最頂端的一個山楂上，有一個小小的咬痕。頓時我明白了，媽媽的謊言裏透露着無限的母愛。

11歲時的我，第一次堅信：屬於我的季節應該由我做主。那時的我還只是個“不知愁滋味”的女孩，而在面對老師的希冀時卻常常退卻。當五月的陽光灑下來，班主任在講臺上告訴大家需要有一名同學參加學校的演講比賽時，在同學們眼中最有資格參賽的我又一次沉默了。下了課，老師把我帶到學校的花壇邊。“春天，它們都開了。”老師如是說，“又是一個屬於它們的季節啊。”我愣在那兒，是啊，這些怒放的生命，只開放在屬於它們的季節。而這樣一個充滿朝氣的季節，不正也屬於我嗎？！我擡起頭，望着老師的笑容，說：“老師，讓我參賽吧。”那一年春天，我明白了老師別有用心的話語，讓我的心，能絢爛的開放在屬於我的季節。

14歲的我，第一次在記憶中回頭，想要尋回隨着時間的流逝而消失的童真。一個初秋的清晨，我帶着樓下剛滿6歲的小丫頭趕早市。8年的差距讓我們之間產生了“代溝”，對她的態度也就半冷不熱、愛理不理的。從市場往家走的路上，太陽也只露出了半張臉龐，嘰喳了一路的小丫頭卻突然沒了聲。我好奇的轉身，去發現這丫頭正蹲在路邊的綠化帶旁，一臉詫異地瞅着那些花花草草。我笑她：“傻愣愣的蹲在那裏幹什麼呢！”得來了一片沉默。在好奇心的誘使下，我也走過去蹲在她旁邊，盯了半天也沒看出點什麼。突然，丫頭髮話了：“姐姐，你說爲什麼這些花兒都流淚了？他們昨晚是不是吵架了？”稚嫩的小臉上寫滿了天真與惋惜。我張張嘴想要告訴她那是露珠不是淚，卻發現小孩子心中的那個童話夢對於他們來說是多麼神奇，我最終還是選擇了沉默，笑着牽起了她的手，在金色的陽光下繼續往家走。第一次，我才發現，原來在大人眼中無法實現的童話，在小孩子眼中的重要性；也是第一次，我不得不好好回頭看看，重新拾起我即將丟失的沒有煩惱的童心。

第一次學會在讀書時要作筆記，文章感情才明白的更深刻，是在我7歲時爸爸跟我說的；

第一次學會對待社會上的不幸者要伸出援助之手，熱情幫助他們，是我4歲時姨媽告訴我的；

第一次知道面對朋友之間的矛盾時，要首先想想自己的錯誤，是我在小學時好友用行動啓示了我；

第一次懂得不管什麼時候都要活出一個真正的自己，是遠在鄭州的乜風哥哥在郵件中提到的；

第一次。

在這片海灘上，灣灣淺灘仍在身後見證我走過的路，海浪不斷的提醒我要時刻回頭，把曾經擁有的、現在遺失的尋找回來；也要時刻看着腳下，把剛剛得到的、不想流逝的刻印下來；更要時刻眺望遠方，給自己在心中留一個夢想留一個目標，比不停歇的朝着那個方向走，不管腳下的路有多坎坷。

生活教會了我許多，是我們每個人都應該用心去敬愛的老師！

生活即老師作文 篇24

生活是什麼？有人說生活是一盞光彩奪目的照明燈，給予人類無限的希望；有人說生活是意志的磨刀石，它可以讓你在困難中學會堅強；有人說生活是一個五味瓶，裏面有酸甜苦辣鹹，人們可以在那裏體會到不同的味道、不同的滋味。而我卻認爲，生活是一位學士淵博的老師。

有一次，媽媽要我去學習游泳，第一次來游泳池學游泳的時候。教練說：“好，下水。”我愣了一下，滑了一下。“撲通”一聲掉下了水，水池裏的水冷冰冰的，比冰箱裏的冰還要冷。我冷得面容慘白，還瑟瑟發抖。不一會兒，新學區的教練來了，她說：“先把口往上面吸滿氣，往水裏一沉，用鼻子呼氣，呼完了氣馬上上氣，好了！你來試一下！”我吸一口氣，往水裏一沉，看見的是晶藍的水世界，我呼完了氣，腳往地面一蹬，頭就露出了水面，順利地完成了任務。教練又說：“好，慢慢練。”我馬上又做了幾十遍。過了一會兒，教練又來了，這次說要教我學浮水，我浮水的時候，手忙腳亂，不由自主地亂動起來。“別害怕，有教練在這兒呢。”教練安慰我說。我聽了，再也不亂動了。最終我學會了浮水。

生活就是一位學問淵博、無名的老師們，它教會了我要用堅強去面對生活中的種種困難。

生活即老師作文 篇25

自從開始上幼兒園我就感到特別厭惡，因爲那時的我總是感覺是因爲幼兒園的束縛，使我離開了媽媽的懷抱！媽媽的“消失”給我幼小的心靈帶來了強大的不安和恐懼，感覺自己就像在坐牢一般，但是生活卻給予了我一種神奇的力量！

時間一長，慢慢的，我發現這個“牢房”也並不是我想象的那樣枯燥無味，這裏也充滿着很多的歡聲笑語……在幼兒園我認識了許多的小朋友，學習了許多的奇妙有趣的知識，漸漸地我對幼兒園的生活產生了好感，以至於後來的我每天都盼望着早早地走進幼兒園的大門。

我發現，生活給予了我成長的魔力；我發現，我學會了獨立！

記得小學階段的我，常常因爲背誦詩歌的問題而被老師家長訓誡，這樣的我也苦惱不已。可就是那一天，我走在上學的路上，無意中發現一棵小幼苗頂着磚頭的壓力破土而出！這是怎樣的頑強呢？這是怎樣的倔強呢？我的心瞬間猶如電擊般的顫動了一下！我醒悟了！從那以後的我不再懶惰，不再猶豫，遇見“攔路虎”也會更加的精神百倍，一路上的我“過五關、斬六將”，期末的成績讓所有的同學和老師都目瞪口呆了！媽媽額頭眉間緊皺的神情也慢慢的舒展開了，並且嘴角上揚起了滿意的笑容！

我發現，生活賜予了我學習的魔力；我發現，我學會了努力！

偶然間的一次機會，我突然喜歡上了彈鋼琴，於是，心血來潮的我央求着媽媽給我請了一名鋼琴老師。可是慢慢的很快我就後悔了，因爲這名鋼琴老師太過嚴厲，曲子也太難學了，心裏給自己打起了退堂鼓。但是當我聽到那首我最喜歡的曲子時，我堅持了下來！儘管練琴時的我，手臂僵硬麻木了，手指彈鍵磨出了血，但我仍舊堅持了下來，邊練邊忍受着，而且告訴自己一切都是值得的。現在的我，彈琴熟練自如，一本本的等級證書告訴我了答案！

我發現，生活贈與我技藝的魔力；我發現，我學會了堅持！

生活就是一位老師，是它教給了我獨立！

生活就是一位老師，是它教給了我努力！

生活就是一位老師，是它教給了我堅持！

生活教於我的，是我人生的寶貴財富，它是我一生最重要的老師！

生活即老師作文 篇26

生活是什麼？生活並不只是字面上的意思。有的人可以將生活過得渾渾噩噩，而有的人卻可以平淡心待所有，以微笑心對世界。有時候，也許一次平淡的經歷會帶給你意想不到的收穫。

前年，我去桂林遊玩，桂林的風有一陣桂花特有的清香，山是一座隔着一座的。山路崎嶇，不好走。我們還是來到了南坊特有的梯田，這裏是少數民族聚居的地方，吊腳樓的欄杆曬着瑤族的裙子，樓裏飄出一陣竹筒飯的清香，金黃的油菜花也開了，在陽光下閃着細碎的光芒。不過這次旅行的目的地可不是這裏，我急忙加快了腳步，山路崎嶇，一條條羊腸路邊是一叢叢不知名的野花。走了一會兒，也看到一級級青石板砌成的臺階，旁邊種着幾根鳳尾竹。據當地的嚮導說，這些青石板是村民們一級一級砌成的，經過遊人的踩踏，早已嵌到了土裏。山路很陡，不一會我就停下了步伐，坐在供遊人歇息的地方大口喘着粗氣待心跳平穩，便又踏上了征途，經過反覆歇息幾次，也就到山頂了，我坐在欄杆上往下看，青色的水稻苗迎着陽光，顯得青翠而富有生機。梯田像一層層起伏的大波浪，線條富有線條美，山頂上還有坐着納鞋墊，繡刺繡的老人，在接受着溫暖陽光的照耀。經過攀談，我才知道她已經85歲了，我情不自禁感嘆果然是富有靈氣的地方啊。

下山的路上，我一直在思索，如果我半途而廢，是不是看不到這麼美麗的風景，也見不到這麼可愛的老人了，可見，走過越多的路，只要不半途而廢，就算遇到再多的挫折，也能見到最好的風景。生活教給了我面對挫折不要半途而廢，而要一路堅持，不放棄。

生活即老師作文 篇27

生活，無處不在。它教會給了我們許多東西，這些東西可以使我們受益終生。

那是一次陽光明媚的星期六，我模模糊糊地在睡夢中醒來，看見老爸和老媽正在收拾行李，我問：“你們這是要去哪?噢，我猜出來了，又出差對不對？老媽也去嗎”;老爸微笑的看着我：“兒子，我跟你媽媽去廣州出差，明天晚上才能回來。晚飯都在冰箱裏，想吃什麼就吃什麼，自己要小心噢！”說完，就揮着手拉着行李箱拽着老媽跑了，我想：這兩人，搞什麼名堂，把我自己落在家裏，不管不顧，好意思嗎？哼.不跟你們玩!

剛睡完午覺的我，鬆懈地打了一個又一個哈欠，哎呀，困死我啦！再睡會去！

不知不覺中，太陽公公就落山了，當我睜眼時，外面一片漆黑，我看了看手錶，啊！這麼晚了，都七點三十分啦，我趕快地打開燈，防止鬼魂進來，我最害怕黑天了，更何況我自己一個人在家呢！剛想給老爸打電話，老爸的手機卻沒人接，呀，怎麼辦怎麼辦，我剛想把電視打開，電視卻沒有了信號，我忽然間想起了恐怖片中的情景，一個紅衣女鬼在家裏轉悠，我不敢在往下想，抱着沙發上的靠枕一動也不敢動，忽然傳來了一陣敲門聲我哆哆嗦嗦的去開門：“啊”我大叫一聲跪在地上，“救星啊”原來是對門的張大爺。閒着沒事，到我家來坐坐，我連忙把張大爺請進屋，把我害怕的事告訴張大爺，張大爺笑嘻嘻的說：“你這孩子，世界上哪有什麼鬼啊”我又說：“爺爺，今天晚上，您能不能陪我一宿。”張大爺爽快的答應了，聽了爺爺的話我變了個人似的，給爺爺端茶，還調好電視一塊看電視。睡覺時，我們依靠在一起，度過了一個快樂的晚上。

第二天，我醒來時爺爺已經不在了，只見牀頭有一張紙條，寫着：孩子，我就只能幫你這麼多，今天晚上，就靠你自己了！相信你，加油！

夜幕再一次降臨了，我也再害怕了,開心地看着動畫片，等待着爸媽回來，剛想着去端水來着，“叮叮叮”門鈴響了，爸媽回來了，還給我買了許多好吃的，還問我；“兒子，自己在家有沒有害怕啊!”我驕傲地說“你兒子早就不是以前的那個幼稚鬼了！”

多虧了張大爺，生活即老師，他教會我勇敢面對。

生活即老師作文 篇28

生活是什麼？有人說生活是一盞燈，照亮前進的路；有人說生活是一把梯子，連接過去和未來；還有人說生活是一輪太陽，溫暖寒冷的心……而我卻覺得，生活即老師，教給我們許多許多。

生活，教給我寬容。

比天空，大海更寬闊的，是人的胸懷。以前我不太懂得怎樣寬容，可當我不小心破壞別人心愛的東西時，沒有被指責，而是寬容地說：“沒關係。”這是我會感到溫暖，漸漸學會寬容，有不一樣的體驗。

生活，教給我分享。

願意自己佔有一切嗎？不，學會分享。比如，你有一本好看的書，她也有一本好看的書，倆人分享就會每人看到兩本好看的書。分享優點呢？也是如此，這樣，自己的優點會越來越多，寶貴的東西，也會越來越多。你會發現，自己擁有的，別人擁有的越來越多。

生活，教給我堅強。

考試失利，學習下降……會給我們帶來很多煩惱。如果不放棄，勇敢面對，堅強解決呢？即使生活給了我們一百次挫折，也要堅強一百零一次！嘗試着去堅強，你會收穫很多。

生活，教給我勇敢。

有過第一次走夜路嗎？一定很驚險吧！記得我第一次走夜路，是一路飛車回家的，看到什麼都避開。回到家，我才覺得多麼可笑。有什麼好怕的呢？跑那麼快！

生活啊，真像一位老師。帶着寬容，分享，堅強，勇敢一路飛奔，走向更好！

生活即老師作文 篇29

生活是一幅五彩繽紛的畫；生活是一首充滿情趣的小詩；生活是一條流向遠方的小溪。在我看來，不如說生活是一位隱形的老師，在暗處教會我們許多知識。

在鄉下，人們大部分是靠種田來生活養家。健康挺拔的莊稼背後包含了農民們許多汗水。假期中，我也在姥姥家體會到種田的滋味。頂着炎炎烈日，我和父母還有姥姥姥爺拿着種田的工具來到田地裏。光禿禿的土地上看不見一絲生機，比起周圍長滿草的地裏，這片土地顯得十分刺眼。在我還端詳這些景色時，姥姥姥爺已經幹起活來了。只見姥爺掄起鋤頭，砸在地面上，泥土立馬向周圍散開，爸爸就負責用鏟子在鬆軟的泥土上挖一個坑。我和媽媽姥姥撒種子，學着姥姥的樣子，彎着腰，將手中的幾粒種子撒入坑裏，那種子像溪水似的，流暢的落在土坑的懷抱，然後由爸爸填平。汗水從額頭滑下，我不禁從內心感嘆：種田真不容易啊！

有時我也會來探望田地裏的莊稼，給它們澆澆水，鬆鬆土。日復一日，以前沒有手指大的種子，長成了一棵棵茂密的莊稼。看着勞動的成果，我忽然發現生活又教給我一個新道理---一分耕耘一分收穫。

生活真是一位優秀的老師，讓不曾體會勞動艱辛的我，感受到勞動後收穫的喜悅。

生活即老師作文 篇30

生活是什麼？有人說，生活是一支神奇的畫筆，描繪着人們美好的心靈。也有人說，生活是杯茶，一飲而盡，有點苦，但細細品嚐，就會嚐到那種獨特、淡雅的醇香。可我認爲，生活是位老師，教會我們寶貴的知識。

今天，做完作業之後，我帶着狗狗出去外面走走，走着走着，發現前面有位阿姨，掉了5塊錢，我拿着那張5塊，喊着：“阿姨，阿姨，你掉錢了。”我喊着她，她並沒有理我，看着那5塊錢，心裏總是想不通，於是，最後決定還給那位阿姨，下午，我在那段路等着那位掉錢的阿姨，等着等着，到2點多了。我決定去找她，在那段路的鄰居都說不認識她，問着問着，終於找到了掉錢阿姨的家，不過，她的家裏並沒有人，只好等她回來。

過了一會兒，她終於回來了，我拿着那嶄新的5塊，給她，說：“阿姨，這時你上午在路上掉的5塊錢被我撿到了，現在還給你。”阿姨笑眯眯地對我說：“謝謝你呀！孩子，剛好我家裏有餃子，爲了報答你，給你吃點吧！”我回答說：“不用了，謝謝！”

生活這位老師告訴我，做人要厚道，要拾金不昧，更應該不求回報。

生活即老師作文 篇31

時間是一把鋒利無形的刀，你看不見它的殘酷，它卻溫柔的將塵封的記憶越削越薄，將生命的片段劃成碎片，轉化成一股悲慼的洪流向未知的遠方轟轟烈烈地奔去。

90後的我們，不知李白的逸性遄飛，也不知杜甫的沉鬱頓挫，卻也知“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放，與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲慼，不知李賀的瑰麗和李商隱的幽美，卻也知“提攜玉龍爲君死”與“蠟炬成灰淚始幹”蘊含了多少落寞與蒼涼。新一代的高中生，本可活的陽光燦爛高枕無憂，卻硬要在日記本中強賦新愁，這就是我們的生活。日暮都在看老師手中舞動的粉筆頭，任粉筆屑灑落全身，任清風鳥語漸行漸遠，卻仍在題海中奮勇向前，仁肩頭的重任壓垮心靈的負荷，卻也不卑不亢，以不怕死的玩命精神，在通向高考的道路上狂奔，疲憊讓我們學到了堅持，失敗讓我們學到了勇敢。

閉上雙眼聆聽，喧鬧的課間中同學的呼吸聲，聽着漸行漸遠的腳步聲，看着每位同學臉中的笑容，心底盪漾着絲絲感動，想起軍訓時整齊的步伐與嘹亮的口號，記得全班學生爲了班級努力拼搏，在校園小路上的歡聲笑語，樓梯轉角處的尷尬的微笑，是離別時的依依不捨還是歷經甘苦後的淚水，讓我們學會團結，謙讓和寬容。

忘不了老師的每一堂課，是難以割捨的情懷，是一份自信與灑脫，才鼓足勇氣看那雙期盼的雙眼，是感動與信任，挫折與平凡，才選擇了昂首挺胸，是茫茫海洋中一滴孤立無援的淡水，在師長的呵護下來到一望無際無邊，成爲自由飄動的雲，教師的努力讓我們成長，教師的淚水讓我們奮進。是不經意的鼓勵，是刻意擰的我們嗷嗷叫，是讓我當衆受屈面紅耳赤時，讓我們這羣狂放的小野狼成爲小羔羊，是感動是謙遜。

在與父母分離的無數個日日夜夜，思念如潮水一般用來，聽膩了他們無休止的嘮叨，吵架吵得兩敗俱傷，叛逆讓他們心灰意冷，一度認爲是滅絕師太的媽媽無數次讓我抓狂，想獨立想與他們失去聯繫，就在如願以嘗時卻在夢中驚醒，突然想起媽媽蒼老的背影，瘋狂撥打家中的號碼，聽着熟悉的聲音，還裝堅強地說很好，孰不知電話的兩頭早已淚流滿面。是成長，是我們90後的生活。

簡單平凡，我們的校園生活讓我們學習到許多東西，是知識，是情感。笑着迎接夕陽的最後一縷光輝，不會悲傷不會後悔，因爲，明天又是美好的一天。

生活即老師作文 篇32

生活就像一個寶盒，裏面裝着我們的碩果；有老師的教誨；同學的衝突；做人的道理……

老師教給我們知識，帶給我們希望、期望和夢想。

我記得那是快要期末考試了，我那天晚上寫漏了一片數學作業，老師把我叫到講臺上我：“你這次考試準備考多少分？”我說：“爭取考到80分和90分以上。”老師說：“有信心就好。”

到了考試那天，我鼓起勇氣上了考場……

成績下來以後，我驚呆了，竟然才考了88分，我想：下次一定要考好，不然又要挨批了。

老師在講課的時候，每分每秒說出的每一個字都是很文明，老師教給我們的東西不僅是課本上的，還有許許多多的課外知識。叫我們怎樣做人，怎樣做一個社會有貢獻的人。

老師對我們的關心、對我們的愛，我們都忘不了。我們小時候哭着不愛上幼兒園的時候，是老師把我們哄進去；我們在剛進學校不懂事的時候，老師叫我們怎樣上課，怎樣懂禮貌，怎樣放學。都是老師幫助我們，所以我們纔會做這些……

在複習的時候老師就使勁的給我們複習功課，讓我們做題，讓我們做卷子，寫填空，背課文等等。給我們做好準備，讓我們考試。考完試以後我們班得了全級部第一名，全市優秀班集體。老師讓我們做事有了信心，班上有什麼活動我們要參加，老師就會鼓勵我們，說：“你們一定能行的不用擔心，成功一定屬於我們的。”聽了她的鼓勵我們每次都會很成功。

老師永遠是最偉大的，交給我們知識，做人的道理，怎樣上課，怎樣懂禮貌，怎樣放學……

生活即老師作文 篇33

生活是我們的老師，是生活讓我們學會了做人的道理，比如要尊敬他人、要感恩父母、要樂於助人……我們應該感謝生活。最近，我在生活中領悟了一個道理：人要學會堅強，才能獲得成功。

在我7歲那一年，我一直想要一雙溜冰鞋，因爲班上的同學人人都有了，我不想讓別人瞧不起我。於是，我哀求爸爸給我買一雙溜冰鞋。最終爸爸在我軟膜硬泡之下答應了。

一天放學回家，見到爸爸神祕地把一個東西遞到我面前，我定眼一看，呀！這不是我夢寐以求的溜冰鞋嗎？我高興得像兔子一樣，一蹦三尺高，顧不了作業有多少，就把書包一丟，穿上溜冰鞋去練習。

“呀，原來學溜冰還真不簡單呀。”我自言自語地說。練習剛開始，我小心翼翼地滑行着，生怕摔倒了。因爲我掌握不了要領，所以保持不了平衡。爸爸看見了，走過來說：“你要是一心想要學溜冰的話，就應該調整好心態，心定了，自然就會平衡。”我一試，還真靈，不一會兒就可以掌握平衡了，正當我沾沾自喜的時候，腳底下突然被一顆小石頭絆倒了，手被劃出了一道小口子，我有點不知所措。爸爸走過來，一邊安慰我一邊說：“兒子，你不要放棄，一定要堅強，才能成功。”我聽了爸爸的話，忍着疼痛站起來，繼續練習。也不知過來多久，我終於學會了溜冰。

在這件事中，我明白了一個道理：做任何事情都要堅強的面對困難，纔會取得成功。

生活即老師作文 篇34

生活中有許很多多的老師，它們都是一件件不伏眼的小事，可是它們卻反應了一個令我簡略亮了的路理，比方學習、讀書、登山等，它們不就是生活中最平凡的事吧嗎？但是它們卻讓我們明紅了良多，所以我們應向生活學習。

記得有一次，媽媽給我購了一標很貴的息文書，讓爾細心地把把它讀完。一開端，我讀得比擬潛心，可是匆匆地我瀏覽它的次數越去越多，最後感到不什麼意念就把它拋在一邊羅唆不讀了，導致基礎滿載而歸，這不就是沒有毅力的表示嗎？

還有一次我們去登泰山，在登山的進程中，我們不知喝了多少水，淌了多少汗，這些都沒有搖動我們登上山頂的信心最後連六十多歲的奶奶也登了上去。替什麼呢？由於我們有堅定不移、不屈不撓的精力，最後在山頂上讓我們感到到了有很大成績感。

這個冷假我們又去了小珠山，啓初，我口想“連這麼高的泰山我皆上去了，這小珠山我還上不去？”然而，該我爬到一半的時候，我乏的氣喘吁吁大汗淋漓，叫着不爬了，下往吧，最後仍是沒有爬到山底，就下來了。這次我又清楚了一個深入的講理“自豪的己會一事無成！”

經由了這些事讓我明確了：毅力，能夠登上世界上的免何一座頂峯！事上無難事，只有肯攀緣！

本來，生涯中有這麼多的事讓我們曉得這麼多的情理生活就是咱們的老師！

生活即老師作文 篇35

我有一位特別的老師，它並不是一個具體的人，它可能是一株小草，可能是一件事，可能是一滴水，也可能是一片葉……而這一切，統稱爲生活，生活就是我的老師。

生活即老師，它教會了我獨立。

去年暑假，我參加了軍訓夏令營，第一次離開家，我的心裏像翻倒的調味瓶，五味俱全。對於我這個在家裏養尊處優的小皇帝來說，軍訓的五天簡直像人間地獄一樣，我在那裏，一切只能靠自己，我現在還深深的記着，當時自己是怎樣找到洗衣服的方法，怎樣鋪牀，怎樣打掃房間……雖然只有短短的五天，但是我卻度日如年，可就是這樣的鍛鍊，才讓我現在養成了這獨立的好習慣。

生活即是老師，它教會了我奮鬥。

在我上的記者口才培訓班裏，高手如雲他們那絕妙的口才，是我這位剛去的新兵羨慕不已，也讓我開始擔憂，我生怕趕不上他們，每次上課認真聽講，家裏也努力練習，後來許多人因時間的問題走了，在剩下的一些人裏，我也終於出類拔萃，贏得了一席之地，我也學會了努力奮鬥。

生活即是老師，它教會了我珍惜。

在身邊我總是能見到許多乞討的人，這時，我也總是能想到自己的生活環境有多好，一定要珍惜現在的生活。爸爸媽媽也常說：“你現在的生活環境多好的，我們小時候那都是……”也通過這些，我學會了珍惜，珍惜時間，珍惜糧食，珍惜現在的生活。

不論吃苦或是疲憊，我都甘之如飴，因爲這是生活交給我的，是生活給我最好的禮物。