高三的作文精選15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的高三的作文，希望對大家有所幫助。
高三的作文1
生命本無重量，但有了擔當，它就厚重起來。
故於心之所善兮，雖九死其猶未悔。
他，獵獵的風吹過那堅韌的發，卻吹不進他那堅定的不容其他的眼，屹立在汨羅江畔，頂天立地，他似一個異類，污濁的世間容不下他那寬廣的心胸，正直的諫言，獨立的人格，除非他同流合污，甘願做這被淤泥污染的青蓮，但他不願，他不忍自己的擔當喪失。錚錚鐵骨，何懼那讒言非議。懷着一腔愛國熱血，對他人的擔當，自我的本心，縱身跳進那刺骨的汨羅江中，他跳了：跳出了這污穢的世間，跳出了自己的一番天地，跳進了生命的擔當中。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
他，一生貧苦，命運多舛，在萬方多難中成就的詩聖。他嘆，“朱門酒肉臭，路有凍死骨';他憐，“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”;他願，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。悲天憫人，愛國赤忱，這是對他絕佳的描述，他懷着黎民百姓，他守着自己的擔當。
橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。
他，一襲黑色長袍，冷峻的面容上那銳利得似乎能刺進人心靈的目光，他便是中國文學吶喊第一人---魯迅。他本一介書生，奈何國運衰微，“東亞病夫”之詞屈辱的掛在頭上，爲了治好這“病”，他留學日本，是要學出個名堂，將中國醫學發揚光大，使國民體健安康，然而，他錯了，中國人民病在精神不在身體，人民的劣根性是無法用藥石來治療的。所以，他回國了，拿起筆，開始戰鬥!他曾笑談：載着漆黑的夜裏走路，碰壁碰多了，所以鼻子也變扁了。爲什麼要走夜路?爲了誰而碰壁?爲了中國，爲了改變中國的現狀，爲了人民!這是他生命的擔當。
原來，生命可重於泰山，因爲擔當。
高三的作文2
清晨，濛濛細雨將校園籠罩。我獨自撐傘走在校園的一條林蔭道上，聽着小鳥婉轉的鳴叫，享受那份難得的靜謐。
視線的前方，是校外不遠處那披着蒙朧雨霧的高高低低的房屋，在灰色的天空下，給人一種慵懶的感覺。我看看道路兩旁的樹木，嫩綠的葉子在細雨的濯洗下透着光亮。溫順地耷拉着。它們是否還沉浸在那安靜的睡夢中呢?畢竟，誰都不願從那份美好的遐想中回到必須面對的現實中來。在這擁有將近六千名師生的學校裏，人們是很難享受到寧靜的，樹木當然也一樣。
我撐着傘繼續向前走着，再向右轉，情況卻變了。人，穿梭在人流裏;或尖細或渾厚的聲音在灰白的燈光下傳播。我已經在這裏生活了四個年頭了，從來都是混雜在那迅速流走的人羣，接着抱着書回到那迷宮一樣的四合院樣式的教學樓裏。然後不是讀“之乎者也”，而是看那現行的素質教育的讀本。
我是從什麼時候開始觀察校園的呢?大概是在那次午飯後吧。走過食堂旁鋪着青色板磚的小道，不經意朝右邊用桂花樹圍着的草地中一瞥，便看到了疏鬆的草地中穿插的星星點點的紫色小花。擡頭將整片草地收入眼簾，便是那無以名狀的夢幻般的美麗。再一看，校園裏原來綴滿了紅的、粉的、白的鮮花。以前總覺得春天不像人們說的那麼美好，過去的四年也從未發現過春天的校園與其它季節的校園有什麼特別之處。現在想來，大概是自己疏忽了吧?以前總以爲學校裏只有那一成不變的綠樹，現在才發現它們也被春風喚醒了一樹的新葉。嫩綠的葉子像着了層蠟一樣，覆蓋了墨綠的老葉。再過些時日，老葉也就乾脆變紅直至枯成土色和泥土融爲一體了，就像現在一樣。
現在是下午，雨早停了，清晨的閒適也不復存在。我行走在去上體育課的路上，發現樹木被搖落了一地的枯葉。它們終於完全換上了新裝。我突然想到人不是也應該像樹木一樣，不斷地長新葉，開新花，把糟粕剔除並不斷地創新嗎?
草色越來越濃郁了。一年之計在於春，我想我該更加珍惜在這學校裏的時光，並不斷地翻新自己。
高三的作文3
蒼冥遙遠的緬甸，人事未了。面對現實，只有追問“爲什麼”和“合理嗎”，才能爲個人的成長和國家的復興保駕護航。保持思考和熱情，用真心保護我的社會。
健康的人成爲英雄，人們會對他豎起大拇指；當一個殘疾人成爲國王時，人們會驚呼，對他頂禮膜拜，視他爲神。
也就是說，身體殘疾的人成爲了王者，但實際上已經超越了英雄。
“古人富而有名，風流倜儻之人尷尬，加文王被捕，奏周易；仲聶宇寫《春秋》；屈原的流放地是麗芙騷；左丘是盲人，有普通話；孫子腳笨拙，《孫子兵法》改版；非蜀，世傳《呂蘭傳》；韓非囚禁秦，《說難》、《孤憤》；詩三百首，大概就是聖賢們氣的。”如果我在這些風流倜儻的人中選一個王者，我會毫不猶豫的選孫臏，不僅僅是因爲他的兵法，更是因爲他的殘疾。
孫臏的偉大不在於圍魏救趙的勇氣和智慧，也不在於他在田忌比賽時的智慧。我覺得他的偉大，在於他有了一隻腳之後的毅力和無聲的忍耐力。這種侮辱超越了韓信胯下的侮辱。他可以裝瘋賣傻，默默忍受等待自己的第一天，這本身就是一種偉大。
於是，站起來的孫臏坐在車中運籌帷幄，千里之外必勝，最終殺了龐涓，成了歷史的必然，也是最好的結局。我覺得歷史是公平的。
其實和孫臏比起來，司馬遷也是偉大的，耐力不亞於孫臏。用司馬遷的話說，就是“貪腐的最後懲罰”。司馬遷沒有馳騁沙場的機會，但他是馳騁文壇的鬥士。他的《史記》被稱爲“史家絕唱”，開創了歷史的新天地。他的偉大讓自以爲偉大的梁武帝成爲歷史的笑柄。司馬遷鄙視他，他完全有資本。
想想這些變成了殘疾國王的迷人的人。他們不禁讓人想起蘇東坡說過的話。有點令人敬畏。是的，這種正直是不顧身體殘疾而不屈服於命運的驕傲，是不顧許多災難仍能以生命爲榮的堅強的正直。有了這些，孫臏成了孫臏，司馬遷成了司馬遷。世界爲之感動，歷史爲之吶喊。
高三的作文4
語文單元考試作文只得了33分，坐在位置上拿着卷子“臨風長嘆”，不想，“舊愁未解新愁又來”——隨着班長的一句，“語文課代表，語文老師請你去‘喝茶’!”便被請到了辦公室，有了如此這般的對話——“你有沒有發現這一個學期你的'作文分數平時在班裏都不高，很難出彩?老師想來想去還是覺得你的文風有問題，以後應多向小苗學習纔是。可別爲作文在中考上錯失名校!”
我聽後則是怔住了好一會兒才緩過來，老師的話彷彿讓我已經亂如心麻的心情上又打了一個死結，恍恍惚惚，只亂想——讓我自己改文風?談何容易?不是稱文章“以我手，寫我心”麼?一會兒又安慰自己：不就是改改內容方向麼?有什麼難的……
就這樣，讓老師的話聽得九曲迴腸，只得找個別好友，將事情全盤說出，好友竟也不知所措，只應付般的回我幾句：“沒事，沒事，張老師這樣做也是重視你，那些班上的朽木還得不到這樣的待遇呢。”——我自然是聽不進去的，回頭細想，有時怨幾句老師，有時嘆幾句自己。
無法，幾天心中情更是萬番糾結，只得上qq，向作文老師求助——“老師，我告訴你一件事，你不要告訴我父母……”聽老師“誒”的答應了，便把與張老師的談話全說於他聽……
“沒事，沒事”老師回了一個大笑臉，又說：“作文就要堅持自己的，放膽去寫，只須略改便可。”老師的一句話，此時便讓我打了那死結的心，放鬆了不少，“被你那老師推崇的文章如滿幅豔花而沒有枝葉樹幹。”一句簡單的話，正中我的心懷，回到房間細細想來：爲何要爲語文老師的話如此糾心?作文自然是以我手寫我心的，只要自己認爲是對的，爲何不堅持下去呢?
上回的期末考，全市密封卷，校區換改作文，也是我平時的文風，卻也取得了全班第一的高分，何嘗不能說語文老師的那番話就是他“一方之見”?
我的心結，就此打開……
高三的作文5
時間真的過的很快，在家的日子比在學校過的舒服多了，也空洞多了，雖然只過去一個多月，但真的很懷念那些和追夢青年們一道奮戰的日日夜夜。
早上五六點被鬧鐘嚇醒，然後帶着可能遲到的恐懼賴上一兩分鐘，從不會忘記起牀後的第一件事就是來杯咖啡，咖啡能提神，對我來說起作用的不僅僅是它的生理反應，它的味道甚至它的形態都能警醒我要認真把握分分秒秒。朝讀後纔是早餐時間，我記得我早上用餐的最短時間記錄是八分鐘，吃完早餐後兩分鐘，高二年級才放學。早餐後總想睡覺，趴在桌上保持半睡不睡的狀態，害怕被老師發現會很尷尬。一天中最愛走神的可能是上午第四節課，趁老師背對我們在黑板上磨粉筆的時候會環顧一番，看到牆上高掛的高考倒計時牌時，自己就會批評自己，那時會想很多。中午有時會很有精神，計算的忘了午休，下午則會受到瞌睡的懲罰。更多的時候中午會趴在桌子上迷糊20來分鐘。下午當高一高二很嘈雜時，太陽刺眼的紅光會照到我的桌前來挑釁，不過不怕，書堆會替我擋住。晚自習精神會很好，教室比較寧靜，懵懂的飛蛾或調皮的小狗偶爾會在教室裏引起一段騷動，但很快就會平靜下來。自習之後回到宿舍，人有些疲倦，但還要強迫自己清醒的學上一個鐘頭。晚上有時會夢見自己考上了清華，呵呵!遙遠的夢啊!這就是一個平凡的黃梅一中高三學生的生活!不管做了什麼，自己的追求始終如一!
現在在家自己會很鬆散，早上陽光爬過窗臺射到眼睛表達不滿，此刻才九點多，還沒刷牙洗臉就會打開電腦，看到自己的炫舞舞友在線，就會pk幾回合，qq好友有時要求開視頻，我會託辭去刷洗後再來，炫舞上有好友時總捨不得離開，偶爾看看恐怖電影嚇嚇自己，晚上在網上瞎逛到半夜……
永遠懷念高三的日子。高三，讓我長大的一年，無盡感慨……
高三的作文6
英雄是什麼?有人說他們擁有超能力。就像電影裏那樣。爲什麼要仰望英雄?因爲他們很強嗎?不，因爲他們，值得被每一個人記住。
仰望英雄能幫助我們樹立目標。20xx年4月1日，飛行員王偉駕駛戰鬥機對違規的美國的EP-3偵察機進行監視。王偉戰機在平穩飛行的時候，美國的偵察機突然衝向了王偉戰機。它的螺旋槳擊中了王偉戰機的尾部，造成了戰機嚴重損傷。不過此時美國偵察機並沒有善罷甘休，隨後又進行了第二次的撞擊，這就直接導致了王偉戰機被撞毀，王偉本人也因爲墜機而犧牲。
爲什麼面對入侵的美軍，他沒有進行還擊呢?正是爲了維護世界和平以及我國在國際上的良好形象，即便美軍軍機威脅到他的生命，王偉仍舊沒有進行還擊。我下定決心，努力學習，爲了壯大祖國以及維護世界和平貢獻自己的一份力量。因此，仰望英雄能幫助我們樹立目標。
仰望英雄能堅定我們的信念。20xx年四川省涼山州發生特大森林火災，着火點在海拔3800米左右，由於地形複雜、坡陡谷深，交通、通訊不便、無水源，救火難度非常大。爲了控制火勢以及保證羣衆安全，許多的基層幹部和消防救援人員展開行動，以31位救援人員的生命爲代價成功撲滅大火。
無數人爲之落淚，正是因爲這些英雄不畏艱險、勇往直前，才讓火勢不再蔓延，換來了後方無數老百姓的平安和森林資源損失的減少。仰望他們時，我想到自己處於如此良好的環境下成長，還能有什麼困難能夠阻擋我呢?他們的事蹟堅定了我的信念，並給予了我遇到困難勇往直前的勇氣。
英雄，從來都不是什麼所謂的“強者”，他們也是普通人，同樣平凡，但他們的行動以及自身所體現的精神，卻值得後人銘記。仰望英雄，不只是表達對他們的尊敬，更是對精神的一種洗滌。英雄不會消失，他們的精神文化將會亙古長存。
高三的作文7
刀子一樣凌厲的風從窗外侵入，狠狠地撕扯着呆滯地看着教室裏高考倒計時牌的我的臉龐，似乎想說些什麼。
上個月才過了十七歲生日，就進入了我這未成人前最後一個冬天了。回顧已經過去了的十幾個冬天，我似乎都丟失了些什麼，大概是時間和快樂吧。
從我記事開始，就好像對這個白色的雪季有股莫名的憎惡，興許只有那時的我會知道其中的原因吧。而後來的成長過程中，這些白色的精靈們卻是徹底的惹惱了我，令我和她的距離越來越遠，甚至於躲在暖和的被窩裏抱着隱隱發熱的筆記本熬過冬對我的“迫害”。
我是個怕冷的人，卻又不喜歡用厚厚的棉襖或者羽絨服把自己裹起來。因爲我總覺得那厚實的衣服會影響我日常生活的方便，事實亦是如此，當我披着那厚厚的衣服的時候，笨拙得像一隻狗熊。所以，我寧願躲在密不透風的被窩裏也不願穿着厚厚的襖子出門與這北國的雪兒們約會。
當然，令我惱怒的當然不是簡簡單單的“襖子問題”了，若只是這麼一件小事，我也不會對這可愛的雪兒有如此的惱怒與氣憤了。
籃球一度是我最熱愛的運動，即使在初冬，我還是會抱着籃球在乾冷的陽光下晚上那麼一下午的籃球。而這北國的雪精靈們，似乎打定了和我過不去的主意，每年還不到小雪，迫不及待的雪精靈們就開始了她們的旅程——這本與我沒有任何關係，但當球場上黃色油漆勾畫的邊線逐漸被這些雪兒們覆蓋，直至整個球場都換上了一層銀裝素裹時，我就開始對這些白色的結晶體產生了厭惡——她，將剝奪我整個冬天打球的權利！
又一陣風吹來，把我從回憶里拉了出來，看着高考倒計時的牌子，我突然懂了剛纔那風的意思——我已經和這冬天擦肩而過了十七年，過去沉迷於玩耍的樂趣的我忽略了它，也忽略了整個大好的時光，而這最後一個冬天，似乎是不能在丟掉了。
就剩180天了，沉默已久的“小宇宙”似乎也該燃燒起來了，而這個冬天，也不會太冷了吧。
高三的作文8
凜冽的寒風呼嘯着掠過大地，昔日的綠草如茵，繁花似錦早已消失了蹤跡。然而，寒冷的隆冬卻並未因此而沉寂。雖沒有早春的朝氣，仲夏的激情，金秋的成熟，但卻擁有着冰清玉潔的美，純潔無瑕的靈魂。誰說嚴冬死氣沉沉，毫無活力。潔白的天使————雪便是冬天的常客。
白雪紛紛，如輕柔的柳絮因風而起飄落大地，又似天女散花般漫天飛舞。帶着春的祝福，攜着夏的祈禱，捎着秋的祝願，純美的它姍姍來遲，娓娓講述着記憶中輕眠的故事。無疑是天女下凡，將素雅拋向人間，將恬靜甩向大地，盪滌着污濁的心靈。
皚皚的白雪給大地穿上了厚厚的白棉襖，溫暖正孕育着的嬌嫩的生命，爲他們驅走病痛，撫平受傷的心。傲梅在肅殺的寒冬中怒放，歡迎着雪的到來。她用淡淡的粉紅反襯着天使的潔白，沁人的芬芳在雪中自由飄蕩。青翠欲滴的綠葉在松柏的愛撫中快樂生長，以獨特的濃綠賦予白雪的純真。石縫中勁竹拔節的脆響將天使陶醉，散發出濃郁的青春活力感動着天使。感動之餘，仙子用晶瑩剔透的花瓣點綴着堅挺的竹。
獨自佇立在雪中，仰面感受着白雪的撫摸，如此的沁涼，如此的爽朗。你看，張岱也在湖心亭看着雪呢，幾人對坐，煮酒暢談，雅趣多麼盎然。而楊時卻孤零零的在紛飛的白雪中苦苦等待着，生怕驚醒酣睡着的老師，真是尊師重教的典範。
飄飛的白雪中還不時傳來“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的低吟。扭頭一看，光禿禿的樹幹上果然綻開了朵朵白花，如出水芙蓉，閉月羞花，又似亭亭雪蓮，沉魚落雁。她那傾國傾城的美真令人難忘。儒雅的詩人們在陽春白雪中詩興大發，你一句“白雪去嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”我一句“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。”他一句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”美麗的白雪竟也害了羞，臉上露出了點點緋紅，抹抹紅暈。
雪的恬淡將心靈淨化，靈魂得以昇華。再沒有什麼比雪更純真的了。偶爾在心田中下點小雪，多麼有趣呀。
於是，燦爛的雪花在心中始終盛開着。
高三的作文9
當稚鷹躍下山崖飛向藍天，當小龜爬出沙灘遊向大海，當樹種衝出地面長出樹葉，這時，他們只能獨自面對成長。人也是如此，獨自面對困難，是一種必需的生活態度。
司馬遷自幼苦讀史書，長大後子承父業，當了一名史官。但是李陵之禍徹底改變了他的命運。在進學之上，獨自一人面對皇上、羣臣對李陵的痛斥，他面不改色，從容應對，卻招致了大禍。在大獄之中，他獨自一人面對刑官的獰笑，強忍痛苦，甘受腐刑。此後的二十年中，司馬遷獨自面對生活中的苦難，他不躲避，不退縮，獨自接受這一切所帶來的痛苦，並化痛苦爲力量，寫出了流芳千古的《史記》，也爲我們後人做出了榜樣！
蘇武出使匈奴，後遭劫難，不肯降於可汗，被送到這冰天雪地的貝加爾湖，獨自面對飢餓，面對寒冷，獨自面對孤獨和痛苦，這獨自的堅守何其艱難！但是，只能獨自面對，“貧賤不能移，威武不能屈。”北海十九年，這十九年蘇武獨自面對無數的困難，他披荊斬棘，堅守心中愛國忠國的信念，在一次次的“戰鬥”中獨自面對困難，讓自己成長，他勝了。
貝多芬譜寫着《命運》的樂譜，生活的貧困，身體的折磨，命運的鞭撻，他獨自面對這一切困難。他自幼學習音樂，刻苦練習，終於成爲著名的音樂家。但是命運不幸，讓他中年失聰，面對這致命的打擊，他扼住了命運的咽喉，終於寫出了震撼人心的《第五交響曲》。獨自面對困難，使貝多芬成長。在貝多芬眼裏，已沒有任何困難，獨自面對困難，樂聖成功了。
人各有志，每個人所走的路都不一樣，然而成功的人卻都有一種特質，就是那顆獨自面對的心，這顆心讓坎坷的道路變得平緩，讓渺茫的希望成爲現實，讓他們真真正正地成長、成熟。
人生是每個人的特有舞臺，獨自面對讓你在這個舞臺上發出奪目的光彩；每個人特有的舞臺是人生，讓你不得不面對人生的坎坷，但當你獨自面對這一切後，你都會發現你已然得到舞臺下的掌聲。
獨自面對是一種必需的生活態度。
高三的作文10
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春
——題記
時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。
上了高三，坐在教室裏，望着講臺上老師忙碌的身影，同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白雲下的嬉戲，小學時紅領巾下的稚嫩，和中學時校園裏悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什麼？是學弟學妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峯，還是成功人士眼裏的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰，豁達的青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋裏暢遊，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要鬥志不減，爲了心中的夢想迸發激情，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三是一段充滿挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點……所以高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題，使六門功課齊頭並進，又要克服心理恐懼，面對失敗的痛苦；可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。
高三，也是一段豁達的旋律，眼裏的淚，而愈益清明，心因飽經憂患，而愈益溫厚，高三的我們應該從容面對挫折，失敗了不要哭泣，因爲這次的跌倒爲了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是爲了口留餘香的甘醇。
我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收穫。
當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬於青春的旋律，也許沒有觀衆，也許沒有掌聲，但只爲了證明自己，爲了無悔於這段青春的旋律。
高三的作文11
聽着學校熟悉又有些“刺耳”的鈴聲，開惺鬆的睡眼，看到刺眼的桔紅色的燈光，我意識到——我又該從我的被窩中爬出來了！什麼感覺？痛苦，如掉入萬丈深淵般的痛苦！
唉！有什麼辦法呢？誰讓你是一名高三的學生呢？誰讓你明年六月要參加高考呢？參加高考怎麼了？參加高考就有義務忍受這緊張的“非人”的生活嗎？參加高考就要放棄在溫暖被窩中的幸福時刻嗎？我反覆問自己這些實際而又無聊的問題，可終究還是無果而終。
也許這就是宿命，高三生活註定要緊張，單調而又無味，在這樣的生活中我必須學會面對。仍記得《騎士精神》裏的一段恬，“赤腳站在被太陽照得暖暖的水泥地面上的感覺，是種遙遠的美麗，理想與現實總有接壤的地方。我知道我不能選擇生活，就像騎士一樣，註定一生要去拼殺競爭。但是，我可以選擇我的心”。是啊，高三生活就是如此，我沒辦法選擇，只能面對，但我可以用一顆永不放棄，堅守自我的心去迎接他。就像西城男孩唱的“就算其他人都放棄了，我們也不可以”對，不能放棄！
第一次體驗到考試竟能給人帶來如此多的傷心。曾記得有句話是“考試是翻來覆去的死亡”，當時感覺很好玩，考試？死亡？怎麼可能呢？直到步入高三，經歷這每天一不上考，一月一大考的地獄般的練後，我終於明白考試竟是如此的痛苦，如此的讓人傷心，考試——翻來覆去的死亡，太貼切了！
高三的我，我的高三，在痛苦中蔓延，在淚水中奔跑，在“死亡”中重生，在這“兵荒馬亂”的 生活中，我學會了用心去思考。
後記：高三的日子在日曆一頁原則問題頁飄落中飛速流逝，我不明白高三的生活竟是如此的枯燥，乏味，那曾經多彩的生活全被高三沖走，留給我的只是乏味，挫折中的堅強與忍耐！
高三的作文12
記得我上初三時是走讀生，每星期除了週六不走夜路外，其餘每天都是披星戴月的回家。即使在陰天會看不見星星，但我知道，它們總是在默默的注視着我，爲我加油助威。雖然嘆們只有點滴星光，但那足已照亮我前進的路。
每晚我都這樣走着；
每晚，它們都這樣注視着；
就這樣，我度過了漫長而又孤獨的初三歲月......
轉眼間，三年又過去了，我又站在了新的起跑線上。
面隊高三，我有過焦慮，有過彷徨，也有過吶喊，遺憾的是沒有人能真正告訴我高三的路該怎麼走，因此，我更加迷茫。
有人說高三是快樂的，有人說高三是苦悶的；有人說六月是金色的，有人說六月是灰色的；有人捧着大學通知書高高興興回家，有人得到的卻是終生悔恨....
高三，一個令我肅然起敬的神聖之地！
經過了高一高二的雙基訓練，我們拖着沉甸甸的步子想高三邁進。
有人說沒有經過高三的人生是不完美的，我想是的。高三讓我們學會了努力，學會了奮鬥，學會了該怎樣面對人生。從邁進高中的門檻，考入一個好的大學就成爲我門心中的目標，所以我在堅定的想它邁進。
前進的路上總是佈滿荊棘，阻撓我們前進的步伐，消磨我門的意志，挫傷我們的勇氣，所以我們要在前進之前做好面對一切的準備。
漸漸的我感覺高三更象是一條路，一條摸着黑回家的路。只有心中充滿了面對一切困難的決心和勇氣，才能不怕困難，從容的面對佈滿荊澤的人生之路，才能一直聽下去，直到“回家”。
目標已經確定，若想成功，只有靠自己的拼搏的努力！
來吧高三，我一準備就緒！
高三的作文13
你精緻的外形，鮮豔的色彩，還有那重大的意義總是讓我愛不釋手。
你是一個貝殼，是你的主人送給我的生日禮物。在此之前，我想，你的主人一定非常喜愛你。當你落在我的手心時，我立刻被你光滑潔淨的外表吸引了。一條紅絲線與你緊密的連在一起。你的邊緣向內蜷縮着，凹凸有致，更能突出你獨特的韻味，淡淡的紫色覆蓋在你的表面，你的中心雖然空洞，卻又不失神祕，再加上你紫色的美麗，有誰會把你避而遠之，視而不見呢？
我們相處的時間不長，卻情深意重，也許是因爲你主人的緣故吧。當你的主人把你送給我時，你大概傷心了吧，他那麼珍惜你，你一定會捨不得他，在你剛剛屬於我的時候，你一定會想遠遠的避開我，一定也不會對我賦予深情。你那麼重情義，你與主人那麼久的相處怎能和我的片面之緣相提並論？
記得有一次，我把你放在了桌子最顯眼的位置，再一次收拾桌子的時候，你被一張紙蓋住了，一瞬間，你離開了我的視線，之後，我便着急起來，不停地翻動着桌子上的紙和物品。想要尋找到一點你的蹤跡。我的手向桌邊一滑，桌面上立刻打開了一條大道，伴隨着一聲清脆的落地聲，我的手凝固了。我向地上望去，你正四面朝天地躺在地上，我把你撿起來，放在手心裏，你並沒有受傷，卻添了幾道細細的裂紋。在我眼裏，這些裂紋並沒有把你變得醜陋，反而更有經過挫折後的堅韌。我不知道你有沒有生我的氣，但我知道把你放在我眼前不如珍藏起來更加安全。我粗心的毛病一定會讓你四處漂泊，無安身之所。我準備了一個盒子，把你放到裏面，這樣，你一定會很安全。
隨着時間的流逝，我已經很久沒有打開盒子看你了，每天靜靜的躺在盒子裏，你在想什麼？是回憶過去？還是展望未來？這也許只有你才知道，沒有人能看懂你在想什麼，就像，沒有人能看懂你一樣。
高三的作文14
有人一直一直在我的耳邊說，永遠不要長大就好了。可以看不見很多很多的東西，包括寂寞。
小孩子的世界是最純潔的，因爲他們的眼睛是澄澈的，他們的思想是乾淨的：所以他們的有一當然也是純純的，每個人的心是靠近的，也同樣可以待在父母的身邊撒嬌，像是理所應當一樣，不會害羞什麼，靠着父母的心也是近近的；也不會受到什麼打擊之類的東西，看世界的眼光是美好的。
然而，長大了，我們終歸會像蒲公英一樣在長大後的某一天離開梗隨着風飛去很遠或者很近的地方，又或是永遠的隨風流浪。我們會不可倖免的遇到很多很多讓我們傷心痛苦的事，那些一切可以使我們變得更加的堅強，勇敢，睿智……無限可能，但我們也會不可避免的學會僞裝，看世界的眼光不再是充滿美好的。保護自己是動物最基本的生存法則，心是脆弱的，我們害怕受到傷害，不知不覺的便一個網，想阻止傷害的發生，卻也不知不覺的將自己困在裏面，也隔絕了很多美好的，但傷害去不免的流入，寂寞列入其中。
我們是流浪的人，在生命裏有很多很多人陪我們走過一段又一段的路，可是沒有一個人陪你走過永遠，從起點到終點。會有交織的地方，每一個人的夢想，喜好，經歷……都是不同的註定我們的交織終會面對分別。我覺得這樣讓人想想都會覺得難過。但我最終明白即使那樣又怎樣呢，即使無法陪我很久很久，但心中還有回憶，是溫暖的。
我會聽到寂寞之外的聲音，那些溫暖的言語，會遇到更多的人他們會對我微笑，我們終會免於寂寞，至少會有．我們會用受傷後的眼睛再次看到許許多多的美好！
高三的作文15
太陽的餘輝透過繁密的樹葉灑在地面上，留下了斑斑點點的影跡。大地呼吸着盛夏的微風，悄悄地從我們身邊吹過。我們靜靜地走在鄉間的樹林中，追憶那散去的美好時光。它正如此時的太陽，逐漸散去了耀眼的光芒，變得暗淡無光直至退去記憶中流光溢彩的時光。
坐在河邊的石塊上，我們靜靜地相視而笑。我好想抱着痛快哭泣一場，因爲我們彼此都很傷心，可我們卻都用微笑去掩飾哭泣的慾望。當我們都還年少，就曾在此許下上大學的願望。而此時我們只能看到散落一地的心傷。
爲了年少時的夢想，寒暑冬來我們都在奔跑，付出再多也不會感到辛勞。當我們以優異的成績進入省重點中學時，那段燦爛的時光帶着我們的微笑滲入大地，開出大片大片絢麗的鮮花。
經過三年的拼搏，我們終於將滿懷信心地走進高考的考場。當高考結束的鐘聲奏響，我們都閉上眼睛深深呼吸，慢慢憧憬，似乎夢中的高校就在我們身旁。可當你因一分之差被大學拒之千里，我也被理想中的大學拒之門外時，那些絢麗的鮮花開始慢慢枯萎……
那天你坐在石塊上，抱着膝蓋看那華麗的夢境從天空散落下來，措手不及的你痛哭以對。而那天的雨很大很大，噼裏啪啦的雨砸碎了你和我的夢想。看着你在雨中哭泣，我拿着傘小心翼翼地舉在你的頭上，眼淚也無法控制拼命流淌……
當你固執地決定離開家鄉去遠方闖蕩，我聽到了一顆明星隕落的聲響。我說花落還會再開，爲什麼我們不可以重新再來?可你卻堅決搖頭，甚至連一滴淚水都沒有滑落。你告訴我要好好把握機會，明天一定要實現自己的夢想。可你爲什麼不願與我共享這樣的信仰?
送走你的那一刻，我們一句話都說不出口，只願風兒能以她的溫柔擦拭我們離別的淚滴。可當你終於頭也不回地踏上列車，我的世界又開始下雨……
朋友，花落還會開，明年你一定會看到那遍地盛開的鮮花!
