關於老師的小學作文(15篇)

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在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關於老師的小學作文，歡迎大家分享。

關於老師的小學作文1

俗話說：“莊稼一朵花，全靠肥當家。”大家是那花朵，老師是肥料。她，是我六年以來見過最優秀，最負責的語文老師—歐陽老師。她一直用自已畢生的常識作爲肥料哺肓大家這些祖國的花朵，讓大家變得愈加好。

我的語文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管學生其它事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她一直爲大家着想，爲大家着急，簡直是“先班集之憂而憂，後班集之樂而樂。”

我記得有一次，搞大掃除，大家搞了搞。歐陽老師過來檢查，發現溝裏有大量的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。老師就親自動手，拿着耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。老師還讓大家從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。假如是其他老師絕不可能這樣做。

我還深深地記得，有一次大家班曾平同學的奶奶來了學校。老師期望家裏配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當老師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。老師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會上，老師說起了這件事。她說，在她眼裏，大家沒有一個孩子是蠢子，也讓大家一起努力，向大家的家長們證明，大家可以的。從那將來，老師、同學都熱情的幫曾平，曾平也聽了老師的話，努力起來了，果然一個月後的老師，曾平成功了，大家成功了。

歐陽老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育大家。當大家鬥志昂揚時，您就是先鋒，帶領大家征戰沙場。當大家跌入谷底時，您就是南丁格爾，給大家療傷。歐陽老師，我讚美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在大家心底！

關於老師的小學作文2

夜晚，我打開窗戶，窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走着，是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看着看着，那星兒勾起了我對李老師的思念……

可曾記得，在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業，在節假日，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的幫助我們？在我們犯了時，是誰在苦口婆心的教導着？那便是您，我敬愛的老師！

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。但我歸信您定會與青山同在，與日月同輝，因爲您的職業是神聖的，是偉大的！您將永遠留在我們心中！

記得那是一個寒風凜冽的冬天的早晨，因爲下了雪，大家都很高興。在課間的時候，大家都跑到操場去玩。我和同學們在操場上追逐打鬧，盡情的玩耍着。突然，“嘶”的一聲，手不小心被鐵欄杆上的鐵絲劃了一下，劃開了一道口子，很長。接着，血一下子就冒了出來，殷紅的血滴在白色的雪地上，顯得格外刺眼。由於天氣很冷，被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙，眼淚花兒都冒出來了。同學們都圍了上來，不一會兒，老師就被同學們叫來了。她把我領到辦公室，有酒精幫我清洗傷口，然後用繃帶包紮。您雖然沒有說一句話，卻勝過說一大堆話。那是可謂是“無聲勝有聲啊”。那一幕，深深的感動了我……

啊！老師，我爲你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春，把他獻給了教育事業。您用真情來呵護着我們，關心着我們，愛護着我們。您用心血來澆灌着我們。老師，謝謝您！謝謝您對我們的良苦用心！謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛！

關於老師的小學作文3

我們是花朵，老師就是園丁；我們是雛鷹，老師就是我們慈祥的母親。每當我的耳邊響起“靜靜地深夜，羣星在閃耀，老師的窗前……”這首歌時，我便會想起章老師對我們的點點滴滴來，我託着下巴，閉上眼睛，慢慢地回憶着，回憶過去那一段令人留念又美好的快樂時光……

記得我第一次參加進入招考時，第一次走進龍洲小學這扇大門，第一次踏進這棟高大醒目，象徵溫馨、純潔的教學樓，第一次看到您那慈祥的面孔，您那有神的眼睛永遠充滿智慧的光芒。每當我摔倒，老師只要溫柔地看我一眼，我便會覺得沒有了任何疼痛；每當我不敢舉手發言時，老師只要親切地看我一眼，我就能大膽地舉手發言了。

在班級中，難免有幾個小淘氣，讓您不得安寧；但看我們那一張張歡樂天真的笑臉，您又長長地舒了一口氣。記得有一次，幾個小淘氣爲了證明自己是英雄好漢，爬到了二樓瓷磚上，有幾個班幹部見了，大驚失色，立刻去報告章老師。章老師一聽，大吃一驚，以閃電般的神速趕到了現場，看到他們未出危險，才鬆了一口氣。老師當場批評，教導他們，也同樣告訴我們一個道理：千萬不能拿自己的生命開玩笑。放學後，勞累了一天的老師又用自己的最後一份力量去家訪，家長們也十分感動，十分配合。並答應好好管教。這讓老師的心中之石也總算落下了。

老師的教導使我們一生受益，老師的愛輸入了學生的心裏，想用最華麗的語言讚美您，總覺得不夠動聽，我就用樸實的言語對您說一聲：“母親，謝謝您，爲了我們這些孩子，您花費了心血，操碎了心！”

關於老師的小學作文4

我的語文老師是一位校長，是一位身負重擔的校長，是一位多變的老師。她雖然身負許多責任，但她從不缺課，遇到了特殊情況，老師也會在下面的日子裏把課補上。

我的語文老師姓周，名：鳳英，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮，高高的鼻樑，還有一副嚴肅而又活潑的臉。

老師臉上雖說有許多痘痘，但是她在我們心中是最美的女神。

語文老師是一個變化多端的人。她不高興時，如果你惹了麻煩，那誰也逃不過老師的眼睛。可就在老師開心時，即使你惹了麻煩，老師也有可能會饒你一回。

有一天早上，學校要求我們到校就要讀書，我們班上卻沒有按要求去做，被老師看到了，她擺着一副嚴肅的神態對我們說：“你看看你們，不讀書還這麼吵鬧，這麼好的時間就被你們這麼浪費了，隔壁的三年級都比我們做得好……”在老師的說教中，我們認識了自己的錯誤，開始認真讀書，以後的時間裏再也不敢在教室裏玩耍了。

有一次，老師帶着一張陽光燦爛的笑臉來到教室裏，還對我們說：“今天上級領導檢查學校的工作做得好，還誇獎了我們學校呢！這有你們的一份功勞呀！孩子們謝謝你們！”呵呵，這麼溫柔的話語可不常說呢，我們聽了十分開心，覺得今天的校長更像我們的媽媽。

瞧，這就是我校的好校長，儘管她對我們要求嚴格，但仍是我們五年級學生心目中的好老師。

關於老師的小學作文5

小學生活即將結束，我即將踏入初中，步入新的學習殿堂，也意味着我們會去接觸到跟多的任課老師，但是，不論在何時何地，我永遠不會忘記幽默風趣.說話耿直的李老師.

剛剛上四年級，初見李老師，就看見他在辦公室爲同學們第一天的內容準備，給我留下了極好的印象，李老師的身材比較魁梧，皮膚也有點黑，好似一個粗魯大漢，讓人看起來他很兇，難以近人.但是當我上李老師的第一堂課，就立馬改變了想法.李老師課外知識豐富，和藹可親，常常會給我們講歷史故事，而我們也聽得津津有味，黃如身臨其境.一直到同桌捅了我一下才清醒.李老師也會偶爾給我們講幾個笑話，調侃一下同學我們都笑得前仰後合，李老師不是本地人但已經在這兒住了十多年了，在課堂上，他會突然蹦出幾句讓人哭笑不得的蕭山話，把同學們弄的各個措手不及.

還有一點，李老師非常合我的胃口，那就是他說話耿直，一視同仁，不遮掩，真誠待人，但忠言逆耳.

記得我們班上曾經出現過一次巨大的風暴那就是迷戀看玄幻小說.老師知道了，就讓同學把所有的書統統繳下，不論是差生還是優生一律繳掉.。教室裏老師語重心長地說：“這種玄幻小說對你們只有害沒有益，把書繳下，是告誡你們，不要迷戀這種書，書猶藥也，書既能讓你增長智慧，但看這種書，就只能讓你墮入迷途”。我們全班人都深深的反省了。

一日爲師，終身爲父。雖然我即將離開學校，離開老師，離開同學但是我會一直祝福你們，祝福李老師：“永遠年輕，平安健康。”

關於老師的小學作文6

新的學期，當然就有新的老師，那就是我從未接觸過的新課程的老師——心理老師，彭老師。

第一次上彭老師的課，給人感覺很親切。就從她一進門開始，我對老師的恐懼感蕩然無存。扎着一束不長不短的馬尾，臉上有着親切的笑容，穿素色連衣裙的可愛的彭老師閃亮登場。爲什麼她有如此大的魅力讓所有的學生都喜歡她呢？原因是我們之間沒有距離感。她的聲音很好聽，還有就是她那句神奇的話——“親愛的”，我們就說“噓——”，整個教室頓時就安靜了下來。

真的不知道那句話有什麼魔力……

彭老師不僅人長得親切可愛，課堂上的她也非常有趣呢！有一次，她給我們表演學生走在路上突然遇見老師的情景。開始，她悠然地與同學勾肩搭背，有說有笑地走在過道上。突然遇見了老師，扮演學生的彭老師馬上立正，右手行少先隊隊禮，兩眼瞪得快到她眼鏡那麼大了，嘴巴一嘟，吐出一句很緊張的話：“老師好！”彭老師可愛的動作讓我們捧腹大笑，學習的疲憊感已伴着笑聲飛到了九霄雲外，甚至更遠……

彭老師有心理老師獨有的體貼。記得有一次是她在宿舍值班，她走進我們寢室裏關切地問我們住得習不習慣，晚上睡覺蓋薄被子會不會冷？她的話語，讓我們這些離開父母的孩子，感受到了家的溫暖……

彭老師就是這樣，用她親切的笑容讓我們感到放鬆；用她可愛的動作讓我們感到快樂；用她關切的話語讓我們感到溫暖……謝謝您，彭老師！

其實不只是彭老師，這裏所有的老師都非常優秀，非常愛我們，我們也很喜歡老師們。在這麼多好老師的培養下，我們會更加優秀。在這裏，我要感謝老師們對我們的關係，謝謝你們！你們辛苦了！！

關於老師的小學作文7

老師的批評給我的啓示在這十年輝煌的人生中，我的童年就像一幅色彩斑斕的美麗圖畫，一切都深深地刻在我的心裏。

記得當時雨下得很大，灰濛濛的，時不時有毛毛雨，地面潮溼。這種天氣真的讓人神清氣爽。做室內運動的時候，站在我旁邊的那個矮個子，細眼的孩子，在蹲下再站起來的動作之前，一直在看着我！“蹲着不要站起來。”笑着說。

“哦，好的。”我趕緊回答。做那個動作的時候，我們沒有站起來，開心的小聲說。但是老師碰巧一眼就看到了我們，喊道：“xxx和xx，你們在幹什麼？”“我們在談論遊戲。”我結結巴巴地說，有一種害怕的感覺。“做完練習，你們兩個到教室門口找我！”聲音如雷，我同桌出了一身冷汗。做完練習後，我們慢慢走到教室門口。

“好好練習演講，我們班又輸了一分。去抄個文，這個！”老師用手使勁指着課文。我氣得暴跳如雷，回到座位上，胡亂打開筆記本，拿出筆，隨手抄了起來。對了，他呢？我斜眼一看，他面紅耳赤，眼睛被淚水打腫，失去了從前的榮耀。經過同桌的努力，他終於拿起筆記本和筆，認真地抄了起來。抄完之後，我們把抄好的課文交給老師。老師和藹地說：“這次我給你上了一課，給了你一生的啓迪。你想想。”老師原本的嚴肅不見了，呈現出來的是那種慈祥的笑容。

放學後，我試着思考這個問題。突然，我想：“老師的啓示不是說我們凡事都要一絲不苟嗎？”果然，在接下來的日子裏，這個啓示給了我莫大的快樂和永恆的幸福。在那難忘的一年裏，很多事情讓我受益匪淺。

關於老師的小學作文8

今年9月10日是教師節，也是老師們最開心的一天。因爲天涯海角的學生都在祝福老師，在思念親愛的老師。今年教師節，你想送老師什麼樣的禮物和驚喜？也許是小禮物；也許是一張普通的賀卡；或者簡單的問候。所有這些都能讓老師看到你的真心。

有人說，老師是天空中最亮的北斗，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說，老師是一片茂盛的樹葉，用他強壯的身體，保護着我們未來的花骨。

親愛的老師，你就像一支蠟燭，燃燒着自己，照亮着別人；老師，你就像一隻春蠶，爲學生吐出最後一絲。但我想說，老師是火種，傳播它就會點燃燎原之火；老師是園丁，哺育千萬株幼苗茁壯成長。

你的`講課是如此豐富多彩，每一章似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個多彩的新世界。在我心裏，你是偉大的。你沒日沒夜的爲我們努力，不停的抱怨。每當我們取得優異的成績，你的臉上都會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，你都鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的結果。

啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養，怎麼會有那麼多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在誇你！傳播知識就是播種希望和幸福。

親愛的老師，我想對你說，謝謝你，老師！是你給了我們豐富的知識，教會了我們做人的道理。我們長大了，但你的白髮增加了。你把所有的努力都傾注在我們身上了。我在這裏大聲地對語文老師、王老師、邵老師、王老師說“謝謝各位老師”。

關於老師的小學作文9

夜晚，在牀上，腦海裏浮現着幾幅活動的畫面……

第一幕

期末考試前，大家不約而同地狀態低迷，上課接話茬的原來越多，各科老師生氣的越來越多……各科老師都彙報給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動，一點也沒有收拾我們的跡象。一天後的自習課上，大家都開了閥門，教室裏一陣此起彼伏的說話聲，把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說得太歡，都沒發現，一會兒，舒老師破門而入,，教室裏鴉雀無聲，一個小時的自習課成了捱罵課，舒老師挨個都罵了一遍，女生大部分都哭了，之後，沒有出現過類似的現象。舒老師是個刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴厲的愛。

第二幕

我們班有個奇怪的普遍現象，班裏不做地理作業的人最多，因爲我們都知道地理劉老師脾氣最好，每次不做作業，劉老師從不生氣，只是溫柔地說一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來檢查作業，竟然有21個沒有寫的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺得很愧疚，沒有嬉皮笑臉的。當時第三節課上數學，舒老師回來拿課本，正好碰上了，那一節課沒上，教室裏沒老師，劉老師被舒老師趕走了，說是讓我們反省。劉老師是個不會生氣的老師，她給我們溫柔的愛。

第三幕

生物馮老師是個奇怪的老師，她看起來像一個男生，說話做事都雷厲風行，從來不笑，卻像班主任一樣疼愛我們。她有時情緒不一定，讓人捉摸不透，說話非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個雷厲風行的老師，她給我們的是真誠的愛。

尾聲

第二天，在上學的路上，回憶起昨晚腦海裏的畫面，心想，有這麼多好的老師，還有什麼理由不好好學習呢？

關於老師的小學作文10

時間過得真快，不知不覺，語文曹老師已經教我們第四個年頭了，我跟她的感情也越來越深了。

記得一年級剛開學的第一天，媽媽把我送進教室就離開了。面對教室裏陌生的一切，我的心裏忐忑不安。就在這時，一個非常漂亮的老師滿面春風地走進教室。她面帶微笑，親切地對我們說：“大家好，我姓曹，以後由我來代你們語文課，也是你們的副班主任，有什麼事大家也可以直接找我。”從那個時候，我就喜歡上了她。

我清楚地記得，一年級第一節語文課上，曹老師讓我站起來朗讀拼音。當時的我很膽小，心裏又害怕又緊張，生怕讀不好。這時曹老師彷彿看出了我的心事，立刻向我投來一個鼓勵的眼神，結果我流利的把拼音讀完了。曹老師又給了我一個稱讚的動作，讓我有了自信。從此我變得不再膽小了。

還記得上學期的一節語文課，上課鈴已經打響了，可是還沒有見到曹老師的身影。同學們聽說曹老師生病住院了，議論紛紛，說曹老師今天肯定來不了了。就在這時，曹老師匆匆地走進了教室，頭上還淌着豆大的汗珠，臉色蒼白而憔悴，而她強忍着病痛，面帶微笑的給我們上完了這節課。

過後我們才聽說，曹老師是從醫院裏打完吊水趕來的，上完課又回去住院了，爲的就是不耽誤我們的功課。我永遠也不會忘記這節難忘的語文課，曹老師認真負責的精神深深地感染着我。

曹老師，我深深地感到：做您的學生真好！現在我們以您爲榮，等我們長大了，一定讓您以我們爲榮！

關於老師的小學作文11

清澈的目光閃爍着自信，動人的談吐散發着熱情，甜美的微笑流露着真誠，一頭烏黑的短髮更顯得俏麗、大方。她，就是我的語文老師———江老師。

江老師的課講得深入淺出，娓娓動聽。旁徵博引，就把我們領進了知識的海洋，在不知不覺中，我們學到了許多的文化知識。江老師極有耐心，要是我們遇到了不懂的問題，她會不厭其煩地反覆講解，直到我們聽懂爲止。

課堂上，她是我們的老師，下課了，她成了我們的朋友，教我們玩猜成語、巧填生字、猜詞語，我們在玩中學，學中玩，開心極了！

江老師不僅關注我們的學習，更教授我們做人的道理。江老師常說：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。你們從小就要養成一個好的習慣，以後做對社會有用的人！”讓我最難忘的一件事就是前幾天，我去江老師那背古詩，當我背完晏殊寫的《浣溪沙》和晏幾道寫的《鷓鴣天》後，江老師對我說：“你回家查查晏殊和晏幾道的關係。”我點點頭，走出了江老師的辦公室，我一邊走，一邊想：“晏殊和晏幾道都姓晏，可能是兄弟關係？兄妹關係？父子關係？”回到家，我飛快地打開電腦，一查，噢！原來就是父子關係。

江老師就是這樣循循善誘，引發了我求知的慾望，使我對中國傳統的優秀文化充滿了興趣，在江老師的引領下，我瞭解了故宮的輝煌歷史，知道了歷史上的三對父子宰相；走近了李白、蘇軾……

江老師，您辛苦了，我愛您！

關於老師的小學作文12

在人生道路中，有許許多多的人幫助過我，讓我最感動的是——王老師。

小時候，我沒有自信，從來不敢上臺演出，一想到面對那麼多的人，我就膽戰心驚。現在，我長大了，13歲啦，當王老師讓我參加學校的演講時，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。

接下來一個月裏，我開始了演講背誦生涯。我早上6點起來讀，在學校讀，晚上讀，只恨時間太少，恨不得不睡覺練習。我精心準備了一個月，終於，演講的那一天來到了。

我坐在禮堂的座位上熬了二個小時，忐忑不安地盯着臺上侃侃而談的同學。雖然，我演講前練習了那麼多遍，但在我快上臺前，我控制不住地緊張起來，緊緊地攥着演講稿，演講稿都被浸溼了。

王老師彷彿看出了我的恐慌，她走過來，輕聲對我說：“你只是不自信，還沒找到屬於你的自信，不要膽怯，相信自己，你可以做好!”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了，我深吸一口氣，大步走上臺，流利地演講起來……

講完後，臺下響起一陣陣掌聲，我看見王老師在對我笑。

謝謝你，王老師，謝謝你給我的幫助。

老師點評：

懂得感恩，是我們每個人所必須的。小作者選取了學習生活中的一件小事，表現了對老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道，但字裏行間，卻體現了一種真實，一種經常被我們所忽視的真情。

老師的幫助體現在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”，到臺上的“流利”，這一切的變化，就是因爲老師的幫助。特別是老師那親切的話語、讚許的微笑，都是令人難忘的。

學會關注細節，特別是老師神態上的細節，更能表現出老師對“我”的幫助。

關於老師的小學作文13

時間過得真快，轉眼之間，做您的學生也有一個多月了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，今天，借這個機會，向您說說我的心裏話，表達我深深地敬意。

記得您走進教室的第一天，秋高氣爽，陽光和煦，您穿着淺黃色的上衣和一條黑色的褲子，滿面春風地走進教室，您走上講臺，對同學們說：“這個學期我是你們的語文老師兼班主任，我叫孫志霞，有事的話，可以撥這個號碼。”望着您親切而又熟悉的面容，我是多麼的興奮啊！心中就像揣着一隻小兔子怦怦直跳。

您曾經很多次地誇我作文寫得好，字寫得認真。我清楚地記得那天，上課了，您拿着一些作業，健步走進教室，跟同學們說：“下面，我讀幾篇作文給大家聽，我一邊讀，一邊分析。”沒想到您第一個讀得就是我寫的那篇《我是一個小書迷》，當時我的心裏緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，可是在您堅定美妙的聲音中、在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地擡起頭看着您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。

我是一個調皮的學生，所以不經意間惹您生氣了。你還記得嗎？那天英語課前，您和英語老師早已站在了門口，可是我仍舊跟同學沉浸在下課的歡快中，圍着講臺追來追去，當我喘着氣回到座位，沒想到同學又跟着追過來，於是，您把我們一把抓住，拉到前面，嚴厲地看着我們說：“沒聽到上課的鈴響了嗎？沒看見兩個老師站在門口？這樣可不行！下不爲例！”那時，我是多麼的懊悔呀！我滿臉通紅，不敢擡頭看您的眼睛。真的！如果有個地縫，我肯定會鑽進去的。

“春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚中包含着鼓勵，您的嚴厲中蘊含着期望，做您的學生，真好！

關於老師的小學作文14

拉開記憶的窗簾，腦海裏久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛着記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，啊！我看到了，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啓蒙老師啊！記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭髮，那一口標準的普通話不知爲我們講述了多少課文！左老是的最大的品格就是——工作負責。記得有一天，天下着濛濛細雨，小樹在隨風飄擺。我一進教室就聽見我同學說：“左老師病了，今天可能不會來給我們上課了。”正當我們垂頭喪氣時，一個熟悉的身影走進了教室，那正是她——左老師。此時我心想：左老師不是病了嗎，怎麼來給我們上課了呢？正當我疑惑不解時，左老師對我們說：“同學們不用爲我擔心，我的身體好了！”我心裏明白：左老師那樣說是爲了讓我們專心學習......在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您幸苦了。謝謝您爲我們做的一切。

左老師還有一個特點就是——對同學的作業要求嚴格。不管在什麼時候，不管是哪個同學，只要她的字有一點兒馬虎，左老師都要對他她嚴厲的批評，所以左老師有一個外號——“包青天。”

時間過去這麼久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現。引起我的思念。