五年級語文下冊第三四單元測試題

在平平淡淡的日常中，我們會經常接觸並使用試題，藉助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。那麼你知道什麼樣的試題纔能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的五年級語文下冊第三四單元測試題，希望能夠幫助到大家。

五年級語文下冊第三四單元測試題1

一、基礎部分15分

1看拼音寫詞語4

shī hún lu dān wù pēn báo ér chū kuí wú

xiōng yǒng péng pai páng bó guàng ài yǎo wú yīn xìn

2古詩默寫

3縮句

一羣穿着破爛的縴夫十分艱難地邁着沉重的步伐。

德諾10歲那年，因爲輸血不幸染上了艾滋病。

4用總分關係的句式，並且根據課文內容來評價、介紹下面的一個人物中的一個。

桑娜傑奎琳科林艾迪

二、課外閱讀40分

(一)祖母的荷花

夏天，玄武湖裏那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別喜愛荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是僱人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種()藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守着荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終於長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看着荷葉，卻像看一個新生的孫子。

夏天到來的時候，纔有真正的`長()杆兒荷葉亭亭地(舒展伸展)開來。這時天太熱了，大門成天開着，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人誇她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。

一天，有位年輕的母親抱着一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發出邀請，可女人搖搖手，說出一番話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸着冷氣，好像要代那個小女孩(接受忍受)痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的荷葉。

荷葉是夏日裏清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸裏的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。

家裏人都(痛惜可惜)那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻唸唸有詞：真是一物降()一物，涼氣逼着暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。

如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。

1、在括號內用√選擇合適的詞。

2、在文中的括號中註上拼音

3、“不屑一顧”中的“顧”的意思是()請你再寫出3個與“不屑一顧”意思相近的詞語()()()

4、“這時天太熱了，大門成天開着，就有人探頭欣賞我家。”請你聯繫上下文，進行合理的想象，具體描寫這“獨特的風景”，不少於40字。

5請你概括地寫出祖母讓許多人分享她種的一缸荷花的三件事

(1)

(2)

(3)

6、文中的祖母給你留下怎樣的印象?

(二)枯葉蝴蝶

峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。

當它闔(hé)起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張乾枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。

它收斂(liǎn)了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態，變成了一張黯淡的、乾枯了的，甚至()枯黃的，()枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。

它這樣僞裝，是爲了保護自己。()它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因爲它的美麗，它以爲它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作僞，()裝假作僞這種行徑是瞞不過它種生物——人的。人把它捕捉，將它製成標本，作爲一種商品去出售，價錢越來越高。最後幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。

到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經來不及了。國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝴蝶真是因此而要絕對地絕滅了。

我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠也不願意闔(hé)上它們。爲什麼要裝模作樣，化爲一隻枯葉蝴蝶，最後也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀兩面都光彩奪目。

我願這自然界的一切都顯出它們的真相。

1、把下列關聯詞語恰當地填入文章的括號中。(2分)

因爲但是因此不是……而是……

2、結全上下文解釋句下列詞語的意思。(2分)

生生不息：

真相：

3、在《母親的謊言》一文中“兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮”裏的“黯淡”解釋爲()。在本文中是用來形容枯葉蝴蝶()。

4請你根據文章內容概括出2點枯葉蝴蝶絕種的原因：1()2()

5枯葉蝴蝶僞裝自己的目的是()，而結局卻是()因此，作者認爲枯葉蝴蝶不應該()而是應該()

三、作文40分

《真情難忘》

要求：選擇一件具體的事，表達時要語句通順，有真情實感。不少於400字。

語文學習的循序漸進、由淺入深，同學們一定要好好學習。希望提供的五年級語文下冊第三四單元測試題，能夠幫助大家學好語文這門課程!

五年級語文下冊第三四單元測試題2

一、基礎知識(50分)

1、看拼音寫詞語(10分)

fǎngfúqīrǔxiàngjiāobōtāoxiōngyǒng

()()()()

2、給下面詞語中加點的字注音。(8分)

五年級下冊語文期中考試題：塑料()渺小()熟悉()睜開()困擾()燃料()教誨()貪婪()

3、把兩組詞語中意思相反的用線連起來(8分)

風平浪靜精力充沛粗糙淡薄

博大胸懷驚濤駭浪纖細細膩

堅持不懈心胸狹窄蕭條粗壯

筋疲力盡半途而廢濃厚繁華

4、多音字注音並組詞(12分)

____( ) ____( ) ____( )

喝稱模

____( ) ____( ) ____( )

____( ) ____()____( )

橫扇角

____( )____( ) ____( )

5、按要求改寫句子。(8分)

(1)凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清。(改成“被字句”)

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(2)瓊珊不能放棄活下去的信念。(改成反問句)

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(3)他們在那棵常春藤下找到了一盞還燃着的燈籠，一把從別處挪來的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調色板。(縮句)

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(4)貝多芬是一位著名的畫家。(原句上修改病句)

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5、古詩積累(4分)

(1)解釋下列詩句中字的意思。(3分)

故人具雞黍具：

開軒面場圃軒：

還來就菊花就：

(2)解釋下列詩句的意思。(1分)

綠樹村邊合，青山郭外斜。

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二、閱讀《月光曲》片段後,回答問題。(20分)

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋裏的一切好象披上了銀紗，顯格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，藉着清幽的月光，按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽着。他好象面對着大海，月亮正從()的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間()了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得()的浪花，一個連一個朝着岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那()的'臉上，照着她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的()的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他急忙跑回客店，花了一夜工夫，把剛纔彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

1、依原文填空。(5分)

2、從最後1段找出一對意思相反的詞寫在括號裏。(4分)()()

3.你認爲貝多芬的曲子好聽嗎?從什麼地方看出來?(3分)

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4.貝多芬彈的《月光曲》的調子如果用文字來表達是怎麼的呢?

(用——線在文中畫出)(4分)

5.這個片段既寫了實在事物，有寫了由這些實在的事物引起的聯想。哪些是盲姑娘的聯想呢?找出來畫上~~~~線。(4分)

三、寫作(30分)

回憶一件你自己經歷過的事情，把自己的做法寫下來。寫的時候要按照事情的起因、經過、結局的順序來寫，每段一個內容。注意寫清楚事情的經過和對你自己的評價。事情要真實、評價要實事求是，要表達出真情實感，題目自擬。

五年級語文下冊第三四單元測試題3

一、積累(40分)

1.讀拼音，寫詞語。(6分)

jùn qiào duàn liàn yōu jìng jī fěng zhèn ěr yù lóng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.把下面的詞語補充完整。(4分)

鵬程( )裏 光彩( )目 勃勃生( ) ( )禿禿

鎮定自( ) 秉( )夜遊 ( )之不理 入場( )

3.根據讀讀.背背填空(7分)

(1) ，不進則退。

(2)一寸丹心圖報國， 。

(3) ，恥下問者自滿。

(4)稻花香裏說豐年， 。

(5)水有源， ;木有根， 。

(6) ，須上高峯八百盤。

4.按課文填空。(13分)

(1)有的( )過湖面，尾尖偶爾( )一下水面，就看到波紋一圈一圈地( )開去。

(2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照着她( )大大的眼睛。

(3)還是原來的馬，只調換了出場( )，就可以( )。

(4)他深深地吸了一口氣，( )舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟雲中山

( )的軍需處長敬了一個軍禮。

(5)有喜有憂，( )，有花有果，( )。既須勞動，( )，這就是養花的樂趣。

(6)日出江花紅勝火，( )。

5.默寫(10分)

(1) 這學期你在課內已學了不少古詩詞，請寫出描寫春天、夏天美好景色的詩句各兩句。

描寫春天的： ， 。

描寫夏天的： ， 。

(2)《小音樂家揚科》表達了強烈思想感情的一句句子。

(3) “白楊樹從來就這麼直。

不軟弱，也不動搖。“

二、運用(一)(35分)

1.聯繫課文內容填空或作答。(11分)

(1)這學期，我們伴隨着課文走近了許多古代名人。如在《田忌賽馬》中認識了 、 、 ，在《赤壁之戰》認識了 、 、 ，這些古代人物中，我最喜 歡 ，因爲

(2)《豐碑》一文中寫到：“大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。”讀了這句話，你是如何體會其中的含義的。

2.當你的朋友小剛沉迷於網絡遊戲中時，你真想對他說：(寫一句關於時間的古代名言警句)(2分)

3.閱讀文段，回答問題。(9分)

種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

他的一番話，使我非常感動。不止是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化爲巨大的能量，努力生長。

(1)理解下面詞語的意思。

語重心長

依賴

(2)第二自然段主要寫了什麼?由種樹想到了什麼?

(3)文中的“不確定”指的'是什麼?

(4)作者從種樹人的話中悟出了什麼道理?

5.閱讀短文，完成練習。(13分)

一個年僅六歲的小男孩，手裏捏着一美元，沿着街邊的商店一家一家盤問：“請問，您這兒有上帝賣嗎?”店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，不由分說就把他趕出了店門。

天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是六十多歲的老頭，滿頭銀髮，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝幹嗎?”男孩流着淚告訴老頭，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。他問了許多醫生，他們都說，只有上帝才能救他。安迪想： 。老頭眼圈也溼潤了，問;“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“這是 上帝,讓你叔叔吃了，傷就會好的。”

安迪喜出望外，將飲料抱在懷裏，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開口叫嚷道：“叔叔,我買到了上帝，你吃了，傷就會好!”

幾天後，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫療費帳單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和安迪去感謝老頭。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。

後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信上說：年輕人，您能有安迪這個侄兒，實在是太幸福了。爲了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他的上帝救了您的命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!

1.喜出望外的望字典裏的解釋有①往遠處看;②拜訪;③希圖，盼;④怨恨，責怪;⑤名望，聲譽。在這個詞語中應選擇第 種解釋。

2.聯繫上下文，理解 天文數字的意思

3.給這篇文章擬題目，可以擬“ 的孩子”。

4.第2自然段補寫安迪心裏想的話。(答案填在原文上，請不要漏做)

5.讀了這篇短文，你有什麼啓發?

6.請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語：

例：愛心可以讓死神望而卻步。

三、運用(二)(25分)

題目： 嘿!我成功了!

提示：你一定有過這樣使人興奮的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什麼成功了”以及“實現過程”寫清楚。儘量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數400字以上。

五年級語文下冊第三四單元測試題4

一、基礎知識（30分）

1、我會在加點字的正確讀音下面打上“√ ”。（3分）

根莖（jìng jīng ） 殲滅（jiān qiān） 祈求（qí qǐ ）

剎那（shà chà ） 剖開（pō pōu） 提防（tí dī）

2、我能看拼音寫詞語，並能把字寫得正確、端正。（8分）

páng bó jū gōng màn yán shu yǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

ké su ào nǎo róng yào lián mǎn

（ ） （ ） （ ） （ ）

3、我會仔細比一比，再組詞。（8分）

辯 （ ）俊（ ） 載（ ） 催 （ ）

辨 （ ）駿（ ） 裁（ ） 摧 （ ）

4、照樣子，根據字的不同義項組詞（4分）

足：① 滿，充分（心滿意足） ②值得 （ ） ③ 腳 （ ）

臨：① 靠近，面對（ ）② 到達 （ ）③將要，快要（ ）

款：①有大錢的人（ ）② 誠懇（ ）③ 經費，錢財（ ）

5、我能選擇正確的關聯詞或者詞語填空。（7分）

矗立 聳立 屹立 肅立 站立

①五位壯士（ ）在狼牙山頂峯。

②人民英雄紀念碑像巨人一樣（ ）在廣場南部

③三十萬人一起脫帽（ ），一起擡起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。

④他（ ）在那裏，一動不動。

只有……才…… 不但……而且…… 不管……都…… 雖然……但是……

李源是個優秀的少先隊員，他（ ）學習勤奮，（ ）很愛體育。（ ）有多忙，他（ ）堅持晨跑，所以他的身體一直很棒。他經常說：“（ ）做一個全面發展的學生，將來（ ）能爲祖國的現代化建設作貢獻。（3分）

二、基本技能：按要求寫句子。（9分）

（1）歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物（改病句，用修改符號在原句上修改）

（2）小樹挺立在校園中。（改成比喻句）

（3）錫兵怎麼會忘記自己的職責呢？（改爲陳述句）

（4）加標點：（ 6分 ）

國王問湯姆 你父母是什麼樣的 也像你這麼小嗎

不 湯姆說 我的父母是窮苦的農民 他們長得不比別人大 也不比別人小

你到我的寶庫裏拿點金銀給你的父母 國王笑着說

三、積累與運用（共11分）

（一）按課文內容填空：（6分）

1、根據詩意“紅軍不怕長征的千難萬險，把跨越萬水千山只當作平平常常是事”，寫出詩句 ， 。

這首詩的詩題是 ，作者是 。

2、《小麻雀》是蘇聯的著名作家 寫的。他的代表作有長篇小說《 》。

（二）根據積累到的.內容填空：（5分）

1、爸爸的性格太直爽，媽媽常常說他是： 。

（請寫上合適的歇後語。）

2、我能默寫《暮江吟》中含有比喻的詩句，瞧： ， 。我還知道作者是唐朝的 ，作者在這首詩中抒發 的感情。

四、閱讀感悟（27分）

（一）課內閱讀（14分）

天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地地方出現了一道紅霞。紅霞的範圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉睛地望着那裏。

果然，過了一會兒，那裏出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負着什麼重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。到了最後，它終於衝破了雲霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。它旁邊的雲也突然有了光彩。

1、這兩段文章選自 作者是 。這兩段文章按照 的順序寫的。

2、找出文段中形容神情專注，聚精會神的詞語寫下來，並造句。

（ ）：

3、文中描寫日出時動作的詞語有 （3分）

4、給下面的多音字注音並組詞。（4分）

剎（ ）（ ） 衝（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

5、劃“ ”的句子主要採用了 的修辭手法。“慢慢地”“一縱一縱地……使勁地” 描寫海上日出的動態，生動地寫出 了 。請將劃線句子進行縮句：

（3分）

（二）課外閱讀 獻給母親的歌

藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍

巾。雪梅峯上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要爲自己定下一個計劃，今年要在那畝地開闢一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴（yí）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想着讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什麼。

全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶餘飯後，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關係。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤着我們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補着孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚溼枕巾。

離家幾千裏，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找着，凝視着，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚着我，向我走來，我跳牀而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1、將文中括號裏不恰當的詞劃去。（3分）

2、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）

3、照樣子寫詞語。（2分）

香噴噴（ABB）____ _____ 諄諄教導（AABC）____ ____

4、寫幾個成語誇誇媽媽：（不少於4個）（2分）

______ ______ ______ ______

5、短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前後矛盾？爲什麼？（1分）

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6、文章寫媽媽爲我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡潔）（4分）

（1）_________（2）_________（3）__ ____

這三件事是有內在聯繫的，因爲他們是按 __________順序寫的。

五、筆下生輝（21分）

同學們最近又遊覽過哪些景點吧？請你把印象深的一次經歷寫下來。

要求：突出所寫景點的特點，把遊覽時的真實感受表達出來，語句通順、條理清楚、中心突出。字數要求在400字以上。