九年級語文上學期第一次月考試卷

　　第一部分(25分)

1、根據拼音寫漢字。(4分)

愉_______ (yuè) 安(xiáng) _______ 點 (zhuì) ( liào)望

2、下面一段文字中有四個錯別字，把它們找出來填入表中 ，並改正。(4分)

閒的 時候我喜歡找一個陽光充足、視野開擴的街角蹲下，擺一個無視雲捲雲舒淡然表情看人來人往。不遠處是條繁華的大道，車來車往，臨街有一排裝修精製的商鋪，人進人出，一派繁華景像，而我們這塊兒儼然是鬧市中的桃園之地。

3、默寫古詩文名句，並寫出相應的作者、篇名。(10分，每空一分)

4、讀下面這段文字，根據要求答題。(5分)

①有一個智者，他叫孔子，他在修身、交友、學習等方面的見解給世人以啓迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一個靈魂的醫者，他叫魯迅，他放下救濟蒼生的醫書，用手中的筆醫治麻木的民衆，他是一直勇敢前行 (A)的鬥士。③有一個勇者，她叫海倫凱勒，她看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受，用心聆聽，她不屈不撓地與命運抗爭的精神令人一下子產生敬佩之情(B)。

(1)請用合適的成語替換加點的文字，使表達更簡潔。(2分)

(2)語段畫線處有語病，請修改。(1分)

(3)請另選一個人物，按照第①句的句式仿寫。(要求語意連貫，結構相似)(2分

5、爲了讓同學們認識到飲食與健康的關係，使大家懂得正確飲食才能健康，班級開展了“中學生飲食與健康”的調研活動。有同學從網上查找到了下面兩則材料。請你根據這兩則材料提供的信息，指出關注中學生飲食與健康的必要性。(2分)

【材料一】調查顯示，95%的學生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學生選擇放學後在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。

【材料二】世界衛生組織公佈了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，醃製類食品，加工類肉食品，餅乾類食品(不含低溫烘烤和全麥餅乾)，汽水可樂類食品，方便類食品(主要指方便麪和膨化食品)，罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養。長期食用，影響健康。

　　第二部分(45分)

閱讀下面兩段文字，完成6—10題。(13分)(一)陳涉世家(節選)

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，爲屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕爲楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以爲死，或以爲亡。今誠以吾衆詐自稱公子扶蘇、項燕，爲天下唱，宜多應者。”吳廣以爲然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威衆耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

6.解釋下列加點的詞。(3分)

(1)今亡亦死 (2)扶蘇以數諫故 (3)今或聞無罪

7.與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”字意思相同的—項是( )(1分)

A.燕雀安知鴻鵠之志哉 B.固以怪之矣 C.輟耕之壟上 D.忘路之遠近

8.陳勝能夠從一個傭耕之人成爲中國封建社會第一次農民起義的領導者具有哪些才能?請根據選段內容作出回答。(3分)

9.爲了“威衆”，陳勝、吳廣做了哪兩件事情?(2分)

(二) 人有負鹽負薪者，同釋重擔，息於樹陰。少時，且行，爭一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟於官。惠②遣爭者出，顧州綱紀③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”羣下鹹無應者。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。

注：①藉背：藉是坐臥之用;背是披背之用。意思是經常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時任雍州刺史。③州綱紀：州府的主簿。

10.用現代漢語翻譯下面句子。(4分)

(1)同釋重擔，息於樹陰。 (2)顧州綱紀曰：“以此羊皮可拷知主乎?”

閱讀以下兩個文段，完成11—12題。(4分)

(甲)入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸着月光，聽來格外清晰。白日裏渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應爲萬道細流匯於空谷：那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至於泉水繞過樹根，清流拍打着卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一陸奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，彷彿能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成爲主旋律。我俯身傾聽着，分辨着，心神猶如融於水中，隨泉而流，遊遍鼎湖，又好像泉水洲潮濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什麼“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

11，萊辛說：“不要讓人一看了事，應讓人品味，反覆地品味。”《鼎湖山聽泉》就是能讓人“反覆地品味”的散文，託物言志，即景明理，作者借聽泉闡述什麼道理?請聯繫：關鍵句分析。(2分) [答]___________________________________________________________。

12.簡要談談作者把泉聲比喻爲“一曲奇妙的交響樂”好在哪裏?(2分)

[答]_____________________________________________________________________。

閱讀下面的文字，完成13-16小題。(8分) 《奇妙的唾液》

①唾液，俗稱口水、口涎，它是口腔內各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對：腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有脣腺、舌腺、頰腺、齶腺等。唾液腺雖小，卻是個很勤快的器官，一個成年人，一晝夜間可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液實際上是維持人體生命活動的重要物質之一。

②唾液的作用很多，我們的口腔裏假如沒有唾液，咽不下食物是不必說的，就連嘴巴恐怕也張不開。因爲我們的舌頭之所以能在口腔裏“運轉自如”，完全是因爲有唾液在裏面起“潤滑油”的作用。而這種“潤滑油”一旦失去的話，舌頭就會和上顎或者下顎的表皮粘在一起，於是我們口腔內的一整套“機械”也就只好“束之高閣”了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔裏的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術後很少發生感染，主要原因就在於唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內細菌大量繁殖。美國科學家發現，唾液中有一種特殊的化學特質——唾液生長因子，它能顯著地縮短傷口的癒合時間，井可以止血。

④近年來，醫學家們發現唾液對污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學專家研究發現，唾液中有很多免疫球蛋白，對食物中的異常蛋白質有極高的凝聚力，可增強人體的防衛功能。唾液中所含的溶菌酶時強烈致癌的黃麴黴素、苯並芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說，唾液相當於一種天然防癌劑，具有令致癌物質轉化爲無害物質的功能。它將發黴食物中的致癌物質黃麴黴素與自己混合，再作用於動物體內細胞，使原來具有較強致癌作用的毒性物質幾乎全部消失。

⑤古代中醫說：“白玉齒 邊有玉泉，涓涓育我度長年。”意思是說，常嚥唾液可以健康長壽。醫學專家研究發現，唾液中還 含有一種能使人保持年輕的激素，這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被稱爲“腮腺激素”。它之所以能使人年輕，是因爲它能強化肌肉、血管、結締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，尤其能增強血管的彈性和結締組織的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下組織(疏鬆結締組織 )的作用就會加強，皮膚的彈性就會得到保持。唾液的特殊功能觸發了化妝品製造商的靈感，他們開發出“唾澱 化妝品”——抗皺霜、洗面奶等。 (摘自《百科知識》，有刪改)

13.唾液有哪些作用?(2分)

14.第③段劃線句子使用了什麼說明方法?有什麼作用?(2分)

15.第④段“使原來具有較強致癌作用的毒性物質幾乎全部消失”句中加點詞“幾乎”能否刪去?爲什麼?(2分)

16.你還知道，大自然中有哪些奇妙的現象?請舉出兩例。(2分)

閱讀《生長在城市裏的一棵樹》，完成17—21題。(20分) 作者：勞拉伊麗莎白理查茲

①在一座擁擠的城市裏，在兩座高樓之間長着一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側的葉子碰到了一座倉庫密密實實的牆，另外一側的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活着，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。

②“你爲什麼要這樣做呢?”住在樹根下的老鼠問。“我就不會這樣做，如果我是你的話”。

③“這是我的事!”樹說。“這是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。

④“但是沒有人來看你，在這樣的環境裏，”老鼠說，“除了我。”

⑤“那不關我的事!”樹說。

⑥但是，公寓裏那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽!窗外那棵樹長出細小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市裏也可以看到春天了。現在我會長得更好。我敢肯定。”

⑦“感謝上帝!”母親說。

⑧夏天來了。樹葉長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。

⑨“你這樣耗費自己的生命，真的`讓人爲你感到遺憾!”住在樹根下的老鼠說，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你爲什麼就是要這樣做呢?”

⑩“這是我得做的事情!”樹說。“我的家族全都這樣做”。

⑾“但是，如果有人關注或同情的話，那又會不同，”老鼠說。

⑿“那不關我的事!”樹說。

⒀但是，公寓裏那位生病了的姑娘說：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身於山間一大片森林，森林裏的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”

⒁“感謝上帝!”母親說。

⒂日子一天天過去，轉眼就是秋了。空氣開始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發光。

⒃“現在你明白了!” 住在樹根下的老鼠說，“現在一切都結束了，你的辛苦有何所得?”

⒄“我做了我得做的事情”，樹說，“那對我來說已經足夠了”。

⒅“真是懦弱的植物!”老鼠說，“如果你結出果實讓人吃，那至少算是留下一點東西，可現在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什麼都沒有留下。”

⒆“那不關我的事!”樹說。

⒇但是，公寓裏那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽，夏天已經結束了。看啊!我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打着我們的窗口，似乎在提醒着我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因爲它們一直是我快樂的源泉。”

(21)說完，她轉身面對着牆，慢慢地入睡了。

(22)“感謝上帝!”母親說。 ——選自《美文》(有刪改)

17.文章寫了一棵樹的經歷，也寫了一位生病女孩看到樹後的感受，請分別加以概括。(6分)

樹的經歷： 女孩的感受：

18.第①段的環境描寫，寫出了樹怎樣的生存環境?這樣寫有什麼作用?( 3分)

19.結合語境，說說第⑤⑧段中加點詞語的含義。(3分)

(1)那不關我的事! (2)樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。

20.請從修辭和描寫手法的角度，對文章第⒀段劃線語句進行賞析。(4分)

好像置身於山間一大片 森林，森林裏的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”

21.文中的樹反覆說：“這是我得做的事!”“我的家族全都這樣做。”這兩句話告訴了我們什麼道理?並請結合自身實際談談它的現實意義。(4分)

　　第三部分

(三)作文(60分)

請以“那一刻，我很幸福”爲題寫一篇不少於600字的文章，文體不限(詩歌除外)，文中不能出現真實地名、人名。請先將題目抄在答卷上。