關於老師的五年級作文(15篇)

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在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的關於老師的五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於老師的五年級作文1

我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。

趙老師，高高的個子，不胖不瘦，短短的頭髮使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時可關心同學啦！

記得那是一個清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，轉眼一看鬧鐘，不好，已經7點了！我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒有吃，就揹着書包一個勁兒地往學校趕，終於在7點半之前到了學校。

到了第一節下課後，廣播響了，我們便排隊入場進行升旗儀式。到了操場後，一開始我並沒有感覺到身體上有什麼不舒服。可過了一會兒，我感到眼前暗了下來，再看看周圍，感覺天旋地轉的，我便立即讓附近的同學向趙老師彙報。得知了這個消息，馬上讓同學把我扶回教室。走到一半時，我的腳一點也們有力氣，趙老師見情況不對，立忙追來，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由於我已經完全昏了過去，後面的事情我也不太清楚了。

當我醒來時，看見趙老師正焦急地望着我，還不停地喊着：“單晨曦！單晨曦！”見我醒來，立即問我：“單晨曦，你聽見嗎？感覺怎麼樣啊？”我點了點頭，趙老師舒了口氣。接着又給我端來了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時此刻就像是我的爸爸一樣，關心着我，我的眼淚情不自禁的流了出來。

瞧，這就是我的班主任，一位關心學生、愛護學生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這麼一位老師！趙老師，永遠是我心中的好老師！

關於老師的五年級作文2

在我的心中，“美”的老師有很多，但是最美的老師只有一個，那就是段老師。中等身材，烏黑的長髮在風中飄動，細長的眉毛，水汪汪的大眼睛，挺拔好看的鼻子。這就是我的段老師。

我覺得判斷一個人，不能只看外表，更重要的是看心靈。在開學的第一天，我也剛轉的師範附小三小這個美麗的校園。第一眼見到段老師覺得她很漂亮，但人不可貌相，說不定她很兇了。但事實卻不是這樣的，就在前幾天，也就是家長會的前夕，敬愛的段老師拿着相機走進了課堂。同學們都疑惑不解的問老師幹什麼？老師說：“馬上就要開家長會了，我有一個提議！”同學們迫不及待的說：“什麼呀？”段老師說：“你們可以把自己想對爸爸媽媽說得話錄下來，等到家長會那天，我們放給家長看啊！”聽到段老師的一句話，班級就像炸開了鍋，同學都在議論：有的說：“可以嗎？如果說的不好的話，我回家就要吃皮帶炒肉絲了。”有的說：“好啊！好啊！”還有的說：“老師，你這個建議真不錯。”段老師舉起相機，說：“開始吧！”同學們排着整齊的隊伍來到相機前，每個人對爸爸媽媽說的話都不同；有的祝母親節日快樂；有的對爸爸媽媽提了一些建議……總之，同學們都很積極。這次的家長會很成功，取得這次成功不只是同學們的積極，更重要的是段老師。

在我的心中，老師不要漂亮，但要善良；老師不要溫柔，但要貼心。段老師就是這樣，所以，她就是我心中最美老師。

關於老師的五年級作文3

我，一名實驗小學五年級四班的同學——石奕璇。我有一個敬愛的老師——孟老師，還有一羣活潑，機靈，可愛,調皮的同學們，我們在孟老師的細心教導下，健康快樂的成長。

我們班的女生們，漂亮，美麗，文靜，懂禮貌，團結友愛，善良又大方。眉毛彎得像月亮，眼睛又黑又亮，像發黑的珍珠，如白水銀裏養着兩珠黑水銀，這些女同學們，天天笑嘻嘻的，還有點淘氣，都是個開心果。笑起來嘴邊就有一個小小的酒窩，像一朵桃花一樣好看，令人喜歡，令人羨慕，令人……

我們班的男生，調皮，活潑，謙讓，懂禮貌，每一名男同學都胖乎乎的，歡蹦亂跳，臉蛋紅撲撲的，圓圓的，像九月裏熟透的柿子，兩個大眼睛又圓又亮，亮閃閃的，每當下課後，同學們就像離線的箭一樣飛奔而去，相約去操場上踢足球，跑步，跳遠，打籃球……

我們的孟老師溫柔，美麗，善良，大方，講課時伶牙俐齒，像叮咚的山泉一樣好聽。她就像一個園丁，我們則像花園裏的一朵朵鮮豔的花朵，給我們澆水，讓我們健康的成長！老師給了我一對翅膀，讓我在知識的`天空飛翔，老師像一棵大樹，爲我們遮風擋雨。

這就是我們的班級，一個充滿快樂的班級，一個洋溢着歡樂，幸福的班級！

關於老師的五年級作文4

我的老師長着金光閃閃的大眼睛、烏黑光亮的長髮、紅潤的嘴脣和高高的鼻樑，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她就是我的譚老師。她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。

老師在生活上很關照我們。那時我才6歲，就被一塊小石頭絆倒了，右邊頭上出血了。疼得我都哭了，老師見了，馬上跑過來把我扶起來，問：“疼不疼？我把你送到醫務室吧。”說完，就把我送到醫務室去擦紅藥水，那時我還在抽泣。

我在跟其他小同學做您讓我們做的手工，您叫我，我以爲您讓我做點事，您卻給我了一件“紀念品”——一張畫和一個小獎品。那幅畫上是一條魚媽媽和一條魚寶寶，還有一羣小蝌蚪，那幅畫我一直存着。

要離開您，到小學讀書時，我捨不得您離開我，我把眼淚憋在眼睛裏，我做了一艘小船送給您，留作紀念還有那暫時的快樂。

老師爲我們付出的太多了，您的關心和愛護我把它鎖在我心中的“小盒子”裏，永遠地保存，我想對所有的老師們說一聲：您辛苦了！

關於老師的五年級作文5

今天，我要給大家介紹一位語文老師，她是我心目中最美老師，她就是周老師。她長得挺高的，也非常美麗，戴着一對紅色的眼鏡，像個博士生，愛穿裙子。特別是紅色的，愛穿高跟鞋。她的愛好有看足球賽、十字繡等等。他上課的時候，不像別的老師一樣，不管開心還是生氣都要上課，給我們講課。開始她不一樣只要開心地時候，就會給我們講笑話。讓我們開心開心再上課。

記得有一次，在我滿頭大汗的時候，老師佈置了一樣作業，我有一點不會做，而且還是在剛上完體育課的時候。身上非常的熱。心裏也非常煩，而且還有一點想法火的衝動。

就在這是一個溫暖的手，摸了我一下，好像是在說：”心靜自然涼，心靜了題目自然就會做了。“我點了點頭。就照着老師說的做，果然，題目會做了，心也不煩了。也涼快多了。

從此，我只要有一點煩的時候，我就會想起周老師親切地對我說：”心靜自然涼。“這就是我心目中最美老師。老師的事業多麼崇高啊！我們一定要成爲一個愛學習的好孩子！

關於老師的五年級作文6

我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆爲我們鋪開了知識的道路？是誰爲了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？

是您，親愛的老師，是您爲我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。

我是五（4）班的學生，我認爲我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是爲什麼，就請看下面。

我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因爲她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好凶！不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之後，我和她很快就成爲了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對他們並沒有不離不棄，在班裏舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終於，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

關於老師的五年級作文7

老師教會了我許多知識，我對每位教過我的老師都懷着感激與敬佩之情。我當然喜歡很多老師，我最喜歡的老師就是唐老師。

唐老師是一位慈祥的老師，唐老師執教20多年了，桃李滿門。雖然她做事很有原則，但對學生極其溫和。一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻粱，一張能說會道的嘴，這便湊成了一位慈祥的老師。我們暗地裏給她取了綽號“老頑童”、“糖葫蘆”……“老頑童”是說她雖然年紀比我們大，但還是積極參加我們的活動。“糖葫蘆”是說她很會開導同學。我還喜歡她的善解人意，她讓快樂在教室裏傳播。

比如去年元旦聯歡會，她沒讓我們帶書包，可別的班的老師讓他們班同學帶書包。唐老師讓我們把桌椅擺成一個圓圈，我們高興極了，又唱又跳。唐老師還帶我們玩遊戲，而且那天她還沒佈置作業！她提倡讓我們看好書，我覺得她真是一位好老師。

最令我感動的還是唐老師讓全班唱“生日快樂”歌，雖然同學們的生日可能是同學無意提起的，但唐老師卻很看重，默默地記在心中。每次，同學們唱歌，我都有點小遺憾。因爲我的生日在8月1日，是放暑假的時候了，我沒有一次在全班受到同學們生日的祝福，但我還是喜歡唐老師的做法。

唐老師對我們的諄諄教誨，猶如冬日裏的火光，溫暖我們小小的心靈。她的誇獎，她的着急，她的批評，她的懲戒，都讓我從心裏深深地感謝她。她爲我們付出了多少愛與辛苦。她曾經爲了我們幾夜未眠……她是我最喜歡的老師。

關於老師的五年級作文8

你知道嗎？我身邊有一位美麗的仙女。我的成長道路上，她一直陪伴我一起走下了無數個腳印。在我的記憶裏，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老師。她個子不高，長長的頭髮，剪了個劉海，眼睛總是跟着嘴巴笑眯眯的，讓人感到無比親切。

她是一個盡心盡責的英語老師，她經常把遊戲跟英語一起玩，讓我們覺得英語簡單、好玩，從而我們的英語成績在慢慢提高，這不單單是學生努力的成果，還有老師辛苦的汗水啊！

我還記得有一次，下午大雨傾盆，中午回家的同學有幾位同學淋溼衣服了，我當時看到的第一時間就想笑，我們全班都在笑，老師對那些淋溼衣服的同學說：“你們出門前沒看天氣的嗎？不知道要下雨嗎？不帶的雨傘的嗎？看，淋溼了衣服吧！”這還好，居然有一位同學淋了雨還沒還沒回家吃飯，要不是家長打電話，我們還矇在鼓裏呢！

他媽媽知道他淋了雨，還特地給他送衣服過來，那個同學還說他媽媽會打他。老師問我們：“這媽媽好不好？”我們齊聲回答說：“好！”老師回過頭說：“你看大家都說好，媽媽爲什麼要打你啊？打你是爲你好。”老師又回過頭來說：“父母打你們，是爲你們好，要理解父母的一片苦心啊！”

郭老師真是我偉大的偶像，我長大以後也要當老師，當一名盡心盡責的老師！

關於老師的五年級作文9

我有一位好老師，她對工作勤勤懇懇，對我們嚴厲要求，無論做什麼事情都追求完美，她就是我們的班主任——趙瑛老師。

趙老師長的非常漂亮，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的披肩長髮猶如瀑布般與風飄揚，還有那張能說會到嘴巴好似播種機一樣爲我們播下希望，趙老師走路的樣子在陽光的照射下顯得神采飛揚。

我們都喜歡趙老師講的課，她上課的時候聲情並茂，讓我們感覺在遊戲中一樣，那麼的輕鬆，生動，有趣。在歡笑中把該學的知識烙在了腦海裏。

趙老師無論做什麼事情都親力親爲，今年舉辦的學校春季運動會，您爲我們精心給訂製了班服，還爲我們準備了白色的太陽帽和手套，把我們四一班設計的好有特色，在運動會上是一道美麗的風景。您走在我們班級隊伍的前面，跟在您身後的我們感覺好幸福啊！

在做操的時候，其他班級的班主任有的在訓斥小朋友，有的在隊列前面指揮而您卻在前面帶着我們做操，您的動作標準而優美。到我們班運動員上場的時候您一直在旁邊爲他們加油，到最後您的嗓子到喊啞了，趙老師您爲了我們班什麼都願意去做。

趙老師，您是一陣風，幫我們梳理着嫩綠的柳絲；您是甘露，滋潤着我們乾涸的心田；您是大樹，我們是在樹下避蔭的孩子；您是大地，我們是您懷抱裏的小花小草，你是……

這就是我的好老師——趙瑛老師。

關於老師的五年級作文10

我所度過的每一天，大多數是在學校度過的，學校是我溫暖又可愛的家，那裏有老師、有同學，讓我快樂無比！可是令我難忘的是老師爲什麼沒有對我們笑過。

今天，老師很忙，批不了那麼多的作業，放學了，老師就看着值日生把值日做完，然後叫我和我的同學批作業，我們看老師那麼好，可是沒有笑，我們就認真地學習，老師輔導完後，我們要回家了，老師看天很黑，就和我們一起回家，還沒走出教師門，老師終於對我們笑了，那一刻是多麼地快，多麼地難忘，突然老師發現鑰匙不見了，我們很着急，老師說對了，咱班有把備用的鎖頭，我們又笑了起來，要走了，我們還是戀戀不捨，因爲我是多麼想停留在那一刻，一直看着老師的笑臉，老師的笑臉像星星一樣閃爍，我們是多麼地幸福啊！

那是溫暖又短瞬的一刻，我是多麼地難忘，我希望老師能一直笑下去，老師的笑臉真美呀！像似動聽的音樂，我希望用成績來換取老師的微笑，老師的微笑是寶貴的鑽石。

走出校園已經有一段路了，冬天的晚上很冷，但我的心裏很熱，我還沉浸在老師的笑臉中，老師的笑臉像今晚的月光那樣美，那樣甜，讓我很久很久都不會忘。

我要說：“我們的老師也會笑！”那笑臉像媽媽的笑臉，那也是天底下最美的笑臉。

關於老師的五年級作文11

教我們體育的是俞老師，他很強壯，豐滿的肌肉只要一用力就能顯露出來。他長得很高，和我們校門口的桂花樹一樣高。

他有一頭烏黑的頭髮，臉上常常盪漾着充滿活力的笑容，眼睛大而明亮，眉毛清秀，牙齒潔白而又整齊，長得十分英俊。

在籃球場上，他是無人能敵的能手。籃球似乎就像貼在他手上一樣。他投的三分球，像裝了自動瞄準程序一樣，個個準。他的扣籃，猛然有力，使別人防不勝防，別人還沒準備好防守姿勢，他就進球了。

在足球場上，他也是最強的，無論是守門還是衝鋒，都是他的拿手好戲。有一次，只見他仔細觀察周圍，帶着球穿過別人如天羅地網一般的防線，輕輕一腳就射進了球門。

他十分大方，經常笑着說：“大家快到我辦公室來，有糖吃！”我們便一窩蜂地擁上樓，開開心心地把糖吃了。

我們都喜歡俞老師，每次體育課下課，我們都圍着他團團轉，把自己的趣事都告訴他。有時，大家會畫一幅俞老師畫像送給俞老師，或是透露些自己平時連爸爸媽媽都不告訴的小祕密。俞老師高興，我們也高興。

俞老師真是一個好老師，我們大家都很喜歡他！

關於老師的五年級作文12

烏黑亮麗的馬尾辮，微微凸起的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，顯得清爽秀氣；風趣幽默的解題方式，嚴肅嚴厲的斥責目光。她，就是我們的班主任——方老師。

方老師上課時十分認真，帶上風趣的教學語言，春風化雨般地滋潤着我們，使我們愛上語文。如果老師見我們臉上是疑惑的表情，就會重新演講一遍，從不會露出不耐煩的神情。所以，整個五年級我們班的語文成績全年級第一。

方老師嚴厲的時候，地球都會抖三抖。有一次，我們在寫作業，方老師去教室外。我們班有一個毛病，沒有人管的話，不到三分鐘就會“沸騰”起來。瞧，說話的說話，玩遊戲的玩遊戲。真所謂“老虎不在山，猴子稱大王”啊！

突然，方老師以迅雷不及掩人耳目地速度衝到教室。剛剛還像油鍋一樣的教室一下子鴉雀無聲。“在教室外面都能聽見你們的叫聲了！”方老師像一頭憤怒的獅子，似乎下一秒就會把我們吞下去。“現在的學生太不像話了，前腳剛出門你們就開始吵。爲了讓你們改掉這個毛病，晚上每人把第一課抄兩遍！如有下次，絕不輕饒！”

方老師溫柔起來是就像媽媽。有一天，我在練書法。我寫着正帶勁兒，一個大拇指向我襲來。我擡頭一看，方老師正笑眯眯地看着我，那眼神彷彿在說：“你寫的字真漂亮！很好！”那目光激發了我的潛力，從此讓我大不一樣。

有這麼好的老師，真令我自豪！

關於老師的五年級作文13

別的教師不一樣，雖然嚴厲，但又不失幽默，對我們一視同仁。

楊老師，有一雙明亮的眸子，鼻樑上時不時架着一副眼鏡，鏡片明亮的就像一個鏡子一樣，能看清我們每一個人。楊老師上課時我們就是師生關係，下了課我們就是朋友，只要問楊老師，楊老師他都有問必答。

有一次，老師對我們說，我對你們都是公平公正的，不會像別的老師一樣偏心，光挑學習好的同學回答，對於學習不好的同學不管不顧，任由他。在我的班級裏沒有好學生和壞學生，我對你們都是一樣的。這些話我都銘記在心，覺得這個老師就是一位公平公正的老師。

記得一次上課，老師檢查第一節讓背的課文《我們愛你啊！中國》。老師抽查了幾個同學，都背得差不多，勉強過關，直到叫到一個同學的時候，他不會背老師就逗逗他說:“黃海的雲霧飄渺。”那個同學也跟着學，老師又說一聲:“南海的雄偉氣勢”。同學也跟着說，其實他背的這篇根本沒有這幾句詩，他根本不會背而已，終於，全班忍不住了，哈哈大笑起來。老師嚴厲地說:“坐下吧。”那位同學慚愧地坐下了。

還有一次老師講了一個字叫“饞”。老師怕我們不會理解就是這樣給我們解釋的。王冰家裏做了一頓年夜飯，但是王冰考了O蛋，他爸爸說:“這頓飯你就免了。”王冰口水滴滴答答地流……這樣就真的好記多了。

你說我們的老師幽不幽默。這就是我們的老師雖然嚴厲但又不失幽默的老師。

關於老師的五年級作文14

老師我知道你天天備課到很晚，你也毫無怨言，可老師今天你別怪我直言，雖然你在辛苦的努力着，可是您有沒有想過，怎樣激發我們的興趣，愛上這門課程。數學好比一塊含金大石頭，而我們就好比鑽頭，用力去鑽，尋找精華。而鑿石頭是一件枯燥無味的事情，可找到金子又是一件多麼快樂的事情。兩事都是一個極端，我們現在所能做的就是想辦法讓他們不處於極端，兩事平衡。我在一本書上看到了一個這樣的故事：

一個數學老師讓孩子把做的題稱爲“案子”讓他們也當回偵探，孩子們來了興趣，認真的鑽巖起來，而不少冤案被老師一一，他們還甚至把數學書叫偵探密輯，把老師叫偵探頭子，同學們一個個更癡迷數學，成績嘛，不用我說那是……

老師，這不就是一個很好的例子嗎，我們不一定照般照抄，可以靈活運用，根據同學們的喜好，激發他們的興趣，上課以讓同學提問。回答。

同學爲一個問題爭辯的面紅而赤，而又爲得到答案高興。這樣的課堂會是多麼生動活潑。其實老師咱們班實現這樣的課堂不難，只是紀律差，而紀律差讓各科老師頭痛不已的問題。對於咱們班這樣的學生就有一個辦法，就是嚴格訓練。沒有規矩不成方圓。嚴格訓練就是打好紀律的基礎。跑步………似軍訓是的訓練，養成良好的習慣。

老師，也許我話說重了點，請不要在意。我相信我們班會是一個優秀班級。