關於高三的作文(精選15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關於高三的作文，希望對大家有所幫助。
關於高三的作文1
無論是在古代還是現代，生活中還是書本里，“奔”的使用頻率一直都很高 。“奔”是指快速地奔跑的意思。生活中，有些時候我們需要去奔跑，而有時候，則需要慢一點。
適當奔跑可以讓我們緩解壓力。最近浙江衛視中《奔跑吧！兄弟》是很熱門的節目。節目中的寶強，鄧超等人總能給我們帶來無數次的歡笑。在節目中，我們能體會到奔跑給我們帶來的好處，也能讓我們釋放平日裏積累的壓力。
日子總要往前奔，臨逢喜事要奔；面對喪事，也要奔。在現代一個浮躁的城市生活中，我們時時刻刻彷彿被一隻無形的手推動着往前奔着，停不下腳步。向前奔固然能給我們帶來許多收穫。倘若我們悄悄放慢腳步，是不是會思考許多？
在如今充滿新時代氣息的城市生活中，人們的生活節奏相比鄉村生活要快得多。電子產品已成爲人們從不離手的生活必需品，在工作繁忙的城市中，再配上各種各樣的電子產品，人們的節奏已經停不下來了。若是將這種現象比作長跑，那一定是一場沒有終點的馬拉松。
“奔”給我們帶來了不小的收穫，卻又給我們帶來了新的困擾。向前“奔”的我們享受着“奔”給我們提供的快樂，可是我們又同時承擔着“奔”給我們產生的迷茫。
很多生活在城市中的人們會提出“時間都去哪兒了”的疑惑 。這個現象普遍存在於人們的生活中。當我們去商場逛街的時候；當我們在回家的路上，邊玩邊欣賞邊享受的時候；當我們習慣性地拿出手機，上個微信，刷刷微博的時候……時間就已經從我們的指縫間流逝了。
如果我們放慢自己的腳步，也許會發現我們所期望的答案。當我們能夠控制自己，心無旁騖地去工作或學習的時候；當我們堅持好幾天不去碰電子產品的時候，也許我們會發現時間是公平的，時間也是我們所得到的最大的寬容。
“奔”可以寄託着我們的希望和理想，充實我們的人生。但我們也要在適當的時候停下腳步，去思考我們“奔”的方向。
奔跑吧，青春！
關於高三的作文2
成功不是每個人都可以輕易做到的，不經歷風雨怎能見彩虹。
諾貝爾是世界上最高的獎項，它分佈於醫學、科學、文學等領域。我們中國就有一位獲文學獎的人那就是莫言。在20xx年10月11日，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣佈中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾獎。
他得到這個獎也是歷經了許多的艱難萬苦的，莫言經過了無數次的失敗，最終，終於發明了炸彈，得到了成功的“果實”，這一切足以說明成功的路不好走，但“解藥”總是有的，那就是勤奮和耐心。
這個作品包含了莫言大半生的心血和真實的感情，最終纔得到這顆“閃爍的鑽石”爲祖國爭了光。
他獲獎即“驚喜”又“惶恐”。“喜”是由於自己這生有幸在20xx年中獲得了諾貝爾文學獎，爲家裏的祖先爭了光，“惶恐”的原因是成功不是一件容易的事，弄不好這次的作品能獲獎，下一次得不到，別人會認爲自己沒本事，得了一次諾貝爾獎後，驕傲自大。但在他成功的背後確實是經歷了挫折，付出了心血，花了大半生的時間才把這個獎項給弄到手的，因此意義非比尋常。
在我們的生命中，成功是每一個人都想要的結果，但有些人沒有耐心，在中途半途而廢，有些人則有耐心的刻苦地一步一步爬上勝利的高峯，獲得了屬於他的“果實”。
人永遠是宇宙中最寶貴的，生命具有無可爭辯的意義，宇宙中的一切事物，由於有了生命的存在才把國家顯得如此有意義。人的精神也是不可低視的，它使你的自身有充足的“能量”，讓你朝着成功的路直奔下去，直到終點的盡頭。
這就是一個1955年2月17日，祖籍山東的人，獲得了諾貝爾獎，爲祖國爭了光的莫言。他的作品都包含着濃濃的家鄉情，使人回味無窮。
他的“通過幻覺現實主義”將民間故事、歷史與當代社會融合在一起的一句話，讓人覺得人的意義，祖國的意義之重大。
關於高三的作文3
我的時間
懂得，所以相信;相信，所以堅持;堅持，所以自主。成功不在於複製，也沒有絕對的範本，只有認清自己，自主“我的時間”，才能成就你獨一無二的孤本。
總記得週末的校門口，總是停滿了大小不同的車輛。總有眼神疲憊的學生，一出校門便被急切等待的家長摟進懷中，護着他在擁擠的人羣，小心翼翼地送進車裏。可我從不，我總愛自己獨自拎着書包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風聲、人潮聲、喧語聲浸滿久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸：這一段真正屬於我的時間如此可貴！那些平凡而真實的人世風光，一點點扎進我柔軟的內心，平和、安定的心性也在此間慢慢養成。我始終相信“我的時間”能給予我更多的力量，於是，我選擇自主前進。
龍應臺曾說：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米衝刺，而你卻在清晨漫步，你會害怕自己會被淘汰了嗎？不，不會的。”因你知道自己將在哪裏成功，知道自己在做什麼，所以無需複製他人的成功之路，掌握好自己的時間，在我的時間裏做我自己該做的事。
高三的自主招生，比起往屆範圍大大擴展，自主招生風更流行～時。身邊無數的人想通過先於高考的自主招生獲得大學的敲門磚，但我卻安之若素，一心當起了“又宅又獨”的乖學生，置身事外。能夠平靜地看待風潮而不心生羨慕，我想是源於對自己的充分認識與對時間的把握。我深知自己不擅競賽類的難題、偏題，盲目參加只會適得其反，不如安心專注高考，用那些“我的時間”弄清每一道做過的試題，爲將來從容準備，豈不更爲划算？
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看來我是荒謬，我看自己是絕倫。”的確，有很多人在自主招生裏一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風，不如相信自己，在自己認爲合適的時間裏發憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
在人生的路途裏，很多東西是無法參照和複製的，不要迷信別人的傳說，認清自己的心性，不爲外物瑣事所擾，自主過好“我的時間”，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨！有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作爲90後的領路人，我們更要認真把握自己的時間，纔不負一個獨立而完整的靈魂！
關於高三的作文4
當地動山搖、陰雲密佈的時候，當一雙雙驚慌失措的眼睛漸漸凝聚在廢墟的時候，當湛藍的天空不再湛藍，空中迴盪死亡氣息的時候，曾經那麼理所當然的一切，變得有些困難了！
那時，父親總會拉着小女孩的手歡快地在林中奔跑，用鬍渣扎小女孩稚嫩的臉。她總是咯咯地笑，父親將她頂在肩頭。那時父親是山，是女孩最堅實的港灣。女孩喜歡牽着父親的手，他的手不大，但卻很溫暖。那是可以撐起一個家的支柱，女孩總是自豪地這麼想。
那時，母親總是圍着一條圍裙在廚房裏穿梭，不算大的屋子被她整理得非常溫馨。女孩總是淘氣地將房間弄得轟亂，她知道，只要從學校一回來，原是亂騰的房間總是變得整潔亮堂。她總愛撒嬌地鑽在母親的懷中什麼也不做，就只是靜靜地，靜靜聽母親講故事。那是母親的味道。
那時，女孩總是拿着一支彩筆在房裏畫畫，她畫了一個大房子，父親、母親和她都幸福地生活在這個大房子裏。那是一個夢，一個未醒卻即將結束的夢。
夜裏，窗外死一般的寂靜。當人們都還在睡夢中的時候，一切開始不安靜了。“媽媽，爲什麼夢裏的房子會搖？爲什麼夢裏的小朋友總是在哭？媽媽，你在哪裏？這裏好黑，我怕！”“快來！這裏還壓着人，兩個大人一個小孩，小孩還有氣息，快來！”
當小女孩醒來的時候，已經是第四天了。“媽媽去哪了，我要媽媽！”
不久，女孩便住進了孤兒院，院裏的阿姨告訴她，這裏的房子不會搖，這裏的小朋友總是笑着在玩遊戲。而她也漸漸知道，爸爸媽媽去了一個很遠的地方，遠到連見上一面的機會都難。
夜裏，女孩靜靜地睡下，她要去繼續那個未完的夢，她要去牽着父親的手，讓父親用鬍渣扎她的小臉，她要去聽媽媽講故事，她要和爸爸媽媽住進大房子裏，她要……她要做的事還有很多。然而曾經理所當然的一切，卻變得如此的困難！
明晃晃的月光從窗戶照進來，小女孩的眼角，未乾的淚水泛着光。女孩笑了，在她的夢裏，她拉着父親的手，吵着要聽媽媽給她講故事！
關於高三的作文5
聞到店裏月餅的香味，聽見遠處汽車匆忙駛過的聲音，我放慢了腳步。我們三個人去香港，一路上心情是愉快的，可是愉快中卻夾着一絲遺憾。今天是中秋節，原本是一家人團聚的日子，可是我們一家四口中缺少了一個成員--媽媽。媽媽由於沒有港澳通行證，所以不可以與我們同行。
我們在屯門時代廣場下的車，路上行人要比往常少很多，可能都回家跟家人團聚去了吧。商場里人也很少，即使有人，也是匆匆忙忙地買東西，也許要把買來的東西當作禮物，送給家人吧。我們去香港的目的也是給家裏的爺爺奶奶買禮物，雖然假期太短不能回去，但國慶長假我們一樣可以回去跟外公外婆爺爺奶奶們團聚。中午，我們享受了一頓大餐，可惜媽媽不在這裏。於是，我們在商場裏買完禮物後就馬上回去跟媽媽一起過中秋節了。
回到家中，媽媽已經給我們準備好了月餅、美味的菜餚和香噴噴的骨頭湯。我們一家圍在桌子旁，邊品嚐美食邊聊天。爸爸還撥響了爺爺奶奶的電話，“中秋節快樂!祝你們健健康康!”我跟妹妹一同祝福道。電話裏傳來奶奶和藹的笑聲：“謝謝你們!也祝你們快樂成長!”我們開心地笑了。
晚飯過後，一家人來到涼臺上，黑漆漆的夜空中，一輪明月掛在空中，明月彷彿是一位含羞的姑娘，一會兒躲進雲間，一會兒又掀開面紗，害羞地朝我們笑。綴在周圍的星星看到月亮這副模樣，不禁笑了起來，眼睛一眨一眨的，像無數顆閃閃發光的鑽石。風姑娘也來了，花草都被她壓彎了，她還調皮地擺弄着大樹的枝條。這時，我不禁想起了朱自清寫的一句話：“月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”
坐在涼臺上，被風吹着，我突然發現，明月不只是一位含羞的姑娘，也是一面鏡子，照着我們全家的溫馨!
海上生明月，天涯共此時。但願天下所有的家庭幸福團圓!
關於高三的作文6
這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關心，我擁有着這兩種愛，一個是慈愛，一個是嚴愛，在生活中，一個嚴愛能讓我有自知之明，一個慈愛能讓我心中幸福的小船駛向遠方……。
在我家裏，媽媽總是對我讚歎不已，好似我的粉絲一樣。可是，爸爸總是把臉拉下來對我，用一雙明亮的眼睛一動不動地盯着我，好似我犯了一大錯，要處分似的。讓我恐懼不已，我不由自主地緊緊抱着媽媽…。
時間定刻在前年的11月6日。我拿到了一張99。5分的卷子，心中的喜悅讓人看了都羨慕！同學們都誇我，讓我有點飄飄然了。我快速地衝出校門，走上了回家之路，手中拿着那張用紅筆改的99。5分的卷子。我回到家把卷子放在最引人注目的地方？——客廳的廳框上，媽媽回家看見了，說：“孩子！考的真好。下次要努力，考個滿分回家。”我點點頭，嘴中像吃了一個棒棒糖一樣甜。可是，爸爸回到家中看見了那張卷子，滿臉嚴肅地說：“考得一般，怎麼一題計算都能作/錯，你還可以幹什麼呢？還是不要讀了吧！真是的，下次不考個滿分，就別給我讀書了。”我心中很委屈，眼睛流露出了絕望的淚光。我奔向房間，把門關了，坐在地面上“嗚嗚”地哭着，我心中的所有喜悅都沒有了。
我知道：爸爸的嚴愛和媽媽的慈愛都是不可失的，如果沒有人鼓勵我，我不可能一直往前走，如果沒有人幫我指出錯誤，我就不能明辨是非了。我的生活不能失去任何一種愛，沒有其中的一種愛，都不可能讓我去往任何一個地方，有了母親，讓我在以後的生活中知道世界上是有知心朋友的，有了父親，讓我在以後的生活中知道金錢、地位，是自己創造出來的。爸爸、媽媽，是你們讓無知的我，明白了做人的道理；是你們讓我的愛能充滿在世界的每一個角落……
父母的愛對我來說比天還要寬廣，比大海的水還深幾尺；父母的愛是世界上最奇妙的愛，是世界上獨一無二的愛。在這裏，我要說：“爸爸！媽媽！沒有你們，我就生存不了！沒有你們，就不會有一個完美的家庭！
關於高三的作文7
無論如何，學習絕不是磨時間。
很快我就發現，有人比我還努力，卻不比我強。有人看起來不怎麼用功，可學的也不賴。
這很明顯是一個效率問題。
正當我激情澎湃地在題目中鏖戰，忙得不亦樂乎之時，同桌的書桌上多了一本書。魏書生老師寫的。前桌則手捧一本新東方精神。有一本超右腦學習法，聽說學校門口的小書店正在熱賣中。
假如我們是一羣牛的話，那麼那天我忽然發現，只顧低頭拉車的我，不知不覺被那些會擡頭看路的傢伙甩了。
開始行動吧。
不看不知道，前人總結的學習方法真是千千萬萬。先有3R學習法，接着4R學習法，後來又出了5R學習法什麼的。大意無非就是課前預習，課上研習，課下複習，然後練習，經常熟悉之類的。
我嘗試了幾種，每種用了幾天，後來覺得死板了，都沒有堅持下來。後來一個前輩告訴我，自己總結總結，自己的方法可能會讓你更舒服一點。前輩的經驗往往是寶貴的。我自己找了幾個，感覺還挺行。
舉個例子吧。這世界上最痛苦的，不是我不會，而是我會，但是我做不對。
編程裏有一整套查錯的方法。但是還沒見過有人專門寫過物理題的查錯方法。大概認爲根本就不該出錯吧。
其實呢，人非聖賢，孰能無過。一般來說，在物理題目裏，量綱檢查是最常用的，檢驗極限情況，檢查答案是不是符合你的已知實例，檢查定義域和值域，單調性檢驗，這些也都是我們熟知的方法。還有對稱性檢驗：方程裏的對稱性一定會體現在解（勵志故事）數量級知識也是非常重要的。
另一方面，認認真真地讀題，仔仔細細地分析，清清楚楚地列式，本身就是用在出錯之前的手段。書寫時，用幾個花括號而不是一大堆文字來表示條件，可能也會更清楚。
上面這些都不算經驗，只能說是一種習慣吧。
關於高三的作文8
青春裏的高中是場合作的競爭
小學，我們初入校園滿載着無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。
我們的高中是青春的，昂揚向前。
青春，昂揚！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。
在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高溫下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲雲彩，寬闊的校園裏沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只願接受上天的恩賜。
一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨着領導的人講話，汗水早已蒸發成空氣。於是，這場見面大會就此結束。沒有人會說軍訓不苦，但在以後的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭，加油！
我們學習了許多知識，面對着幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥着每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用說。
在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯考中的認真，奮鬥，刻苦共同創造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什麼是優勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生髮展，青春的校園裏，我們在競爭中前進。
我們的高中需要合作。
合作，更強。
周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石牆。在競爭裏合作，在合作裏競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關係，師生關係，家庭關係，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中裏更加快樂。
我認爲，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天裏鑄造一個更好的自己。
關於高三的作文9
從父親手中接過第一本薄薄的連環畫起，我與書的家開始逐漸形成並不斷擴大。
從兒時簡單幾字的故事書，在到包裝精美的中外名著，直至最近加入的幾本外文小說，書似乎越來越多。當我意識到它們奪去了我的房間的“半壁江山”時，我明白：它們成了我的家人，不折不扣的家人。回到我與書的家，看到一摞摞大小不一的書本，輕輕撫摩它們的面頰，一切都再自然不過。小心翼翼地捧起一本，看着封面，翻翻目錄，隨意瀏覽一下，似乎與老朋友的相會那般惺惺相惜。回到我與書的家，書本開始爲我的情緒調色。我情緒低落的時，它們調出名快的黃色，彷彿都能聞到清新的檸檬香，一本《林肯傳》足以讓我振奮；我寂寞時，它們調出溫馨的紅色有的.溫暖，《霧都孤兒》就會讓我明白自己並不寂寞，因爲有愛；我頹廢時，它們調出深邃的藍色，鼓勵我思考，鼓勵我進取，《三個火槍手》便會令我激昂，我的情緒似乎在它們的預期中，真不愧是家人啊！回到我與書的家，備受書本呵護的我，也時常呵護它們。厚厚的封面永遠沒有灰塵，這還不夠。梅雨時期書會受潮，於是每年我都把它們放入箱子中，免受天陰雨潮的煎熬。它們似乎也感激我，每每翻開它們。似乎總有淡淡的書香飄來。這書香，也是家的溫馨吧。回到我與書的家，就彷彿與衆多名人交談。魯迅先生曾說：讀一本好書如同和很多高尚的人談話。的確，書本中的字，總能準確的傳達出作者的心聲，或是低吟，或是吶喊，或是怒吼，讀到忘情時，彷彿就做在對面訴說。你甚至可以清晰的看到他的表情，他的動作，他的心思。回到我與書的家，書本爲我帶來了許多值的傾聽的偉人“朋友”。
回到我與書的家，一切都妙不可言。此時此刻，一本本書本在我眼前快速的堆砌，一個“家”字呈現出來。書本是我的精神之家，也是你們的，請不要忘了這個同要重要的家。回家吧！讓我們回到我們書本的家，回到我們精神的殿堂！
關於高三的作文10
你們喜歡讀書嗎？我就是一個喜歡讀書的學生。其實多讀書對我們今後是有幫助的。我們應該“多讀書，善讀書，讀好書”。接下來，讓我告訴你多讀書有什麼樣的好處。
多讀書能提高我們的閱讀能力。讀書多了，就能培養“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預習課文時，就能快速瞭解課文，複述課文。
背課文很難，但只要多讀書，這一問題就解決了。爲什麼呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會每一詞、每一句就行了。
多讀書對寫作也有很大的幫助。由於在讀書的時候，往往會出現一些好詞佳句，我們把它積累起來，用在自己的作文中，何樂而不爲呢！我的小學老師就說過：“世界上的美文上千篇，就看你會用不會用。”這句話使我受益匪淺，我的作文有了很大的提高。
“標點符號是基礎，用錯它們要出醜。”因此，多讀書就是對使用標點符號的提升，這樣，在今後的寫作中，你就不會“鬧笑話”了。
多讀書也會提高你對社會的見解。如《論語》中就有一則是這樣寫的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“我覺得孔子說得很好。三個人中，其中必定有我的老師。看見他的長處，我就要向他學習；看見他的短處，看看自身有沒有這種毛病，假如有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發揚自己的長處，這不好嗎？
我們也要讀好書。書當然也有好壞之分，讀了好書，有了理解、感悟與體會，這纔算讀了一本好書。讀了壞書，可能會走上人生的歧途，因此，今後不要讀不健康的書。
多讀書還有許多好處。生活中有許多知識都是從書中引來的。
飯堂中，張貼着一條顯眼的標語：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告誡我們要節約糧食。
校園中，也有這樣一條標語：“此言能終身行者之乎：己所不欲，勿施於人。”
而在公交車上，又有一條標語：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
請大家讀書吧！讀書對我們今後都有好處！讓我們享受讀書的快樂吧！祝大家愛上讀書！
關於高三的作文11
秋風瑟瑟，我站在高三的門口，窺見那門內流轉的，是拼博奮進，勾勒出光明的未來；是辛苦勞累，勾勒出崎嶇的成才之路。跨過這道門，我將邁入我的未來。
站在高三的門口，朝後回望，不捨與與懷念。多年的學習終將邁出最後一步，高三到了，人生的轉折也到了。我爲原先生活的不捨，舍不衛那閒適的明光，但人生終有一博，爲了未來捨棄閒適的時光又算什麼呢？人生終要學會取捨，爲了高三和未來，我也許會捨棄許多我以前認爲重要的東西，因爲高三需要每個人去拼博，去奮鬥。
站在高三的門口，回眸過去，讓年少的輕狂與不羈隨風逝去吧！高三，我來了！
站在高三的門口，朝裏張望，有緊張與彷徨。高三，是什麼？或許這個疑問困擾在每個人的心間。我們如哥倫布發現新大陸時，對未知事物的嚮往與緊張。高三或許是一片海，一片無邊的海，跨過它，那是人生的新大陸。高三也許是一座山，蒼茫的高三，跨過它，那是人生的另一面，相信每個學子面臨高三，都有緊張和彷徨。對高三生活的緊張，對未知生活的彷徨。但人生不能有緊張和彷徨，高三，只是人生的中的一座高山，如果連它也不能跨越，未來憑什麼跨越人生更多的高山。
站在高三的門口，張望未來，有緊張與彷徨，但我相信，高二，我一定能跨越它。
站在高三的門口，糾結，邁出那一步還是收回那一步。傳聞，高三有兩種人，一種拼博奮進的學生，一種渾渾噩噩的學生。前者對未來充滿希望，後者則喪失了最後的理想。或許，當他們站在高三的門口時，就決定了一切。跨出那一步，海闊天空。縮回那一步，進退維谷高三到了，你的選擇是什麼？
站在高三的門口，我一定會邁出那一步，因爲我渴望一種拼博奮進的未來。
站在高三的門口，我準備好了。未來的緊張與彷徨，我將直視。未來的艱難險阻，我將跨過。未來的每一天，我將用心去迎接。
秋風瑟瑟，我站在高三的門口，或許門後的生活很苦很累，但明天，未來也在門後。推開這扇門，高三，我來了！
關於高三的作文12
花開不是爲了花落，而是爲了開得更燦爛；努力不是爲了成功，而是爲了讓奮鬥過的青春不再有遺憾，讓人生變得更有意義。
初三的我獨自一人，在學校的花園裏無助的徘徊，看着花兒在夏日裏的芬芳，看着蜜蜂在花叢中的勤勞，看着蝴蝶在微風中的多情，三年來的種種不禁出現在眼前……
三年前，一個無知的少年介入一個陌生的環境，一個人都不認識，在校園了孤獨的徘徊，失望的寂寞包圍了我，孤單成了我生活的全部。但是我並不埋怨——至少現在不在埋怨。爲了不在孤單，我頑強的展現自己，絲毫不在乎會失去，在乎的是有沒有去好好的珍惜擁有的。
青春是短暫的。初三了，我們也總該有所追求，但是，我還是在追求的同時，我放棄一些東西，他們稱之爲"友誼".也許，我的生活正是因爲缺少了"友誼"纔會變得暗淡。我知道，我沒有友誼，僅僅只是我對友誼的要求過高，我不會象他們那樣，把整天玩在一起的人叫做朋友，把與這種之間的感情叫做"友誼".只有能夠真正待己如待家人，沒有任何的隱瞞的人，與自己和得來的人才能叫做朋友。正是因爲這樣，我的初三生活裏，纔沒有出現"朋友"和"友誼"之類的詞，我的青春字典裏才完全沒有這類字眼。
也許正是因爲有了屬於自己的思想、有了屬於自己的情感的生活纔有成長的吧！對與友誼這方面，我也說不清是擁有了還是失去了，我也不想去管。何必去爲了擁有和失去而去傷腦子呢？不是嗎？擁有能如何，失去又能這樣，到最後還不是一樣，什麼都沒有。
也許，努力不一定回成功，但是，放棄應該就是一定失敗的。初三隻不過是人生中的一個小小的成長階段；如果說努力只是爲了成功，那麼，放棄有是爲了什麼呢？
關於高三的作文13
人生短短數十載，要做的事情許多許多，然而能堅定自身的方向併爲之奮鬥，不失爲一樁幸事。秉承自身的夢想，哪怕付出再多的代價乃至生命，也不枉來這世上走一遭。在這充滿生機和艱險的人生裏，我們應下定決心做一隻逆流而上的“魚”，即使會瞬間凍成“冰魚”。
在獲致無比豐富的生命體驗過程中，假如一帆風順，那我們將失去一些發自內心深處的無上喜悅。只有穿越黑暗幽深的山谷，到達山頂的時候纔會欣喜若狂。
海倫·凱勒——一個雙目失明，雙耳失聰的悲慘而偉大的在命運的戲弄下，她並不甘心被阻撓，奮力拼搏，她挑戰了生命的極限，到達了自身的目的地，儘管這一路經歷了千辛萬苦。
古往今來，有不少人都懷有夢想，爲達目的勇往直前。越王勾踐爲實現富國大業甘爲階下囚。他的忍辱負重、臥薪嚐膽，是朝着目標奮進的比較震撼人心的宣言。
一個人要成就自身的事業，不經過失敗，不經過挫折，不花費較大的功夫是不可能成功的。艱難困苦甚至失敗打擊固然會留下難以忍受的痛楚;但也正是在這種痛楚才孕育出了一個個生命的奇蹟。
一個人的夢想豈能向艱難險阻屈服?雖然命運總是愛開玩笑，美好的夢想往往不能有一個相輔相成的結局，但這對一個爲夢想不懈奮鬥的人來說，這又有什麼大不了的呢?
逆流而上的魚兒，一路過險灘，趟急流，穿漁網，躲水鳥，過山澗，擠石隙，上高原，覽冰川，雖結局並不圓滿，但魚兒可能並不後悔。由於美在過程，人生亦如此，在追求夢想的過程中的精彩與輝煌。
在這短暫的人生中假如沒有一個能使自身爲之奮鬥的夢想，那人生將變得暗淡無光，即使平安無事也不會擁有真正的幸福、快樂。成功的快感更是與你遙遙相望。此時，我才能深刻感受到“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的深刻含義。
當然實現一個夢想不僅僅是堅持不懈就足夠了，當然也要有向困難發出挑戰的勇氣。
魚兒雖然被凍冰，但在他生命的比較後一刻，他看到了高原冰川，這難道還不夠嗎?
關於高三的作文14
世界上最美麗的是什麼？是色彩絢麗的彩虹；是蔚藍深幽的大海；是廣袤無垠的天空？不，都不是，世界上最美麗的是人的夢想。夢想比彩虹耿絢麗；比大海耿深沉；比天空更廣闊。夢想是每個人心中最純潔的淨土，是每個人心中最崇高的境界。
夢想如春風，在你迷茫時吹醒你昏沉的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；夢想似甘露，在你絕望的時候滋潤你乾涸的咽喉，將汗水融化成成功的源泉。夢想是一把鑰匙，用心把握，便可開啓成功的大門；夢想是一粒種子，辛勤澆灌，就能花團錦簇、碩果累累。
夢想是動力，擁有夢想就能創造出奇蹟。山由於有了夢想而擁有了蓬勃的生機，有了綠意盎然的植物和呼朋引伴的動物；水由於有了夢想而擁有了勃發的活力，有了嬉戲遊弋的魚兒和歡騰唱響的浪花；人由於有了夢想而擁有了多姿多彩的生活和永不言敗的毅力。通往成功的道路荊棘密佈，充滿艱辛，是夢想告訴我們摔倒後要及時爬起繼續前行，風雨中要乘風破浪勇往直前。夢想讓我們看見了光明，看見了希望，讓我們有了超越自己的決心與動力。
由於有夢想，因此有了愛迪生造福人類的電燈，由於有了夢想，因此有了貝多芬的世界名曲《月光曲》；由於有了夢想，因此有了張衡的地動儀；由於有了夢想，因此有了中國的四大發明……一個人若沒有了夢想，就沒有了奮鬥的目標，失去了前進的動力，如同井底之蛙，只看見巴掌大的一片天，在嘆息中生活，在絕望中掙扎，在迷茫中蹉跎歲月，沒有了夢想，就沒有了希望，沒有了朝氣和活力，孤獨、恐懼、絕望就破土而出，肆意生長，讓人喪失了鬥志，隨遇而安，隨波逐流，過着做一天和尚撞一天鐘的日子，每一點打擊都會讓他措手不及，一蹶不振，終身碌碌而爲。
夢想是一位高雅的仙子，她擁有純潔的眼眸，讓我們看到了未來；她擁有甜美的嗓音，告訴我們永不言敗；她擁有纖巧的雙手，指引我們前進的方向；她擁有博愛的心靈，給予我們無私的幫助。夢想是馬良的神筆，揮一揮能創造奇妙的畫境；夢想是潘多拉的寶盒，打開能展現多彩的世界。
讓我們張開雙手，放飛夢想，去創造奇蹟吧。
關於高三的作文15
這碗米的價值究竟是多少？是一塊錢的米飯，三四塊錢的糉子？還是二十塊錢的一瓶酒？我想，當然是價值大的酒了！善於利用手中已有的材料，實現資源的合理利用，方能創造最大的價值。 歷史上的宋太祖發動“陳橋兵變”奪取兵權。軍人出身的他深知兵權當得勢，但如果憑藉武力去一一解決問題，損失必定是無法估量的。“杯酒釋兵權”巧用酒化解了不必要的戰爭，實現了價值的最大化。不費一兵一卒但卻鞏固了民生政治，這何嘗不是一種大智慧？這種價值的最大化正是當今殘酷的社會競爭所需要的。
比爾蓋茨賺得的財富足夠他的兒子花到下半輩子，但他並沒有死死緊抓財富本身，而選擇了裸捐。500萬美元可以創造更大的價值，爲社會做出更大的貢獻。修建希望小學，拿來賑災都不失爲一種明智的選擇，倘若他抓住財富不放手，留給後代使用，中國的俗話“富不過三代”則是最好的驗證。
再看看當今中國社會，有多少拆遷而成的暴發戶，揮霍財富，最終落成了個流落街頭的結果。人的價值在於創造價值，在於合理利用物質資料，不是一味的追求奢侈。 著名畫家畢加索，對於模仿他的人從不追究。最多隻是把他畢加索的簽名給抹掉。有人問他爲什麼，他說：“販賣假畫的不是老朋友就是窮畫家的朋友，作爲西班牙人要求我不能與朋友爲難，再者說那些鑑定真假的專家也要吃飯啊。”他的一番話道出了人生的真諦，實現了假畫的價值最大化。一般人對於假畫的嗤之以鼻沒錯，但用寬容的態度對待假畫，爲畢加索贏得了掌聲。他使假畫變得更加有價值，使更多人讚賞他的品格。
每個人，每件東西都有自己的價值，但關鍵在於如何對待，如何使用。或許我們沒有宋太祖的大智慧，比爾蓋茨的捨得，畢加索的寬容，但我們擁有的是頭腦。用自己的思考，來對付實踐，實現價值的最大化，如今的社會使一個人才輩出，競爭激烈的社會，唯有提升自我價值，才能獲得那“二三十塊”的價值。
