他也是我的老師作文（精選35篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的他也是我的老師作文，歡迎大家分享。
他也是我的老師作文 1
放學了，我像往常一樣走回家，不同的是，今天的路旁多了一個賣烘山芋的攤子。頓時，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我感到肚子餓了，正想掏錢買一個吃，想到我是小孩子，如果那店主多收了我的錢我也不知道，於是我嚥下幾口口水，怏怏地走了，還不時地回頭望望。
我的眼簾出現了一個外國人，他向小攤走去，來到小攤前，外國人指指鍋裏的`烘山芋，又豎起一個手指，表示“1”，小販的臉上露出了一絲微笑，他戴上手套，從鍋爐裏拿出一隻黃黃的山芋，小心翼翼地放在塑料袋裏，遞給了外國人。外國人指了指錢袋，詢問價格，小販用手勢儘量讓外國人看明白，外國人也盡力了，可打了好一陣手勢，他們也沒能溝通。這可是難得的機會，小販當然不會輕易錯過，我想。只見外國人從口袋裏拿出了皮夾子，哇，裏面有100元、10元、5元…這下小販可真能大賺一筆了。可是，小販卻從皮夾子裏抽了1元，放進了口袋，外國人顯得有些奇怪，把皮夾子往前推了推，讓小販再拿，可小販使勁地擺了擺手，讓他把皮夾子收回去，外國人笑着吃着走了。我慚愧地看了看小販。
雖然那小販乾的是髒活，也沒有高貴的地位，但他讓我知道誠實是什麼，讓我悟出了誠信爲本的道理。
我也去那兒買了一個烘山芋，甜甜地吃着，我祝願那小販的生意蒸蒸日上。
他也是我的老師作文 2
在我的心目中，教鞭也是一位優秀的老師，它雖然不會開口教我知識，但它能用那打在手上疼痛的感覺來促使我努力學習。
現在只要我有放下作業不寫，去玩的念頭，腦海裏就會浮現出媽媽拿教鞭打我的情形，手上就會隱隱約約有一種疼痛的感覺。
那是一個炎熱的夏天，我正坐在熱得要命的房間裏寫作業，家裏唯一一個能讓我感到沒那麼熱的電風扇已經在幾天前壞掉了。
現在我最想做的就是逛超市，因爲在超市裏除了能買好吃的之外還有免費的空調吹！可我作業沒有寫完媽媽是不可能同意我去的。對了，不如趁媽媽不注意悄悄的去吧！恩，就這麼辦。
可我卻沒想到“螳螂捕蟬，黃雀在後”只顧一時的舒服，不管回家後的結果。
一回家媽媽就把我狠狠的罵了一頓，本以爲媽媽罵完就會算了，可事情往往出乎我的意料，媽媽不知從哪拿出一根教鞭，抓起我的手掌就打……
回到房間，我的`眼淚雖然止住了，可是手掌上疼痛的感覺仍然沒有消失。
爲了讓我的手掌不再挨鞭子，我便變得認真學習起來，不但再沒有捱過打，成績也變得比以前好！
我相信我一定會在教鞭這位優秀老師的督促下，更上一層樓！
他也是我的老師作文 3
教過我的老師很多，他們把知識的種子撒在我們的心田裏，使我們懂得做人、生活的道理……有一位素不相識的叔叔也是我的“老師”。
去年暑假快要結束時，媽媽帶着我和妹妹乘車回鄉下。
來到潮州，天已經亮了。我們下了車，迎面而來的是一輛公共汽車，剛好順路。可看到車上挨挨擠擠的，我們真有點兒不想上去！可是售票員百般請求，我們只得硬着頭皮上車。
我們一上車，我便感到挺熱鬧的。人們都接踵摩肩，有站的也有坐的，各式各樣的人都有。我顯的有幾分悶氣，可是乘客都沉浸在歡笑之中。幾乎每個角落都充滿歡聲笑語。瞧，一位年輕的女青年正在和老奶奶愉快的.交談呢！看起來像孫女關係。
我們擠到車廂最後。“哎呀”我不禁叫了起來。原來一位阿姨把我的腳不小心踩了一下。她連忙向我道歉，我也答道：“不要緊，不要緊。”
我正望着牀外的景色，一陣清脆的普通話傳到我的耳邊，“小朋友，到這邊來坐吧！”
我奇怪地向周圍掃視，原來是一位叔叔在叫我呀！
這位叔叔大約20幾歲，看樣子是早晨出來散步的吧！他那白皙的面孔，彎彎的眉毛下，一雙炭火似的光點的眼睛，默默地燃燒着……那微笑，就像一朵盛開的金菊啊！令人感到親切與溫暖……
我望着他，顯得不好意思，這時候，叔叔拍了拍椅子上的一角：“來這裏坐吧！”看着叔叔那張誠懇的臉，我也不好意思推辭，只得坐上去。
叔叔親切地問我：“你讀幾年級啦？成績名列前茅吧？”“我……我讀四年級了，成績還可以吧！”我有些害羞，說話也有些斷斷續續了。叔叔又問我有關學習上的問題，我似乎不再那麼害羞了。久而久之，我已經能夠大膽地回答叔叔的話了。站到了，我們準備下車。當到車門時，我回頭望了望素不相識的可親的叔叔，我輕輕地擺擺手，表示向他告別，嘴裏小聲地說着：“叔叔再見！”叔叔會意地點點頭……最後，我還是戀戀不捨地下了車……
一位素不相識的叔叔用樸素的話語，告訴了我看到別人需要幫助時，要樂於伸出友誼之手，幫助他人……他也是我的老師啊！
他也是我的老師作文 4
在我學習的道路上，遇到過許多可親可敬的老師。在我的生活中有這樣一位老師，她既是我的長輩，也是我至親的家人，她就是我的外婆。
在我呱呱落地的時候，爸爸媽媽因工作原因，不能一直陪在我的身邊，就把我託付給了外婆。從那一刻起，外婆就不辭辛苦地一個人把我從一個幼兒帶到了現在。
記得在我上幼兒園時，我和外婆一起坐公交車去新街口逛街。我坐在座位上，欣賞着沿途的.風景，心裏好不歡喜。途中，有一位老爺爺上了車，可車上的座位早已被人們坐完了，所以他只能站着。這時，外婆對我說：“你看那位老爺爺站着多累啊，你去給他讓個座好嗎？”我環顧四周，心想：他沒有座位，別人不能讓嗎？爲什麼非要我讓座？外婆看穿了我的心思，溫柔地說：“你讓個座位給他，他就能休息了，而且，我們馬上就到了，你站一下也沒事啊。”我聽了外婆的話，低下了頭，說：“爺爺，您來坐吧。”爺爺慢悠悠地走了過來，連聲道謝。
爸媽賜予了我生命，老師教育了我知識，可在我眼裏，是外婆培養我成長，教我怎樣做人，怎樣關愛別人，懂得奉獻。
在我的生活中，外婆纔是我真正的老師。
他也是我的老師作文 5
老師，一個神聖的名字。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”除了學校的老師們，我們身邊也有很多人可以成爲我們的老師，比如：家長、同學、朋友……
今天，請大家隨我認識一下我的一位老師。我的這位老師名叫葛力燦——我的同班同學加好友。相信此刻的你一定很好奇，同學怎麼成我的老師了？
時光退回到三年級一個課間。我的同桌傅淳晞向我借修正帶，她用着用着，突然一使勁，一不小心，竟把修正帶的'帶子扯爛了。頓時，我火冒三丈，這可是我昨天剛買的修正帶！我扯着嗓子，義正言辭地對她說：“你明天必須還我一個一模一樣的修正帶！她聽了眼淚不停地往下掉，“哼！哭也沒用，我不吃這一套！”我還不依不饒。就在這時，葛力燦走了過來，把我拉到一邊，語重心長地對我說：“我剛剛聽到了你和傅淳晞的對話，你覺得你作爲一個男子漢這樣對待一個女孩合適嗎？況且，三年的友誼難道抵不過一個小小的修正帶嗎？壞了的修正帶可以修理，可以重新再買，友誼呢？”這一連串的話語打動了我，我不禁低下了頭。在他的陪伴下，我回到座位，對傅淳晞真誠地說了一聲：“對不起。”“沒關係。”她抹抹眼淚說。
我和傅淳晞又和好如初，這中間離不開我身邊的這位人生導師——葛力燦。
他也是我的老師作文 6
她，雖然已離開了學校，但依然在我心中。她的那種崇高的品質，值得我去學習，她是我的老師。
她成績不好，同學們很少跟她玩，她似乎已被同學們遺忘。但有兩件事，使我認爲她值得我去學習。
自從四年級學習開始，老師就讓她掌管鑰匙，她總是第一個到校給同學們開門；晚上，她總是最後一個回家。那天，我們小組打掃完衛生，桌子橫七豎八的'，地上也有斑斑點點的碎紙。我就想把它掃乾淨了，但看到同學們都走了，我想：“不管它了，同學們都不掃，我爲什麼要掃？”回到家裏，我發現語文書沒有帶回來，沒辦法，只得去取。到了學校，走進教室，一個忙碌的身影出現在我的眼前：她認認真真地掃着地，她身後是一條幹淨的通道。我心裏不由地涌出幾分敬佩……
在一個夏天的早上，同學們都來得差不多了，可教室門還沒開。老師正準備去傳達室取鑰匙，這時，她來了。只見她臉色蒼白，慢慢走到教室門口，拿出鑰匙，手無力地顫抖着，好不容易纔把鑰匙插進鎖孔，吃力地轉動鑰匙，打開了門。她轉過身用嘶啞的聲音說：“對不起！同學們，我今天來晚上！”等同學們進了教室，她艱難地一步步走出了校門。後來我們才知道，原來她生病了，本來請病假在家，可她爲了不影響大家上課，帶病爲同學們開門……
這樣的事情還有很多，說到這兒，大家很想知道她是誰吧！讓我告訴你，她就是徐晶晶，她的所爲使我得益非淺，她是我生活上的好榜樣——好老師。
他也是我的老師作文 7
他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下，面前的桌子上攤開着一把紙質的扇子，他用毛筆在扇子上寫着字，整個身子被綠蔭籠罩着……他也是我的老師。
那是去年的夏季，火辣辣的太陽掛在淡藍色的`天幕，知了在樹上叫個不停。我和父母去了西安碑林遊玩。我們悠閒地走在古街的小路上，但炎熱的天氣讓我已無心遊覽，看到轉角的小攤上擺放的紙扇，我提議說：“買把扇子吧！”爸爸答應了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫着蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩詞。“咦？這……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂，這位叔叔沒有右手，叔叔的右臂上捆着一隻飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒有作聲。在之後的交流中，我瞭解到：叔叔的手是因爲在工廠上班時不小心被機器壓到，迫不得已結了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經上了大學。叔叔還十分自豪地說：“這扇子上的字畫，都是我一個人完成的呢。”我不由得佩服起這位叔叔。過了半晌，我非常想知道他是怎麼堅持下來的，卻不好意思問。他好像知道一般，開口說道：“其實啊，截肢那時候我都不想活了，什麼也不能做，還得別人照顧。後來我又想，我不能這麼沒骨氣，我得活着，乾點啥。自己書法還不錯，就幹這個了。”
人生就是這樣，會有許多困難挫折，但只要你堅持挺過去，彩虹就會出現。這是我從叔叔這裏懂得的，他也是我的老師。
他也是我的老師作文 8
在我學習的道路上，我遇到過許多可親可愛的老師。比如：他，那個不知名的小哥哥，他與我只有一面之緣，但我卻深深地記住了他。他看似不到十一二歲，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑下，一張西瓜紅的大嘴，顯的格外俊俏、開朗。他——就是我的老師。
那是前幾年一個雙休的早上，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想高歌曲，表示我滿心的愉快。
可我正想高歌時，被爸爸打斷了，我撅起嘴巴，滿臉不開心，輕輕的“哼”了一聲。爸爸說的話，我左耳朵進右耳朵出，全當成耳邊風了，什麼都沒聽到，只聽到最後一句吩咐我去買酒。
我腦子裏突然閃現了一個很壞的念頭，嘿，嘿嘿！接過爸爸手中的一百元錢，我奔向小買部買白蘭地。我買了一瓶最便宜的白蘭地，問了一下最貴的多少錢，用一百減去最貴的錢剩下的錢還給了爸爸，將最貴和最便宜之間的.差額進了我的儲錢罐。
正當我滿懷開心的時，看見一位小哥哥，他也在買酒，卻買的最貴的，當錢不夠時，他還和阿姨說明：“等等我”，回頭他抱着一個小豬的儲錢罐，將他一點一滴攢下的零花錢全部給了阿姨換酒了。他說：“爸爸在外辛苦賺錢養家不能讓爸爸吃差的對身體不好”。看到這，再聽到小哥哥的一翻話，我滿臉通紅，羞愧的把錢還給了爸爸，並向爸爸道歉說明了事實。
他雖是一個不起眼的小哥哥，他是我的老師，一位在我成長道路上教會我誠實，懂得感恩的可親可敬的老師。
他也是我的老師作文 9
在那令人膽戰心驚的懸崖絕壁上，長出了一片小小的竹林……
起初，那是一片荒地；後來，荒地上冒出了一個個小竹筍。那些小竹筍，不是被人折斷了，就是被從山上扔下來的空瓶子給壓扁了。但有些竹筍仍不放棄，我相信它們一定有一個念頭：我要向上長，我要不停地長，我要讓這懸崖絕壁上增添一線風采！
它的'這個念頭，一直堅持了很久很久……
它終於長成了小竹子，長成了富有青春活力的小鮮竹！它不斷成長着，身體、外表、內心和毅力都在飛速生長着。它們堅強不屈。因爲它們一直有一個念頭——我要向上長，我要不停地長，我要讓這懸崖絕壁上增添一線風采！
它以光的速度生長着，長啊，長啊。它和它的兄弟們完成了它們的使命，長成一片竹林。沒有多大，只有幾十平方米，但它們讓山崖上有了一片讓人心曠神怡的綠色。
正是它們的那種堅忍不拔的品質和向上的精神，纔有了這美麗的景色。
站在懸崖邊，看着這一片竹林，聆聽它們給我的教誨，我受益匪淺！
他也是我的老師作文 10
除了“書本”這位老師，陪伴我們成長，教會我們許多生活本領的，莫過於我們身邊的家長了。家長是孩子最好的老師，讓我們看看吳天昊同學是怎樣感悟到這一點的吧。
生活和學習中，我有很多老師，語文老師、數學老師、英語老師……其中，有一位不是老師的老師，他就是我的爸爸。平時，他陪我學習，和我一起運動，還帶我參加勞動。
一天，我剛寫完作業準備去看電視，才走出門，爸爸就拿着一盆髒衣服，對我說：“天天，你長大了，自己的事得自己做，今天教你洗衣服吧！”我一聽，連忙說：“爸爸饒了我吧，我要看電視！”爸爸斬釘截鐵地回答：“不行，你必須學會洗衣服了！”聽爸爸的口氣沒有選擇的餘地，我只好無奈地答應了。來到衛生間，爸爸開始耐心地教我洗衣服。先往放衣服的盆裏放水，倒入一些洗衣液，把衣服放在洗衣板上搓洗，將比較髒的領口和袖子用手使勁搓洗，洗乾淨後再漂洗，一盆衣服都沖洗乾淨後，放到洗衣機裏脫水，然後將衣服一件件掛到衣架上晾曬。大概花了一個小時終於洗完了，我和爸爸都覺得幹家務真不容易。
爸爸總是告訴我：“生活中處處可以學到本領。”他不僅教會我洗衣服，還教我自己做菜。爸爸教會我做西紅柿炒雞蛋。我先把西紅柿洗淨，準備兩個碗，接着把蛋打到其中一個碗裏，看看是“好蛋”還是“壞蛋”，確定是“好蛋”，再放入另一個碗裏，蛋都打好後攪拌均勻。接着把油鍋燒熱，放入攪拌好的.雞蛋，等雞蛋凝聚成塊，再開始快速翻炒。放入切好的西紅柿，加鹽繼續翻炒，再倒入小半碗水，燒開，最後放入味精就出鍋了。美味的西紅柿雞蛋做好後，媽媽嘗着我做的美食，嘖嘖讚歎：“小天，手藝不錯嘛，色香味俱全！”“謝謝媽媽誇獎，這有爸爸的功勞，是爸爸教得好！”
爸爸真是我的好老師，在生活、學習上，帶着我學到了許多知識和本領。
他也是我的老師作文 11
我有一羣奇特的老師，它們就是自然界中的螞蟻，它們教會了我很多。
螞蟻十分堅強，任何困難都不怕。一次，螞蟻在搬家時遇見了一塊大石頭，這塊大石頭對螞蟻來說就是一座大山。可螞蟻見了，並沒有退縮，而是堅強地爬過了它，找到了它們的新家。而我在生活中遇到一點兒困難就退縮，不像螞蟻一樣堅強地面對、克服困難。螞蟻雖小卻意志堅定，螞蟻如此堅強，它們應該做我的老師。
螞蟻還十分團結，懂得捨己爲人、無私奉獻。我在課堂上看過一個視頻，森林起火時，無處可退的螞蟻便會手拉着手緊緊地滾成一個球，滾過大火，來到安全的地方。雖然外圈的螞蟻都被燒死了，可裏面的螞蟻卻活了下來，整個種羣得以繼續存活下去。這正是螞蟻互相團結、不畏犧牲換來的結果。可我在生活中卻不懂團結別人，也不懂得奉獻，我真是自愧不如。螞蟻如此團結，它們應該做我的`老師。
螞蟻做事情井然有序。螞蟻做事都會事先準備好，它們會分工合作，比如幾隻螞蟻外出尋找食物，如果遇到食物太大搬不動，其中一隻螞蟻就會回去找來其它的夥伴，一起分工協作，把食物肢解成小塊再搬回去。而我做事從不事先做好安排，最後總把事情做得一團亂。螞蟻做事井然有序，它們應該做我的老師。
小小的螞蟻教會了我許多，使我明白了更多的道理，它們應該做我的老師。
他也是我的老師作文 12
今天，我給你們介紹一位“老師”。它沒有牡丹花那樣高貴；也沒有玫瑰花那樣豔麗。它只是一位平凡而偉大的大使---牽牛花。
惟有牽牛花，一生潔白無瑕，默默無聞，生長在一些不顯眼的角落，牽牛花枝葉茂盛，莖蔓爬滿了整個支啊架。夏天，人們把它當作一把把綠絨大傘。老人們坐在下面下下棋，談天說地；小朋友在下面嬉戲玩耍，做遊戲。牽牛花不時綻放的紫紅色的花朵，有的藏在葉子下面，有的昂首挺立，有的吹起了小喇叭“嘀嘀噠噠，嘀嘀噠噠……”吹藍了天空一幅畫。牽牛花的葉子心形的，善於攀登的莖很細弱，卻有韌性。突然，天空烏雲密佈，一陣狂風吹來，把牽牛花的枝葉吹得東倒西歪，纖細而有韌性的莖蔓牢牢地纏繞在樹枝上，牢牢地抓住，毫不放鬆，接着雷聲大作。一道閃電從天空中劃過，先是飄下幾滴雨點，接着大雨如注。傾盆大雨打在剛剛開放的花朵上，這些嬌嫩的花朵哪裏經得起這樣的折磨，花瓣被打垮了，但是，它一點兒也不灰心。雨過天晴，一道彩虹出現在碧藍的天空中，太陽公公也笑眯眯地從天空中升起，小鳥也“嘰嘰喳喳”唱着歡樂的歌曲，牽牛花憑着自己堅忍不拔的毅力向上攀登，一天天，一日日……直到霜打葉落的'時候；直到生命最後一息的時候了，牽牛花才肯罷休。
牽牛花那生命力頑強，有韌性，勇於攀登的高貴精神，讓人敬佩。這不正是我們學習的好榜樣嗎？所以，我認爲牽牛花也是我的好老師。
他也是我的老師作文 13
放學了，我像往常一樣走回家，不同的是，今天的路旁多了一個賣烘山芋的攤子。頓時，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，我感到肚子餓了，正想掏錢買一個吃，想到我是小孩子，如果那店主多收了我的錢我也不知道，於是我嚥下幾口口水，怏怏地走了，還不時地回頭望望。
我的.眼簾出現了一個外國人，他向小攤走去，來到小攤前，外國人指指鍋裏的烘山芋，又豎起一個手指，表示“1”，小販的臉上露出了一絲微笑，他戴上手套，從鍋爐裏拿出一隻黃黃的山芋，小心翼翼地放在塑料袋裏，遞給了外國人。外國人指了指錢袋，詢問價格，小販用手勢儘量讓外國人看明白，外國人也盡力了，可打了好一陣手勢，他們也沒能溝通。這可是難得的機會，小販當然不會輕易錯過，我想。只見外國人從口袋裏拿出了皮夾子，哇，裏面有100元、10元、5元…，這下小販可真能大賺一筆了。可是，小販卻從皮夾子裏抽了1元，放進了口袋，外國人顯得有些奇怪，把皮夾子往前推了推，讓小販再拿，可小販使勁地擺了擺手，讓他把皮夾子收回去，外國人笑着吃着走了。我慚愧地看了看小販。
雖然那小販乾的是髒活，也沒有高貴的地位，但他讓我知道誠實是什麼，讓我悟出了誠信爲本的道理。
我也去那兒買了一個烘山芋，甜甜地吃着，我祝願那小販的生意蒸蒸日上。
他也是我的老師作文 14
新的高中生活，面對難度突增的學習內容；緊張而忙碌的學習生活，欣喜之餘不免迷茫。
“手足無措，如臨大敵”。老師或許是這道難題的“最優解”。面對個性十足的我們，老師可謂各“各顯神通”。
豐富精彩，輕鬆幽默的課堂，老師不再只是站在講臺上的權威認證，而是是脫離書本的“蛋餅”經濟，是貼近生活“買雪糕”函數，是運動在我們身邊“質點”；還是詼諧風趣，讓人摸不着頭腦的俚語搭配，是注重詞性，精確到字兒“之乎者也”，更是嚴謹微觀世界裏，蘊含奧祕的'阿伏伽德羅常數；有的畫幾個圈，幾個圓便是宇宙之宏大，地球之神奇，還有的口角生風，把萬古千秋講得鮮明富有人情味，每一個老師都各不相同，卻又各具特色。
切圖的時候，要使用同等比例的寬高值，這樣可以保證圖片無縫銜接。
需要在橫滑佈局添加更多圖片時，首先打開佈局模式，然後選中橫滑佈局的邊緣，設置滑動序列，然後點擊模板或圖片添加。
這不免讓我想到“集合”，老師們就是這樣一個集合。豐富多彩的課堂是互異性，認真用心地教學是確定性，對學生地嚴格要求是無序性。一位位老師是一個個元素，而老師們一起就是一個完整的集合。他們的尊重差異，理解包容是教給我們最重要一堂好課。讓我們在這個班集體裏發聲，讓我們在這個班集體裏進步，更讓我們學着成爲一個叫做“常青班”的集合！
俟其河清，人壽幾何？無需等待，我們不妨在此，說上一聲“老師好”！
他也是我的老師作文 15
我們每個人都有那麼一位老師，看不見，聽不到，摸不着，但她卻像空氣一樣無時無刻的不在我們的身邊，教我們做人做事的道理。這位老師教給每個人的道理都不盡一樣，需要每個人用心去獨自感悟。這位神祕老師就是生活，生活即老師，生活教會了我堅強。
我們班上有一位同學，他的父母過分的溺愛他，無論什麼事情都會幫他辦好，無論遇到什麼困難都會幫他解決，就連每天本應該他親力親爲的收拾書包這份工作都是父母包辦的。這不，父母這個星期要出差，沒人幫他收拾書包了，於是他每天上學都是丟三落四的，經常受到老師的批評。這位同學父母對孩子的教育方式讓我突然想起了鷹對孩子的教育方式，鷹爲什麼能飛得那麼高，翱翔於天際？鷹教自己孩子飛行的方式很獨特，它不像其他鳥類一樣，一步一步地貼着地面教自己的'孩子學習飛行，它會把自己的孩子帶到懸崖邊扔下去，若它的孩子不去努力的揮舞翅膀去學習飛行，就只有落的一個粉身碎骨的下場，所以他的孩子在生命的抉擇中學會了飛翔。
生活告訴我們，如果做在溫室生長的小花小草是沒有辦法去適應以後身邊的新環境的，不經歷風雨，哪能見到彩虹。
生活即老師，生活教會我們堅強，俗話說“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹”，我們不能做父母護在翅下的小鳥，要做就做一隻翱翔的雄鷹。
他也是我的老師作文 16
金色的九月，我們回到校園，遇見了失散已久的孩子們。我很開心。更讓我開心的是，我們從三年級開始就換老師了。
她是我們的語文老師，捲髮，說話溫柔。我們都很喜歡她，我更喜歡她。
老師對我要求很嚴格。我曾經在課堂上“開小差”，她用嚴厲的眼神盯着我。突然感覺有一團火從臉頰燒到了耳朵，再也不會在課堂上搞小動作了。最後一次考試後，我很難過。因爲我的粗心，有兩道數學題本應該做對的。她把我拉到辦公桌前，嚴肅地告訴我，養成認真的.習慣很重要。她還問我，如果我不小心，神舟九號能不能順利發射，順利返回？我暗暗告訴自己：再也不要大意了，小心！
老師對我很好。上週二和孩子玩的時候不小心摔倒了。她三步並作兩步匆匆走過來，輕輕把我扶起來，慢慢扶我回辦公室。她讓我坐在椅子上，蹲下身子，小心翼翼地捲起褲腿，檢查我的傷口。我看到她眼裏滿是焦慮，我的眼淚就下來了，不是因爲痛苦，而是因爲她的苦惱。
其實我知道她對每個學生都很嚴格，對每個孩子都很好。
我爲她是我的老師和母親而驕傲。
昨晚，我給她洗腳了。她坐在一張小凳子上，看起來既溫暖又愉快。她輕輕地梳着頭髮，我看到裏面有一點銀色。她只有三十二歲，有一頭白髮。她爲我和她的學生傷透了心。我說：“媽，以後我天天給你洗腳！”她說：“是的！寶貝，你懂得感恩回報，我媽好開心！”
我看到一種幸福慢慢在她臉上蔓延…
他也是我的老師作文 17
我有兩個語文老師，爲什麼會有兩個語文老師呢?那就讓我來告訴你吧，一個是課內語文老師，一個是課外語文老師。課內語文老師在說話，而課外語文老師卻一聲不吭。有人會問，老師不說話，怎麼教我們知識?雖然這位老師默默無語，但它每天都在教我知識，它就是和我天天見面的無聲老師——書。
從記事起，我就愛上了書。從此，這個“老師”就伴隨着我長大。書讓我暢遊了知識的海洋;童話書讓我張開了想象的翅膀;長篇小說讓我陶冶了情操;漫畫讓我放鬆了心情，身心愉悅。
最近，我在看一本《假如給我三天光明》的書，它的作者是海倫凱勒，她出生於一個幸福的家庭，可是她出生十九個月時不幸患病，雙耳失聰，雙目失明。在家庭教師莎莉文的幫助下，海倫的一生徹底改變了，知識的力量多麼巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個有益於社會的人。所以，我們要熱愛學習，做一個對國家有用的.人!這本書就是我的老師。它教會我要像海倫一樣，不埋怨、不放棄、並保持一顆積極向上、樂觀和敢於去改變的心。
現在，已經四年級的我，把讀書看作是一種享受，我真正懂得了高爾基的“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”，明白了高爾基對書的渴求，對知識的渴求，對真理的渴求。
我選擇書作爲老師，就讓它每天伴隨着我一起快樂，一起成長吧。
他也是我的老師作文 18
方便麪是生活中受人歡迎的食物，幹吃、泡吃都是人們十分喜好的。爲什麼它能如此受人歡迎？因爲它味道可口、製作簡便、節約時間。可你知道方便麪是怎樣發明的嗎？二戰後日本缺少糧食，就是一碗拉麪也要排好長時間，安藤百福就是抓住這個生活細節，經過不斷改良發明了方便麪。
安藤百福僅僅發現了生活中一個小細節，就產生靈感，發明了方便麪，並且讓方便麪暢銷國內外。安藤百福的觀察力和鑽研精神是我們所佩服的：在他發明方便麪之後，在推銷時，他發現大家用紙杯泡着吃不夠方便，他又茅塞頓開發明瞭桶裝方便麪。這告訴我們：只要在生活中善於發現、善於思考，生活就是我們最好的老師。
像安藤百福一樣在生活中受到啓發的.名人很多：耐克公司老總看見華夫餅乾有花紋，便大受啓發在鞋上也設計了花紋；李維看見工人幹活需要結實耐髒的褲子，便發明了耐克牛仔褲；瑞利在小盤子上發現了潤滑油，並被廣泛運用。這些各不相同的成就都來源於同一個老師，那就是生活。的確，在生活中有許多有趣的事會給我們啓發，只要細心觀察就不難發現，就像牛頓無意間發現蘋果掉落而發現萬有引力一樣的驚喜。
生活是最好的老師，它不像學校中的老師直接傳授知識，但在它許多微小的角落裏有豐富的知識和靈感等待我們去發現、挖掘。
他也是我的老師作文 19
當黃昏圓圓的滿月纏繞在曇花枝頭時，爸爸已把一本本童話書的精華灌入了我的知識寶袋裏，那時月光般的心裏充滿了幻想，彷彿把我帶進了一個迷人的世界。那動聽迷人的故事，教會了我如何分辨美與醜，善與惡，好與壞，友愛與仇恨，正直與狡猾，勇敢與軟弱……他像一盞明燈，點亮了我前進的路。從那時起，我就對書有了興趣。
太陽從雪峯尖上灑下一絲希望，我漸漸的在成長，當知識把太陽高高舉起時，希望之火熊熊燃燒，這時，我揹着由小變大的書包快樂的上學校。
朦朧時的我只是朋友並不多，只有爸爸推薦的童話，不過那時已很滿足了，但自從我認識了《小讀者的親情故事會》、《新月集》等，就對文學範圍有了新的瞭解，並有些不滿足，真想一下子鑽進知識的寶庫裏，這都是書的成績，書真的教了我很多很多。
記得有一個夜晚，狂風大作，只聽見樹葉在“沙沙”的嚇我，窗頁在“吱吱”的威脅我，屋裏陰森森的`，連溫柔的月亮都有些嚇人。只有我一人在家裏，我連忙拿出枕下的《小讀者》，打開臺燈，又一遍遍的讀了起來，慢慢的，我進入了故事情節裏，恐懼感消失了。不知過了多久，我放下了書，眼角滑落下淚珠，腦子裏全是動人的畫面，屋子裏彷彿熱鬧起來，我完全忘記了我市一個人在家。這時，四周變得安靜、溫暖，月光照在窗櫺是那麼的慈祥。
書是大腦的營養品，書是老師教會我怎樣面對人生，書是我向上攀登的階梯，書是我孤獨是的朋友。
他也是我的老師作文 20
“風景”這個詞我們聽得很多，什麼著名風景區呀等等，但我認爲風景不一定是自然風光與名勝景點，也許在我們身邊就有很多的風景。
先來聽我講第一個風景區，她總是很忙碌，上一節課的內容總是滿滿的。時常掛着一張微笑的臉，眼神犀利，掃過一片，一羣“喳喳的小鳥”就全部“消失”。她做事十分利落，每一次上她的課，如果我們班上發生了什麼不良的事，先會嘮叨幾句，再接着上課。她就是我們的英語老師。
接下來便是數學老師，他上課常戴着一副眼鏡，腰佩了擴音器。每次從我身邊經過，那聲音簡直就是一陣的海風呼嘯而過。他對我們的要求十分嚴格，他把每一個學生都視爲自己的孩子，總是盡力用心地教好每一個學生。他總從打我們罵我們，總是勸我們，要知道改正，不要讓自己難受，讓父母爲我們傷心，你來學校是爲了讀書，不是害你父母擔心。他對我們的付出，我們是有目同睹的。
再下來是語文老師，每次月考過後，都要總結考得不好的.原因。是他自己的問題還是我們的問題？其實老師教的課很好，但同學們總是不願意聽，認爲無所謂。這使老師上起課來很無奈。可是課還得繼續上下去。他依然履行着老師這一份職業工作所應做的事，無論什麼原因，他依舊把語文所要學的知識，一字一句認真的講解給我們聽。
老師，這是一份多麼神聖的職業，他們的敬業就是校園裏一道最閃亮的風景線。
不能因爲自己實在不想呆在教室，而不上這羣覺得學習無所謂的學生的課而不再教我們知識。
他也是我的老師作文 21
除了校園裏的老師，在生活中，我們也有許多老師。我有一位好老師，那就是我的媽媽。
那是我七八歲時候，我天真地認爲錢是無限的，因爲我經常看見媽媽從保險箱裏拿錢，所以我就認爲保險箱就是一個專門生錢的“神獸”。
產生這個想法的我，開始瘋狂起來，整天偷錢買吃的，偷了錢也不會害怕，更不會慚愧，因爲我想：反正我們家有生錢的“神獸”，媽媽就算是知道了，也不會怪我！就這樣日復一日，我用偷來的錢不是買垃圾食品吃，就是買漫畫書看，有時候甚至買玩具玩。我越發不可收拾，竟然把偷來的錢買來書，當着媽媽的面若無其事地看了起來。
媽媽看到我手裏的書，問我是哪來的，我不吭聲，但禁不住媽媽的再三追問，我還是說出了實情。媽媽聽了，頓時火冒三丈，“保險箱裏的錢，都是我和你爸爸辛苦攢起來的，到你這邊卻變成了生出來的，世上怎麼會有免費的'午餐呢！”媽媽說完，伸手就想打我，但她沒那麼做，而是坐在沙發上掩面哭了起來。看着媽媽因爲辛勞而滿臉的倦意，聽着媽媽淚水滴落的聲音，我後悔莫及。從媽媽的話中，我終於明白了：做父母的挺不容易，他們掙錢辛苦。我們要理解他們，做誠實守信的人。
媽媽教會了我許多做人的道理，她真是我的好老師啊！媽媽，我愛你！
他也是我的老師作文 22
生活中人人都可以是我們的老師，媽媽是人生中的第一任老師，她告訴我們做人的道理；飛行的大雁告訴我們紀律的重要……而最令我難忘的一位"老師"，是那頑強的仙人掌。
幾年前，我家門口長着一株百合花和一盆仙人掌。
春天到了，百合花全都開了，有的春風中亭亭玉立，還有的則耷拉着小腦袋，像一位害羞的小仙女。可是，那盆仙人掌仍然保持着原來的姿勢，除了刺長多了一些，其它都沒有任何的變化。春風吹過來，它也一動不動，我對這盆仙人掌一點興趣都沒有了，甚至覺得它很傻。
隨着時間的流逝，我對這盆仙人掌已經徹底絕望了，於是不再給它水喝，把那株百合花的"食物"增多了。逐漸地，百合花越來越茂盛，越來越漂亮；奇怪的是，那盆仙人掌沒有人給它送水，卻依然沒有絲毫的變化。我心想：這盆仙人掌竟能堅持這麼長的時間！
後來，我們把家搬到另一小區，我過得那麼輕鬆，快樂！有一天，我猛然想起老家的'那株百合和那盆仙人掌，並強烈要求爸爸帶我去看看。爸爸無奈之下，只好開車帶我去。到了那裏，眼前的情景讓我目瞪口呆。
那盆仙人掌仍然沒有變樣，還像以前那樣綠；而那百合卻早已枯死了，成爲了一堆腐爛的花……
是啊，仙人掌沒有人照顧，也能茁壯成長，它告訴我們一個道理：我們要學會自力更生，不能依賴父母，父母會越來越虛弱，將不是可以依靠的山，所以，讓我們去像仙人掌一樣，自己照顧自己吧！
他也是我的老師作文 23
不知道有沒有人知道，世界上的老師不一定一定在學校或是在家裏進行說教。其實在大自然裏，也有很多老師，他們甚至比學校裏的老師更加厲害。
正如第一段所說，大自然裏有很多高超的老師，比如說：螞蟻、蚯蚓、青蛙、小草還有鯨等等等等很多渺小卻又比人類更偉大的生物。那麼接下來，我就爲大家解釋一下爲什麼螞蟻是我們的老師。
我是一個長在農村裏的孩子，對螞蟻什麼的最瞭解不過了，當然，受到的感觸也有很多。有一回，媽媽在田裏種毛豆，我則拿着鋤頭東挖挖西刨刨，可快活哩。突然，我發現了一大羣黑乎乎的小東西在泥土上蠕動，頓時來了精神，把鋤頭一扔，立馬蹲下來看着這羣小傢伙們。哦，原來這是螞蟻呀!咦，它們在幹什麼?只見它們一個個慢慢地把一堆堆很細很細的細土擡出來，大概是要建一個家吧，我看到了這幅情景，調皮勁便上來了。找來一根細木棍，把螞蟻們辛辛苦苦搬上來的細土，全都撣回洞裏，有不少螞蟻兄弟們也被細土壓回了洞裏，我以爲他們會束手就斃，結果，在泥土上的螞蟻們立即返回過去，用小腳拼命刨開泥土，找到被壓在細土下面的`螞蟻們，把它們拖出來，用自己的觸鬚互相碰一下，好像在說：“不要怕，你得救了!”
我看這樣的情景，非但不領情，而且還用腳把洞口封住，踩踩嚴實，我又已爲螞蟻經過了這樣的折磨，會重新換一個地方造窩。沒想到螞蟻們非但沒有束手就擒，反而更加投入“營救工作”了。這是我深有感觸……
連螞蟻都能這樣堅持不懈的工作、營救，我們人就不行嗎?這明顯就是不可能的，所以，我堅信，螞蟻一定是人類的老師!
他也是我的老師作文 24
在人生的旅途上，除了有父母師長的教導外，“朋友”也是在我們的生活中佔有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”每個人的身上都有值得我們去發覺學習的地方，看到朋友好的行爲，我們可以遵循；看到朋友不好的行爲，我們也可以檢視自己有沒有跟他們一樣，即刻改進。
我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心裏總是感覺特別舒服輕鬆。而且做事負責的她，打掃也總是特別認真仔細，當大家都馬馬虎虎儘快完成清掃工作時，常常只見她一人還在跟教室裏的髒污奮鬥。我從她身上學習到微笑容易與人親近，做事負責，不以善小而不爲。
我的朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，爲他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會像有些人看到師長或同學就立刻低下頭或撇開頭，好像沒有看到，快速離開，他反倒是會大方的跟人問好或道再見。我從他身上學到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問候是拉近彼此距離最好的方式。
我的朋友小方，是班上的.體育健將，只要有班級體育競賽活動，他絕對是主力得分王，爲我們班上贏得許多榮耀。 但是，有點調皮性格的他，行爲常常脫序而做出一些讓老師爲之氣結的事情。這時我就會好好規勸他，並檢視自己是否有相同錯誤的行爲。
朋友就像我們的老師，他們讓我們在人生的道路上沒有了踟躕，一直穩步向前。知識不只從書本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會好好珍惜大家之間的友情。
他也是我的老師作文 25
金色的九月，我們回到校園，見到了久別的小朋友，我高興極了。更令我高興的是，上了三年級，我們換老師了。
她是我們的語文老師，頭髮卷卷的，說話很溫柔。我們都很喜歡她，我更喜歡她。
老師對我很嚴格。有次上課我“開小差”，她用嚴厲的目光緊緊盯着我，我頓時感覺到一團烈火從臉頰一直燒到耳根，以後上課我再也不做小動作了。上次測試結束後我很難過，有兩道本應做對的數學題因爲我的粗心而做錯了，她將我拉到書桌前，很嚴肅地告訴我，養成認真的.習慣非常重要。她還問我，如果粗心大意，“神舟九號”還能不能順利地升空、順利地返回？我暗暗告訴自己：再也不能馬虎了，一定要細心！
老師對我很慈愛。上星期二，我和小朋友玩，不小心摔了一跤，她三步並作兩步急急忙忙趕過來，將我輕輕扶起，慢慢扶回辦公室。她讓我坐在椅子上，自己蹲下身子，小心翼翼地將我的褲管捲起，察看我的傷口。我看見她滿眼的焦急，我的淚水流了下來，不是因爲疼，是因爲她的心疼。
其實，我知道，對每一個學生，她都嚴格要求，對每一個孩子，她都慈愛有加。
我驕傲，她是我的老師，也是我的媽媽。
昨天晚上，我給她洗腳。她坐在小凳子上，一臉的溫暖和享受。她輕輕地攏了攏頭髮，我看見髮絲裏有一點銀亮的色彩，她才三十二歲，就有了白髮。爲了我，爲了她的學生，她操碎了心。我說：“媽媽，以後，我天天給您洗腳吧！”她說：“好啊！寶貝兒，你懂得感恩和回報了，媽媽真高興！”
我看見一種幸福在她的臉上緩緩漾開……
他也是我的老師作文 26
俗話說：“三人行，必有我師”。在我的生命歷程中，我曾有過很多老師，有幼兒園的啓蒙老師，有小學一二年級的老師，還有現在教我知識的老師，當然還有很多教過我的人。是他們教給了我很多知識，我很感激他們，而我最應該感激的是我的爸爸，因爲爸爸也是我的.老師。
爸爸是我出生後，睜開眼第一個看到的人，他在生活中教會了我很多做人的道理。爸爸還給我講過很多故事，讓我知道了很多學校裏學不到的東西，爸爸在我的學習中，經常給我講解我不知道的問題。試問，誰是我一生中的老師，答案肯定是爸爸。
小時候，我總是有很多問題，每次都圍着爸爸不停的問：“天上的星星是什麼？地上的大河有多深？天有多大？地有多遠？”
爸爸總是不厭其煩的告訴我答案。從此讓我明白了，天外有天，人外有人。
爸爸在空閒時，經常給我講一些好聽的故事，故事的種類有很多。有科幻的、有偵探的、有古代歷史，還有現代流行的網絡小說，總之我覺得爸爸是無所不能的。爸爸每次講完一個故事，總要讓我說出故事的看點，讓我拓展自己的思維，去感受作者通過故事想要展示給大家的意境到底是什麼？當然對於答案我多數回答是錯誤的。
在學習上，爸爸對我的作業特別認真，爲此我捱了爸爸很多的訓斥。記得有一次，我爲了趕時間，匆忙的把作業寫完，交給爸爸檢查。爸爸隨意一看，發現了很多錯題。嚴肅的對我說：“這題，這題，還有這題，都是錯的，拿去改正。”我看了看：“沒錯呀？”爸爸很有耐心的對我講解了每道錯題，只到我聽懂……
爸爸，你是我的老師，雖然你經常說：“兒子，等你長大了，也許是你來教我了。”但在我心中，你永遠是我的老師，一輩子的老師。
他也是我的老師作文 27
人人渴望成功，但凡事未必都能如意，失敗如同我們腳上的鞋，走到哪裏就會跟到哪裏。有人討厭失敗，一旦遇到挫折就像被暴風雨壓斷的小樹，再也挺不起腰桿。但也有人不同，他們把失敗當成最好的老師，每經歷一次失敗都從中汲取教訓，百折不饒，越挫越勇，越飛越高!
偉大的發明家愛迪生就是一爲把失敗當做老師的人。爲了尋找一種合適的材料來做電燈燈絲，他反覆做了一系列實驗，但都沒有成功。有人勸他放棄，愛迪生卻堅定地說：“這次失敗了沒關係，而且我知道了有一種材料是不合適的，這樣我又排除了一種，那麼只要我不斷地試下去，總有一天會成功的。”最終，在實驗了1000多種材料後，愛迪生終於找到了鎢這種材料作爲燈絲。
失敗也是我的好老師。記得剛開始學游泳時，許多小朋友對於
換氣和蹬腿這兩個基本動作都已經掌握了，偏偏只有我練了好久也沒學會。有的小朋友見我在泳池裏“張牙舞爪”的狼狽相時經常笑我：“周洪陽，旱鴨子，撲騰撲騰掉下水！”聽了這話，我雖然也有點不高興，但卻沒有灰心。除了課後將教練講的動作要領不厭其煩地練習外，回到家裏，我又專門讓媽媽從網上下載了學游泳的視頻，跟着畫面細心體會。一次次撲騰，一次次嗆水，一次次糾正……終於有一天，我也能夠像只快樂的`魚兒自由自在在水裏暢遊了，我的內心無比激動：多虧了失敗這位好老師啊！
風雨之後纔有彩虹，成功之路並不平坦。同學們，無論什麼時候都應該記住，既然失敗不可避免，我們就應積極面對。失敗是財富，會讓我們變得更加堅強；失敗也是一位老師，能夠教會我們成功的真諦！
他也是我的老師作文 28
海棠未雨，梨花先雪，一半春休。
——題記
不知從何時起，戀上了海棠。四五月間，與耀眼的迎春、豔麗的桃杏、妖豔的山茶不同，你有的，僅是那粉紅的天真爛漫。總是憐你、惜你，嘆你是那麼單純。可那天，你卻成爲了我的老師——
猶記那天，出人意料地考砸了一向擅長的數學。遭受了老師的失望眼神、家長的呵斥話語的我，心如死灰。悲傷久久纏繞着我，怎麼也不肯離去。萬般心傷之下，我來到了你的面前，希望你能用你的爛漫使我心情好些。可誰知，屋漏偏逢連夜雨，滂沱的.大雨中，你竟也恰逢落花時節！棠花朵朵散落，落盡了我的悲傷，那清冷的落棠，鋪成了一地粉白的毯，上面繪着的，則是我那越來越深的絕望。難道，我果真終將如落花般墮落？散不去的惆悵與疑問，集在我心頭，如一層迷霧般，令我越來越迷茫。不覺間，淚已斑駁了我的眼眶。爲什麼我會變成這樣？憤於命運之不公，一時衝動下，我搖起了你，搖得那麼用力，那麼憤怒。淚眼朦朧中，我看見幾顆小小的海棠果落下，接着又是幾顆……
我使勁揉揉眼睛：這是真的！正欣喜於你的重生，又是一顆果子打醒了我：是啊，花落又怎一定終結？那是在爲新的成長做準備！你看哪，陰雨的天，有紅花起舞，有枯樹獨立。如果只剩下畫圈的力量，爲何不把它當做一次磨練，從而坦然面對？如果確實失敗了，又爲何不把它當成一個對自己的警示，從今以後再努力，走向成功呢？
啊，我的海棠，你使我走出了失敗之淵，免於墮落。哦，原來，你也是我的老師……
他也是我的老師作文 29
談起老師，映入腦海的便是爲我們傳道解惑、無私奉獻的老師。可是在生活中還有許多可以讓我們學習的老師，比如一隻小小的螞蟻便在一次偶然之間成爲了我的老師，爲我解開了困惑，讓我學會了很多道理。
那是一個寧靜的夏日午後，我正在家裏做着數學題，但是遇到一道難題，頓時覺得十分的煩躁，心生不滿。好不容易平復了心情，決定跳過那道題，繼續往下做下去，可是還沒有做幾天，便又遇到了難題，我想了很長時間都沒有解出答案。便想反正老師星期一就會講解，我還是不做吧，也沒有什麼大不了的。於是，我決定到院子玩。
院子裏擺滿了花花草草，我蹲下身子準備給它們澆些水，發現一隻小螞蟻身上揹着很小的一塊麪包屑。看着這隻認真爬行的螞蟻，心裏頓時升起了一個邪惡的想法。我從花盆中間取了一小塊土放在螞蟻的面前。但是這隻小螞蟻只是停頓了一下，繞道繼續前行。我有點生氣了，我撒了把土蓋在了它的身上，心中想這下你可逃不出了吧。結果不一會兒，小螞蟻盡然從土中鑽了出來，又繼續前行。我決定放棄了，這時螞蟻的陷入了我澆花時灑下水的中間，一開始螞蟻有些慌亂，但是仍然抓着食物繼續前行。看到這一幕，我有些羞愧，也有些感觸。一隻小螞蟻都可以堅持不懈，不放棄，而且都可以有着那麼明確的目標。我呢？僅僅是幾道難題，就想要放棄。於是，我重新回到書桌前，拿出習題繼續做。終於我把所有的'題目都做出來了。
每當我做一件事想要放棄的時候，我便會想起我那位螞蟻老師的身影，就會獲得堅持的動力。
他也是我的老師作文 30
俗話說:“三個人，一定有我的老師。在我的人生歷程中，我有過很多老師，包括幼兒園的第一任老師，小學一年級和二年級的老師，現在教我知識的老師，當然還有很多教過我的人。但是他們教會了我很多知識，我非常感激他們，我應該最感激我的父親，因爲父親也是我的老師。
爸爸是我出生後睜開眼睛的第一個人。他教會了我生活中的許多原則。我父親也給我講了很多故事，讓我知道了很多在學校學不到的東西。我父親經常向我解釋我在學習中不知道的問題。問，誰是我生命中的老師，答案一定是父親。
當我還是個孩子的時候，我總是有很多問題。我不停地問我父親:天空中的星星是什麼？地面上的大河有多深？天空有多大？地面有多遠？
爸爸總是不厭其煩地告訴我答案。從那時起，讓我明白世界之外還有人。
當空空閒時，爸爸經常給我講一些好故事。有許多種故事。有科幻小說、偵探小說、古代史和現代流行的'網絡小說。總之，我認爲爸爸是無所不能的。每次我父親寫完一個故事，他總是讓我講述故事的要點，這樣我就可以擴展我的思維，感受作者想通過故事向每個人展示的意境。當然，我的大多數答案都是錯的。
在我的學習中，我父親非常認真地對待我的家庭作業，所以我受到了父親的很多責備。我記得有一次，爲了趕上時間，我匆忙完成了作業，交給我父親檢查。爸爸漫不經心地看着它，發現了許多錯誤的問題。嚴肅地對我說:“這個問題，這個問題和這個問題都是錯誤的。帶他們去糾正他們。我看着它。沒錯。爸爸耐心地向我解釋每一個錯誤的話題，直到我明白......
爸爸，你是我的老師，儘管你經常說:兒子，等你長大了，也許你會教我。但在我心中，你將永遠是我的老師，我的終生老師。
他也是我的老師作文 31
老師，您知道大家背後是怎樣議論的嗎？他們說您是滅絕師太，是梅超風，甚至還說您是白骨精轉世。您對我們太嚴苛了！
老師，您也是從學生時代走過來的。您當年是否也有同樣的不滿？您是否也如同一隻自由自在的小鳥被老師無情地關在了籠中？您是否也對老師過於苛刻的管教不滿？您是否也在背地裏罵過老師、痛恨過老師？
老師，您知道嗎？我們每天早上六點鐘就得起牀，然後在學校學習一天，晚上還要完成您佈置的那堆積如山的練習題，每晚都要學習到深夜，真是比雞起得早，比狗誰的.吃啊！根本保證不了合理的睡眠時間，第二天便會有許多學生在上課時間打瞌睡，無心聽課。老師，您知道我們的苦嗎？
我知道您對我們的嚴要求也是希望我們能夠“成龍成鳳”，可您這樣做只會“揠苗助長”適得其反，甚至會產生消極的影響，使學生產生逆反心理，從而對學習失去興趣。
老師，您爲什麼就不能設身處地地爲我們想一想？如果您真想讓我們“成龍成鳳”，就應該減輕我們的負擔，停止不科學的“揠苗助長”行爲，讓我們恢復往日的生機，快樂健康地成長。
老師，您不應該讓我們做大量的、重複的、無用的練習題，應該讓我們走出“題海”，保證我們有充足的睡眠時間，以飽滿的精神迎接新的一天。
另外，您講課的方式也不應該過於死板，動不動就讓學生罰站，應換一種有趣的講課方式，讓我們產生興趣，在快樂中學習，把所學知識在課堂中消化掉，這纔是對我們真正的幫助。
老師，希望您能理解我們。讓我們成爲朋友吧！
他也是我的老師作文 32
老師，您知道大家背後是怎樣議論的嗎？他們說您是滅絕師太，是梅超風，甚至還說您是白骨精轉世。您對我們太嚴苛了！
老師，您也是從學生時代走過來的。您當年是否也有同樣的不滿？您是否也如同一隻自由自在的小鳥被老師無情地關在了籠中？您是否也對老師過於苛刻的管教不滿？您是否也在背地裏罵過老師、痛恨過老師？ 老師，您知道嗎？我們每天早上六點鐘就得起牀，然後在學校學習一天，晚上還要完成您佈置的那堆積如山的練習題，每晚都要學習到深夜，真是比雞起得早，比狗誰的吃啊！根本保證不了合理的睡眠時間，第二天便會有許多學生在上課時間打瞌睡，無心聽課。老師，您知道我們的苦嗎？ 我知道您對我們的嚴要求也是希望我們能夠“成龍成鳳”，可您這樣做只會“揠苗助長”適得其反，甚至會產生消極的影響，使學生產生逆反心理，從而對學習失去興趣。
老師，您爲什麼就不能設身處地地爲我們想一想？如果您真想讓我們“成龍成鳳”，就應該減輕我們的負擔，停止不科學的`“揠苗助長”行爲，讓我們恢復往日的生機，快樂健康地成長。
老師，您不應該讓我們做大量的、重複的、無用的練習題，應該讓我們走出“題海”，保證我們有充足的睡眠時間，以飽滿的精神迎接新的一天。
另外，您講課的方式也不應該過於死板，動不動就讓學生罰站，應換一種有趣的講課方式，讓我們產生興趣，在快樂中學習，把所學知識在課堂中消化掉，這纔是對我們真正的幫助。
老師，希望您能理解我們。讓我們成爲朋友吧！
他也是我的老師作文 33
在生活中，不僅學校裏的老師可以教會我知識，動物也可以教給我們一些道理呢！
星期天，陽光明媚，我起牀後準備去練習一會兒投籃。我來到籃球場上，雙手舉起籃球，兩腿彎曲，深吸了一口氣，用足力氣將籃球往上拋起，我擡頭一看，呀！籃球連筐筐都沒有碰到。原來是因爲我拋得太高，而忽略了拋得太遠。不灰心、不氣餒，我決心再試一次，站在陽光下，我再次深吸了一口氣，用足力氣，兩腿用力一跳，“啪”一聲，籃球被我扔出去了，我看着籃球一點點的靠近籃筐，卻又一點點的下降，終於籃球就像一隻斷了翅膀的“小鳥”跌入了山澗。又是連籃筐都沒碰着，我灰了心，滿頭大汗的我扔下籃球，坐到了籃球場的一個角落旁的石頭上，我氣憤不已，又急又惱，爲什麼我沒有投中？在陽光的安撫下，我漸漸安靜了下來，無意間，我看到了一隻正在吐絲結網的蜘蛛，我很有興趣地觀看了起來，快要結好了，忽然，一陣風吹來，吹斷了蜘蛛吐絲而結成的網，我有一種莫名的惋惜，那麼漂亮的.一張網，卻斷了。正當我惋惜之時，只見蜘蛛並沒有慌張，而是不急不氣的重新織。好像在給自己加油鼓勵，“加油！沒關係。我再織一遍吧！一遍被吹了，就多織幾遍，總會成功的。”我突然想起，打籃球不也正是如此嗎？我想到這兒，我撿起籃球，總結之前失敗的教訓，用力一扔，我緊張的等待着，只見籃球，正從筐中落下，我驚喜的歡呼：“我成功啦，我成功了！球進了！”我忽然明白，蜘蛛是我的老師，“她”正有趣的給我上了一堂課呢！“她”告訴我，無論有多大的困難，我們只要努力去做，就一定會成功。
我再一次去看了看那張網，網已經結成了，仔細一看，緊密的花紋漂亮極了！正朝着我微笑呢！
他也是我的老師作文 34
失敗也是我的老師周洪陽·人人渴望成功，但凡事未必都能如意，失敗如同我們腳上的鞋，走到哪裏就會跟到哪裏。有人討厭失敗，一旦遇到挫折就像被暴風雨壓斷的小樹，再也挺不起腰桿。但也有人不同，他們把失敗當成最好的老師，每經歷一次失敗都從中汲取教訓，百折不饒，越挫越勇，越飛越高!
偉大的發明家愛迪生就是一爲把失敗當做老師的人。爲了尋找一種合適的材料來做電燈燈絲，他反覆做了一系列實驗，但都沒有成功。有人勸他放棄，愛迪生卻堅定地說：“這次失敗了沒關係，而且我知道了有一種材料是不合適的，這樣我又排除了;最終，在實驗了1000多種材料後，愛迪生終於找到了鎢這種材料作爲燈絲失。
失敗也是我的好老師。記得剛開始學游泳時，許多小朋友對於換氣和蹬腿這兩個基本動作都已經掌握了，偏偏只有我練了好久也沒學會。有的小朋友見我在泳池裏“張牙舞爪”的狼狽相時經常笑我：“周洪陽，旱鴨子，撲騰撲騰掉下水！”聽了這話，我雖然也有點不高興，但卻沒有灰心。除了課後將教練講的動作要領不厭其煩地練習外，回到家裏，我又專門讓媽媽從網上下載了學游泳的視頻，跟着畫面細心體會。一次次撲騰，一次次嗆水，一次次糾正……終於有一天，我也能夠像只快樂的'魚兒自由自在在水裏暢遊了，我的內心無比激動：多虧了失敗這位好老師啊！
風雨之後纔有彩虹，成功之路並不平坦。同學們，無論什麼時候都應該記住，既然失敗不可避免，我們就應積極面對。失敗是財富，會讓我們變得更加堅強；失敗也是一位老師，能夠教會我們成功的真諦！
他也是我的老師作文 35
同學們，字典是我們學習的好老師，它可以讓我們理解詞義、積累詞彙、豐富知識……
我擁有的第一本字典是小學生金盾字典。我第一次翻開它的時候，被深深地吸引了，它的後面還有許多知識，比如二十四節氣、我國各民族簡表、我國曆代紀元簡表……由此，我對字典產生了濃厚的興趣。
一次，我正在寫作業，突然，我遇到了一個困難，因爲有一個字不會寫，我立刻虛心的請教字典老師，字典老師很快給我了答覆，讓我克服了這個難關。
不過，隨着知識的增多，光有一本《小學生金盾字典》已經不能滿足我的需求了，我又買了《小學生全能一本通》、《現代漢語詞典》……有了它們，我寫作、朗讀等水平大大提高。
前幾天，我正在預習一篇名叫“綠葉的夢”的課文，當我讀到“鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室裏，滿屋洋溢着豐收的`歡樂。”媽媽突然說：“停，你把‘串’這個字讀錯了，它應該讀一聲，而不是四聲。我驚訝又帶有懷疑地說：“不可能吧。”媽媽說：“不信你查查字典。”我再一次向字典老師請教，字典老師回答我：“串有兩個讀音，一個是四聲的，一個是一聲的，四聲的意思是量詞，一聲的意思是某些東西串在一起。”原來是這樣，我知道了以後，趕緊把讀音改了過來。
印象最深的一次，老師讓預習二十四節氣歌，結果，我忘了預習，就連要讀什麼歌我都忘了，而且，老師不知我的難處，一上課，就讓我起來背誦，我心想：“哎，這次完蛋了，是福不是禍，是禍躲不過。”老師給我起了個頭，我竟然背了下來!你猜爲什麼？因爲二十次節氣歌字典後面也有，我又喜歡看字典後面的小知識，所以才背了下來。
我的老師——字典，對我的學習幫助可真大呀!
