2016高一語文上學期第一次月考試卷
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分，每小題3分)
1.下列各組加點字，讀音正確的一項是 ( )
A.百舸(gě) 支撐(chěng) 箕(jī)踞 悄(qiǎo)無聲息
B.青荇 (xìng) 給(gěi)以 骨髓 (suǐ) 西風東漸(jiān)
C.遒勁(jìn) 菲(fěi)薄 溯(sù)流 風雪載(zài)途
D.忤逆 (wǔ) 青苔(tāi) 忸怩(ní) 睚眥(zì)必報
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A.悵廖廓 蒼茫大地 崢嶸歲月 書生義氣
B.浪遏飛舟 五嶺逶迤 頹圮 悽婉迷茫
C.河畔 星輝班斕 笙蕭 天倫之樂
D.青苔 披荊斬棘 花辨 窗扉
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是( )
①無論國際風雲如何 ，我國堅持和平共處的五項基本原則不變。
②要查清國有企業目前的財政狀況，防止有人借改革之機大肆 國家財產。
③ 去年江水氾濫的教訓，工程局組織力量加固了堤岸，採取了一系列防洪措施。
A.變幻 侵蝕 由於 B.變幻 侵吞 鑑於
C.變換 侵吞 由於 D.變換 侵蝕 鑑於
4.下列各句中加點的成語使用恰當的一句是( )
A.集合哨已經響了，他還在七手八腳地收拾行李。
B.如果臺獨分子對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，他們必將自食其果
C.他在外地工作二十多年，直到今年纔回到家鄉，享受天倫之樂。
D.隨着雙邊關係的改善，中俄兩國終於結爲秦晉之好。
5.下列各句沒有語病的一句是( )
A.參謀部通知：連長、指導員馬上到團部開會，其他連的幹部集合部隊，準備出發。
B.我要爲“希望工程”貢獻我的一點力量，把愛心獻給貧困地區的孩子們，讓他們茁壯成長。
C.一輛大轎車牽引三臺拖車，組成一組“熒光彩龍燈”，“彩龍”以時速40千米的速度上下飛旋。
D.該科研協作組發掘、研究、提高了民間用以治療燒傷的草藥——四季清。
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面文章，完成文後各題。
科學家開出對付“貪睡”的妙方
陰沉沉的冬季往往讓人們的情緒低落。看看下列一些情形：在早晨的時候，起牀要費很大的勁兒;對各種社會活動不感興趣，許多事情僅僅是動一下念頭，在動手做之前就退縮了;感覺生活暗淡，情緒憂鬱。如果你在冬天有這樣一些情形，你可要警惕了，這說明你有可能是季節性情緒失調患者。
美國科學家發現，這種病症的產生是由於人體的生物鐘與所處地區的地方時發生了脫離。比如，在冬天，清晨日光照射量很少，人體的生理週期會由於日光量的變化而發生緩慢的改變，越來越與當地的地方時脫節。這就是爲什麼在冬季清晨醒來時，許多人會感覺還沒睡好。而糟糕的是，大多數時候，我們不得不起牀。
從生物化學的角度看，人類的睡眠與一種叫做褪黑激素的物質密切相關。在人的間腦背面，有一個大小及形狀近似豌豆的扁錐型結構，叫做松果體，它能分泌褪黑激素。在人們晚上睡覺前的幾個小時，是褪黑激素大量釋放的時間段，激素讓我們逐漸感到睡意，上牀睡覺。過一段時間之後，褪黑激素的分泌逐漸減少，到了清晨的時候，激素的分泌量最少。褪黑激素的分泌和人類眼球接收的光線也有關係，光照強烈，人體內褪黑激素的合成就會被抑制。冬季的時候日照量少，因此褪黑激素的合成就比較多，會影響人們的睡眠和其他一些生理活動。嚴重的時候，人體的生物鐘會與當地時間逐漸脫離，生理週期被打亂，人們就成爲了季節性情緒失調患者。
怎麼克服這種討厭的症狀，讓我們也能在冬季情緒良好，不會貪睡呢?吃抗抑鬱的藥物當然是一個辦法，但是卻不是個好辦法。既然光照減少是罪魁禍首，那麼反過來，增加光照就成爲治療季節性情緒失調的妙方。科學家發現，堅持每天早晨接受30分鐘光度爲1萬勒克斯的特定光線(其明亮程度相當於晴朗的夏季白天的亮度)照射，就會讓患者的情緒走上正軌，使其錯誤的生理週期逐漸恢復正常。
不過，由於不同的人的生理週期有差異，因此選擇光照治療的時間會各不相同。如果你是個早睡者，那麼在清晨，接受光照治療的時間就會提前;而如果你是個夜貓子類型的人，顯然光照治療的最佳時間就該往後推。
光照治療並不是讓患者要對着光源看，只要能讓人眼感受到環境中的合適亮度就可以了。科學家甚至專門設計出了符合亮度要求的光源盒，在季節性情緒失調患者吃早餐或讀早報的時間裏，就可以用這個裝置照射治療，坐在椅子上工作的時候當然也同樣有效。爲了充分利用時間，有一個患者把光源盒安裝在她的跑步機旁邊的牆壁上，這樣她在進行晨練的時候，就同時進行了光照治療。
在陰沉沉的冬季，我們一樣可以如春季那樣朝氣蓬勃!
(節選自2006年10月《大科技•科學之謎》)
6.下列說法中，不屬於對付“貪睡”妙方的一項是 ( )
A、吃抗抑鬱的藥物。
B、增加光照治療季節性情緒失調。
C、堅持每天早晨接受30分鐘光度爲1萬勒克斯的特定光線照射。
D、許多事情僅僅是動一下念頭，在動手做之前就退縮了。
7、下列對“褪黑激素”的有關說明，錯誤的一項是( )
A、人們晚上睡覺前的幾個小明，是褪黑激素大量釋放的時間段
B、褪黑激素的分泌和人類眼球接收的光線有關係
C、光照強烈時，人體內褪黑激素的合成也不會被抑制
D、冬季的時候日照量少，因此褪黑激素的合成就比較多
8.下面對“光照治療”解說和推斷正確的一項是( )
A、如果是個早睡者，那麼在清晨接受光照治療的時間要推遲些.
B、每個患者選擇光照治療的時間會各不相同，要因人而異。
C、光照治療要讓患者對着光源看纔能有效。
D、光照治療時，要讓人眼感受到環境中的最大的亮度。
三.(12分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成8—11題。
杜環，字叔循。其先廬陵人，侍父一元遊宦江東，遂家金陵。環尤好學，工書，重然諾，好周人急。
父友兵部主事常允恭，死於九江，家破。其母張氏年六十歲，哭九江城下，無所歸。有識允恭者，憐其老，告之曰：“今安慶守潭敬先，非允恭友乎?盍往依之?”母如其言，附舟詣潭。潭謝不納，母大困。從人至金陵，因訪一元家所在，問：“一元今無恙否?”道上人對以：“一元死已久，惟子環存，其家直鷺洲坊。”
母服破衣，雨行至環家。環方對客坐，見母，大驚，因問曰：“母非常夫人乎，何爲而至於此?”母泣告以故。環亦泣，扶就坐，拜之，復呼妻子出拜。妻馬氏，解衣更母溼衣，奉糜食母，抱衾寢母。母問其平生所親厚故人及幼子伯章。環知故人無在者，不足附，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止爲母訪之。苟無人事母，環雖貧，獨不能奉母乎?願母無他思。”母見環家貧，雨止，堅欲出問他故人。環令媵女從其行，至暮，果無所遇而返，坐乃定。
環購布帛，令妻爲製衣衾。自環以下，皆以母事之。越十年，異地逢其子伯章，泣謂之曰：“太夫人在環家，日夜念少子成疾，不可不早往見。”伯章若無所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠不能至耳。”環歸半歲，伯章來。母見少子，相持大哭。既而伯章見母老，恐不能行，竟紿以他事辭去，不復顧。環奉母彌謹。然母愈念伯章，疾頓加，後三年遂卒。環具棺槨殮殯之禮，買地城南鍾家山葬之。歲時常祭其墓雲。
史官曰：“交友之道難矣。人當意氣相得時以身相許，若無難事，至事變勢窮，不能蹈其所言而背去多矣。況既死而能養其親乎?吾觀杜環事，雖古所稱義烈之士何以過?而世俗恆謂今人不逮古人，不亦誣天下士人哉。 (節選自宋濂《杜環小傳》)
9.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A. 重然諾，好周人急 救濟
B. 母如其言，附舟詣潭 往見
C.潭謝不納，母大困 道歉
D. 奉糜食母，抱衾寢母 給……吃
10. 下列各句中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是
A.竟紿以他事辭去 以亂易整，不武
B.因訪一元家所在 因人之力而敝之，不仁
C.至暮，果無所遇而返，坐乃定 必以長安君爲質，兵乃出
D.環購布帛，令妻爲製衣衾 秦王爲趙王擊缶
11.下下列各句，與“何爲而至於此”句式完全一致的一句是
A.君何以知燕王 B. 夫子何哂由也
C.若不闕秦，將焉取之 D. 何故而至此
12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A.常允恭之母張氏因突然變故而無家可歸，只好投奔故舊，但是未被譚敬先接納，萬般無奈之下，找到了故人之子杜環。
B.杜環見到張氏，深感驚訝，隨即殷勤接待張氏。他和家人都像對待母親一樣服侍張氏，使張氏在杜家無憂無慮地度過了晚年。
C.常伯章擔心母親年老不能走遠路，竟然找了個藉口來欺騙母親，丟下她不管，離開了杜家。
D.作者被杜環關愛他人、善始善終的事蹟所感動，因而撰文予以表彰，並在文中一再有對比手法表現杜環重情重義的高尚情操。
第Ⅱ卷 (共114分)
四、(24分)
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現代漢語。(10分)
(1)今安慶守潭敬先，非允恭友乎?盍往依之?
(2)母非常夫人乎，何爲而至於此?
(3)伯章若無所聞，第曰：“吾亦知之，但道遠不能至耳
14.閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
泊 樵 舍
(清)施潤章
漲減水逾急，秋陰未夕昏。
亂山成野戍，黃葉自江村。
帶雨疏星見，迴風絕岸喧。
經過多戰艦，茅屋幾家存。
這首詩描繪了一幅怎樣的景象?抒發了作者什麼樣的感情?(6分)
答：景象：
感情：
15.文學常識與名篇填空(8分)
(1)《燭之武退秦師》選自 ，是我國第一部敘事詳細的 (填體例)著作。
(2)鷹擊長空，魚翔淺底， 。 ，問蒼茫大地，誰主沉浮?
(3)尋夢?撐一支長篙， ，滿載一船星輝， 。
(4)慘象， ;流言， 。我還有什麼話可說呢?
五、(20分)
閱讀下文，完成21—24題。
詩的境界(有刪改)
朱光潛
像一般藝術一樣，詩是人生世相的返照。人生世相本來是紛繁的，常住永在而又變動不居的。詩並不能把這漠無邊際的人生世相抄襲過來，或是像柏拉圖所說的“模仿”過來。詩對於人生世相必有取捨，有剪裁，有取捨剪裁就必有創造，必有作者的性格和情趣的浸潤滲透。詩必有所本，本於自然;亦必有所創，創爲藝術。自然與藝術結合，結果乃在實際的人生世相之上另建立一個宇宙，正猶如織絲縷爲錦繡，鑿頑石爲雕刻，非全是空中樓閣，亦非全是依樣畫葫蘆。詩與人生世相之關係，妙處惟在不即不離。惟其“不離”所以有真實感;惟其“不即”，所以新鮮有趣。
每首詩都自成一種境界。無論是作者或是讀者，在心領神會一首好詩時，都必有一幅畫境或是一幕戲景，很新鮮生動地突現於眼前，使他神魂爲之鉤攝，若驚若喜，霎時無暇旁顧，彷彿這小天地中有獨立自足之樂，此外偌大乾坤宇宙，以及個人生活中一切憎愛悲喜，都像在這霎時間煙消雲散去了。任舉二短詩爲例：
君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉。(崔顥《長幹行》)
空山不見人，但聞人語聲。返景入深林，復照青苔上。(王維《鹿柴》)
這兩首詩都儼然是戲景，是畫境。它們都是從混整的悠久而流動的人生世相中攝取來的一剎那，一片斷。本是一剎那，藝術灌注了生命給它，它便成爲終古，詩人在一剎那中所心神領會的，便獲得一種超時間性的生命，使天下後世人能不斷地去心神領會。本是一片段，藝術予以完整的形象，它便成爲一種獨立自足的小天地，超出空間性而同時在無數心神領會者的心中顯現形象。詩的境界是理想境界，是從時間與空間中執著一微點而加以永恆化與普遍化。它可以在無數心靈中繼續復現，雖復現而卻不落於陳腐，因爲它能夠在每個欣賞者的當時當境的特殊性格與情趣中吸取新鮮生命。
16.閱讀第一自然段，回答下面三個問題。(6分)
(1)詩對人生世相的做法是(限4個字)
(2分)
(2)“正猶如織絲縷爲錦繡，鑿頑石爲雕刻”句中“絲縷”、“頑石”指的是 ， “錦繡”、“雕刻”指的是 (各限4字以內)。(2分)
(3)“不即不離”概括了詩與人生世相的關係，“不即”在文中指詩 ， ;“不離”在文中指詩 ， (用本段中原話作答)。(2分)
17.作者列舉崔顥和王維的詩，在於說明詩的境界是有兩個要素構成的，請概括說明有哪兩個要素。(4分)
答：要素一： (限8個字以內)。
要素二： (限8個字以內)。
18.閱讀第三自然段，概括出詩的意境的三個特點。(均限10字以內)(6分)
答：特點一：
特點二：
特點三：
19.下列說法不符合原文意思的兩項是( )(4分)
A.詩不是像柏拉圖所說的簡單“模仿”人生世相,而是對人生世相的取捨、剪裁和創造。
B.詩的意境能讓讀者忘記喜怒哀樂。
C.詩的意境是穿越時空永恆存在的。
D.欣賞者在讀詩時，自身的性格和情趣直接影響到對詩歌意境的理解。
E.詩的完整的藝術形象是作者和讀者共同塑造的。
六.(10分)
20、在下面的文字後面補寫一句話，表明你對“路口出現攔路繩”這一舉措的看法。(40個字左右)(4分)
近日，在北京二環路官園橋的西北角非機動車道停車線旁，站着兩位手拿安全小紅旗的值勤人員，他們手裏牽着一條繫着彩條的細繩。原來，紅燈亮時，值勤人員將繩子拉起，與停車線平齊，騎車人在細繩後面依次整齊排列等候;綠燈亮時，值勤人員把細繩拉起，使騎車人順利通行。
在現代都市，
21、在橫線處填寫恰當的句子，構成前後連貫、合理的排比句。(4分)
人的一生像金，要剛正，人格須挺立;________，________，________;人的一生像水，要靈活，方法須隨和;________，________，________;人的一生像土，要本色，作風須樸實。
22.概括下面詩歌的寓意。(不超過10個字，2分)
泥土
老是把自己當作珍珠
就時時有怕被埋沒的痛苦
把自己當作泥土吧
讓衆人把你踩成一條道路
寓意： 。
七、作文(60分)
23、閱讀下面一則材料，根據要求作文。
跑步達到極限時,人很難受,若挺過這一刻,又正常了,運動成績往往在此得以提升;不習慣於大場面講話的人,當衆發言,往往怯場,若鼓起勇氣,鍛鍊鍛鍊,當衆發言的能力就會漸漸提高;人滿足於現狀,就沒有新的追求,若肯下決心，突破已有的限度,就能在更高層次上發展……這類超越自我的事兒，每個人都經歷過，看見過，思考過。
請以“超越自我”爲話題，寫一篇文章，或敘寫自己的經歷、見聞(關於他人超越自我的故事)，或發表自己的看法。
要求：①所寫內容必須在話題範圍之內;②文體不限(詩歌除外)，題目自擬;③不少於800字。
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