【熱門】活動實施方案彙編十篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎麼制定呢？以下是小編整理的活動實施方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動實施方案 篇1

爲了進一步深化文明單位建設活動，推進學校規範化管理，逐步提升校園文明程度，有效提高師生員工的文明修養，決定在全校範圍內開展文明有禮培育活動，中學關於開展文明有禮培育活動的實施方案。結合學校實際，特制定實施方案。

一、指導思想

以社會主義核心價值觀爲指導，以建設漯河市文明單位爲目標，以“做文明有禮實中人”爲主題，以“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本規範爲準則，堅持“內強素質外樹形象”，緊緊圍繞禮儀文明、課堂文明、誠信文明、環境文明、秩序文明、和網絡文明等內容，組織引導廣大師生員工摒棄不文明言行和陋習，涵養形成言談舉止文明有禮、課堂教學文明有禮、公共場所文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、網上交流文明有禮等良好習慣，進一步樹立良好校園風尚，培育優良的校風、教風、學風，構建高雅的校園文化，打造優美的校園環境，培養高素質的有用之才。

二、活動內容

1.開展文明建設活動。積極開展文明單位建設，建立和完善創建工作機制。充分調動師生參與創建的積極性，開展文明處（室）、文明班級、文明宿舍等多種創建活動，發揮典型的引領作用。

2.建設文明校園環境。加強校園的綠化美化淨化，建立優良的校園秩序，倡導自覺排隊，帶頭文明行車、綠色出行，組織師生主動參與禮儀、環境、秩序、服務、觀賞等六大文明引導行動。

3.培育高雅校園文化。圍繞社會主義核心價值體系，加強思想政治教育，傳播先進文化，弘揚傳統美德，樹立校園正氣，培育良好的校風、學風和校園精神。組織開展各類健康向上的文化活動，普及文明禮儀知識，持續提升師生和校園居民的文化品位和文明素質。

4.文明傳播活動。以“四進社區”爲載體，以志願活動服務隊爲主體，積極參與市民文明教育工作，深入社區、村鎮等開展文明教育傳播、宣傳和培訓活動。發揮學校在區域文明建設中的輻射源功能。

5.開展共建幫扶活動。通過志願服務的形式，組織師生積極開展各類“關愛”活動，關愛殘疾人家庭、空巢老人和農民工羣體，積極與駐地敬老院、烈軍屬和孤寡老人結對幫扶。關愛農村留守兒童。

6.開展“做文明有禮的實中人”主題實踐活動。組織發動全校師生員工遵守校園文明有禮守則，通過組織教師、學生等開展座談，提高做文明有禮實中人的意識。加強專題宣傳，通過校內媒體宣傳師生身邊文明事，營造濃厚的校園文明氛圍，讓廣大師生自覺關心身邊文明事，維護身邊文明事，規劃方案《中學關於開展文明有禮培育活動的實施方案》。

7.開展全校師生學禮儀活動。組織文明禮儀知識講座與培訓，制定“請、謝謝、你好、再見、對不起、請原諒”等文明行爲規範。通過校園網、校報、廣播站、宣傳板、“溫馨提示”、校舍樓道門口的“小貼士”等形式，宣傳文明禮儀知識。倡導師生做到熱情友好、文明禮貌、微笑待人，做到尊重他人、禮讓他人、幫助他人、諒解他人。

8.組織開展課堂教學文明有禮活動。推行“課堂神聖”、“課堂文明”，加強課堂文明禮儀教育，構建和諧師生管理，引導師生尊重知識、尊重課堂、教學相長；加強引導學生尊敬師長、遵守課堂紀律、團結同學、助人爲樂，衣着整潔、談吐文雅、行爲得體，愛護公物。

9.組織開展校園“低碳學習生活”活動。組織開展節約用水、節約用電、節約一張紙、光盤行動等活動，引導和鼓勵師生購買綠色包裝商品，樹立綠色生活理念，養成勤儉節約、減少廢棄的習慣。引導學生告別粗言陋習，讓宿舍整潔，讓校園環境優美，讓網絡語言文明，塑造和諧校園新形象。

10.組織開展公共場合文明有禮活動。積極倡導師生遵守公共道德，愛護公共設施，維護公共秩序。開展“排隊推動日”、“文明讓座日”等教育活動，引導師生做到：文明乘車不爭座，乘梯有禮靠右站，有序停車不佔道,左行右立禮讓謙和，自覺遵守社會公共秩序。組織開展公共場所文明守禮活動，引導廣大師生擯棄隨地吐痰、亂丟菸頭、亂拋垃圾、大聲喧譁、舉止粗魯、亂寫亂畫、損壞公物、跨防護欄、無視禁菸標識、搞封建迷信等生活陋習。

11.組織開展師生行路駕車文明有禮教育活動。積極引導師生自覺遵守交通法規，從自身做起，從每一次出行做起，養成文明出行的'良好習慣。教育師生自覺養成機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人和非機動車各行其道、行人和非機動車過街遵守信號等六大文明交通行爲。

12.組織開展師生網上交流文明有禮教育活動。教育和引導師生嚴格遵從網絡規則，恪守網上道德，聊天用文明語，發帖遵守法律，自覺維護網絡安全，不破壞網絡秩序，不製作擾亂公衆視聽和不健康的信息，不參與有害和無用信息的傳播。自覺抵制網絡低俗之風，淨化網絡環境。不刊載不健康的文字和圖片，不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網絡文明新風。

13.組織開展師生文明誠信教育活動。以“中學生誠信教育月”爲載體，通過建立學生個人信用檔案、“中學生與誠信”主題班會、誠信演講比賽、誠信格言（故事）徵集比賽、行爲規範教育、考風考紀教育等形式，強化學生的誠信意識，培養學生的誠信品質。以師德師風教育、學術誠信教育爲載體，通過教師職業道德教育、學術道德教育、建立教師教學和學術誠信檔案、推進教學問責制等形式，加強教師文明誠信教育。

14.開展“道德仁心”主題活動。以學校道德講堂爲載體，重點開展社會主義核心價值觀教育、道德模範學習教育、學習中華傳統美德與文化、家庭和職業道德教育、公民基本規範教育、文明禮儀教育等活動。

三、活動要求

1.提高認識，加強領導。全校各單位要提高認識、精心組織，要把文明有禮培育活動與社會主義榮辱觀教育結合起來，與社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德、中學生思想道德教育結合起來，確保活動開展的紮實有效。

2.突出重點，務求實效。要結合實際，以解決在文明禮儀、環境秩序、社會服務和網絡文明等方面存在的突出問題爲重點，把文明禮儀的基本要求、基本內容和規範做法，充實到各類工作制度、管理制度和崗位職責中。動員廣大師生積極參與，創新活動載體，增強活動的針對性、實效性和吸引力、感染力。

3.加大宣傳，營造氛圍。學校加大自我宣傳力度，利用校內各種媒體開展經常性宣傳，在重要活動和節日的時間段，加強宣傳，努力營造全校學習禮儀、踐行禮儀的濃厚氣氛。

4.創新方法，形成品牌。各單位要結合實際，積極探索文明禮儀學習教育活動的新思路、新形式，開展形式多樣的互動活動，精心設計活動項目，增強活動的知曉率和影響力，努力打造文明、品牌學校。

活動實施方案 篇2

公司各工會小組：

根據市總工會、集團工會的部署，旗能公司工會決定於20xx年元旦春節期間，開展以“心繫職工情，溫暖進萬家”爲主題的送溫暖系列活動，活動的具體實施方案爲：

一.指導思想

積極協助黨委、政府落實各項保障民生、改善民生的政策措施，通過走訪慰問、扶貧濟困、權益維護、精神關懷、強化服務等，對廣大職工羣衆特別是困難職工羣體和勞動模範開展送溫暖活動，切實在推動科學發展、幫扶困難職工羣體，維護職工合法權益、服務廣大職工、促進職工隊伍穩定和社會穩定中發揮組織的重要作用，送溫暖幫扶實施方案。

二，活動時間

20xx年XX月上旬至20xx年春節前

三，覆蓋對象

面向困難羣體，面向先進模範人物

四、實施步驟

1.深入開展調查研究，規劃方案。摸清困難職工數量、至困原因和利益需求，多渠道籌集送溫暖資金，爲“兩節”送溫暖做好

資金保障。

2、救助對象。重點做好以下3類對象的幫扶救助工作：

（1）因重大疾病、子女教育、意外災害等原因致困的家庭；

（2）生活困難的先進模範家庭；

（3）元旦春節假期期間堅守崗位的職工。

3.加大對困難職工家庭的幫扶力度。對已經建立困難職工檔案的困難職工、困難勞模進行全面走訪慰問，努力做到“全覆蓋、不遺漏”；對因患大病、子女上學造成生活困難的職工家庭積極提供醫療和助學救助。

4.積極開展人文關懷及精神幫扶工作。對錶現先進的人物，要通過崗位慰問、家庭走訪、宣傳報道、座談交流等方式營造關心、尊重、學習、弘揚精神的'氛圍。

五、具體要求

1、制定計劃，做好統籌安排。按照走訪慰問與機制建設相聯動，救急濟難與深層次矛盾化解相協調，物質資助與人文關懷相結合的要求，提出有具體目標、有黨政支持、有人員落實、有資金保障、有機制規範、有措施保證的計劃實施方案，並落到工作實處。

2、開展幫扶服務，力求多措並舉。一是做好勞模生活困難補助金、特殊困難幫扶金和20xx年元旦、春節慰問金的發放工作，切實做到及時、準確。二是大力疏通困難羣衆利益訴求渠道，有效開展低收入羣衆的援助服務。

3、強化政策幫困，力爭無縫鏈接。廣泛開展惠民政策的宣傳活動。

4、營造輿論氛圍，擴大社會影響。各充分利用各種新聞媒體和宣傳陣地，及時報道對活動的關心和支持，大力宣傳送溫暖活動的典型經驗、成功做法和主要成效，進一步擴大社會影響，努力營造全社會關愛睏難職工、幫扶困難羣衆的良好氛圍。

活動實施方案 篇3

爲貫徹落實省教育廳關於《在全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》的精神，結合我園實際，特制定如下實施方案。

一、“課內比教學”領導小組名單

組長：z

副組長：z

組員：zzz

二、活動指導思想

以綱要理念爲指導，以抓好常態課教學爲重點，以培養幼兒能力爲目標，以促進教師專業成長爲根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學習、共同提高的平臺，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，促使教師隊伍素質整體提升。

三、活動主題

依託園本教研 抓實常態教學 促進教師專業成長

四、活動內容

“課內比教學活動”主要由“備課、說課、講課、評課”四個環節組成，在此基礎上開展“幼兒園教師如何評課？”“幼兒園教師如何進行課後反思？”的專題理論學習

1、說課。主要闡述對教材的'理解，對幼兒能力發展及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。考察教師備課與寫課的基本功。

2、講課。重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學語言與教學設計以及教學組織實施能力和課自評和反思。

五、活動安排

1、宣傳發動階段（20xx年11月）

召開全體教師會議學習“課內比教學”活動文件及精神，全園教職員工積極開展準備工作。

2、活動實施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）

本學期，四課活動與每月教研活動聽課相結合，本學期主要是新進老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經驗老師的案例課。

通過內訓，進行評課、反思的業務學習。

3、總結階段（20xx年6——7月）

對本學期開展的“課內比教學”活動進行總結，分析，評價，對優秀老師進行表揚獎勵。對下學期“課內比教學”活動進行安排部署。

六、活動要求：

1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說課，先講後說，所有老師都必須參加聽課活動。

2、要求老師立足於常態教學，不搞花架子、空架子，務實的開展每個教學活動，並做到課課有反思，課課有評價，課課有收穫。

活動實施方案 篇4

指導思想：

親子活動通過親子羣體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的.感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定如下：

活動宗旨：

1、爲家庭提供一流的服務和教育指導。

2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。

參加對象：鎮田小學學生及家長。

活動時間：12月5日下午4點——5點30分親子活動方案及親子活動戶外拓展訓練方案親子活動方案及親子活動戶外拓展訓練方案。

親子活動遊戲：

要求：特邀家長和學生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進行趣味跑。具體形式如下：

二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背於肩上，聽到發令迅速跑出，繞杆後返回換第二對家庭出發。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者爲勝。

四年級套車接力跑——以家庭爲單位，二人在一個呼拉圈中站好，聽到稍音後出發，跑的過程二人配合用力，快速跑完全程，換第二個家庭出發。

六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發，繞杆返回，換第二對家庭出發，綁繩中途脫落者算失敗，以快者爲勝。

活動地點及準備事項

二年級——地點在籃球場，一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個)參與家庭20組/班，二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個)參與家庭25組/班，距離爲28米。

四年級——地點在田徑場(靠近主席臺)，三年級參與家庭20組/班，四年級15組/班

距離爲50米親子活動方案及親子活動戶外拓展訓練方案活動方案。準備每班一個呼啦圈。

六年級——地點在草坪，五年級參與家庭15組/班，六年級參與家庭10組/班。距離爲30米。準備綁繩和雪糕筒。

活動實施方案 篇5

爲全面改善師生生活環境，保障師生身心健康，維護良好的教育教學秩序，構建和諧校園，特結合我校實際，制訂如下實施方案：

一、指導思想

進一步加強學校衛生清潔的管理工作，着力構建和諧校園。加強學校衛生清潔工作的.宣傳教育，提高師生學校衛生清潔工作意識；紮紮實實地落實各項衛生清潔措施，以清潔、規範、有序、文明和朝氣蓬勃、奮發有爲的精神狀態，推動創建“清潔校園”活動，爲共同構建和諧校園、和諧社會做出更大貢獻。堅持以人爲本，增強衛生清潔意識，進一步優化我校校園環境，爲青少年健康成長營造良好的育人環境。

二、組織領導

成立學校“創建清潔校園”活動領導小組。

組 長：胡嶽湘（校長）

副組長：幹 俊（政教主任）

成 員：各班主任

三、活動時間

20xx——20xx年度學年

四、具體內容及要求

活動圍繞“五個一”開展：一次國旗下講話、一次主題班會、一次清潔校園掃除、一次校外清潔行動、一次校園清潔徵文活動

（一） 具體安排：

1、 國旗下講話 （胡嶽湘）

2、 主題班會 （各班主任）

3、 清潔校園大掃除活動（每月一次）（全體師生）

４、 校外清潔行動

５、 校園清潔徵文活動（活動開始至結束） （全體師生）

（二）具體分工及要求：

（1） 班級：（各班主任負責）

要求： 門窗：清潔。（玻璃用乾布擦）

室內外牆面：牆面清潔，張貼整齊、規範。

地面：清潔。（不要用水衝）

課桌椅：包括桌面無塗跡、整潔。

講臺：檯面、臺下擺放整潔。

衛生角、圖書角：擺放整潔。

（2）其他具體安排見附表

注：請上面負責老師提前安排分配的班級學生帶好所需的勞動用具。校園環境衛生要求：校園環境整潔，無任何垃圾和雜物。垃圾做到日產日清；花壇內無垃圾，無枯枝敗葉；無亂搭亂建；車輛停放規範有續；廁所制度上牆，專人管理，乾淨無垢。

五、活動結束評價：

（1） 評選“清潔校園”活動先進班級。（每週一評）

（2）各班活動總結。

（3）學校清潔周活動總結。

（4）對清潔活動周表現突出的班級給予獎勵。

（5） 評選出優秀徵文，並給予獎勵。

活動實施方案 篇6

一、指導思想

每個班級裏，總是有些學生上課遲到，做作業速度很慢，總是要老師不斷地催促，可是你着急，他不急，磨磨蹭蹭地，而且總是改不了，這就是養成了不惜時的習慣。作爲老師，要爲孩子的將來負責，就不要忽視這些看起來視乎不重要的“小毛病”。應該從點滴入手，培養少年兒童守時惜時的習慣。

二、活動目標

1、培養學生做事認真，積極上進的生活態度。

2、使學生養成做事有計劃、不敷衍、按時作息、自己的事情自己做的良好習慣。

3、通過活動，使學生明白要按時作息的道理，並懂得守時、惜時。

三、活動主題：惜時守時勤奮學習

四、具體活動方案

1、宣傳發動，通過國旗下講話向學生髮出“惜時守時勤奮學習”的倡議。

2、在班級管理中，以身作則，樹立榜樣。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響着學生。所以，老師要以身作則，讓孩子明顯感覺到您的惜時、守時，給孩子以潛移默化的影響。組織學生蒐集惜時守時名言。

3、在少先隊活動中強化珍惜時間的.觀念。

習慣是一種非智力因素，是人們在後天所養成的一種自動進行某種活動的特殊傾向，是一種自覺、主動、持久、穩定的行爲方式。通過主題班會“勤學從今天開始”、“珍惜時間”等，收集偉人、古人珍惜時間，勤奮學習的故事、名言。

4、教給方法，具體指導。

要糾正孩子不守時的壞習慣，要做到不急不惱，教會學生時間是可以自己安排的，專心的人，效率高的人就可以走在時間的前面。我讓學生配合制定合理的作息時間表，把一天的時間安排詳細列好，比如什麼時候起牀，什麼時候做作業，什麼時候玩等。內容具體細緻，然後讓家長嚴格監督按計劃執行。

5、利用激勵措施，長期督促。

養成良好習慣不能一蹴而就，師生都應作長遠打算。老師須允許學生習慣形成有個過程；學生須一步一個腳印，不能圖快。師生密切配合，以評選“惜時守時小能手”爲契機，形成制度和規則，有人督促。班幹部，班主任根據班規狠抓、狠管，很快，缺席現象絕跡，遲到現象消失。教師要有耐心，允許學生反覆犯錯，但能及時反思和改正，持之以恆地改正浪費時間的壞習慣。

活動實施方案 篇7

爲深入貫徹落實黨的十八大精神，努力挖掘傳統節日的文化和精神內涵，弘揚中華文化，建設精神家園，根據中央、省、市、區文明辦要求，制定如下方案。

一、指導思想 堅持以社會主義核心價值體系建設爲根本，大力宣傳我區客家優秀文化傳統，着力營造關愛互助、安定團結、歡樂祥和的節日氛圍，豐富羣衆文化生活，積極倡導文明和諧、實用節儉的現代節日理念，在移風易俗中體現人文關懷，在歡樂喜慶中倡導文明新風，不斷提升市民文明素質和城區文明程度。

二、活動內容

深入開展形式多樣的羣衆性節日活動，充分利用傳統節日，在城鄉、學校、機關、企事業單位組織開展豐富多彩的節日民俗、文化娛樂活動，發揮優秀傳統文化的滋養和引導作用，推動“我們的節日”主題活動深入廣泛地開展。

（一）春節期間，突出辭舊迎新、尊老愛幼主題，舉辦文藝晚會、羣衆性體育等活動，營造歡樂健康、快樂吉祥的節慶氛圍。

（二）元宵節期間，突出團圓平安、家庭和睦主題，舉辦迎春燈會、廟會等活動，營造安定和諧、歡樂祥和的喜慶氛圍。

（三）清明節期間，突出紀念先人、緬懷先烈主題，舉辦祭奠掃墓、清明詩會等活動，引導人們繼承中華民族優良傳統，慎終追遠，珍惜幸福生活。

（四）端午節期間，突出人與自然和諧共處主題，舉辦詩會、歌會、經典誦讀、踏青、登山等活動，增強人們熱愛家鄉、熱愛自然的情感。

（五）七夕節期間，突出忠貞愛情、家庭和睦的主題，廣泛開展鵲橋聯誼會、集體婚禮等活動，引導羣衆特別是青年男女樹立正確的婚戀觀，相互忠貞，相濡以沫。

（六）中秋節期間，突出團結、團圓主題，舉辦以民俗文化爲主題的中秋賞月晚會，營造社會和諧、健康向上的節日氛圍。

（七）重陽節期間，突出敬老孝親主題，舉辦敬老助老等活動，大力弘揚尊老敬老的傳統美德。

以上各個主題活動由各街道負責，區廣播電視臺、區新聞中心加強宣傳報道。區文廣新局要進一步加大工作力度，積極開展節日習俗和非物質文化遺產挖掘、整理、推廣和傳承工作。

三、工作要求

（一）高度重視，加強領導。組織開展“我們的節日”主題活動是推進社會主義核心價值體系建設的重要載體，是羣衆性精神文明創建活動的有效形式，要把這一活動同創建文明城區、文明社區（小區）等活動緊密結合，同加強未成年人思想道德建設緊密結合，不斷滿足城鄉羣衆精神文化需求，提升活動的思想文化內涵。

（二）加強宣傳，營造氛圍。新聞媒體要加大“我們的節日”宣傳推廣力度，努力營造濃厚輿論氛圍和良好文化環境。通過新聞報道、言論評論、羣衆討論、公益廣告等形式，多側面、多角度地宣傳介紹傳統節日相關知識，及時報道各地廣泛開展“我們的`節日”主題活動的情況；區廣播電視臺要製作播出介紹傳統節日的文化類欄目、節目，組織力量製作播出一批介紹傳統節日的公益廣告，豐富節日熒屏；區新聞中心要組織開展一系列“我們的節日”網上主題活動，建立專門網頁，開設網上節日論壇，形成網上節日宣傳平臺，吸引廣大羣衆參與“我們的節日”主題活動。區文廣新局要加強對非物質文化遺產的挖掘、保護力度。通過開展深入的調查，瞭解我區非物質文化遺產項目目前的生存狀況、分佈區域、傳承人、相關場所、實物資料、相關民俗活動、保護情況等，全面掌握其現狀及存在的問題。要運用文字、圖片、音像以及數字多媒體技術，對這些項目進行全面系統地記錄、整理，收集相關代表性實物，予以妥善保存，並建立檔案及相關數據庫。通過形式活潑、特色鮮明、全方位的宣傳報道，擴大主題活動的覆蓋面和影響力，努力營造濃厚輿論氛圍和良好活動環境。

（三）因地制宜，務求實效。各街道在推進我們的節日主題活動中，要緊扣活動主題，始終把建設社會主義核心價值體系這一根本要求貫穿於主題活動全過程中，始終結合春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統節日特點，始終把滿足人民羣衆的精神文化需求放在突出位置。要按照“三貼近”原則，認真組織好各項工作，做到既形成聲勢又紮紮實實。堅持從實際出發，適應羣衆的審美情趣、接受能力和心理特點，立足羣衆樂於參與和便於參與，不斷創新節慶活動的形式和載體，有針對性地設計項目、開展活動，增強“我們的節日”主題活動的羣衆性、廣泛性和吸引力、感染力，積極倡導文明和諧、實用節儉的現代節日理念，在移風易俗中體現人文關懷，在歡樂喜慶中倡導文明新風。

惠陽區文廣新局

二〇xx年十月二十九日

活動實施方案 篇8

今年5月12日是我國第二個“防災減災日”。爲貫徹落實鄭州市教育局關於開展“防災減災從學校做起”的防災減災宣傳活動周的精神，切實增強師生的防災減災能力，特制訂我校的防災減災宣傳活動周活動實施方案。

一、活動目的：舉辦各種防災減災宣傳活動，通過這些活動達到使師生員工瞭解、懂得、能夠運用防災減災的知識和能力，形成良好的防災減災的.防範意識，在生活工作學習中自覺地運用各種防災減災的知識，減少災害的發生，保障師生的安全。

二、活動主題：“防災減災從我做起”

三、活動時間：20xx年5月16日晚上召開“防災減災從我做起”的主題班會，瞭解學習教學樓緊急疏散預案，對本班在疏散活動中可能出現的問題進行討論並拿出解決方案（），在5月20日對各班的板報進行檢查評比具體要求和標準是：內容貼近生活與實際（3分）；圖文搭配的比例爲2：8—4：6之間（2分）；圖片新穎，文字清晰工整（2分）；整體視覺效果具有美感（2）；在合適的位置標註有出版人的姓名（1分）。按年級評出優秀獎3名。板報評比得分將計入班級考評。

活動實施方案 篇9

一、指導思想

以提高教師專業能力爲主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”爲主題，以各村校爲基本單位，以任課教師爲主體，開展基於崗位、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，各學科分層定標，分步實施，分模塊達標，重點開展“以學定教，同案協作”課堂教學模式，教師教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、教學反思能力等大練兵活動，促進教師專業發展，全面提高教育質量。

二、活動目標

1、通過開展教師崗位練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

2、通過開展教師崗位練兵活動，構建“以學定教，同案協作”課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展教師崗位練兵活動，全面提高教學質量，促進學校各方面工作均衡、持續、穩步發展。

三、基本原則

1、全員性。教師崗位練兵是教育改革與發展的客觀需要，必須人人蔘與。

2、校本性。立足本校，研修整合，以研促修。

3、層次性。新教師側重職業基本技能的.訓練，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優骨幹教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，是不同層次的教師都有不同程度的提高。

4、過程性。提高教師專業能力是一個持續漸進的過程，具有長期性和系統性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。

5、時效性。教師崗位練兵要以“以學定教，同案協作”課堂教學模式的實施和“幹什麼，練什麼 ”爲基本出發點，立足教師崗位和適應未來發展需求確定練兵內容，真正從制約新課改實施、制約有效教學和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學的有效性，使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

四、內容與標準

按照教師專業能力的總體框架確定練兵內容，分爲“必練”和“選練”兩個模塊。

活動實施方案 篇10

一、指導思想

以《中共中央國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》爲指導，堅持“突出特色、全員參與、陶情益智、快樂健體”原則，立足校內資源，豐富內容，活化形式，深入推進體育大課間活動，確保學生每日陽光體育1小時，促進學生身心健康、和諧發展。

二、活動目標

1、通過體育大課間活動，增強學生體能，促進身體健康;

2、培養學生的運動興趣與愛好，形成終身鍛鍊的意識和習慣;

3、讓學生在活動中學會合作，增強團隊意識;

4、通過組織創編特色活動，培養學生的創新精神。

三、活動安排

大課間活動主要分兩個時段進行：

(一)上午體育大課間(40分鐘)，師生全員參與，內容以眼保健操、武術操(以下簡稱“兩操”)、籃球、滑板、抖空竹、跑步等集體性活動爲主。

基本程序分三個環節：

第一環節：進場集結(3分鐘)。學生在《出操號》、《集合號》等樂曲中，按預定路線進入預定位置，調整隊形，進入運動狀態。

第二環節：集體展示(25分鐘)，隨季節變化靈活安排。春、夏、秋三季，全校按預定隊形及變換形式，依次在不同樂曲中演練眼保健、武術操或抖空竹、滑板、籃球等。冬季，主要組織學生按預定路線跑步。

第三環節：整理退場(2分鐘)。再次播放《陽光體育之歌》，學生原地做放鬆活動，踏步集結隊伍，教師總結點評，最後按預定路線帶隊返回。值日學生收集整理活動器材。

(二)下午課外活動(20分鐘)。基本程序也分三個環節，其中前一個環節眼保健操、進場集結及第三環節整理退場的時間和程序與上午相同。第二環節——特色活動，時間15分鐘，音樂以輕鬆活潑的曲調爲主。各班級，按配檔有序進入特定活動區域，開展抖空竹、跳繩、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、扔沙包或自主創編的小遊戲等活動。

四、活動準備

1、創編校本操——武術操、集體舞。

一是確定創編內容。發揮中華武術的傳承作用，利用《武術操》等樂曲練習，激發學生國粹意識和愛國情懷。結合校本課程開發，發揮北京奧運會的`影響力，利用綵帶和手花，創編“集體舞”，激發學生對奧運精神的嚮往與追求;

二是確定創編原則。遵循體育與藝術、鍛鍊與休閒、傳統與現代“三結合”原則，確保“兩操”動作簡單、美觀大方、陽光動感，力求體現科學性、創造性、可行性。

三是確定創編人員。以體育、音樂等學科教師爲骨幹組建創編小組，分工協作，共同創編，並抓好試練，確保“兩操”科學規範，優美適用，易於普及。

2、組織普及培訓。

(1)“兩操”採取“由點及面，逐步推廣”方式，利用大課間及體育課，由體育、音樂等學科教師牽頭組織班級骨幹培訓，而後由班主任組織班級骨幹開展普及培訓。對培訓中發現的不科學、不適合學情實際的動作、要及時修正完善。

(2)校園舞、武術操，由體育教師牽頭，班主任及音樂教師協助，利用體育課和課外活動組織培訓。

3、開發班級特色項目。(1)挖掘傳統體育遊戲，如丟沙包、跳繩等，並適度創新;(2)鼓勵學生利用呼啦圈、綵球、跳繩等常見器材，創編各種小遊戲，並組織班級間特色遊戲比賽，對推廣價值較高的活動，由學校在大課間活動中展示、普及，以激發學生的創新熱情。

4、音樂準備。由音樂教師牽頭，會同體育教師共同商討各時段、各環節的備選樂曲，使之與活動節奏、動作編排相匹配，樂曲之間過渡自然，實現音樂化指揮，確保活動與音樂的無縫銜接。

5、場地準備。一是統籌活動區域。根據各類活動總體設計，將場地區劃爲自主活動區、展示推廣區、運動訓練區。集體活動環節時，實行“三區”合一。二是統籌學生定位。依據各類活動的特點、各班位置、學生數量，在場地內通過劃線、設點標記等方式，幫助學生確定活動範圍。

　五、保障措施

1、加強組織領導。學校成立體育大課間領導小組和工作小組。小組成員要明確分工，落實職責：領導小組負責體育大課間活動的策劃、運作及督查落實;督查組負責制定大課間活動的檢查評估標準及細則，抓好督導檢查及總結評價;安全保障組負責排查整改活動中的安全隱患，杜絕不安全事件的發生，保障活動設施足量、安全配備;活動執行組由體育教師、班主任及跟班教師組成，體育教師主要負責各班級活動區域及進退場的安排，抓好活動的全程組織;班主任和跟班教師主要負責本班學生及時、有序、安全地參加活動，確保整個活動嚴密組織，有效實施。

2、完善管理制度。建立完善《大課間突發事件應急預案》、《課間、課外活動上下樓梯規定》、《在校學生活動安全管理制度》、《教師跟班制度》等，以確保大課間活動安全、有序。

3、營造活動氛圍。充分利用隊會、班會、班主任會以及校園廣播站等渠道，廣泛宣傳體育大課間活動的目的、意義、要求、活動動態及典型經驗等;通過組織徵文、演講比賽以及成果展示等活動，營造“我運動、我健康、我快樂”的活動氛圍，吸引學生全員參與。

4、健全考覈機制。研究制定《體育大課間活動評估細則》，將大課間活動情況納入班級、教師考覈及學生綜合發展評價之中。