九年級語文上學期第二次月考試卷
一、 語言積累與運用(30分)
1.下列注音完全正確的一項是 ( )(3分)
A.鏤空(lǒu) 粗獷(guǎng) 鐵鍬(qiāo) 惟妙惟肖(xiào)
B.呵斥(hē) 哺育(bǔ) 醞釀(niàng) 叱吒風雲(chà)
C.庇佑(bì) 殷紅(yīn) 磨蹭(cèng) 大煞風景(shā)
D.吮吸(shǔn) 侮辱(wǔ) 氛圍 (fēn) 盡態極妍(yán)
2.下列詞語沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.愧作 執拗 贓款 戛然而止
B.狼狽 晦暗 滄海 淋漓盡致
C.僱傭 懈待 麻痹 戊戌變法
D.閘門 逞強 褪色 相德益彰
3.下列加點詞語使用不恰當的一項是( )(3分)
A.廣袤無垠的璀璨星空和紮根在人們心中的道德法則，永遠值得我們仰望。
B.南濱路的杜莎夫人蠟像館開業了，明星們的雕像栩栩如生，讓人歎爲觀止。
C.感受落英繽紛，感受繁木成蔭，你一定會讀懂孕育在自然變化中的美麗。
D.重慶天氣周而復始：時而驕陽似火，熾熱難耐，時而烏雲密佈，暴雨澆城。
4.下列文學常識或作品內容理解表述錯誤的一項是( )(3分)
A.《隆中對》中諸葛亮爲劉備分析了政治形勢，提出了“外結好孫權，內修政理”的戰略方針，表現了諸葛亮的卓越的才能。
B.蘇軾在《江城子密州出獵》抒發了爲國效力的豪情壯志，他與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏合稱爲“唐宋八大家”。
C.《唐雎不辱使命》選自《戰國策》，通過秦王與唐雎兩次針鋒相對的鬥爭，可以看出秦王是一個體恤長者，隨機應變的統治者。
D.《陳涉世家》的作者是西漢的司馬遷。他是史學家，文學家，用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》。
5.下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)
A.鄉愁是一杯餘味悠長的酒，隨着年齡的增長，我對故鄉的思念愈發歷久彌堅。
B.人與人不同的相逢，才讓彼此的生活軌跡相交，編織成大幹世界紛繁的生活
C.勤奮、努力的學習態度和合理的時間安排是每個渴望成功的學子需具備。
D.在激烈的學習生活中，我們所缺乏的，一是自覺性不夠，二是意志力不足;
6.仿照下列語句，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。(4分)
初三是一首慷慨激昂的歌曲，拼搏奮進是它的主旋律;
初三是一幅五顏六色的油畫，自勉幫扶是它的暖色調;
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7.綜合性學習(11分)
紅軍長征勝利已經80年，長征歷史隨着歲月的流逝而漸行漸遠，然而它離我們似乎又那麼近，說不完道不盡。其中一個重要緣由，就是長征這一偉大史詩及其所蘊涵的精神具有無窮的魅力。爲此，你班準備開展一個“長征精神大家談”的主題活動，請你參與並完成以下任務。
(1)紀念活動 (3分)
以下是活動中將要回放的一則新聞，請結合新聞內容，爲之擬寫一個標題，字數在20字以內。
(2016年11月07日人民網)在中國人民革命軍事博物館舉辦的“英雄史詩 不朽豐碑——紀念中國工農紅軍長征勝利80週年主題展覽”，是中央紀念紅軍長征勝利80週年系列重大紀念活動中，與羣衆見面最早的一項，持續時間長，受衆面廣，社會關注度高。展覽由原定的10月31日結束，延長至11月6日，以滿足廣大觀衆的'參觀需求。
從9月24日正式接待觀衆至11月6日，紀念紅軍長征勝利80週年主題展覽吸引了社會各界羣衆的關注。據統計，觀衆總數達526876人，平均每天11709人，最高單日觀衆量爲10月28日的32715人
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(2)感動時刻(4分)
長征的歷史就是一部不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的頑強奮鬥史。“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”是紅軍在長征中勇於將一切困難踩在腳下的真實寫照。長征中無數革命烈士和無數動人事件折射出來的奮鬥精神，是中華民族自強不息的精神象徵，成爲一代一代人成長進步中的無窮動力。
請你從你所知道的長征故事中的人物中任選一位寫一段話，在“感動時刻”這一環節中爲大家描述一個令人感動的畫面。(要求運用至少一種修辭)
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(3)我看長征(4分)
走好新的長征路，我們砥礪忠於信仰、獻身理想的高尚品格。長征是漫漫長夜中的一次艱難跋涉，更是中國精神的一次光明書寫。儘管不知最後落腳點在哪裏、到何時才能結束，但紅軍將士堅信“只要跟黨走，跟着抗日救國的理想走，就會有前途”。今天，時代變了，條件變了，作爲新時代的中學生，我們該如何繼承和發揚長征精神，請你談談你的見解。
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二、古詩詞默寫與積累(30分)
(一)、古詩詞默寫(10分)
8、默寫。
①今夜偏知春氣暖，______________________ 。(劉方平《月夜》)(1分)
②雞聲茅店月，______________________ 。(溫庭筠《商山早行》)(1分)
③______________________ ，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)(1分)
④池上碧苔三四點，葉底黃立一兩聲，_____________________ 。(晏殊《破陣子》)(1分)
⑤______________________鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐 ?(蘇軾《江城子.密州出獵》)(1分)
⑥愚以爲宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，______________________，有所廣益。(諸葛亮《出師表》)(1分)
⑦(《破陣子.爲陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現激烈戰鬥場面的句子：______________________ ，______________________ 。(2分)
⑧四面邊聲連角起，___________________，______________。(范仲淹《漁家傲.秋思》)(2分)
(二)、文言文閱讀(15分)
閱讀下列文言文，完成9—12題。
唐雎不辱使命
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
(節選自《唐雎不辱使命》)
9、解釋下面句子中劃線的詞。(4分)
(1)以頭搶地耳 ( ) (2)長跪而謝之( )
(3)休祲降於天 ( ) (4)秦王色撓( )
10、下列句中加點詞的用法與例句相同的一項是( )。(4分)
例句：天下縞素，今日是也
A、漁人甚異之 B、有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也
C、大楚興，陳勝王 D、廣故數言欲亡，忿恚尉
11、把畫線句子譯成現代漢語。(4分)
原文：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文： (2分)
原文：若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
譯文： (2分)
12、唐雎以“士之怒”回擊秦王的“天子之怒”，這表現了唐雎怎樣的精神?(3分)
三、現代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章，完成13-17題。(共20分)
智慧人生 品味捨得
曹南才
①有一句電視廣告詞：“智慧人生，品味捨得”。我常想，爲何把“捨得”提到“智慧人生”那麼高?其實把這個詞拆開爲“舍”與“得”兩個方面，“舍”與“得”的辯證統一，有舍有得，舍中有得，先舍後得，小舍大得，就是智慧的體現。
②得到和獲取，是人們追求的目標。但常常事與願違，不是想得即得。當條件不具備時，或機會未相遇時，能否有所捨棄、有所退讓，是能否向“得”轉化的關鍵。
③條件不具不如舍。博大精深的《易經》有一個“屯”卦。“屯”的意思是聚集、儲存。此卦告誡人們，人生與事業初起，就如草芽初長，被磐石壓住，“剛柔始交而難生，動乎險中”，困難重重，條件不備，動則遇險。這就“不如舍”，不宜貿然前往，先要聚存和囤積。歷史上這類事屢見不鮮，最爲人熟知的是項羽劉邦的楚漢相爭。按約定，誰先入關誰爲王。劉邦先行佔領了咸陽，但因羽毛未豐，自忖無法與項羽抗衡，便主動捨棄，讓出關中。連“王”都能捨棄，可見劉邦是何等睿智。如不這樣，歷史會否重寫又有誰知?
④大得不得取小得。有段子說：師父問，燒壺開水，火燒未半柴不夠了怎麼辦?弟子或說去找、去借、去買，衆說紛紜。師父說，“何不把壺裏的水倒掉一些?世事總不能萬般如意，有舍纔有得呀。”這說明，當目標定得太高，超乎能力和條件，實在難以爲繼，靈活處理、適度調整一下，同樣可以達到“得”的效果。
⑤先予後取獲大得。“捨不得孩子套不着狼”。“舍”就是付出、貢獻、投入。沒有舍而得是不實際的。不捨得下種施肥喂飼灌食，何有五穀豐登六畜興旺?不捨得辛勤勞作、出力流汗，何能成就事業?樂善好施、賙濟窮人更是一種高尚的捨得，散掉千金卻換來快樂無比精神富有，纔是大“得”。隨便讀一本名人傳記，成功之前，他們誰沒有無數的付出、代價乃至犧牲?相反，這也“不捨得”，那也“捨不得”，總是不願施予投入，不想犧牲丁點，老想不勞而獲，不予而取，就只能自尋煩惱、於事無補。
⑥不該得者而舍之。按你的主客觀條件確實不可能得到的，或者是不義之財，或者是不切實際過分追求的金錢地位名譽，以及由此產生的精神負累等等，都只能放棄，無須惋惜。社會上很多貪財、貪權、貪色的人，看似得到很多，最後卻連自由、性命都舍了。不該得的全部舍掉了，纔會如釋重負，輕裝前進。
⑦當然，說到“舍”，並非單純的舍、消極的舍。只捨不得，無所作爲，不是我們的生活態度。“舍”，只是條件不成熟時的人生策略，應該利用艱難始生的時機，“屯”集能量，儲存智慧，學習本領，磨鍊品格，建立人生目標，融入合適的載體和羣體，爲“得”創造條件，這纔是充實的人生。
⑧敢舍才能敢得，想得必須敢舍。舍了未必能得，不捨肯定不得。人生需要捨得，捨得豐富人生。“智慧人生，品味捨得”，的確值得我們細細地體悟品味啊!
(選自《中國青年網》有刪改)
13.閱讀全文，概括出本文的中心論點。(3分)
14.通讀全文，說說作者認爲什麼情況下該“舍”?(4分)
15.仔細閱讀⑤至⑥段，下面的例子適合作爲哪一段的論據?請簡述說明理由。(4分)
例子：有這樣一個故事，一個人背一麻袋金子過河，遇惡浪翻船，船伕勸他丟掉金子，他捨不得，最終舍掉生命。
16. 請結合語句分析第3段劃線語句用了什麼論證方法，有何作用?(4分)
17.智慧人生，品味捨得。請結合本文，品味以下事例中華盛頓的“舍”與“得”。(5分)
事例：美國開國元勳華盛頓連任兩屆總統後，民衆依然希望他擔任第三屆總統，但爲了推動美國的民主進程，無論民衆再怎麼擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法改變的決定——不參加第三屆總統競選。
(二)、閱讀《那時候有多美》一文，完成18—20題(20分)
那時候有多美
王璐琪
①那個五月的雨天，新來的語文老師穿着蓑衣，戴着斗笠來到我們身邊。當他立在教室門前，大家都鴉雀無聲地盯着他看。
②“今天的作文課，描述你們的新語文老師——我。”他走到講桌前，行頭都沒有卸掉，就這麼抱着手肘，看着我們寫作文。不得不說，這是一個新鮮的老師，很新鮮。我留意到，他的鞋上還粘着一片水靈靈的草葉子。因爲披着蓑衣，所以他走過的時候，掀起了一陣麥草的清香。
資*源%庫 ③“寫作不是閉門造車，要到田野裏去!”A當其他班的同學在教室裏上課時，我們則頭戴柳條編的花環，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。他最經典的一句話就是：“外面風景那麼美，在屋裏待着簡直是一種浪費!”所以，我們會在長滿芬芳牧草的草坪上讀魯迅的文章，在潺潺的小溪邊背蘇軾的詞，在潔白的羊羣中念余光中的鄉愁……
④老師教我們唱一首《那時候有多美》的民謠，他會彈吉他。老師說，世界上最美的聲音，就是孩子的合唱。
⑤我們的老師身材高大，皮膚黝黑。可誰能想到，這麼個鐵塔般的漢子心中，滿滿的全是有關文學和藝術的柔情呢?
⑥半學期在“田園牧歌”中度過，我們班在期中考試遭遇了“滑鐵盧”。除了語文成績的平均分全年級最高，其餘的課簡直慘不忍睹。在那麼有趣的語文課裏待着太美了，其餘的課都用來回味了，誰還有心思趴在課桌上，看着鐵青的黑板?
⑦成績出來的那天上午，老師還安慰我們，不要灰心，總會有又有趣又能快速提高成績的方法的。但下午開家長會時，家長像一羣等着吃肉的禿鷲，在老師發分數條的時候就開始虎視眈眈了......
⑧於是，之後的語文課基本都是在教室裏上的，可是作文課，他還是帶我們去了學校附近的湖邊。當老師講述該如何描寫湖的時候，一個同學站起來說：“這個湖我們天天見，知道怎麼寫，沒必要來這裏。”
⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光線不同，時間不同，季節不同，景色是不一樣的，甚至湖水的氣味也是不一樣的!”老師沒聽出來學生話語中的挑釁，他沉浸在自己對湖水的一往情深中，“在我們北方，幾乎見不到這麼美的湖……”
⑩可是，更多的同學關心的是會不會因爲成績差而捱打。於是，不少家長和學生髮起簽名上書的倡議，開始質疑語文老師的教學
⑾不久，老師來向我們辭行。他走得很突然，一如他來的時候那樣。最後一篇作文是“離別”，老師事先幫每一個人在作文上寫好了題目。字跡飄逸俊秀，與他的外形差距很大。這一刻，我們都哭了。
⑿後來，我們換了“稱職”的語文老師，這一年，我們班的升學率全校最高。
⒀畢業後，我也會來那片湖泊，轉一轉，看一看。才發現，原來老師說的是真的。這片在我們曾經看來百年不變的湖泊，確實一年四季都有不同的顏色。而且，雨天湖水散發着淡淡的霧氣，聞着青草的香味。可是這麼多年了，卻是由一個外鄉人爲我們點明的。
⒁B“那時候有多美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那麼輕微，我不能體會。”
(有刪改)
18.閱讀全文，摘選恰當的詞語填寫在橫線上。(3分)
那個五月的雨天，他來到我們班，大家覺得他 ;期中考之後，他在作文課上深情描述湖水時，部分同學 ;老師被迫辭行時，我們 。
19.“因爲披着蓑衣，所以他走過的時候，掀起了一陣麥草的清香。”聯繫上下文，談談“麥草的清香”有哪兩方面的含義。(4分)
20.品析文中畫線的句子。(8分)
(1)請從修辭角度品析A句。(4分)
A 當其他班的同學在教室裏上課時，我們則頭戴柳條編的花環，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。
(2)請說說你對B句的理解。(4分)(提示：可從內容、結構、語言等角度)
B“那時候有多美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那麼輕微，我不能體會。”
21.第⑿段“後來，我們換了‘稱職’的語文老師”，這是否意味着文中的語文老師是不稱職的?請結合你的閱讀體驗和學習生活說說看法。(5分)(提示：課文《王幾何》《我的老師》《在塑造生命的人》)
四.作文(55分)
22.以下兩題，任選一題作文。
(1)“微不足道”的葉落花開預示季節的更替;“微乎其微”的機會怒創造無限的可能;“細微末節”影響人生的成敗......用心感悟，微小的生活往往能成就美好的世界。
請以“微生活”爲話題寫一篇文章。
(1)(2)握緊 (在橫線上加上適當的詞語或短語，補足題目)
要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文;
②文體自選(除詩歌外)，字數不少於500字;
③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。
