[熱門]活動實施方案5篇

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的活動實施方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

爲了認真貫徹落實《荊楚理工學院關於進一步加強學風建設的若干意見》、《荊楚理工學院20xx年“學風創優活動”實施方案》，進一步加強學風建設，優化育人環境，引導學生繼承和發揚優良學風，端正學習態度，鞏固專業思想，培養學生創新意識，進一步提高人才培養質量，特制定《生物工程學院第四屆學風建設實施方案》。

一、活動主題：“迎評促建，學風創優”

二、活動時間：20xx年10月—20xx年6月

三、活動目標

通過學風建設主題活動的開展，切實加強大學生思想政治教育，以優良教風帶學風，以嚴格管理促學風，增強學生學習的自覺性、主動性和積極性，養成良好的學習習慣和行爲習慣，在全院營造良好的學習氛圍和學習環境。培養學生具有勤奮好學的學習精神，有較強的專業意識，有明確的學習目標，使學生在學好基礎課、專業基礎課程前提下，掌握專業應用技能，促進德、智、體、美全面發展。

四、組織領導：

組長：袁啓力

副組長：安從武、王培清

成員：譚錫軍、朱德豔、王秋菊、宋敏豔、郝淑穎、各班班主任

五、採取措施：

（一）以優良教風促學風，發揮教師在學風建設中主導作用

1、嚴格課堂管理。全體教師認真授課，提高課堂教學對學生的吸引力。嚴格落實課堂點名制度，對曠課、遲到、課堂違紀的學生予以有效制止；將學生考勤和課堂表現作爲課程成績考覈的依據；按照課程特點，佈置課外作業並認真批閱，原則上每章節教學完成後必須有一定量的課外作業或相應的實踐教學環節。

2、任課教師應主動參加班級召開的學習方面主題班會，加強與學生之間的交流，提高教學質量。

3、加強課後輔導。執行教師學習指導制度，按制度要求安排專任教師進班級學習指導。

4、各教研室應列出本專業各班應借的專業參考書及解題指導書。

5、嚴抓考風考紀，加強考風考紀教育，加強警示教育，強化學生的守紀意識，形成良好的考試風氣。結合學業預警，督促學生端正學習態度，提高學習成績。

6、加強教學檢查與督導。規範教案檢查、聽課、評教各環節，督促教師改進教學方法。通過舉辦優質課競賽等活動，不斷提高教師授課水平。

7、我院全體教師積極參與“多讀書，讀好書”活動。

（二）以優良校風促學風，發揮學生在學風建設中的主體作用

1、抓好學生網絡課程的學習。教研辦出臺通知，要求學生積極參與學習網絡課程。學生網絡課程學習情況納入學生素質綜合測評和班級考覈。

2、督促學生多讀書、讀好書，要求學生要多讀專業書。學工辦每週統計，納入學生素質綜合測評和班級考覈。

3、從國慶假期後我院學生開始實行早晚自修制度，早自修時間：週一至週五7：00-7：40，晚自修時間：週一至週四19：00-20：35。學工辦根據分院要求安排各班自習教室及值班老師。

4、繼續發揮學生文明勸導隊的作用，每天早上在教學樓前制止帶早餐進教室。

5、嚴格落實輔導員查堂制度，學工辦安排輔導員每天檢查課堂出勤、教室衛生及紀律。檢查人應做好記錄，並將檢查發現問題通報給相關輔導員處理。

6、星期日下午各班宿舍衛生大掃除，晚上分院學生會幹部進行檢查，週一上午輔導員督促各班整改。

7、每週一下午各班教室衛生大掃除，週二下午輔導員對教室衛生進行檢查驗收，對不合格班級督促整改。

8、實行班級考覈制度。對學生上課、自習、就寢、教室和宿舍衛生、借閱圖書等情況，分院學生會每月評比一次，學工辦在每月的'班主任會議上通報。班級考覈情況與班主任和輔導員考覈掛鉤。

9、學工辦排出宿舍巡查值班表。

10、強化班級管理，促進學風建設

⑴各班要建立和完善班級規章制度，規範班級管理。

⑵要求各班制定切實可行的學風建設方案，召開“迎評促建，學風創優”主題班會，分析班級學風存在的問題，採取針對措施；開展學習經驗交流；對後進生採取幫扶措施。學習委員每週統計班級借書情況報學工辦彙總，班主任要求學生積極參與網絡課程學習，參與“多

讀書，讀好書”活動。召開學期成績分析專題班會，分析上學期學生成績合格率情況，每位同學要進行自我剖析，檢查自己在學習動機、學習態度、生活習慣等方面存在的問題，撰寫個人學風自評報告。

⑶各班及時上報班級情況週報表。各班每天晚上安排班幹對本班宿舍安全、衛生及就寢情況進行巡查，並將巡查結果填入班級情況週報表。嚴格執行“學生考勤請假制度”、“學生集體外出申報審批制度”，並確保週報表中反映情況真實、準確。

⑷加強對學生的教育和管理。針對班級學生存在的問題採取措施，教育學生養成良好的學習生活習慣。教育學生注意言行舉止，不在校園公衆場合吸菸、酗酒、男女生勾肩搭背或從事其他不符合大學生文明形象和違反校園治安管理規定的行爲。

⑸組織學生每週日下午進行寢室大掃除，每週一下午進行教室大掃除。各班要按文明寢室的標準規範每一間宿舍；結合專業特點，加強“兩室文化”建設，營造優良學風。各班班幹部要加強檢查，班主

任要督促每一間宿舍達到文明宿舍的標準，並督促學生保持整潔。

六、開展活動

1、召開“迎評促建，學風創優”教師動員大會。（9月28日）

2、學工辦組織召開“迎評促建，學風創優”學生幹部動員會。

（10月上旬）

3、各班召開“迎評促建，學風創優”主題班會。（10月上旬）

4、學生會開展“多讀書，讀好書”活動，每名同學每月推薦一

本好書，學習委員每週彙總到學工辦。學生借閱情況納入素質綜合測評，全班借閱情況納入班級考覈。（10月上旬）

5、學生會開展“學習經驗交流”活動。（10月中旬）

6、開展“班級之星”“農科英才”等星級學生評比活動。（10月）

7、英語四六級考試培訓（10月下旬）

8、開展公文寫作培訓，提高學生公文寫作能力。（10月下旬）

9、分院學生特色展示。（10月下旬）

10、分院教研辦組織優質課競賽。（10月下旬）

11、“兩室文化”評比活動。(10上旬)

12、學術講座。(11上旬，12月上旬)

13、各班召開“學風與考風”主題班會。（12月上旬）

14、大學生科技創新項目結題（12月下旬）

15、學風建設評比表彰。評比二個“優秀班集體”和兩個“優良學風班”。召開全院學生大會，表彰先進典型。（12月下旬）

活動實施方案 篇2

爲了進一步促進我校教師專業化發展，大力推行教學改革，提升我校教師隊伍整體素質，按照縣教育局《關於在全縣教師中開展過“五關”、練“五功”活動安排意見》，結合我校進行的教學和德育兩項改革及校本研修工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

以上級教育工作精神爲指導，以“爲了每一位人的發展”爲目標，以提高教師教學水平和教育教學質量爲宗旨，進行基於崗位、基於問題、面向全員、注重實效的學習與研究，開展教師過“五關”、練“五功”活動，全面深化校本研修，提升學校辦學品位。

二、遵循原則

堅持緊密結合學校教育教學改革實際的原則；堅持求真務實，紮實有效的原則；堅持避繁就簡，豐富靈活的原則；堅持面向全體，分層進行的原則。

三、主要內容

“五關”是指：教育教學理論關、課標關、教材關、課堂關、命題關；“五功”是指：備課、上課、說課、評課、寫字基本功。

四、方法和途徑

1、教育教學理論關

學校結合學校實際，堅持把理論學習貫穿於活動的始終，要深入進行教育通用理論、學科專業知識、教材教法、新課程標準、教育法規、心理健康等內容的學習，積極開展教育法規與課改理念讀書活動，科學指導教師選擇研讀1-2本教育理論書籍（必讀書籍：蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》）。要求做到“有記錄、有摘錄；有體會、有交流；有總結、有成果”。每學期定期組織一次教育理論知識考試和學習交流活動，每學期至少開展兩次教育理論專題輔導或者培訓；教師每學期的學習筆記不少於10000字，向學校上交一篇學習心得或者論文。開展學習心得交流和展評等活動，並納入年度考覈，積極開展業務培訓，努力提高教師理論素養。

2、課標關

學校安排兩個學期的時間組織教師學習鑽研新課標，主要採取專題輔導、個人自學、網上交流、學習心得評比、論文比賽的方式，使每個教師在一個年度內能全面掌握本學科新課程標準。學校每學期至少組織一次新課標題輔導、兩次學習交流；每學期進行一次新課標理論考試。

3、教材關

學校把引領教師研讀課標，把握教材，挖掘教材作爲貫穿活動始末的基本要求。由業務校長牽頭、教導處、教研組、備課組配合帶動和引領教師研讀教材，領會編者的意圖，把握精髓 創新使用。指導教師充分把握教材，提高課堂效益。在使用教材中，借鑑別人對教材的理解和處理，不斷總結、積累和改進。學校在進行的所有課堂教學活動中把“能準確把握教材、挖掘教材、創新使用教材，超越教材”作爲重要考覈指標，佔一定比例的分值。

4、課堂關及備課、上課、說課、評課、寫字基本功。

每學期教研組要求一次教師彙報課活動；學校每學期組織開展一次“導學式”課堂教學大賽；開展骨幹教師示範課、行政領導公開課；繼續推行點課制。結合學校教學改革和過“課堂關”的要求，認真抓好集體備課流程管理及研討工作，切實加強二次備課。每學期學校組織一次教案、導學稿展評活動，至少進行一次二次備課調研反饋工作，確保教師的備課質量。關於“上課、說課、評課、寫字”基本功的落實，一是教科處牽頭每學期進行一次如何說課、評課的專題培訓；二是教研組要組織一次如何說課、評課的主題研討；三是在各種教學活動中把說課、評課列爲必須進行的項目。四是寫字基本功通過教師上課必須規範板書，每學期向學校上交至少兩份優秀的硬筆字作品，每學期學校擇時舉辦一次粉筆字展示機評選活動。

5、命題關

建立羊泉初中試題庫，將教師試題入庫納入常規考覈範疇，並摺合成一定量的學時計入教師個人業務學習學時認定中。每個任課教師每學期要向學校上交一份高質量的本學科試題，學校組織人員進行考覈和評選，優秀的試題推薦給縣教研室並給編寫教師一定的`獎勵，不合格者在考覈中扣除一定的考覈分。

五、時段安排

活動從XX年2月至20xx年7月，爲期兩年半。

第一階段（XX年2月—4月）活動準備和宣傳動員階段。本階段的具體任務是制定活動方案，進行具體安排部署和廣泛動員。

第二階段（XX年5月——20xx年1月）：活動實施階段。本階段嚴格按照實施方案的途徑與方法組織開展相關工作。堅持緊扣學校工作，務實求真的原則，把所有工作按照學期分解開來，每個學期根據學校工作合理安排一定的活動內容，確保活動實效。

第三階段（20xx年2月——20xx年6月）自查總結，經驗推廣階段。本階段全面總結活動過程中的利弊得失，總結經驗，收集成果，積極做好宣傳和推廣。進行全面自查，迎接縣上驗收。

六、活動保障

（一）學校成立“羊泉中學教師過五關、練五功活動”領導小組。校長郭幫傑任組長，副校長趙廣宇、段亞軍任副組長，領導小組下設辦公室，郭小安任辦公室主任，成員有：張富剛、董紅霞、李濤、薛亞萍、劉富昌。出臺相關運行管理機制，確保活動高質量紮實開展。

（二）學校把此項活動的各項內容按照教師工作量、教育科研，業務成長三個類別納入到教學、教科研常規考覈中，根據學時認定有關規定，嚴格考勤並給教師一定的學時登記。整個過程嚴格管理，認真考覈，保證紮實有效。

（三）此項活動學校爲每位教師建立專門的檔案，對過程性材料進行積累管理，按照學校相關制度進行考覈。

七、工作要求

1、過“五關”、練“五功”活動是加強教師隊伍建設、提高教育教學質量的重要舉措，全體教師要統一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，立足本職崗位，強化教學技能，內增素質，外樹形象。

2、教導處、教科處及活動領導小組應統籌協調，加強對活動的檢查、監督和指導，並及時反饋各教研組、備課組要切實配合學校領導，認真制定活動的具體操作計劃，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

3、過“五關”、練“五功”活動中全體教師應本着“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、過“五關”、練“五功”活動重在務實，旨在提高，過“五關”、練“五功”活動內容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學訓練上，切忌華而不實，突出教學實際。

活動實施方案 篇3

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，認真貫徹和廣泛宣傳國家、省、市學前教育政策法規及科學保教理念，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，促進全市學前教育事業健康科學發展。

二、活動主題

快樂學習，健康成長

三、宣傳時間

集中宣傳時間：20xx年6月1日至6月30日。各縣區及幼兒園可根據實際情況延長宣傳時間

四、宣傳重點

1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發〔20xx〕41號)、《陝西省關於大力發展學前教育的意見》(陝政發〔20xx〕51號)、《陝西省學前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》(陝政辦發〔20xx〕13號)、《關於加快發展學前教育的若干規定》、《城市新建居住區配套規劃建設幼兒園、小學的指導意見》、《陝西省財政廳陝西省教育廳關於加大財政投入支持學前教育發展的通知》(陝財辦〔20xx〕93號)、《XX市關於大力發展學前教育的意見》、《XX市學前教育三年行動計劃》等中、省、市和各縣區學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各縣區學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、宣傳管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》、《託兒所幼兒園衛生保健管理辦法》(衛生部教育部令第76號)、《陝西省幼兒園基本辦園標準(試行)》、《陝西省物價局關於認真做好學前教育收費管理工作的通知》、《XX市學前一年免費教育實施辦法》等一系列中、省、市學前教育法規、規章制度及各縣區的相關管理文件，堅持科學保教，規範辦園行爲。

3、宣傳科學，糾正小學化傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，提升廣大家長育兒能力，引導家長自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

五、任務分工

1、教育主管部門：重點宣傳國家、省、市相關部門政策文件，宣傳縣(區)學前教育發展規劃、重要舉措和推進學前教育事業發展中涌現出的先進經驗和典型代表。

2、學前教育機構：重點宣傳國家、省、市、縣(區)在規範辦園行爲、實施科學保教、提高保教質量等方面出臺的相關文件精神，組織教師認真學習國家《幼兒園工作規程》，教育部《幼兒園教育指導綱要》、《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》，結合工作實際撰寫學習筆記、心得、論文，同時通過召開家長會、舉辦家長開放日和遊戲開放日等活動，宣傳幼教政策法規，普及科學，提升家校共育理念。

六、組織領導

爲確保宣傳工作順利進行，取得實效，特成立XX市教育局學前教育宣傳月活動領導小組，由以下人員組成：

組 長：蘇永興 市教育局局長

副組長：吳燕玲 市教育局副局長

成 員：王傳寶 市教育局黨組成員、調研員

劉煥明 市教育局副調研員

王 燁 市政府教育督導室副主任

沈宏軍 市教育局辦公室主任

饒宏斌 市教育局人事科科長

魏 麗 市教育局基礎教育科科長

劉西安 市教育局民辦教育管理中心主任

馬巧珍 市教育局師資管理科科長

王宗舉 市教育局政策法規科科長

張志林 市教育局計財科科長

七、宣傳方式

1、開拓渠道加大社會宣傳。各縣區要通過在醒目位置懸掛宣傳標語，印發宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式，廣泛宣傳學前教育相關政策。要積極主動與當地電視臺、電臺、報紙等媒體聯繫，結合網絡，採用滾動字幕、公益廣告、新聞等形式加大宣傳力度，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

2、多措並舉開展園內宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，逐條學習學前教育相關政策，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的'自覺性和主動性。

3、科學實施保教活動。在宣傳月期間，各幼兒園至少組織1次幼兒園家長開放日，召開1次全園家長會，重點宣傳規範辦園、科學保教知識。結合本園實際，通過校訊通、宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。結合我市幼兒園結對幫扶活動工作要求，積極開展結對幫扶活動，不斷提升幼兒園保教質量。

八、活動要求

1、高度重視，精心組織實施。

隨着學前教育《教育規劃綱要》的頒佈實施和學前教育三年行動計劃的順利實施，學前教育得到快速發展，全社會對學前教育的重視程度和質量要求日益提高。爲了引導社會各界樹立正確教育理念，營造共同關心、支持學前教育的良好氛圍。教育部決定從20xx年起在全國範圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定爲每年的5月20日至6月20日。活動首年，各縣區要高度重視，充分認識開展學前教育宣傳月的重要性和緊迫性，切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。加強對本縣區學前教育宣傳月活動的組織領導，結合本縣區實際，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的實施方案和系列宣傳活動計劃，認真組織實施。

2、強化主題，突出科學保教。

要緊緊圍繞快樂生活，健康成長這一主題，普及科學和方法，樹立正確的教育觀、成長觀。防止小學化傾向，防止安全事故的發生。要通過廣泛的宣傳和動員，讓科學保教的觀念和方法家喻戶曉、深入人心。宣傳月期間，中國教育電視臺和中國學前教育研究會聯合制作了系列談話節目《迴歸快樂童年》，將於5月25日至6月12日在中國教育電視臺一套播出，教育部和聯合國兒基會駐華代表處還於近日共同開通了雙方開發的科學()，請各縣區、各幼兒園及時組織教師、家長收看節目，並登陸網站學習科學保教知識。

3、創新形式，注重宣傳實效。

各縣區和幼兒園要因地制宜，結合當地文化、民俗資源，組織開展生動活潑、喜聞樂見、豐富多彩、各具特色的宣傳活動。要深入基層，面向社區，廣泛傳播幼兒生長髮育、衛生保健、安全防護等方面的知識，爲廣大家長釋疑解惑，爲廣大教師開拓視野，爲所有幼兒園提供借鑑，努力擴大宣傳月的覆蓋面和影響力。同時要充分發揮省市級示範幼兒園、縣區教研室的資源優勢，根據各有關單位職能和特點，分工合作，協調配合，共同做好學前教育宣傳月系列宣傳活動。

4、常抓不懈，建立長效機制。

各縣區要把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞學前教育中的突出問題和關鍵環節，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。

活動實施方案 篇4

昨晚，全體教幹集體學習了“課程實施發展年”活動方案及有關縣局文件精神，其中我領會最深的就是如何推廣“三案·六環節”這一課堂教學模式。

我根據自己以往的教學經驗，結合現在的教學模式，談談自己的一點膚淺的看法。首先說“三案”，即“教案、學案、鞏固案”。教案就不用說了，我們天天在備，但我要說的是，現在在備的過程中要注重突出學生的學習過程。關於學案，我自己認爲教師應該根據自班學生的實際情況，結合教材，設計一系列的.題目、問題，讓學生帶着疑問去讀、去想、去探究。再說鞏固案，我認爲就是作業，但是作業的設計要有針對性，還要求有拓展遷移。我想，拓展遷移這一塊在在課上就能解決，比如課文中有讓學生談談自己感想的這一部分設計，我們完全可以要求學生把自己想說的話寫下來，作爲一次小練筆。

對“六環節”的看法。

“六環節”包括“自學質疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反愧遷移應用”。從這六個環節來看，要求教師講的少了，這正是解決了“教師講得多，學生練的少”這一問題。我想如果要我用着六環節來上課的話，我會這樣上：首先佈置學生預習，給他們要求“先進行自學，把不懂得問題，不理解的詞語、句子畫出來，小組集中解決，實在解決不了的全班解決”。這就很自然的到了“交流展示”這一環節，關於展示就是說出自己的“得”。在全班交流展示後，還有不理解的就進行“互動探究”，教師在這一環節要特別注意觀察，及時發現比較突出的“點”，然後結合教材中的重難點進行“精講點撥”，在這一環節教師只要抓住幾點，就不會講的太多。接着收集反饋信息，進行有着對性的矯正。最後，根據不同的教材採取不同的“遷移應用”，可以是造句訓練（檢測學生詞語的理解程度），口語交際訓練（檢測學生句子的理解程度），小練筆等形式。

針對昨晚的學習，我想馬上應該解決的就是以下幾點：

1、一定要確保開足開齊各門功課，要落到實處。

2、要制定嚴格的巡課制度，發現一例處理一例。

3、制定聽、評課制度，做到有聽必評，有評再聽。

4、要訓練學生自己管理自己的能力，做到上真正的自習課。

5、建立培優、輔差機制，確保優秀率和合格率。

以上就是本人的一點膚淺的認識，有不到之處，還請各位批評指正。

活動實施方案 篇5

一、指導思想：

爲了進一步推進課堂教學改革，提高課堂教學的有效性，加強校際間教研的交流，決定於第六週（4月8日——10日星期三至星期五）舉行教學開放周活動，

二、活動主題：

一科一師一優課，同課異構促教研

三、活動目的：

以教學開放周活動爲契機，廣泛吸納兄弟學校對我校教育教學工作提出的寶貴意見和建議，促進我校語數英教育教學水平的提高和教研活動的規範化，達到一師一優課的工作要求。

四、活動設想

1、3月3日下午4：50舉行20xx年春“教學開放周”籌備會，探討決定“教學開放周”的`開放形式及開課教師，要求開課教師所在教研組做好集體備課，充分發揮教研組的集體力量，做好教學開放周的相關工作。

2、開課教研組教師安排：語文、數學、英語三個學科每個備課組推薦2名教師（共18人）。

3、開課的教師要印製好教學設計，並準備一些聽課用的課本。

4、該教研組有教師開課時，同教研組沒課的教師要負責引導外校的教師聽課。

xx中學教務處