【熱門】活動實施方案七篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎麼制定呢？以下是小編爲大家整理的活動實施方案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動實施方案 篇1

現代教育技術是現代教育的制高點和突破口。對於全面推進素質教育，提高教育效能意義重大，影響深遠。觀念決定行動，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現代教育技術應用“五個一”活動，我校根據文件通知精神，認真組織實施，現制定我校教師現代教育技術應用“五個一”活動實施方案。

一、工作思路和總體目標

以新教育理念爲指導，通過現代遠程教育工程和校園網絡平臺，研究和解決教育教學中的實際問題，總結和提升教育教學經驗爲重點內容。以促進教師專業發展爲目的，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；把着眼點放在理論與實踐的結合上；把切入點放在教師教學理念、教學方式轉變和努力推進信息技術與學科整合；把增長點放在促進教師專業發展上，突出一箇中心，實現三個轉變，促進三個提高。

二、組織領導

成立xxxx教師現代教育技術應用“五個一”活動領導小組：

組 長：xx

副組長: xx

成 員：xx

三、活動對象及內容

1.活動對象：全校50歲以下的教師。

2.活動內容：

結合學校的教學常規管理及校本教研工作的開展，組織開展教師現代教育技術應用“五個一”活動：

一是全體教師每人每學期撰寫一篇高質量論文。每位教師能夠充分吸收和應用優質資源開展教育教學，探討教學應用研究，撰寫應用心得和模式應用論文。該活動內容可以以博文的形式發表在xxxx教師新浪博客圈裏。

二是全體教師每人每週設計一篇規範的教學方案。要求根據教學資源在學科教學中的應用，至少寫出一篇教學設計。

三是全體教師每人每週做一個精品課件。利用遠教和網絡資源結合本學科教學，每位教師每週至少製作一件具有原創性的精品課件，網頁、ppt、flash等形式均可。

四是全體教師每人每週上一節優質整合課。要求每一名教師能通過農村遠程教育和現代教育技術平臺，利用優質資源，至少上一節信息技術與學科教學優質整合課，學校將組織教師觀摩、研討，總結經驗教訓，探討現代教育技術在課堂教育教學中的應用。該項活動因受學校教學條件所限，不是每位教師每週都有機會在多媒體廳上課，學校將對每個教研組在多媒體廳上研討公開課的時間作出安排。

五是每週利用遠程教育資源和網絡資源開展一次德育活動。要求教師結合自己的學科特點，將德育寓於學科教學中，通過遠程教育和現代教育技術平臺，利用優質資源，開展一次德育活動，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環保教育、衛生防疫知識教育和主題班會等。該項活動將與每週的班隊會課結合。

四、活動安排

1.組織動員：學校召開動員會，部署安排活動，向教師宣講實施方案，做好活動前期準備工作。

2.培訓實踐：

培訓學校骨幹隊伍；學校根據教師實際情況，有目的'開展現代教育技術應用培訓並於5月中旬進行考試驗收效果；學校啓動“五個一”活動，50歲以下每位教師按學校要求，每週按時完成“五個一”活動的任務，並及時上傳到xx現代教育技術網“五個一”活動專欄。學校教務處、教研室和信息處具體負責活動的檢查與落實，確保活動有實效。形成由教務處、教研室和信息處負責，教研組或年級組具體抓，教師人人蔘與的分層管理、各司其職、逐級落實的組織管理機制，確保活動落到實處。學校將組織“五個一”活動領導小組的相關人員，定期不定期地對活動開展情況進行過程指導和督查，將廣大教師對此方案的執行和落實情況進行全面檢查或隨機抽查，將實施的情況作總結、分析，並將檢查的結果及時進行通報。

3.成果集結：

活動過程中，教師每週應及時將各類成果上傳至xx現代教育技術網“五個一”活動專欄，並作爲學校考覈開展活動的依據。20xx年6月初學校對上學期的各類成果進行評選，建立學校資源庫，並從中推薦優秀作品參加市各類成果徵集活動。

4.交流反思：舉辦我校現代教育技術應用成果交流展示活動，總結反思前半年工作，部署後半年工作。

5.實踐提高：

在總結前半年工作的基礎上，繼續開展應用活動。選拔現代教育技術應用方面表現優秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學教師現代教育技術能力綜合應用大賽。

6.總結表彰：

組織開展後半年成果評選和推薦，上報活動總結及優秀成果。我校學期末將組織對各類成果進行彙總，給在“五個一”活動中表現突出的教研組授予優秀教研組，並在全校教職工大會上進行表彰授牌，同時給予一定的物質獎勵。

7.拓展延伸：

在開展“五個一”活動的基礎上，總結經驗、找出差距，建立長效機制，使“五個一”活動制度化、經常化。

活動實施方案 篇2

各校區、各處科室、各年級：

一、指導思想

經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷髮展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作爲民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

二、活動目標

通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化薰陶、智能鍛鍊與人格培養的目的。瞭解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，瞭解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行爲習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動原則

1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。

4、鼓勵性原則：以鼓勵爲主，引導學生熱愛經典爲根本。

四、誦讀內容

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規定的必讀詩文爲主要內容，以及旨在提高中小學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。

各年級誦讀內容附後。

四、誦讀活動基本時間安排

保證學生不少於20分鐘的誦讀時間。

1、早讀：班幹部 誦或看書吟誦

2、語文課前3分鐘。 語文老師負責，爲減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”， 吟唱或強化記憶。

3、課後 班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

五、活動方法

1 、開設經典誦讀課、活動課。每週一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的'保證。

1）、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作爲中華經典詩文誦讀時間，各班每週以經典誦讀課爲載體，做好誦讀工作。

2）校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融爲一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成爲美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

2 、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；

3 、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題

實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。 誦讀爲主，講解爲輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

六、活動要求

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含着豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年瞭解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規範教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶的重大演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一爲基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大羣衆和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦經典誦讀”活動作爲校園文化建設的重要內容，作爲推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級爲點，以年級爲線，以學校爲面；以個人爲根，以集體學習爲幹，以校園活動爲葉；以開創風氣爲主，以文化薰陶爲本，以文化教育爲重。開展“中華誦經典誦讀”活動具有廣泛的羣衆基礎，各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

4. 學校將制定經典誦讀的考覈評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

活動實施方案 篇3

“履職盡責愛崗敬業”主題活動的安排

爲進一步促進學習實踐科學發展觀活動的深入開展，正確把握科學發展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求，全面貫徹集團公司、公司和我處“兩會”精神，結合我處開展的“”主題活動，現作出安排如下：

一、組織領導

項目部成立領導小組組長：副組長：成員：

二、實施步驟：

⑴動員部署階段（三月份）制定活動實施方案，通過各種形式加強開展“履職盡責、愛崗敬業”主題活動的宣傳發動，讓每名領導幹部和職工都知曉，並積極主動投入到活動中來。

⑵學習實踐階段（四月份）重點學習科學發展觀，學習公司和處兩會精神，在領導幹部中開展上一堂黨課、寫一篇履職盡責心得體會，開展一次調研。在職工中開展“學習業務知識，精通一項崗位技能，提出一條合理化建議，完成一項技術革新，爭做一名技術標兵”的五個一活動。⑶落實整改階段（五月份）突出抓好明責、履職、驗責、問責四個環節，明責就是把崗位職責和責任量化、實化、細化到每一位職工。實現全面覆蓋，做到職責清晰，責任明確，不重不漏。履職就是按照職責分工堅持嚴、細、深、實、快的.工作標準，嚴謹細緻、勤奮務實，精益求精地做好本職工作，做到運行高效，運轉協調，流程規範。驗責就是採取“上級點、自己找、羣衆評、大家提、互相幫”等多種形式，對幹部職工履行職責情況進行評議和檢驗。問責就是依照企業管理制度，對不能履職盡責的幹部職工進行責任追究。

⑷總結提高階段（六月份）幹部職工要充分發揚民主，廣泛徵求意見，通過查擺整改，切實解決影響和制約項目部科學發展的突出問題。要認真總結提煉活動中好的做法和經驗，在總結的基礎上，認真評價活動的成效，評價幹部職工的思想覺悟。業務技能和工作業績等情況，切實解決思想、作風和工作上存在的問題，樹立求真務實的工作作風，增強工作的責任感和緊迫感，保持良好的工作狀態和奮發有爲的精神狀態，爲實現項目部20xx年各項任務目標貢獻力量。

三、職責分工

⑴宣傳發動工作由XXX負責。組織召開發動會，張貼標語，更換黑板，營造氛圍。

⑵實踐活動開展由XXX負責。領導幹部層開展上黨課，寫心得，搞調研活動。職工層開展學業務，學技能，提建議，搞創新，做標兵活動。

⑶落實整改由XXX負責，查擺問題，突出抓好明責、履責、驗責、問責四個環節。

⑷總結提高工作由XXX負責，通過徵求意見，定出措施，解決影響發展的突出問題。

活動實施方案 篇4

一，實施方案

1、 活動目的及意義

爲了鞏固**收費站在20xx年，榮獲三個季度文明服務標準站，增強員工文明執收服務意識，樹立良好的交通“行業”窗口，進一步提升**收費站文明服務。

本次活動以迎新春，過大年，喜慶樂團圓，爲契機，二月份開展文明服務活動。主動，熱情等文明服務活動。一是倡導真誠服務，向司乘展示熱情、富有涵養的服務態度，2月份開展文明服務月活動，爲了使此項活動紮實開展，制定如下實施方案：

二、活動組織領導

組 長：***

副組長：***

成 員：*********

三、活動時間安排

20xx年2月1日--20xx年2月29日

四、活動對象

各收費班組人員。

五、活動內容

1、確保站容站貌整潔，站區環境綠化美觀，爲司機提供一個優美，暢通的行車環境是收費站服務工作的根本，在活動期間確保收費廣場乾淨整潔；

2、增加爲司乘人員服務項目，除了正常爲司乘提供諮詢服務，提供修車工具，醫藥箱以外，在“春節”期間，設置服務檯，一是提供熱水，二是提供針線包，方便過往司乘應急使用，是文明服務活動深入人心。

3、加大員工思想教育，學習領導的行風建設，廉政建設，加強收費站的工作作風，思想作風，生活作風。

4、依照文明服務手冊，加強對收費人員考覈，要求員工端正工作態度，嚴格勞動紀律，特情操作規範，文明用語唱收唱付，做到“來有迎聲，走有送聲”，爲過往司乘人員提高優質、快捷的服務，使優質服務活動進一步得到落實。

6、加大稽查力度，確保文明服務活動順利開展和活動目標高效提升，對查處的問題進行批評指正，限時整改，確保文明服務活動順利，圓滿完成。

六、幾點要求

1、個收費班長高度重視，加強領導，把本次活動貫穿於全年工作的始終，用文明服務活動進一步推動全年徵收工作任務的.順利完成。

2、全體收費員工要進一步完善學習制度，團結一心，交流互動制定創新型工作目標，確保本次活動不走過場，真正抓出成效。

七、結果及運用

根據文明服務綜合排名，評出本月文明服務標兵一名。

凡個人文明服務達標率低於94%的，通報批評並且不能參與收費，跟隨班組進行學習。

月底對於文明服務整體達標率低於95%的班組，班組成員寫出整改計劃，採取有效措施，找方法進行逐步提高。

**收費站

20xx年2月1日

活動實施方案 篇5

各中隊（室）：

根據市局XX年22號文件精神要求，結合分局規範執法實際，經分局長辦公會議研究決定，春季工作期間，分局將開展大比武大練兵活動，現制定實施方案如下：

一、指導思想

通過開展以執法模擬演

練活動爲主要形式，以比政治素質、比法律知識、比業務水平爲主題的大比武大練兵活動，進一步提高全局執法人員的政治思想覺悟，增強城市管理工作的自豪感和使命感，不斷提高執法業務水平，全面推進規範執法進程，服務迎澤區“三區”建設，促進城市管理工作再上新臺階。

二、組織機構

爲保證此次活動順利實施，取得預期成效，成立活動領導組。

組長：

副組長：

成員：

領導組下設辦公室和督察室。

辦公室設在機動二中隊（案件審理辦），由綜合中隊（辦公室）協助，主要負責此次活動的組織、協調等日常工作。

督察室設在七中隊（督察室），由機動二中隊協助，主要負責對各中隊落實工作情況進行督導檢查。

三、活動內容

大比武大練兵活動的主要內容是開展現場模擬執法演練，範圍涉及分局的所有職責權限。

四、實施步驟

實施此次的活動時間爲：XX年3月底至5月中旬，分爲兩個階段：

（一）中隊自行組織階段（4月1日至4月15日）

這一階段是分局實施大比武大練兵活動的基礎。本階段，各中隊要結合本單位實際，制定出內容豐富、形式新穎、操作性強的措施，在不影響日常城市管理工作的前提下，自行組織開展大比武大練兵活動。屆時，分局領導組將深入各單位進行現場觀摩、指導。中隊自行組織開展大比武大練兵階段結束後，各中隊要及時進行總結，認真查擺問題，找出差距和不足，制定出具體整改措施，寫出總結報告。

（二）分局集中培訓階段（4月16日至5月15日）

這一階段是分局實施大比武大練兵活動的.關鍵。在中隊自行組織開展大比武大練兵的基礎上，分局將從各中隊範圍內重點選拔出5名業務素質過硬、應變能力強的執法人員，集中培訓強化，爲參加市局5月中旬舉辦的決賽做好準備。

五、幾點要求

1、高度重視。各中隊要充分認識到開展大比武大練兵活動的必要性和重要性，把此項工作納入全年計劃。中隊長要親自抓，副中隊長和案件管理責任人要積極協助。

2、廣泛參與。各單位所有在崗執法人員必須參加此次活動，不能參加者，應如實說明理由，故意虛報、假報、謊報人員名單的，分局將追究有關單位和人員的責任。

3、精心組織。在不影響日常工作的前提下，各單位要按照分局的統一安排，本着節約、務實的原則，認真準備，精心組織。

4、確保效果。此次活動旨在檢驗一線執法人員培訓學習效果和執法辦案能力，各單位要確保活動的時間、地點、內容、人員四落實，不走形式，確保效果。

二〇〇七年三月二十二日

活動實施方案 篇6

一、活動主題

遊戲——點亮快樂童年

二、活動時間

5月20日至6月20日

三、宣傳重點

通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”、“成人化”傾向。

四、主要內容

1、組織“遊戲—點亮快樂童年”專題報道和公益諮詢宣傳。宣傳月期間，省教育廳將利用《河南校長》《河南教師》等公衆平臺，推送教育部製作的主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目等，依託《教育時報》等省內主流媒體的《校長講校》《校長面對面》等欄目，開展系列採訪報道，並通過報紙、網絡等其他多種媒體，搭建宣傳平臺，支持各地開展宣傳活動。各地也要面向轄區幼兒園及家長開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，引導幼兒園教師和家長充分認識遊戲對兒童的獨特價值，落實幼兒園以遊戲爲基本活動的要求，營造鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲的良好氛圍。

2、舉辦公益論壇和觀摩研討會。宣傳月期間，省教育廳將選擇在發展學前教育方面有特色亮點的縣（市），圍繞擴大公益普惠資源、提高保教質量等內容，舉辦公益論壇和觀摩研討會，展示我省實施學前教育行動計劃以來取得的成果。此外，還將組織專家學者、有經驗的園長和教師，圍繞宣傳月活動主題，開展主題講座、諮詢、訪談等活動，剖析典型案例，觸動和引發老師和家長對遊戲的深度思考。

3、開展幼兒遊戲風采展示活動。結合宣傳月主題和省教育廳舉辦的全省幼兒園教師模擬教學和創造性遊戲比賽活動，徵集我省幼兒園開展的，蘊含豐富教育價值和先進教育理念、能有效促進幼兒身心發展、具有較大推廣價值的遊戲，在《教育時報》開闢專欄進行展示。

五、有關要求

1、高度重視，精心組織。各地要高度重視，將宣傳月活動納入年度重點工作內容，結合地方實際，科學設計活動方案，廣泛動員，全面部署，並認真組織實施。

2、整合資源，突出內涵。各地要圍繞主題，整合教科研機構、高校、幼兒園的專業資源優勢，組織專家學者和有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒遊戲的'價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注，引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。

3、多方參與，廣泛宣傳。各地教育部門要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場諮詢等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

4、嚴格把關，確保規範。各地要嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業活動、宣傳推銷玩教具等產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

活動實施方案 篇7

爲鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，繼續深入推進幹部作風建設，推動全校更好更快發展，根據縣委、縣政府的統一部署，學校決定在黨員幹部中，深入開展以“提升能力、提升標準、提升效率”爲主要內容的“三提升”活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以創建學習型黨組織、對標定位創優爭先、深化幹部作風建設爲抓手，緊緊圍繞“搶抓發展機遇，夯實發展基礎，增強發展活力，加快發展步伐”的工作主題，抓學習提能力、抓創新提標準、抓規範提效率，進一步增強廣大黨員幹部的凝聚力、創新力、執行力，爲推進全縣普通高中教育更好更快發展和基本普及高中教育工作提供有力保障。

二、目標要求

通過開展“三提升”活動，使全校廣大黨員幹部思想和行動更加符合科學發展觀的要求，能力和水平更加適應形勢發展需要，精神狀態更加積極、主動、有爲，促進各項工作落實到位。

一是要進一步轉變發展理念。按照科學發展觀的要求，引導廣大黨員幹部進一步解放思想，深化認識，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念。強化“五個理念”意識，使加快學校發展方式轉變、推進科學發展成爲領導班子和黨員幹部的自覺行動。

二是要進一步提升發展能力。加大黨員幹部教育培訓力度，強化領導幹部的責任意識、效率意識、服務意識，努力提高辯證思維、統籌兼顧的能力；開拓創新、求真務實的能力；轉變發展方式、推動科學發展的能力，做好羣衆工作、維護和諧穩定的能力；攻堅克難、推動落實的能力。

三是要進一步提高發展定位。進一步深化縣情、校情認識，不斷完善“依法治校，以德立校，科研興校，質量強校，特色名校，爭一本、二本突破，以三本爲本”的目標定位，以先進學校爲標杆，查找不足，在更高的起點上明確目標，以更高的標準規劃發展，進一步加快學校科學發展步伐。

四是要進一步破解發展難題。圍繞解決影響制約科學發展的瓶頸問題，突出重點，統籌協調，努力在觀念更新、生源提升、體制創新、管理優化、債務化解和黨的建設等重點領域和關鍵環節取得新成效，實現新突破。

五是進一步優化發展環境。圍繞服務創新創業、推動科學發展，進一步鞏固“作風建設年”活動成果，營造激勵創業的人文環境。

六是要進一步完善發展機制。着眼科學發展新活力，不折不扣落實學習實踐活動和幹部作風建設年活動中形成的好機制、好做法，根據形勢任務的發展變化，繼續深化完善，不斷創新提升，努力形成推動科學發展的長效機制。

提升能力、提升標準、提升效率，是推動全校轉變發展方式、實現趕超跨越的根本需要，也是一項長期任務。今年要通過開展集中活動，力爭在形成“三提升”的良好導向、完善“三提升”的推進措施，健全有利於“三提升”的體制機制，解決一批制約“三提升”的突出問題四個方面取得階段性成果，讓幹部羣衆確實感受到開展活動帶來的新變化。

三、基本原則

（一）堅持服務中心。緊緊圍繞加快體制創新、實現後發趕超等工作，積極謀劃、推進活動，真正把活動效果落實到促進工作、推進科學發展上。

（二）堅持統籌兼顧。把當前工作和長遠發展相結合；把解決問題和健全制度機制相結合；把發揮領導幹部的表率作用和調動基層黨員幹部的積極性相結合；把發揮各級黨組織的牽頭作用和發揮各處室、年級管理作用相結合，做到兩促進、兩提高。

（三）堅持分類推進。區別不同領域、不同部門、不同崗位特點，因地制宜、因人制宜，確定活動的目標任務、方法措施和衡量標準，分類指導，重點突破，帶動全局，努力實現活動效果最大化。

（四）堅持羣衆參與。認真貫徹羣衆路線，堅持開門搞活動，廣泛聽取羣衆意見，自覺接受羣衆評議和監督，以實際成效贏得人民羣衆的支持和信任。

四、推進措施

（一）深入推進學習型黨組織建設。圍繞貫徹落實中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》精神，創建學習型組織、學習型班子，深入開展“三講三比”學習活動，推動集中學習深入開展，做到“三有三保證”。制定全校集中學習計劃，採取中心組學習、集中討論、舉辦專題報告等多種形式，走出去、請進來。在深化理論學習的.基礎上，結合縣情、校情實際，以學習現代教育、現代學校管理、現代信息技術等方面的新知識，以及服務全縣轉變發展方式、優化發展環境所需要的政策、法律等方面的知識爲重點，聘請知名院校專家教授進行專題講座，組織黨員幹部到先進學校考察學習，學習借鑑外地好做法好經驗。按照上級要求，學校黨支部要組織黨員幹部開展1周的集中學習。樹立學習導向，在副科級以上領導幹部中深入開展“內學王永利、外學王彥生”活動，在廣大黨員幹部中深入開展“學趙治海做科技攻關能手、學郭建仁做幹事創業標兵”活動，選樹並開展學習“一中驕傲·十佳楷模”中的先進典型，用身邊的人和事教育廣大黨員幹部爭做學習的榜樣、創新的代表、實幹的典範、廉潔的楷模、服務的標兵。

（二）全方位開展“對標定位、創優爭先”行動。明確對標定位的層次。每個崗位，每名幹部要瞄準幹得最好、做到極致，力爭好中求好，精益求精。在集中學習、進一步提高思想認識的基礎上，動員廣大黨員幹部圍繞工作能力、工作標準、工作效率向一流水平、最高層次看齊。領導班子和黨員幹部開展“對照羣衆意見，查找不足”、“對照一流標準，查找差距”、“對照專家建議，查找問題”，謀劃長遠發展定位和確定階段性目標，形成領導班子和黨員幹部的《對標定位報告》。領導班子《對標定位報告》要體現工作現狀及存在問題、以及趕超先進的總體思路、工作目標、推進方法和保障措施，初稿形成後要廣泛徵求羣衆意見、組織羣衆評議；黨員幹部《對標定位報告》要通過專題會議討論交流，修改完善。4月10日前，立足實際，提出一項年內突破性重點工作，經主管縣領導審定後，與領導班子《對標定位報告》一併上報。通過全方位開展“對標定位”，真正使人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流成爲全校上下的共同追求和一致行動。

（三）積極營造“提速增效，優化環境”氛圍。認真落實省委、省政府《關於20xx年深入推進幹部作風建設的意見》，以提高服務水平、提升工作效率，努力營造有利於加快發展的一流環境。結合學校職能和業務特點，完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。

（四）統籌推進學習實踐活動整改落實後續工作。把“三提升”活動做爲推動學習實踐活動整改提高的重要載體，統籌安排、深入推進。利用1個月的時間，對羣衆滿意度測評中徵求的意見、建議認真一次 “回頭看”，進一步查找薄弱環節，完善整改措施。4月底前，形成自查報告上報。圍繞貫徹落實《關於建立健全學習實踐科學發展觀長效機制的若干意見》，進一步建立完善發展的機制，形成有利於加快科學發展的制度體系。切實加強基層組織建設，不斷深化“一抓雙管”制度，完善提升“一定三有”機制，切實加強黨支部規範化建設，不斷培強基本隊伍、築牢基本陣地、健全基本制度、抓實基本載體、落實基本保障，爲推動 “三提升”紮實有效開展提供強有力組織保證。

五、組織領導

一要落實領導責任。把深入推進“三提升”活動作爲一項重要任務切實抓緊抓好。成立“三提升”活動領導小組，下設活動辦公室。“一把手”負總責、親自抓，領導幹部要充分發揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。

二要營造濃厚氛圍。充分發揮報刊、廣播、電視、互聯網和工作簡報等媒體的作用，及時宣傳全校深入推進“三提升” 活動的動態，全面展示活動的亮點，營造推進“三提升”活動的強大聲勢和濃厚氛圍。