關於高一作文(精選15篇)

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的關於高一作文，歡迎大家分享。

關於高一作文1

一頭烏黑的短髮，齊劉海下有一雙炯炯有神的大眼睛，一笑就會露出兩個小酒窩，看起來有點像風靡網絡的蘑菇頭表情包，她就是我的同桌。

知道桌位分配的時候，我很高興因爲她數學很好，而我一向拿數學沒有辦法，跟他同桌我就可以經常向她指教數學題。一開始的時候我在想心她會不會很相處，因爲她平時都一副很嚴肅的樣子。結果我發現自己多慮了，這傢伙只要熟起來就會原形畢露了。她是一個典型的吃貨，抽屜裏滿滿都是零食，一下課就會招朋引伴分享零食，身爲她的同桌她的零食大部分都進了我的肚子。上課的時候，她也會忍不住吃零食。有一次上課了她還想吃點零食，乘語文老師轉身寫字的時候，快速地往嘴巴塞了一塊小麪包。剛好語文老師要點人回答問題，我的同桌十分幸運地被選中，她一開始還沒注意到，我偷偷地拉一下她的胳膊，她才反應過來。她慌張地站起來，雙手捧着書擋住自己的臉，從我的這個角度還能看到她的腮幫子鼓鼓的，就像一個正在吃東西的小松鼠。我怕引起老師的注意，強忍着不笑出來。，她不能說話因爲怕被老師發現，只好搖了搖頭表示不知道答案。語文老師嘆了口氣，只好讓她坐下，找其他同學回答。她一坐下馬上把食物嚥下，一邊咽還一邊斷斷續續地說：“好，好險啊，下次再也……不敢上課偷吃東西了。”原來她這個人這麼逗，沒有想象中那麼難相處。

同桌還是一個有點粗心的人，也因此給我們帶來了很多歡樂。有一次語文考試有一道看圖題，老師評講試卷的時候，講到看圖題就對班上的同學說：“這道題很簡單，大多數同學都做的很好，可是居然有一位同學把鹿看成了羊。”說完班上的同學就開始捧腹大笑起來，連我也忍不住跟同桌吐槽：“哈哈哈，這麼明顯都看不出來是鹿，這個人也太搞笑了吧！”只見她小心翼翼地捂住她的試卷小聲地跟我說：“別笑了，那個人就是我呀。”“真的假的？哈哈哈，難怪你要捂住試卷。”我哭笑不得，她還堅持認爲圖案上的動物是山羊一直在狡辯：“黑乎乎的一團只看到有兩個角，不是山羊是什麼？”最後我的各種反駁後，她才接受了圖案中的動物是鹿這個事實。

雖然學習的壓力很大，但是有一個在學習上能給你幫助的同桌，課下還能給你帶來許多歡樂的同桌是多麼快樂。我們一起分享對方的喜怒哀樂，希望能和她坐同桌一直到畢業。

關於高一作文2

他慈悲地將那隻螞蟻從鍘刀口救下，抓到手上，放它一條生路。而自己，死在鍘刀下。辯機終於爲高陽而死，這樣的死，比任何方式都要悽美，都要決絕。無論這樣的愛，是不是一種錯誤，但在大唐的書頁裏，永遠有這麼一段情史。

——楔子

“自皈依僧，當願衆生。同理大衆，一切無礙。”他撥動了最後一念菩提子，緩緩睜開雙目。隔着猩紅鏽跡的牢門，他撫着那個因爲絕食兩日暈倒在牢門口的女子。他眨了眨乾澀的雙目，擡頭看向灼灼的烈日透着天窗肆意蔓延，“時辰將至了吧？”他想着。

他凝視着牢門外的高陽，高高束起的髮簪已經散落，淚水在臉上留下淺淺的痕跡，她的額前沒有繪彩，她的髮髻上沒有熠熠的金步搖，她甚至沒有抹脂粉，沒有穿她最愛的桃紅罩紗——她素來愛着一襲桃紅衣裳，因爲她是大明宮中最明媚的朝陽啊，她的父王贊她是三月春風中最動人的那一朵桃花。曾經，她的父王視她若掌上明珠，她是沒有孃親的十七公主卻獨獨受寵。

他向來敬佩太宗，她的父王。那是一位聖明又睿智的君王，高堂之上，太宗也曾欽點他着作《大唐西域記》一書，當時他以爲是畢生的榮幸。如今，《大唐西域記》已着成，他依舊以此爲傲，也依舊是太宗，賜他以腰斬極刑。高陽的父王啊，他最敬重的君王啊，賜了他腰斬。

佛祖與高陽，一次又一次，他跪在佛前誦經，祈問佛祖何去何從。他曾自以爲可以兩全，原來皇家之女，從不是凡夫可以染指，更況且他豈非凡夫——他是剃度的佛的弟子啊。可有怎料情絲已斬，卻凡心未泯。他仍舊清晰記得第一次遇見，在那座無名的破舊草菴，他着一身粗布僧袍在窗前讀書，突遇那位麗如牡丹的華貴公主，那顆禪寂的心，在瞬間被她熾熱的目光點燃。原來，所有的遇見都是久別重逢，所以佛曰：“因果報應。”

他擡起頭再望望天窗，烈日愈發灼灼。他不捨地撫着高陽蒼白的臉龐，隔着牢門輕拍着高陽：“玲兒，醒醒。”他喚着她的乳名。她醒了，眯着雙眼，頓了片刻淺淺笑了，“終於不喚我高陽公主了。”他亦淺笑，“婢女方纔送食盒來了，你且吃些吧。”高陽側過頭未答。他緩緩搖頭，握緊佛珠，方纔他隱約聽見有獄吏道：“午時三刻將至了。”

他扶着牢門，站立起身子。突然，腳步聲傳來，高陽驚恐地望向他，他安慰地撫着她的肩微笑着，“今後，亦當謹遵聖上教誨，善處房家上下，衣食善顧。”語落，佛珠剎那斷裂，菩提子落滿地…。

又：你眼前的我是紅塵萬丈/我眼裏的你是化外一方/若/你跳的出去/且安心做你的和尚/我只記取你當初的模樣/白衣勝雪/才冠三樑/若/跳不出去/親愛的/請和我在紅塵裏相愛一場/醉笑配君三萬場/不訴離殤。

——請和我在紅塵裏相愛一場

關於高一作文3

法律——一個用公平公正的態度去審視，又能保障人們利益的判決。生活中，它不僅僅造福人類，還讓我懂得如何遵紀守法，使我受益無窮。

有一次，爸爸帶着我駕駛着摩托車到姑媽家做客。那天，烏雲密佈，還下着傾盆大雨，路溼漉漉的，大街上人煙稀少，十分可怕。但然而，爸爸卻一邊悠揚地吹着口哨，一邊搖頭晃腦打拍子，還神氣十足地向我炫耀：“女兒，你看咱倆多開心呀，無憂無慮，快活極了！”此刻，他就像一隻翱翔於空中自由自在的鳥兒，得意洋洋。但然而，當我聽到爸爸這高傲自滿的話時，我的眼睛裏露出了驚訝的神情。其實，爸爸開摩托車一向以來都沒有戴鋼盔，而且開車的速度行雲流水，急如閃電，毫不理會周圍的狀況就魯莽直衝，儘管大夥如何勸說他，爸爸還然而屢教不改。這次，爸爸依然沒有戴鋼盔就開摩托車，可真讓人惱恨。我明白，鋼盔對司機來說十分重要，無論在什麼時候，司機只要開車，就得戴上鋼盔，要然而出了什麼意外，不但違反了規定，負上法律職責，而且還害人害己，後果就不堪設想。爲了能安全地到達姑媽家；爲了爸爸的個人安危；更爲了能讓爸爸遵紀守法，我決定要好好教導爸爸一番，讓他專心開車。於然而，我便認真的說起話來：“爸爸，開車時請您戴上鋼盔，因爲鋼盔對每一位司機都十分重要，它能在發生意外然而保護司機的頭部，減少司機受傷的範圍，而且您開車那快，已經違反了相關的規定……”“行了！行了！傻孩子，你懂什麼！”我

的話還沒說完，爸爸就反駁了我。我的火上來了，兩眼直瞪着爸爸，怒氣衝衝地嚷道：“爸爸，要然而出了什麼意外，您負責得起嗎？”“男子漢大丈夫，有什麼負責不起的！”爸爸理直氣壯地回答。看到爸爸那副死性不改的模樣，我感到自我真然而狗咬呂洞賓——不識好人，我可輸得“心服口服”，決定再不理這個自以爲然而的爸爸。突然，就在正前方，一輛摩托車直向我們衝來，看到這一幕，我的心提到了嗓子眼裏，“啊！”的一聲大叫起來。這時，嚇得手忙腳亂的爸爸瞪圓了眼，快要撞車了，就在這危急的一刻，爸爸來了一個急剎，我的身子猛地向前一傾，而爸爸險些拋出車外。但然而，由於摩托車的車身得不到平衡，便側倒在地上，爸爸被送進了醫院，只見他緊閉着眼睛嘆息道：“早知今日，何必當初！”經過那次嚴厲的教訓後，爸爸最後改掉了開車的壞習慣，但然而卻要負上法律職責。的確，不遵守法律規定的人就要負上法律職責，他不但傷害了自我，還連累了親人、朋友，做出了危害社會的事，留下了永不能擦去的痕跡，讓自我後悔莫及。

同學們，讓我們做一個遵紀守法，熱愛法律的優秀小公民吧！這樣，我們的社會才能昌盛繁榮，快樂和平！

關於高一作文4

舊，是個哀傷的字。正如它的結構——一日被一牆阻隔，我的記憶被時光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了。“舊”於是危險，因爲我無法判斷它是否真實。紀伯倫說：“詩人用雲霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄殘灰的王。“

”雲霧與殘灰，區別於何方?書與舊是同一的——書承載着舊的重量，舊編織了書的涵養。曾經聽人說起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《理想國》，還是尼采的《查氏如是說》?是託氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田裏的守望者》?我費盡心機地拿它們來比較，落得一場空。用哪種度量衡評判?一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心爲一枝獨秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。

書於我是等價的，因我太貪婪，見不得一丁點兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束於現實的鐐銬而能夠帶着鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以爲唐吉訶德的癲狂詠歎，也拋淚於百年前的瓦爾登湖畔，也爲飢腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說物質與精神哪一個更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命爲人類在時光的疆場上衝鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那麼書頂多只是個人精神的食糧。

畢竟書只是個人的事啊。“焚書坑儒”已讓國人痛恨了兩千年。不爲人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個時代積累下來的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含着血淚的焦土。同時，他也用篆體寫下了他的書。後來，始皇帝將他的書出版在廣袤的時空裏。再後來，中華文明無奈地購買了這書——因貨架上只有它。中國一次次地修訂它，把它列爲“華夏子孫必讀書目”之一了。

其實，國人斥責始皇帝只不過是這書的註腳罷了。有些書是註定要鑽進人的皮骨的，這些書不僅厚重，還散發着樟腦味兒。歷史就是這麼一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現實的摹本了”。現實與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰能說清楚它們之間的關聯?我只知道哲學家還不清楚。然而爲何非得把這二者割開?這豈不類似於挑撥同胞相殘?摹本論者大概起初就對舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質，否則人會因此失去很多。

細細想來，生活與書其實異曲同工。生存着的人一邊撫摸着舊文字，一邊掂量如何填補後面的空白。這書日漸更新，也日漸泛黃。這就是生活啊，只不過書的主人與書的用途目前依然待定着……

關於高一作文5

一個深秋的夜晚，月光透着絲絲寒意。是的，比起寒冷的冬，秋的冷微不足道，可是，當一陣夜風呼嘯着奪門而入時，它的冷卻是不容忽視的，寒意，直直地侵入了骨間，襲上了心頭。

我靜靜地坐在外婆家的小院門口，鄉村，入了夜便帶着淳樸的稻香飄進了夢境，只留下漫天的星星，撲騰撲騰地眨着水汪汪的大眼。那片沒有燈的世界，緘默着。

飯菜早已準備妥當，熱氣嫋嫋，香味撲鼻，這一切只爲了等一個晚歸的人。

牆上的時鐘“滴答滴答”走了一圈又一圈，桌上的菜早已沒有了熱氣的縈繞，鍋內的飯盛好了又被倒了回去，每一樣事物都是焦躁不安地，要知道，等待的滋味不好受。連月光也只是在外婆家門檻外徘徊，猶豫着要不要進入這個小地方。

“嘟嘟……”一陣摩托車的聲音傳來，黑暗中，外婆黯淡的的眼裏有了些許神采，她急忙停下手中的活，慌慌張張的拉動了燈繩。……等了半響，卻還是沒盼回那熟悉的腳步聲。外婆扯着燈繩的手明顯地顫抖了一下，坐下時，眼裏有掩飾不住的失望。一句輕輕的嘆息，使剛準備進門的月光嚇得又縮回了腳。

寂寂靜靜……

秋分早已隨時光溜走，蟲子也少了不少，外婆家本就不大的小院，此時，更成了黃葉的天堂，月光下，它們是夜的精靈——翩翩起舞，小院滿載得都是它們的身影。

……這是多少次摩托車聲了？我不知道。就是因爲太多的不是，我對這次也沒報什麼信心。外婆眼巴巴的望着對面的院門，我知道，她一定在祈禱。1秒，2秒，3秒……終於，門動了。從外面進來的正是風塵僕僕的舅舅和舅媽！外婆豁然起立，跌跌撞撞地迎了上去。

“媽，我們回來了。”

“哎，好，好！”眉眼間堆滿了笑。

他們有說有笑地跨進屋門，感染了所有的不安的心。那一霎，月光終於下意識地跟了進來。

“今天怎麼這麼晚啊？”外婆邊忙活邊問着。屋內的氣氛隨着飯菜的香氣而活躍起來。

“事情挺多的，媽，沒事，別擔心。——什麼菜？這麼香？”呵呵，原來舅舅也有這麼小孩子氣的貪婪啊！我莞爾。

“韭菜哦，你最愛吃的！”外婆呵呵呵呵的笑個不停。

“嗯”

這個時候，舅媽也回來了，伸伸懶腰，疲倦地說：“雨怎麼還沒回家啊？他應該放假了吧？”

“別急別急，我問問。”舅舅已經掏出了手機……

這時，月已經堂而皇之地與凳子在門邊相會，天上的星星調皮的向夜夜偷偷下凡的月眨眼，月呢？回瞪了星星一下，兇惡的眼神似乎在警告星星不要打攪了這夜的寧靜與溫馨，星星嚇得扯來了片片烏雲遮住了光亮。

飯間，外婆一直在桌旁聽着舅舅的見聞，嘴角不經意間流露出笑的影子。

調皮的星星也不要調皮了，它們忍不住從烏雲後透出點光亮，偷窺着這幸福的一幕……

關於高一作文6

成長，有着如未成熟的青果般酸酸的味道；有着如剛摘下的蜜桃般甜甜的味道；有着如曬乾了的橘子皮般苦澀的味道；有着如加工過的檳榔般微辣的味道。成長中。我們經歷瞭如酸甜苦辣般的心酸，快樂，失望與奮進。收穫了一次次或長或短的有着豐富經歷的成長。

成長，如同一盤色香味俱全的美食。不用深深的沉醉其中，只需點點回味，記憶的狂潮將會把你瞬間淹沒在回憶之中。請細細的回想，當初鼓勵支持你的人，可還在身邊繼續爲你保駕護航，請細細的品味，當初猶如散不去般的陰霾，可還在心頭纏繞。

成長的路上，充滿着淚水與汗水。微微鹹苦的味道，不知道有多少次從嘴邊流過，輕伸舌頭，將那鹹苦的味道。保存在味蕾的記憶中，使我深深的銘記。成長的路上，不知道心裏產生過多少興奮愉悅的心情，內心盈滿了喜悅的時候。我只知道，我們將迎着驕陽，綻放自信的微笑，邁出更加堅定的步伐，向下一個目標出發。我只知道，這又將會是一次撒滿淚水與汗水，卻會是又一次收穫頗豐的經歷。

成長的道路，並不順暢，猶記得，小時候的我，軟弱、依賴心重、任性並且不聽話。不捨得父母出去工作，追着他們園區的身影，喊鬧着，哭泣着，希望他們能在我的鬧騰中停下他們離去的步伐。那一天，對我來說，可以算得上是童年中少有的陰天把。

那次，尚處孩提時代的我，對着父母有着強烈的依戀，或許是因爲他們不常陪在我身邊把，我格外的珍惜與他們在一起的時光。但他們卻不可能爲我一直停留，怪我當時年少不懂事，不懂他們的難處，耍着自己的小性子，嚷着不要他們走。他們有他們的工作，而我，也戒不掉我的依戀。在他們出發的那天，我哭喊着，讓他們別走，他們不爲我所動，依然繼續準備着離開。當我望到他們漸行漸遠的身影，淚水模糊了我的視野，我再也忍不住，撒開腳丫子，邊哭邊跑的喊着：別走，別走。可我終是敵不過他們離去的速度。他們走了，瞬間覺得，和小夥伴在一起不好玩了，動畫片也不好看了，糖果也不甜了，只因爲他們走了。孩提時代的任性，我深深的記在腦海中，隨着時間的推移，我長大了，收斂了性格，變得不再軟弱。對於他們的離開也能坦然接受，只是每每都在心裏祈禱：早點回來。

成長，使我們從天真的幼兒，逐漸成長爲成熟穩重

關於高一作文7

話說某中學有這樣一個F班，被稱爲“千年老末”，打入學摸底考起，就霸佔着平均分倒數第一的位置，堅決不肯讓嫌。班主任是個倔人，把F班的化學教得爐火純青，同學們直呼他爲“老大”。F班的理科成績好得出奇，文科成績卻差得無語，於是物理老師這樣評價——“一羣怪才！”

男生寢室

某日，起牀鈴聲響過之後，男生們都連忙穿衣洗漱了，只有F班的幾隻懶蟲還遲遲不願起來。也許是“老大”心血來潮，一大早就到F班的幾個寢室檢查，見有人毫無動靜，一個箭步衝進寢室大叫“小林子！你再不起牀，就把所有化學方程式超兩百遍！”一聽要有“酷刑”，小林子連忙坐直身體，只見老大正用銅鈴般大的眼鏡瞪着他，嚇得他慘叫“啊……”回憶起來，男生們個個無奈地搖頭，那叫聲，慘絕人繯啊！

女生寢室

女生是愛唱歌的，F班的女生也不例外，尤其是306寢室的女生，每晚都少不了來幾首。這天，隨着《青藏高原》最後一句高音傳出，“老大”敲門而入，面如桃花般地笑着說：“來，我也和你們一起唱！”……本以爲唱完後笑過便完事了，萬萬沒有想到，第二天下午廣播站竟播放出昨晚的“師生大合唱”。聽着老大那“雄渾”“激昂”又跑調的歌聲，F班全體同學笑得人仰馬翻——那晚的自修課，一向負責任的老大遲遲沒有出現在教室。

F班（1）——化學課

講臺上津津有味地講着，講臺下如癡如醉地聽着，這就是F班學習化學的情景。在講解一道題目的過程中，老大指着一個化學方程式問：“當你們看到這個方程時，你們會想到什麼？”教室頓時鴉鵲無聲，沒有人回答。老大沒有轉過頭，又問道：“那麼，當你們看到父母時，你們會想到什麼？”這個問題與化學方程式有什麼必然聯繫嗎？又沒有人回答。只見老大緩慢地轉過身，挑高眉毛，看着我們，見無人回答就大聲說：“拿錢呀！笨蛋！”

F班（2）——語文課

F班的語文成績雖不好，但語文老師卻深受大家喜愛，他常說自己是“猥瑣”的。“……多少年以後，中國會成爲世界的中心，中文會成爲全球通用的語言。”說到這，他大筆一揮，在黑板上寫下一個“日”字說：“我們可以問外國人這是什麼字，他們會讀‘日’，”他又在旁邊寫了一個扁的“曰”字說：“我們又問他這是什麼字，他們定會說‘還是日’這時，我們就能驕傲地說：‘NO！這字讀曰（YUE）……’當然，要有那麼一天，我一定已在天堂了。”哈哈哈…

這，就是F班，趣聞招着的F班。

關於高一作文8

從未有過這樣一句話，叫我淚流滿面，“所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠。”初讀，泛起一波辛酸與無奈，有些路啊，只能一個人走。

寒風瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，媽媽柔聲呵斥您。小攙貓似的我像個會走路的復讀機，“下次我還要吃你做的餃子。”您笑的和不攏嘴，不厭其煩的答應着。望着我們的背影，我無法體會您當時的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前邁的腳步，一遍又一遍的招手再見，佝僂的身軀……這一切永遠鐫刻在我心低最柔軟的地方。

前天早晨，姐姐的'孩子去上學。姐姐滿眼的擔憂，探着身子注視，直到孩子的身影消失於街角，她還時不時朝窗外凝望，自言自語：“路上應該不會出什麼亂子吧。”

我忽然沉重了很多，又釋然了很多，這是人生的輪迴，子女繼承着上一輩殷切的目送延續着對下一輩無止境的目送。

我不喜歡風花雪月的鶯歌燕語，很甜蜜，很感傷，卻缺少一種厚重感，文字的厚重，歷史的厚重，情意的厚重。讀龍應臺的作品，需要一顆“竹不留聲，雁不留影”的“閒心，靜心，憂心。”

我相信，這不是文章，是靈魂的申訴，心靈彷徨後的吶喊。每逢假期，報紙旅遊特刊總有一條路線，“金門三日遊”“好金門三千九百九十九元，戰地風光餘韻猶存”。我一直心存敬畏，因爲“這裏的人，好多在上學的路上失去了一條手臂，一條腿。這裏的人，好多過了海去買瓶醬油就隔了五十年才能回來，回來時，辮子姑娘已是白髮乾枯的老婦;找到老家，看見老家的頂都垮了，牆半倒，雖然柚子還開着香花。撿起一張殘破的黑白照，她老淚縱橫，什麼都不認的了。”第一次接觸這段文字，自詡理性的我顫抖了，我不敢正視，不管是文字還是歷史，因爲這不是新聞，不是回憶，是赤裸裸的苦難和接受真相後的萬念俱灰。“這個小小的美麗的島在四十四天內承受了四十七萬枚炸彈從天而降的轟炸。在四十年的戰地封鎖中又在地下埋藏了不知其數目的地雷。這裏的孩子沒人敢到沙灘上嬉耍追逐，這裏的大人從沒見過家鄉的地圖，從不敢問山頭的那一邊有多遠，從不敢想象外面的世界有多大。”不管是反抗者還是侵略者，他們或爲天下蒼生或爲一己私利，血染了這個灰色島嶼，勝利者載譽而歸，開始新生活，失敗者鎩羽而歸，也開始新生活。留下面對需要四千三百年才能清除的地雷的子民，新生活在哪?

《目送》的綿綿生活，是柴米油鹽醬醋茶的交融，《目送》的綿綿生命，是正義背後的罪惡和時代的殘酷與疼痛。林清玄引用過偉大禪師龐蘊的名言“好雪片片，不落別處”。純潔的雪花飄落融化，卻悄悄滋潤了我們的心田。真好!

茶，一杯已盡，不願再續。

挑燈聽雨，會心之狀，不覺宛爾。

關於高一作文9

人，只要活在世上，就有屬於自己的生活，或幸福甜美的，或曲折苦澀的……然而，正是這些不同的生活經歷才使人們獲得不同的生活感悟，而我在生活中又學會了什麼呢?

在我小學一年級的時候，我的父母由於種種原因離婚了，這對我來說，是多麼沉重的打擊。從那以後，我便跟着父親一起生活，母親很少來看我，於是我的書典裏少了“母親”二字。雖然那時候我很小，但我也知道我的生活是和別的小夥伴不一樣的。放學後，他們在母親的溫馨陪伴下回家的，而我只能一個人孤獨地走在那漫長的小路上，心裏有說不出的苦痛。受同學欺負時，他們能把聲色俱厲的母親叫到學校，來爲自己討個公道，我卻只能回家抱着枕頭默默地低泣。父親不知道我的心思，只能在物質上儘可能滿足我的一切要求，但我要的並不是這些，而是能和父母快快樂樂地生活在一起，受委屈的時候，能依偎在母親的懷抱裏或哭泣、或訴說……但是，這些都是我的奢望。我的委屈，我的哭泣，不能讓父親知道，因爲他爲了這個家，已很費心勞神。委屈留在心裏，淚水也只能往肚子裏咽，我必須這樣。

漸漸地我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認爲自己和別人不一樣，總是遇到什麼不順心的事就偷偷落淚。我應該堅強一些，學會面對一切困難，更應爲父親分擔一些家庭事務。於是，我在小學二年級時就學會了洗衣、做飯、刷碗……而這些家務都是許多與我同齡的人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美了。

但人越長大，煩惱也就越多。特別是進入了初中，全新的環境使我不適應，學習壓力也加重，生理、情感也有所變化，我又茫然了。對於種種煩惱，我不再像過去那樣的哭了，而是把淚水留給日記。

一次偶然機會，我在一本雜誌上看到一篇文章，裏面的一句話觸動了我心絃：單親家庭中成長的孩子是那隻飛得最高的雄鷹。對呀，我應該是那隻雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦後，我不能丟失屬於我的那份自豪。

從此，我不再流淚，我變得更堅強，敢於面對新的困難與挑戰，且更用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲，充滿陽光。以後的日記裏，記錄不再是淚水的痕跡，而是片片的微笑。從對困難的畏縮到堅強的面對，這一切都是生活教給我的。我要做一隻能飛得更高更遠的鷹，在藍天中自由自在地翱翔，不斷追求我的美夢!

關於高一作文10

在一個昏昏沉沉的下午，驚悚的雷聲令人害怕，滂沱大雨敲擊着窗戶，教室裏的同學也是昏昏欲睡，沒有了往日的精神，大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過氣來吧，這時，卻有一個瘦弱的身影出現……

趴在課桌上昏昏欲睡的我，對同桌把我吵醒有很大的不滿，甚至有些氣憤她爲什麼打攪我，意識到我的不滿，同桌撇撇嘴說“有人找你，我把你叫醒，你還不樂意了，”說完還用手指了指教學樓旁的休息室，我疑惑的看着她，心想着，這下雨天的，有誰會來找我，她繼續解釋道“似乎是一個阿姨來找”，這讓我更加疑惑了。

走出教室，地面已經被打得溼溼的，涼颼颼的風迎面撲來，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風把我吹得清醒了些，感覺有一股涼意襲來，不禁把脖子往圍脖裏縮了縮，不由得加快了腳步。

還沒走到休息室，一眼便瞥見那個瘦小的身子在往外探，往四處張望着，我帶着點怒意加快了步伐走向了休息室，想質問她，爲什麼要來打擾我上課。走到門口，看見她正擰着被雨打溼貼在額頭上溼噠噠的頭髮，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門口，張了張口，怎麼也說不出來心裏想好要質問她的話，再沒有剛纔那般的不耐煩。

她整理着衣着，也許是太入神了，我站在門口等了許久她也沒有發現，我便先開了口“媽，你怎麼來了?”她看見我來了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個已經退了色的尼龍包邊回答說“來給你送件衣服。”說着從包裏邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕着“幸好沒溼，”輕輕呼了口氣，把外套遞給我。

我也不多說什麼，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領子，她那冰冷的手指碰到我脖子的時候，條件反射的縮了縮脖子，她說“別感冒了，家裏還有活，就先回去了，”說着便拿起那溼漉漉的雨衣往外走，不覺眼角有溫熱的液體流了出來，又立馬用手背把它拭去，她站在人羣校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當時她的表情，似乎在衝我笑。不一會兒，那身影便消失在校道轉彎處不見了。

回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過來問“那個阿姨是來給你送衣服的?”我點了點頭，她又問“你媽媽?”我又點了點頭，還沒等她再說點什麼，老師便伴着那悅耳的上課鈴走進教室了，趁班長喊‘起立’的時候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說“你媽媽真好。”又迅速離開，拿出課本，便沒再說什麼了。

頓了頓，我在心裏默默的說道“是啊，我媽媽真好”。

想起生活中的點點滴滴，母愛無言，我從未說出一句感謝，或許我心裏正在對媽媽說，媽媽，請爲自己添一件衣服，爲孩子穿梭在風雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。媽媽，辛苦了。

關於高一作文11

在茫茫的宇宙大地，人類涉足的路途中，事隨時移，萬物滅之又更新。歲月的長鏈由無數的“短暫”連接而起，似乎“短暫的存在”已成爲永恆的定律。而“經典”誕生，亙古不衰，它一線貫穿時空，在人類發展歷程的夜空中閃耀着永恆不變的光芒。

經典的事情，經典的道理，醞釀於一時，流芳於百世。經典之作是人類智慧濃縮至極的結晶，它的長久存在有着不可磨滅的道理。

經典之作有着其生存的廣大空間，有着強悍的生命力。一部意味雋永的《論語》，流傳至今，歷經幾千年仍不衰不竭，其讀者羣如何之龐大，不可得知。而剛踏入學門的我們，便懂得其中的“溫故而知新”。《荷馬史詩》、《伊索寓言》等，其影響之大、價值之大，作爲經典流傳至今，也源於其強盛不息的生命力和給予人們的豐富的啓迪。

經典之作有着強勁的感染力和滲透力。其文中對宇宙萬物深邃的探索，對人生疾苦的密切關注或真實的揭露，或對人類未來的憧憬或熱情的謳歌，都會讓讀者體會到一種莫名的感覺，不禁被感動，不禁被感染。這種抵擋不住的力量會滲透進你的心田，使之感化。年深月久，它將會在內心深處慢慢地沉澱，繼而不知不覺地會變化成我們情操的一部分，影響着人生前方未走的路。經典的影響、經典的感染，讓人們告別矇昧無知，向文明、高尚邁進。

經典之作的魅力還在於它在不同的時期，會給人們以不同的影響和啓迪，不同閱歷的讀者也會在同一部名著中找到不同的情趣。一部《三國演義》，有的人在裏面讀到了精深的謀略、悲壯的人生；有的人體味出錯綜複雜、爾虞我詐的人際關係。年少時閱讀《三國演義》，或許只對跌宕的情節、高超的武功倍感興趣；中年時讀《三國》或許只對其中高深的計謀策略深思玩味；而到了老年，再次品讀，其感覺則更可能是對人生成敗功過的喟嘆。

經典之作有着極大的吸引力。捧起一部名作，它會讓人忘記時空，把你帶進書中的世外桃源，使你心甘情願地被它所吸引。一部《紅樓夢》竟可以令我廢寢忘食，賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇深深地牽動着我，叫我心潮起伏，難以入眠。

風雨的無情侵蝕，雕欄玉砌會無奈地成爲殘垣斷壁，而歷經千百年的經典名著，代代傳誦，時至今日仍新穎長青，光芒四射！

經典，有着輝煌的過去，有着燦爛的今天，也必將有着永恆的未來！

簡評 這是一篇典範議論文。全文采用中心論點與分論點相結合的方式進行論證，首尾照應，結構謹嚴。分論點部分，作者把每段的中心句都置於句首，更使層次顯得分明。另外，本文用例精當，緊扣話題，語言洗練。這些都值得玩味。

關於高一作文12

兒時的記憶大多在記憶的長河中迷失，能夠準確記住的事已經屈指可數，人的七情六慾，已經給人帶來太多的喜怒哀樂，這也是人爲何處於食物鏈的頂層的原因。情，動物是沒有的，因爲情感是對人來說最重要的，情感，讓我們懂得了人生中的喜怒哀樂，讓我們活出自己的顏色，而不是像機器一樣，不知疲倦的工作。

在如今世界幸運的人總是很少，我慶幸着有一個，可愛，聰明的弟弟讓我悟出了成長路上的酸甜苦辣，讓我懂得人生中的不易。

記得弟弟剛誕生的那一年，全家人都爲之高興，讓爲這是上天賜予我們最好的禮物，而我一直默默的關注着是個小不點兒，看着看着，從一個襁褓中的嬰孩變成了一名合格的小學生但坎坷和磨難後的愉悅纔是最大的收穫。

等他剛出現在家中時，我用好奇的眼光盯着是個小不點，他在嬰兒牀上不斷的蠕動着，好像隨時都要站起來似的，他的心情難以琢磨，有時他可以開懷大笑，而有時像大雨傾盆，一般放聲大哭，而我也從一個無知的男孩變成兼職保姆，我從他的哭聲中可以知道他想幹什麼，這也讓我悟出了父母當年的艱辛，也代表着愛和付出。

最艱難的時刻莫過於學習走路了，弟弟每次看見行走的人的時候都會很激動，眼睛一直盯着不動，十分好奇，想和他們一樣，站起來，就慢慢的從地上擺動着他那短小的身子，剛要站起來，又一屁股坐到地上，然後又放聲大哭，哭完了，又嘗試着重新站起來，看着他那痛苦的樣子，我覺得十分心痛，但我明白，他只能靠自己完成這一切。在經歷無數次挫折與失敗後，我看見他逐漸的話，慢慢的站起來，向我走來，他們搖搖晃晃的身子，好像隨時都會倒下，我也十分激動的看着他，經過無數次的練習和挫折，他也學會了走路和奔跑，成長路上，我悟出了幸福的來之不易，和艱辛，成長路上我悟出了，艱辛後的回報和快樂！儘管付出後不能及時得到想要的結果，但總要相信付出總會有回報！堅持總會得到成功的光輝

記得牙牙學語時，他是多麼的努力，我盡我最大的努力發好每一個字的讀音，他也十分認真的聽着，我的發音但他始終咿咿呀呀的講個不停，我可以看出他是用心在學，汗水順着我的背留下，不知不覺，衣服已經如水打溼一般，腰痠背痛，精疲力竭，但我堅信，他會學會，他能成功，終於功夫不負有心人，在日日夜夜的薰陶中，他逐漸學會了發音，成長路上，有着無數的困難和挑戰，有着無數的磨練，但在失敗後，你可以哭鬧，但不能失去鬥志，要像一個戰士一樣勇敢再站起來，擁有再次戰鬥自信和毅力，這樣我們才能成爲真的勇士，纔可以擁有最大的的成功。

成長路上，人生百味，庸碌的社會早已淡忘人生的滋味，品味成長，收穫成功！

關於高一作文13

我倚在隔離病房的牀上，百無聊賴地翻看着書，心裏卻想着媽媽，想着家。我這是頭一次住隔離病房，第一次體會身邊沒有親人的孤單。

唉，透過玻璃，只看見行色匆匆的醫生和護士三五成羣的走過，看着他們有說有笑的模樣，我真想有一個人來和我聊聊。忽然，一個細長的身影在我的病房門前停住了，她輕輕推開門走了進來，啊，是一位年輕美麗的護士阿姨，一雙明亮動人的大眼睛，白裏透紅的臉上掛着笑容，一頭黑髮紮成一束俏皮的馬尾辮。

“小朋友，你怎麼一個人在發呆呢？”阿姨甜甜地一笑，問我。我有些委屈地帶着哭腔說：“別的病房都是幾個小朋友，他們可以在一起互相解悶，而我卻單獨一個人住一間病房，真的很寂寞！”說着，我的眼眶就紅了。“好孩子，不要哭，你看，阿姨不是來陪你了嗎？”阿姨摸着我的頭安慰我。不知爲什麼，一種說不出的感動從心底漫溢出來。我感激地點點頭，阿姨說；“來，我教你玩個遊戲！”

“什麼遊戲？”

“一個文字遊戲！”

“你剪一些小紙片，然後分別寫上6個物、3個時間、3個地點、3件事情、3個結果。”

我很快地完成了，興致勃勃地問阿姨：“好了，然後該怎麼做呢？”

“然後，你隨意拿兩張寫有物的紙片和寫有時間、地點、事情、結果的紙片各一張，然後組合在一起。”

“好的！”

我大聲地念了念組合的第一句：“清晨，茶碗和椅子在河裏跳芭蕾舞！”

“哈哈哈……真有趣！”我忍不住笑出聲來。

“第二句：傍晚，螃蟹和沙子在樹葉上做早飯！”

“哈哈哈，傍晚還在做早飯，哈哈，太有趣了”我笑得跳了起來。

“最後一句：半夜三更，熊和花在大街上唱歌！”

“哈哈哈哈……”我笑個不停，護士也和我一起大笑，開心極了，剛纔鬱悶的心情早就煙消雲散了。

這位護士阿姨不僅陪我做遊戲，還像朋友一樣和我聊天，像良師一樣指導我做作業。這位護士阿姨對別的孩子也一樣關愛倍至，而每個孩子見了她都會格外親熱。她讓我想起一首詩歌：

“你像幸福鳥，飛進病人的夢中，

銜來一片寧靜，帶走一片痛苦，

留下了，留下了溫暖的春風……”

護士阿姨，雖然我不知道你的姓名，但你會永遠留在我的記憶裏，你就像一隻幸福鳥，默默無聞地飛呀飛，傳播着幸福的種子。

關於高一作文14

“向前向前向前！我們的隊伍向前進！腳踏着祖國的大地……”

這樸實卻令人熱血沸騰的歌詞，穿越過幾十年塵埃起伏的歲月，烙印於我們的靈魂深處。

我看見1937年起燒遍神州大地的硝煙，日軍的鐵蹄踐踏而過祖國的大好河山，先輩們奮起抗擊，敢叫碧血付疆場的英雄，那些永恆的國魂驅散民族頭頂的陰霾。他們奮勇殺敵，在國土上一步步的向前進着。無名或有名的他們一直到時至今日的現在，都在向我們詮釋着早已模糊概念的“英雄”二字的含義。

繁華成落葉，戰士沒荒野。我們隔着冰冷的博物館的玻璃，摸不到觸不了陳列着的古舊的槍*彈*軍用水壺，電*軍號或是帽盔，發報機軍用水壺或者軍旗，而它們在日漸暗淡的歲月裏卻恆久留有英雄們的體溫，它們處於一個神聖的，我們無法觸碰的位置，彷彿在不斷地發出耀眼的光來。

渺小的我來說這些像是牽強又不自量力，常常讀抗日小說會讀到熱淚盈眶的我在落筆的時候卻總筆有如千斤。

一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍。這是蔣*石寫下的詩句，關於中國遠征軍。

我永遠對遠征軍有着割捨不下的敬愛與難以言表的崇敬，無藥可醫。我震撼於那段中華民族抗戰史上不可忽略的血色篇章，久久不能忘懷。焦土抗戰的含義是什麼？那意味着平均個每一片樹葉上都有兩個以上的彈孔，所有的房屋夷爲廢墟。而騰衝在遠征軍用鮮血鋪就的堅固守衛與英勇抗擊下，終於成爲中華民族抗日戰爭中第一座光復收回的城池。

英雄們的屍身堆積而成一座頂天立地的山，那山比高黎貢山要雄偉，比緬北野人山要磅礴深沉。在怒江之上徘徊的英靈久久不去，他們依舊守衛着失而復得的河山，來自五湖四海的他們眺望着這片灑下熱血的土地，眼神深情而溫柔一如望着遙遠故鄉的土地。

我們終於再也無法挪開的英雄在我們心中山一般的分量。

我望着稿紙出神。遺憾又慶幸自己未曾出生在那樣的年代。那些英雄們浪漫的壯烈退回那個年代是那般的無奈又辛酸，我們無法看到他們的笑容他們的眼淚他們所有的悲喜，留給我們的只是一個個冷冰冰的方塊字或是一個簡單殘酷的數字。我們無法窺見鮮活的他們，但我們呼吸着他們所呼吸，腳下踏的是他們浴血光復的土地。

他們永遠不會消失，亦永遠不會離去。

猶記得一部電影中無名英雄們利用無線電與鬼子交戰，那些持續不斷的嘀嗒聲通過天線無限地傳遞着，那些破譯出的電文情報被迅速地傳達到每一個抗日組織。那些冰冷的電碼穿梭於空氣，終於在頻率的震盪中成爲唯一的那些無線電英雄們存在的記憶的證明。

宇宙裏永不消失的電波，記憶中永不消失的英雄。

這是足夠讓心靈震顫的感動，這亦是我們不允許被忘記的過往。

向前，向前，向前！

我中華有不朽之兒女，慨屬民族之無上光榮！

關於高一作文15

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是世界流行的歌曲的歌詞。是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛就像是冬天裏溫暖的火把，是無法取代的。

媽媽像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己“享受”；媽媽像是一位彩虹仙子，把陽光帶給我，卻把風雨擋住，讓自己承受；媽媽還像一位無私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛着……總之，媽媽像一名幸運的女神，把快樂、輕鬆給了我，卻把傷心、負擔握在自己的手中，啊，母愛是一陣風，吹走了惡運，又吹來了好運。

我愛我的媽媽，但是，我的媽媽更愛我。

記得在一個風雪交加的冬日裏，地面冰凍三尺。當時是在下午放學的時候，我忽然頭昏眼花，感覺整個人站不穩，渾身沒有力氣，而且一陣一陣地發冷，沒辦法，我只有堅持着，頂着刺骨的寒風，還有入骨的雪走出了校門。回到家，媽媽看着我搖搖晃晃，臉色蒼白地走了進來，知道我不舒服，便摸摸我的額頭。“啊”！媽媽彷彿把手伸進了火堆一般，“你的額頭怎麼這麼燙，趕緊上醫院。”，媽媽不管三七二十一簡單收拾了一下，立馬帶我去醫院。我們去了離家最近的武警醫院，可武警醫院沒有兒科，媽媽又攙扶着我來到馬路邊，一邊攔車，一邊詢問附近最近的兒科醫院在哪裏。天漸漸黑了下來，風夾着雪，地特別滑，像抹了油一般，只要稍不留神，就會跌個狗吃糞，幾乎沒有車主願意去，媽媽急得直哭，好不容易攔到了一輛三輪車，哀求着終於說服了車主，一路上媽媽脫下她那寬大而又溫暖的大衣給我披上，爲我擋住刺骨的寒風，並緊緊抱住我。蒙朧中我看到媽媽的頭上、身上都落上了一層潔白的雪，焦急的臉上露着燦爛的笑容，雪彷彿一下子被親情融化了，我心疼地問：“媽媽，你冷不？”媽媽調皮的眨了眨眼睛微笑着：“有你給媽媽暖着呢。”媽媽就這樣在風雪中整整侵蝕了三十多分鐘，而我卻那樣天真。好不容易到了長河婦保醫院，媽媽攙扶着我，直奔急診區，等到吊針掛好，媽媽才漸漸歇下來，那夜媽媽忙到凌晨二點才睡下﹍﹍

如今，這件事已經過去很多年，陳年往事再打開看看，已有了不同的看法，正巧今日是103個母親節，我又想起了媽媽平日裏待我的點點滴滴。我被媽媽的愛感動着，媽媽對我的親情也日益漸增，她對我的愛已無言表達，我就在媽媽溫暖的愛中健康成長！

母愛就像一場溫暖地雪。