【熱門】活動實施方案模板合集9篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編爲大家整理的活動實施方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

各基層林業站、森林派出所、機關有關股室：

20xx年2月2日是第xx屆“世界溼地日”，爲做好今年我市的宣傳活動，現就有關活動事項通知如下：

一、宣傳主題

宣傳主題：“溼地—城鎮可持續發展的未”。

二、主要內容

各基層林業站、森林派出所要組織學習《xx省溼地保護條例》和《xx省溼地保護修復制度實施方案》，認真宣傳、貫徹溼地保護法律法規和方針政策，普及溼地保護知識，進一步提高公衆對保護溼地重要性的認識，調動社會各界參與保護溼地的積極性，推進我市生態明建設。

三、活動形式

全面開展宣傳教育活動，重點將對廣大農村、城市社區和中小學校的宣傳教育，通過廣播、電視等新聞媒體宣傳，做到內容豐富、成效明顯。主要活動內容如下：

1、要求在城區及三菇的場所，開展法律法規及有關溼地管理規定宣傳活動、發放宣傳單、宣傳手冊等。

2、市動管站、森林公安、林業執法大隊、林業站聯合執法檢查，嚴厲打擊各種破壞溼地資和隨意侵佔溼地違法犯罪行爲，確保溼地資的安全。要通過新聞媒體對執法檢查活動跟蹤報道，對典型案及時曝光。

3、各林業站在宣傳活動期間，要出一期宣傳專欄，張貼宣傳單，在墟日上街發放宣傳單、在主要地方懸掛宣傳條幅等多種形式宣傳，介紹溼地在生態、生產、碳匯、化等方面的.多種效益和功能。

四、要求

1、加強領導，周密安排，全面部署，廣泛深入地開展宣傳活動，使溼地保護工作貼近羣衆，深入人心。

2、認真做好開展第xx屆“世界溼地日”宣傳活動的總結，各林業站於20xx年2月28日前將活動開展情況書面上報市動管站。

五、組織實施時間

開展活動時間爲20xx年2月1日—10日。

活動實施方案 篇2

各鎮民政辦：

爲了做好應屆大學生貧困救助工作,使品學兼優的城鄉困難家庭大學生順利入學，圓了他們的大學夢，根據省市精神,經民政局研究決定：對20xx年度新考入大學的貧困大學生實施一次性資助。

一、資助範圍及對象

凡持有xx縣戶籍，今年高考被錄取的一﹑二本貧困大學生，具備下列條件之一的，都可享受一次性救助。

1、家庭經濟困難，享受20xx年一季度城鄉低保家庭的子女；

2、家庭經濟困難，屬於現役軍人家屬烈屬家庭的子女；

3、家庭經濟困難，屬見義勇爲家庭的子女；

4、家庭經濟困難，持有1-2級殘疾證家庭的子女；

5、學生本人屬於孤殘兒童的；

6、在校享受助學金的貧困學生

二、資助標準

對符合資助條件的對象，給予一次性生活資助。標準爲：一本每人救助3000元,二本每人救助20xx元。

三、申報程序

1、由受助學生本人持身份證和錄取通知書向縣民政局提出書面申請，並提交相應的低保證、軍烈屬證、殘疾證、孤兒證等證件。

2、經民政局審覈後，將救助對象名單在民政網站向社會公佈,接受社會監督。

3、公示無異議後，救助對象如實填寫申請審批表（一式二份），隨同戶口本或身份證、錄取通知書、低保證、軍烈屬證、殘疾證、孤兒證等證件，以及本人的申請一併上報縣民政局審批。

4、對符合救助條件的救助對象，由民政局籌備資金，集中發放。

四、具體要求

1、在推薦資助過程中，要始終堅持公開、公正、公平的原則，按照資助條件認真核實，確保資助資金用到最需要的.貧困家庭學生身上。

2、堅決杜絕弄虛作假、出示虛假證明、違規操作，如發現欺騙行爲將取消受助資格，並追究相關人員的責任。

3、已接受其他單位、組織、資助的學生不再作爲本次活動的資助對象。

4、資助審批工作截止8月10日，8月20日前資助工作全面結束。

各鎮民政辦務必高度重視此項工作，落實專人做好宣傳，確保符合條件的貧困大學生順利入學。

　　xx縣民政局

　　20xx年1月3日

活動實施方案 篇3

　活動背景：

衆所周知“幼兒期是遊戲期”．學齡前的兒童對於模擬成人活動、反映他熟悉的四周生活有着相當濃厚的愛好，這就使得幼兒園角色遊戲的產生成爲一種必然。而作爲一個幼兒園老師在角色遊戲中抓住幼兒的年齡特點．並予以指導教育這便是最重要的任務。本學期我們在上個學期的基礎上將我們的遊戲區域進行了整改，孩子們遊戲的材料也得到了提升，對孩子們遊戲的要求和規則也有了新的變化。我們都承認“孩子是遊戲中的主體”．那麼孩子在角色遊戲中的主體地位體現在什麼地方呢；我們縱觀幼兒遊戲的全過程不難發現老師在角色遊戲的指導過程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意願，真正實現五個自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時還要尊重幼兒自由地講評自己的遊戲、我認爲只有做到了尊重幼兒這五個“自由”，遊戲才能變爲孩子們自己的遊戲。

主題內容：

開設江南特色美食、傘扇坊、丫丫零食鋪、江南書齋、探索實驗室、智慧寶屋、樂在棋中。

遊戲目標：1、認識和初步掌握新增添的材料的'操作方法，遵守遊戲規則。

2、加強區域與區域之間的聯繫，幼兒與幼兒之間的交流，交流時使用禮貌語言，遊戲時學會謙讓。

3、引導幼兒在遊戲結束後迅速地整理玩具，並積極主動地加入到教師與幼兒的交流之中。

遊戲材料：

1、江南書齋：空白圖書、《小蝌蚪找媽媽》連環畫、畫筆等。

2、丫丫零食鋪：抽獎箱、獎品等。

指導要點：重點指導江南書齋的員工製作小蝌蚪找媽媽的連環畫，要求故事完整，畫面美觀；丫丫零食鋪的員工去店外採購店內的獎品，並有序地安排消費者抽獎。引導幼兒在交流時使用禮貌用語，學會謙讓。

　遊戲過程：

一、談話導入。

師：我們這學期新開了一個零食鋪，它叫什麼名字呀？

師：零食鋪剛剛開張，爲了吸引顧客，我們小朋友設計了一點小小的誘惑，就是凡是顧客購買10元就可以參與抽獎活動，獎品可豐盛了。今天呀，我們的獎品有所改變，就是請丫丫零食鋪的工作人員在遊戲的一開始就去各個商店採購一下你們這一期的獎品，然後請你們將獎品展示出來，並註明是幾等獎的獎品。你們都會去丫丫零食鋪消費一下嗎？那麼抽獎的顧客應該要怎麼做一個文明的顧客呢？

2、師：另外，我們最近學習了一個故事（出示展板《小蝌蚪找媽媽》），今天江南書齋的任務來了哦，請你們根據《小蝌蚪找媽媽》的故事，爲我們書齋製作一本連環畫，製作完成之後就將故事講給客人聽或是將書借給客人。

3、師：今天遊戲結束後，我們要評選“文明區域”，（出示流動紅旗），看看哪個工作區域整理地又快又好，那最後這面漂亮的紅旗就會掛在你們的區域裏呢。

二、幼兒自主選擇遊戲，進入遊戲區進行遊戲。

三、遊戲指導：

1、以顧客的身份去丫丫零食鋪消費，並抽獎，指導幼兒按照規則進行抽獎遊戲。

2、在遊戲期間，提醒店長及時給員工發放工資，並及時讓幼兒休息。

3、遊戲後，引導幼兒快速整理材料，整理完後等到檢查員的檢查。

　四、遊戲講評：

1、師：今天你們都去丫丫零食鋪消費了嗎？那你抽獎了嗎？抽到獎品了嗎？那你覺得零食鋪的店員選購的產品怎麼樣啊？那麼店長在顧客抽獎的過程中，有沒有遇到什麼困難呢？

2、師：今天你們在遊戲的時候，遇到了什麼開心的事呢？請和我們分享一下。

3、師：剛纔遊戲結束的時候，哪個區域的員工收拾的又快又好呢？你們發現了嗎？

教師小結：那麼這面“流動紅旗”應該掛在XX，因爲他們收拾得又快又好，而且小朋友很快回到了自己的位置，所以我們還要給這個文明區域的員工頒發小紅花，希望他們能夠繼續保持。

活動實施方案 篇4

爲了進一步加強學校與家長的交流和溝通,促使家長了解學校教學情況和孩子所在班級學生的學習狀況。經研究,學校在第8周舉辦以“構建高效課堂,着眼持續發展”爲主題的針對家長的教學開放周活動。爲使活動舉辦得有秩序,有質量,特制定活動方案,要求學校各處室,全體老師認真準備各項工作。

一、活動時間

1、第九周:初一段,週二(10月22日)上午

初二段,週三(10月23日)上午

2、家長到校時間:

報到:7:20~7:40中餐時間:11:00~11:30

聽課(聽前三節)與參觀時間:7:50~11:00

二、活動主要內容

1、家長到班級聽課,瞭解孩子上課情況,瞭解科任老師課堂教學。

2、家長到食堂,與師生共同就餐,瞭解學生中餐就餐情況。

3、家長觀看學生課間操做操情況。

4、家長向學校(或班級)提意見或建議。

(填寫調查表、建議單)

三、參加活動家長對象

1、要求班幹部的'家長、班內成績突出的家長必須到。每班確保家長人數不少於10名。

2、此次活動面向全體家長,學校歡迎其它家長參加。各班主任將確定聽課的家長人數必須於第7週週四前報後勤保障處,以便安排聽課的凳和食堂中餐。

3、學校於第7周發一份致家長書,把活動內容告知家長。

四、各項工作要求

1、此次活動由教科處帶頭組織,其它處室配合。

2、家長簽到,由各班安排2位班幹部在本班教室門口簽到。簽到時間7:20~7:40,簽到紙由教科處統一印刷。活動結束,上交教科處。(教科處、班主任)

3、聽課凳,在活動早一天下午,由各班安排學生到多媒體教室拿(按上報人數),並於聽課當天中午12:10還多媒體教室。以確保第二天聽課用。(班主任)

4、家長到校時簽到、發資料。準備材料:當天三節課功課表,上課老師姓名、作息時間表、筆、半天安排表,聽課記錄紙(教科處、後勤保障處)。

5、照片錄象(電教處、班主任)

①學校層面,安排專人,到班、餐廳拍攝。做到每個班活動,都應有涉及到。

②班主任層面,由各班自行安排。

6、中餐安排(由後勤保障處、食堂負責人)

①安排家長專區(座位專區、盛菜專區、盛飯有專人負責)

②食堂環境衛生、工作流程,工作人員服裝,當天菜的質量、當天學生吃飯的秩序,都要有一個安排。

7、動員家長、協調家長(班主任)

①動員家長要至少提前一週告知,要確定人數,並且確保人數不少於10人。

②當天班內協調工作由班主任安排,動員班委獻計獻策,分工負責。

8、若遇體育課、音樂課、美術課、信息技術課、實驗課等到指定場所上課的,由班主任指定班幹部帶路,聽課凳告知家長自帶。

9、各上課老師要做好充分準備,備好課、上好課,展現了我校老師應有的教學風采,不準進行考試或校對練習和試卷。

活動實施方案 篇5

根據國家統計局、省統計局和國家統計局東調查總隊安排部署，xx市統計局和國家統計局xx調查隊決定聯合舉辦第七屆“中國統計開放日”活動，結合我市實際，特制定本方案。

一、活動主題及原則

圍繞“農業普查福到農家”主題，按照“精簡高效、求實創新”的原則，組織開展形式多樣的宣傳活動，動員社會各界廣泛支持與配合，爲農業普查順利實施營造良好氛圍。

二、活動內容和時間

（一）舉辦現場活動（9月20日）。各縣市區統計局要結合第三次農業普查試點工作進度安排，適時組織進村宣傳工作，面對面與老百姓交流，解答百姓諮詢問題，重點普及農業普查知識。9月20日局隊聯合泗水縣統計局，舉辦xx市第七屆“中國統計開放日”現場活動，通過播放農普視頻資料、擺放展板、發放《致農業普查對象的一封信》和農業普查宣傳畫等，以直觀、可視的影視和圖片資料讓農業普查走入百姓，達到交流互動、宣傳動員的良好效果。

（二）多渠道宣傳農業普查（9月份）。縣市區統計局與調查隊要加強與宣傳部門溝通，充分利用各種媒介，加大農業普查的宣傳力度。一是在《xx日報》等主流媒體進行農業普查問答式的宣傳報道；二是市統計局和調查隊的統計內網、外網開設“全國第三次農業普查暨中國統計開放日”活動專欄，發佈第三次農業普查暨開放日宣傳活動有關的、圖片、信息和相關資料；三是利用《統計月報》覆蓋面廣、關注度高的優勢，及時登載農業普查相關內容，獲取更廣泛的組織領導和部門支持；四是充分藉助xx統計官方微博和微信公衆平臺等新媒體，積極運用字、圖片、視頻、動畫等多種傳播形式；五是在鄉鎮（街道）駐地及村居化廣場，懸掛統計開放日、農業普查橫幅，張貼統計宣傳標語。

（三）組織開展全市統計系統業務人員培訓。9月底，依託曲阜師範大學統計學院，組織開展全市統計系統業務人員培訓，重點培訓農業普查、“三新”統計、大數據相關知識，提升統計人員專業素養和實踐技能。

三、工作要求

（一)高度重視，加強領導。“統計開放日”活動是統計政務公開的重要品牌，有助於提升統計權威、贏得社會支持、樹立統計形象。各縣市區統計局、調查隊及各相關科室要將開展“中國統計開放日”系列活動作爲推進農業普查順利實施的重要載體和手段，廣泛聽取羣衆建議意見，贏得發展支持，爲重大統計工作順利實施和統計改革發展創造良好的社會輿論環境。爲加強全市“中國統計開放日”系列活動的組織領導，局、隊聯合成立第七屆“中國統計開放日”系列活動工作領導小組和辦公室，市統計局黨組書記、局長徐興華任組長，副局長王敦廣、副隊長曹罡任副組長，有關業務科室負責人爲成員，局、隊綜合科具體負責實施和協調統計開放日活動。各縣市區統計局、調查隊要根據工作實際，成立相應的領導機構和工作機構。

（二）緊扣主題，辦出特色。要緊密結合農業普查這一主題，結合當地農業業態和風俗習慣等特點，選擇貼近農民、農村、農業的方式，採取通俗易懂的.語言和生動活潑的形式，將農業普查的意義、環節、亮點生動具體地展現出，既要體現農業普查的重要性、科學性和嚴謹性，也要體現統計人敬業奉獻、恪盡職守的精神風貌，更要號召廣大調查對象支持普查、如實填報。要結合社會的關注重點，將農業普查如何服務經濟發展、服務農業生產經營、服務農民生活致富講清談透。

(三)加強配合，形成合力。爲保證宣傳效果，各縣市區統計局、調查隊及各相關科室加強與宣傳、新聞等單位的聯繫，形成合力，共同搞好宣傳活動。同時，進一步創新宣傳形式，充分利用網站、微博、微信、電臺、電視及報紙等各種媒介，對“農業普查福到農家”主題進行立體全方位的宣傳報道，努力營造出全社會了解農業普查、關心農業普查、支持農業普查的良好氛圍。

（四）厲行節約，注重實效。按照簡樸高效的原則，活動既要隆重熱烈，又重在體現成效，不搞形式主義，不搞鋪張浪費，確保“中國統計開放日”活動取得實際效果。

請各縣市區統計局、調查隊結合實際，認真組織開展好第七屆“中國統計開放日”活動，活動開展情況於9月底前分別報市局綜合科和調查隊綜合科。

活動實施方案 篇6

一、指導思想：

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。爲了推進校園文化建設的高品味，爲了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本着吸收中華文明之精華，同時起到發展學生智力、陶治情操的目的，依據《語文課程標準》中有關閱讀方面的目標和市縣關於推進“雙語”閱讀的相關要求，各年級各班根據學生不同的年齡特點，系統制定學校課外閱讀活動計劃，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

二、活動目標：

語文課程標準在總目標中指出：要使學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”分解到小學階段學生的課外閱讀總量應不少於145萬字，中學七至九年級閱讀總量不少於260萬字。其次課標還要求小學階段背誦背誦優秀詩文總計160篇（段）。我們制定這一方案就是要使學生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線。

另外通過這一活動的開展，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書並在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、活動目標：

1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養成良好的.讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成爲我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

四、活動規劃：

1、各班制定切實可行的讀書計劃。

學校要根據本方案制訂學班級的課外閱讀計劃、活動方案、管理制度，學校成立由教務主任負責，少先隊輔導員、班主任、語文教師爲具體落實者的學生課外閱讀工作指導小組，重點抓學生的課外閱讀工作。各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。

（2）徵集讀書名言，可以把從各方面徵集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。

（3）在黑板報的一角開闢讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

（4）在班級裏開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級裏進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用。

（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生每學期至少新增兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書爲內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。

3、重視學生閱讀習慣的培養。

各學校教師要通過閱讀教學，教會學生如何發現問題，養成通過深入思考、認真分析，自己解決問題的習慣；養成閱讀時圈點批劃、摘抄要點、製作卡片、寫讀書筆記，“不動筆墨不讀書”的習慣；養成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗爭等習慣。

4、認真上好“閱讀課”。

各學校每週要開設一節閱讀課，並充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：

（1）讓學生進行讀書交流，讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，儘量安排每個學生都有發言的機會。一節課如果說不完，下次的閱讀接着進行。

（2）班主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷（當然也可以讓學生來讀），以激發學生的閱讀興趣。

（3）這節課還可以用來檢查學生背誦“每週一詩”的情況。看看學生是否掌握了本週所背誦的古詩。

（4）進行閱讀方法指導。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時指導學生閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批註等。

（5）低年級學生的閱讀課上教師可以爲學生閱讀一些短文、童話、兒歌等。

5、各班級每週要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），並把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考覈，瞭解學生是否真正完成任務。

6、“每週一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

7、各年級每班每月要出一期“讀書彙報”專題牆報，內容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介），讀後

感（學生優秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學生校將在櫥窗內展示這些小報，每週更換一次，並定期進行小報的評比，對優秀的小報學校將給予獎勵。

8、設立課外書閱讀的“星級”評比，基本的要求如達到（即上面第一條所提到的各年級每學期所要達到的閱讀量），即可以達到五級，如果學生超過此要求根據實際情況適時地予以星升級，併發給證書。學生的閱讀量要在學生的讀書記載上予以記錄。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對學生課外閱讀效果的檢測，也是學生之間讀書經驗的交流，還可以保持學生對課文閱讀的持久興趣。各學校可以採用以下形式組織閱讀成果展示：

（1）每學期組織1－2次與課外閱讀有關的語文活動，活動主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個故事）”，“我喜愛的一個文學形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“我崇敬和喜愛的一個作家”等。

（2）充分利用黑板報、班刊開展課外閱讀活動。每學期出2期以上課外閱讀爲主題的專刊，內容反映閱讀活動。

（3）每學期組織一次課外閱讀知識競賽。

（4）每年舉行一次“讀書節”系列活動，活動內容包括：演講比賽、名著閱讀交流、讀書筆記展評、徵文比賽、朗誦比賽等。

活動實施方案 篇7

根據瑞昌市教育局《關於組織市小學數學優異課教學競賽活動的通知》精神，結合北片小學一區教研活動安排的實際，爲確保篩選優秀教師參加市局比賽和教研活動正常有序的開展，特擬定此實施方案：

一、活動目的

爲了進一步深化新課程改革，加快適應新教材、新教法的.步伐，調動小學數學教探討教學的積極性，優化課堂教學，全面提高小學數學教學質量，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，爲老師們提出來供一個互相交流、展示的平臺。

二、參賽對象：小學北片一區五校數學教師各一名，共五人

三、參賽內容

義教北師大版1~5年級本學期教材。（注意教學進度選擇教材內容）

四、競賽要求

（1）各學校選拔一名教師參加片區初賽，年齡不限。

（2）參賽教師必須合理利用遠程網絡資源。

五、參賽時間及地點：4月2日在碼頭學區

六、評價成員：五學區主管教學校長及數學骨幹教師

七、設獎辦法：設市優質課競賽一、二、三等獎；競賽第一名代表北片一區參加市優質課競賽，獲獎選手由教育局頒發獎證。

活動實施方案 篇8

根據總行開展“文明、規範、優質、高效”服務質量百日競賽活動的要求及省分行的總體佈署，爲了更好地開展本次競賽活動，結合我支行的實際，特制定本實施方案，x銀行支行服務質量百日競賽活動實施方案。

一、活動目的：

通過組織全行櫃麪人員學習、培訓，提高櫃麪人員業務素質和技能水平，增強櫃面服務意識；通過檢查監督，切實提高櫃面服務質量，創造櫃面服務光榮的良好氛圍，維護建行在當地的良好聲譽，充分發揮櫃面營銷渠道的功效，提高我支行的服務競爭力。

二、實施步驟：

1、3月上旬成立支行服務質量百日競賽活動領導小組，明確組織分工。

2、3月上旬召開服務質量百日競賽活動動員大會，支行辦公室負責製作宣傳橫幅，並於3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網點統一懸掛，並利用宣傳媒體的優勢予以宣傳，聘請社會監督員。

3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業網點負責改進網點服務硬件設施，如設置“一米線”、統一更換意見箱、意見簿、完善便民設施等。

4、3月中下旬，由支行會計科負責組織櫃麪人員及相關人員學習《中國xx銀行櫃面服務管理辦法》和《中國xx銀行櫃員服務標準》等手冊，組織櫃麪人員觀看總行製造的櫃面服務規範演示光盤，並開展討論，找差距，規劃方案《x銀行支行服務質量百日競賽活動實施方案》。

5、4月上旬，開展櫃麪人員業務技能大比武，以綜藝形式開展櫃面服務知識競賽，以營業室、xx所、xx所爲單位，成績列入先進集體及個人的.評選。

6、4月中旬，參加省分行統一組織的櫃面服務知識書面考覈，成績列入先進集體、個人的評選。

7、4月15日前，所有櫃麪人員（含主管）上交主題爲“提高服務效率、提升服務水平”的文章1篇，網點組織及個人完成情況將列入先進的評選。

8、4月底，完成先進集體和個人的評選和審定、推薦工作，確定省分行櫃面服務知識競賽參賽隊員。

三、先進評選：

（一）成立櫃面服檢查督導及先進評選小組組長：xx副組長：xxx成員：xx、xx、xxx、xxx。

（二）先進集體的評選：1、參評單位：支行下屬營業室、xx所、xx所。

2、評選名額：1名。

3、評選方法：以百分制計算，每個參評單位基礎分爲100分，根據評分標準及檢查監督情況加、減分，以得分孰高評定。

4、評分標準：1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；

2）在省分行組織的理論考試中，合格率（98%含以上）按名次前後，分別加參賽單位5分、3分、1分；

3）在本次活動中各類競賽獲單項前三名的，分別加所在單位5分、3分、2分；

4）被支行評選爲先進個人的，加所在單位每人次2分，被支行推薦上報省分行的個人先進，加所在單位每人次5分，前兩項不重複計加；

5）在本次徵文活動中，每少一篇文章的，扣所在單位5分，被推薦上報省分行的每篇加3分；

6）接到客戶投訴（含955xx）經查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格；

7）根據《中國xx銀行櫃面服務標準》，在檢查監督中發現的櫃面服務不規範現象，每人每次扣所在單位1分；

8）本次活動有櫃面服務先進事蹟，經查屬實的，每次加所在單位1-3分；

9）經檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。

（三）先進個人的評選：1、參評人員：支行下屬營業室、xx所、xx所櫃麪人員。

2、評選名額：4名。

3、評選方法：以百分制計算，每個參評人員基礎分爲100分，根據評分標準及檢查監督情況加、減分，以得分孰高評定。

4、評分標準：1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；

2）在省分行組織的理論考試中取得前三名的，每人分別5分、3分2分；

3）在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的，每人分別加5分、3分、2分；

4）在本次徵文活動中，每少1篇扣2分，被支行評爲優秀的每篇加2分，被推薦上報省分行的每篇加3分（前兩項不重複計加）；

5）接到客戶投訴（含955xx）經查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格，並按《xx省分行工作人員違規違章行爲扣點管理暫行辦法》等有關規定處理；

6）根據《中國xx銀行櫃面服務標準》，在檢查監督中發現的櫃面服務不規範現象，每人每次扣1分；

7）本次活動有櫃面服務先進事蹟，經查屬實的，每次加1-3分；

8）經檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。

活動實施方案 篇9

中心各所室：

根據雲質監局函137號，及雲質監認函188號要求，結合我中心實際情況，經研究，制定我中心開展檢測工作自查自糾活動實施方案：

　一、自查自糾的主要內容

中心各室都是這次檢測工作自查自糾的對象。各室要認真嚴肅地對檢測工作管理制度建設、制度落實、人員管理、監督管理和是否符合及進行自查自糾。

　二、自查自糾的階段安排

、各室自查自糾階段各室要100%開展自查。

1、特種設備檢驗所

無證檢驗和超範圍檢驗的情況；

人員和裝備不能滿足工作需要的情況；

規章制度不健全和規章制度制度不能有效貫徹執行的情況；

檢驗檢測行爲不規範的情況；

檢驗工作質量不高的情況；

不按收費標準收費等亂收費的情況。

2、計量測試所

.超授權範圍檢定的情況；

.不具備相應能力而開展計量校準的情況；

.質量管理體系不能有效運轉的情況；

.檢定行爲不規範的情況；

.檢定工作質量不高的情況；

、不按收費標準收費等亂收費的情況。

3、產品質量檢驗所

無證檢驗和超範圍檢驗的'情況；

人員和裝備不能滿足工作需要的情況；

規章制度不健全和規章制度制度不能有效貫徹執行的情況；

檢驗檢測行爲不規範的情況；

檢驗工作質量不高的情況；

不按收費標準收費等亂收費的情況。

能力驗證及比對實驗情況。、中心統一考覈檢查階段中心檢測工作整頓活動領導小組組織考覈。

對近三年制度建設和制度落實情況進行檢查，檢查是否在領導班子內部明確了檢測工作管理的分工和職責，是否建立並落實了有效的檢測工作管理制度，是否定期研究檢測工作存在的問題，研究檢測機構的發展等。對這期間發生、發現或反映的事故，要進行深入的檢查，分析產生的原因，明確責任。

檢查規章制度是否完善，資質條件是否符合，環境條件是否具備，檢測設備管理是否規範，崗位設置、人員配備和管理是否到位，各項規程和執行的標準是否明確。重點要檢查人員力量是否與檢驗任務相匹配，相關檢測人員是否具備相應資質、技能和知識；抽樣工作是否符合要求，檢測過程是否符合規定程序、操作規範和技術標準；是否定期對設備進行量值溯源；檔案管理是否完善等。還要檢查現有檢測能力對地方重點產業檢測覆蓋情況。要對近一年的委託檢驗情況逐一進行細緻的檢查，檢查有關委託檢驗過程是否規範，是否存在不檢驗就出具檢驗報告的現象，是否存在隨意修改檢驗結果的現象，是否發生過質量事故。要對近三年來檢驗機構完成監督抽查、定期監督檢驗工作質量進行檢查，是否存在檢驗質量事故，是否存在不嚴格履行管理制度和檢驗規程、檢驗中徇私舞弊、承擔任務工作中跑風漏氣和借監督檢查工作之機與企業簽訂服務協議等行爲。

對於在自查中發現的問題，檢測機構自身進行改正。對發現的問題要梳理分類，分析原因，明確責任，制定整改措施和落實部門及人員。對於發現有關人員與其崗位或能力要求明顯不符的，應暫停其工作，培訓合格後重新上崗，嚴禁無證人員從事相應檢驗檢測工作。

　三、自查自糾的工作要求

要全面貫徹落實省局有關部署，及時傳達學習有關要求，廣泛深入動員所有人員，切實把檢測工作自查自糾活動組織好、開展好。要認真貫徹落實，認真全面開展檢測工作自查自糾，針對自查自糾中發現的問題，要認真梳理，及時整改、完善和提高，嚴禁走過場，使自查自糾工作收到實效。

四、自查自糾報告

自查階段完成後，各室撰寫自查報告，中心將組織相關技術負責人、內審員等進行復查，複查合格後由檢測工作整頓活動領導小組辦公室負責上報自查報告。報告中要對自查中發現的問題梳理分類、分析原因，制定糾正措施和預防措施。自查報告通過後，方可轉入下一階段。對問題較多、問題找不準的，不允許提前轉入下一階段。