推敲教案板書鑑賞列表
![推敲]()
- 推敲
- 一天，通往京城的路上，有個僧人，騎在驢上低頭沉思默想。他伸着左手，食指和中指張開，右手食指一會兒點向左手食指，一會兒點向中指，嘴裏叨咕着：“是‘推’好呢還是‘敲’好呢？”過了一陣，又兩手掌立做“推”狀，然後彎起一隻手食指做......
![推敲語文教學反思]()
- 推敲語文教學反思
- 身爲一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的推敲語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。推敲語文教學反思......
![推敲閱讀答案誰知道？]()
- 推敲閱讀答案誰知道？
- 唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。‖一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，這天李凝不在家，賈島就......
![五年級語文推敲教案]()
- 五年級語文推敲教案
- 教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
![蘇教版第九冊《推敲》教學案例]()
- 蘇教版第九冊《推敲》教學案例
- 一、背景分析推敲，再現了賈島字字斟酌、句句推敲的形象，體現了賈島極爲嚴謹的創作態度，使他贏得了苦吟詩人的雅號;推敲，讓賈島結識了韓愈，從而演繹了一段千古傳誦的文壇佳話;也是推敲，啓示人們在寫詩和作文時，要反覆比較，多加......
![推敲教學反思]()
- 推敲教學反思
- 《推敲》主要講了唐朝著名詩人賈島爲了斟酌詩句中的一個字，下面是小編收集整理的推敲教學反思，歡迎閱讀參考！推敲教學反思1《推敲》一課講述了賈島爲了斟酌用“推”還是“敲”好，不知不覺闖進了韓愈的儀仗隊，並與韓愈一同......
![《推敲》語文教學反思]()
- 《推敲》語文教學反思
- 作爲一名人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編爲大家收集的《推敲》語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《推敲》語文教學反思1【案例】《推敲......
![《推敲》五年級語文上冊教案]()
- 《推敲》五年級語文上冊教案
- 教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
![五年級上冊《推敲》教案]()
- 五年級上冊《推敲》教案
- 教材簡析：這個故事講的是賈島爲了斟酌詩句中的一個詞，不知不覺地撞進韓愈的依仗隊，當韓愈弄清真相後，與之一起思考，並由韓愈敲定，從此“推敲”的故事得以流傳下來。故事情節動人，再現了賈島苦苦吟詠、頗費推敲的詩人形象。教......
![五年級語文《推敲》教案設計]()
- 五年級語文《推敲》教案設計
- 一、導入出示：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”同學們知道這句詩是誰寫的？這首詩的背後還有一個有趣的故事呢？同學們想知道嗎？（板書：9、推敲）“推”和“敲”是兩個動作，誰來做一下？（學生上臺做動作）二、學生讀課文，想一想：課文哪幾個自......
![語文《推敲》教學反思]()
- 語文《推敲》教學反思
- 教學中，主要從以下入手：一、抓住關鍵句、關鍵詞品讀感悟，進入故事的情景中，學習賈島嚴肅認真的創作態度。課文第三自然段寫了賈島爲了詩中的一個字是怎樣想，怎樣做的，是本文的重點段落。我讓學生根據“想起”“覺得”“不夠......
![求《推敲》閱讀答案]()
- 求《推敲》閱讀答案
- 文言文《賈.島推敲》選自初中文言文大全其古詩原文如下：【原文】(賈)島初赴舉在京師，一日於驢上得句雲：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又欲“推”字，煉之未定，於驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓退之權京兆尹，車騎方出，島......
![《推敲》閱讀及答案]()
- 《推敲》閱讀及答案
- 導語：練習有利於同學們鞏固所學知識，提高語文水平，下面是小編整理的《推敲》閱讀及答案，歡迎大家過來練習。(三)推敲(10分)《劉公嘉話》雲：(賈)島初赴舉京師，一日於驢上得句雲：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”始欲着“推”字，又欲......
![《推敲》五年級語文上冊教案大綱]()
- 《推敲》五年級語文上冊教案大綱
- 教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
![五年級語文上冊《推敲》教案設計]()
- 五年級語文上冊《推敲》教案設計
- 第一課時教學要求：1、學會本課的生字新詞，結合課文理解詞義。2、能讀通課文，初步瞭解課文的主要內容。教學重點：1、讀好句子，讀通課文。教學過程：一、出示詩句，導入新課。1、映示圖畫。師述：夜深人靜，月光皎潔。一個和尚的敲門......
![《推敲》教後反思彙編]()
- 《推敲》教後反思彙編
- 《推敲》教後反思一《推敲》這篇課文主要講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。我接受教導處預約聽課檢查時上了這篇課文。對於這樣一篇學生一讀......
![《推敲》教學設計]()
- 《推敲》教學設計
- 教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
![《推敲》第二課時優質教案]()
- 《推敲》第二課時優質教案
- 一、精讀理解同學們，推敲這個故事能夠從唐朝歷經一千多年的歷史流傳至今，一定有它的獨特之處。這確實是一個耐人尋味、給人啓迪的故事。下面請同學們再靜下心來閱讀文章，看看文章的哪些地方給你留下了很深的印象，並引起了......
![推敲教學設計]()
- 推敲教學設計
- 《推敲》一課講述了賈島爲了斟酌用“推”還是“敲”好，不知不覺闖進了韓愈的儀仗隊，並與韓愈一同思考，最終確定了“敲”字。下面是小編收集整理的推敲教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標（一）知識與技能：1.能正確、流利、有感......
![《賈島“推敲”》教學設計]()
- 《賈島“推敲”》教學設計
- [教學目標]1.學會本課的生字新詞，結合課文理解詞義。2.能正確、流利地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3.理解“推敲”的含義，學習賈島做學問的認真態度和刻苦鑽研的精神。[教學重點]讀好句子，讀通課文。瞭解故事的經過，理解......
![四年級語文下冊《推敲》教案設計]()
- 四年級語文下冊《推敲》教案設計
- 教學要求：1、正確、流利，並能講出這個故事。2、學會8個生字。綠線中的7個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3、瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。4、在《推敲》中學......
![求文章《推敲》閱讀答案]()
- 求文章《推敲》閱讀答案
- 閱讀題《推敲》12、根據文意，下列說法正確的兩項是A、雖然即興創作在表面上具有突發性，但實際上，它是作家情感和經驗累積後的必然結果。B、一部經過推敲而創作的作品，無處不使人感到作家的匠心;而即興創作的作品，我們很難......
![《推敲》教學設計大綱]()
- 《推敲》教學設計大綱
- 教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
![五年級語文推敲教案大綱]()
- 五年級語文推敲教案大綱
- 教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
![六年級上冊《賈島“推敲”》教案設計]()
- 六年級上冊《賈島“推敲”》教案設計
- 《賈島“推敲”》教案教學目標：1.學習文言文朗讀的方法，體會斷句，感受文言文的特點。2.理解課文內容，懂得“推敲”一詞的來歷，能理解課文的意思。3.品讀體會課文，學習古人對知識的嚴謹態度。4.能夠用自己的話複述課文。教學......
