讀推敲有感

讀推敲有感

讀推敲有感1

那天，我們學習了一篇題爲《推敲》的課文，學習這篇文章，我被賈島認真、嚴謹的創作態度所感動，並在心裏默默地對自己說：我應該向他學習，推敲讀後感-學生讀後感作文。

《推敲》一文，講的是唐代詩人賈島去拜訪好友李凝，好友不在，於是他留詩相贈，以及折返途中斟酌 “推”“敲”用字的事。

當我讀到賈島“騎着毛驢，一邊吟哦，一邊做着敲門、推門的動作”時 ，很是好奇，心想：賈島真是小題大做，不就一個字嗎，何必要那麼仔細？依我看，“推”也好，“敲”也好，其實都差不多。“真是個書呆子！”我在心裏說。

然而，當我讀到賈島闖入韓愈儀仗隊，韓愈非但不怪罪，反而與賈島分析用“敲”字的好處時，我才體會到斟酌詞語的必要與重要 ，韓愈說“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使有人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”讀到這裏，我終於明白賈島爲什麼要斟酌“推”、“敲”二字了。原來， 作文不能隨便地去用字，只有用心研究，才能更準確 、恰當地表情達意。

讀到這兒，我不禁想起了那天老師上課的情形。爲了讓我們認識區別“扒”、“趴”和“爬”，李老師竟然做出“爬”上桌子的動作，說有人在作文時很馬虎，不注意區別字的意思，隨手拈來，結果鬧出了笑話。一位同作文時這樣說，“那天回到家，丟下書包，我就爬到桌子上寫作業”，讀後感《推敲讀後感-學生讀後感作文》。老師問我們，每次寫作業是不是都要“爬上桌子”，全班同學聽後都有樂翻了天。可見， 學習不認真， 馬馬虎虎，隨隨便便，一字出錯，就會鬧出笑話。

讀了《推敲》一文，我真的受益匪淺。我想，如果我們每個人都能學習賈島認真、嚴謹的態度，作業就肯定不會出錯了。

讀推敲有感2

“寫作文要認真推敲”這句話，我在大人面前不知道聽了多少遍了。但我一點兒也不知道是什麼意思，直到讀了《推敲》之後，我才知道“推敲”是什麼意思。

這篇文章主要寫的是，唐朝有個詩人賈島，拜訪朋友的時候把《題李凝幽居》的詩留了下來。第二天，賈島寫的詩，覺得“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中的“推”字不夠好。於是一直在模擬“敲”和“推”的動作。由於太投入，太專心，撞到了做了高官的韓愈的儀仗隊，韓愈沒有生氣，而是給了賈島一個建議，用“敲”字好，賈島連連點頭。於是“推敲”這個故事就流傳下來了。

我現在才知道推敲是多麼重要。我明白了一個道理：寫作文要認真、仔細地推敲才能寫出一篇好作文。

以前，我寫作文的時候很苦惱，每次作文都要用二三個小時，只寫出來不過三百字的作文。當我讀了《推敲》這篇文章之後才明白，我寫的作文大多是流水賬。寫作文時，我總是馬馬虎虎的，我總不能出現好文章。現在我知道了，自己要認真思考推敲寫文章，才能出現好作文。

雖然我現在年紀還小，馬馬虎虎做事情似乎也沒有什麼危害，可是，長期這樣，長大以後自己就擔當不了建設祖國的重任。所以從現在起，我要改掉馬馬虎虎的毛病，做一個凡事認真的人。

我們從小要認真學習，打好文化基礎，纔能有真才實學，才能掌握建設祖國的本領，在將來所從事的事業中取得成就。

《推敲》這篇文章，讓我懂得了做什麼事都要認真才能做好的道理，在今後的學習中，我一定要養成仔細推敲做好事情的習慣。

讀推敲有感3

“要不恥下問，才能學習好！”這句話，劉老師每天都要強調一遍，快鬧得人的.腦子要爆炸了！但我不知道這是什麼意思，直到讀了《推敲》這個故事後，才明白了這個道理。

這則故事主要講了，唐朝詩人賈島，由於家裏太貧寒了，他就做了和尚。一天晚上，他去拜訪一個叫李凝的朋友，朋友不在家。當天晚上的夜色使他有了靈感，寫了《題李凝居》一首詩。

回去時，覺得“鳥宿池邊樹，僧推月下門”裏的“推”字不恰當，他想改成“敲”，可就是定不下來，又一直在想。偶然闖進了韓愈的儀仗隊就被抓了。韓愈問他爲什麼，他把真相告知了他，韓愈就幫他解決了，把“推”改成了“敲”。

這則故事告訴了我們，如果有不懂的問題不去問的話，就永遠不懂。有些人認爲這是恥辱，就不敢問，就一直不懂。所以，我們不能這樣，要“不恥下問”。

就我們班的一位同學，總是膽小怕事，什麼事都不敢做，回答問題總是磨磨唧唧的，小聲得很！但他的成績很好。可是，有一單元的知識點他沒有弄懂，沒有取得好成績。這個問題我也不會，我就建議他去問老師，他不敢。

這個單元可是非常重要的啊！最終他還是不知道，別人問他，他也不知道。當然，我也沒有去問，所以我也不知道。

如果我們在學習上，不能認爲不恥下問就會沒有面子。在學習上，無論什麼時候，有了不懂的問題，就要像賈島那樣虛心請教，就讓別人去笑吧，最後還是我們自己學到了知識呀！

讀推敲有感4

“推敲”這個詞的來源還有一個故事呢，它講的是，唐朝有個詩人叫賈島，他去拜訪一個叫李凝的朋友。不巧，李凝不在家，他就留下了一首《題李凝幽居》。第二天，賈島覺得詩句中的一個字眼“推”寫得不好，就一邊吟哦，一邊做着動作，一不小心闖進了韓愈的儀仗隊。韓愈問他是怎麼一回事，他就把事情告訴了韓愈。韓愈寬恕了賈島，還和他一起推敲這個字眼。最後都覺得“敲”字更好些。從此，“推敲”這個詞就流傳開了。

讀了這篇課文，我得到了啓發，寫作業，遇到了難題，要像賈島一樣認真推敲，仔細斟酌。

一天，奧數老師給我們留下了一道很難的題目，大家都百思不得其解，有的在拍桌子，有的在認真思考，我和好朋友一起思考，用盡了各種方法，都沒有解出來。我們再次沉思了起來，突然，我們想出了一個新方法，終於把這道難題給解出來了。

我相信，在學習中，遇到了難題，只要像賈島那樣，就一定能解決問題。

讀推敲有感5

一口氣讀完《推敲的來歷》，我對這位唐朝的大官韓愈肅然起敬，故事是這樣的：

從前有位詩人叫賈島，他騎在驢背上，吟出了兩句詩，其中有一句裏面有個字用的不恰當，便反覆的試，思考，不知不覺中就出了神，入了迷。誤打誤撞的闖進了韓愈出行的隊伍裏，韓愈聽明瞭原由後。不但沒有責怪賈島，還和他一起商量，琢磨起來，後來韓愈建議用“敲”字，賈島接受了。

大官韓愈擁有很大的權利，可他並不像其他大官一樣要擺官架子。古時候，大官出行的時候會有迴避，肅靜的牌子。而像賈島這樣闖進隊伍裏得人，要面臨殺頭的懲罰，可韓愈卻寬容了他，給了他一次機會。這時，我聯想到我們班的同學——李絲雨，她曾經有一個“愛心小天使”的稱號，她愛幫助別人，關心別人。記得有一次，我的水瓶沒蓋好，被朱峯一撞，水一下子灑到了李絲雨的衣服上，我連聲說對不起，並用紙巾擦乾她身上的水，她笑着擺手說：“沒關係，一會兒就幹了。”

在這個世界上，有人寬以待人，可有人卻是小肚雞腸，昨天，我和一個同學一起坐車回家，我的朋友在看書，入了迷，不小心撞到了一個五年級四班的一個胖子，她一下子坐到了地上，連聲道歉，可那胖子說：“你沒長眼睛呀！”我正要和他吵起來，那個同學攔住我說：“算了。”我只好作罷。

如果在這個世界上多一些寬容別人，關心別人的人，那世界的明天一定會更美好。

……

讀推敲有感6

“要懂禮貌”這四個字，在我耳朵裏堆成了山，但我聽了就忘了。讀了《推敲》之後，我就明白了這個道理。

《推敲》講的是，賈島去拜訪朋友時，寫下的詩之中的“推”這個詞，賈島覺得不好，就在斟酌是用“推”還是用“敲”。之後，賈島到了長安城，遇到了韓愈。韓愈給他解決了這個問題。

文中的韓愈說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也更響亮些。”這句話中我明白了，要學習韓愈懂禮貌。

比如說我們班的一個同學吧，他是一個不懂禮貌的人，每次見到老師都埋着頭向前跑，一點都沒禮貌。有一次，他見到一位老師，他又像以前一樣低着頭跑，可他撞到了一位老師，老師罵了他幾句就走了。我們都笑話他，他終於被教訓了。

如果不懂禮貌，所有人都會覺得你沒教養，你會被大家拋棄。如果你被拋棄以後，所有人都不和你玩，不喜歡你，慢慢地大家就會忘記了你。

我們一定要懂禮貌，這樣大會被大家關注喜歡。懂禮貌，從現在開始，從我做起。