語文四年級下冊第三單元測試題

一、看拼音寫漢字：

zhēnchá pǔzhuō yúchǔn zhēng xiān kǒng hòu

( )( )( )( )

mǐnruì huíbi zhàngài xiǎngchè yúnxiāo

( )( )( )( )

二、比較組詞：

蠅（ ） 維（ ） 嘲（ ） 揭（ ）

繩（ ） 難（ ） 潮（ ） 渴（ ）

三、選擇合適的詞語填空

（1）仔細 詳細

請你把經過的情形說得（ ）些。

他做什麼事情都很認真（ ）。

（2）嚴格 嚴厲

我們要（ ）遵守學校的一切制度。

誰膽敢侵犯我國領土，必須受到（ ）的懲罰。

（3）發明 發現

愛迪生經過反覆實踐，終於（ ）了電燈。

考古工作者最近又（ ）了一座古墓。

四、組詞並造句：

熒（ ）

企（ ）

籲（ ）

五、把下面的詞語搭配起來：

深沉地 回答 靜靜地 望着

慢慢地 問 出神地 起牀

粗魯地 走着 悄悄地 端詳着

懇切地 說 頑強地 學習

平靜地 入睡 仔細地 聽着

六、把句子補充完整

1、蝙蝠夜裏飛行，靠的不是 ，而是 。

2、黃河是世界上 最大的大河。

3、嚮導一邊走一邊發出悲嘆： 。

4、螞蟻搬家蛇過道， 。

七、擴寫句子

1、我們打掃衛生。

2、黃河黃。

3、陽光明媚。

八、閱讀，完成練習

大自然的現象——風

大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風就是其中的一種。

風對於我們並不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不着。一會兒，又像凶神惡煞，瘋狂地抽打着你的身軀。總之，它是變化無常的。

那麼，風又是怎樣形成的呢？

其實很簡單。只要空氣流動，就會產生風。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。

地球上，有6個風帶：南、北信風帶，南、北東風帶和南、北西風帶。由於這6個風帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現我們所說的不同種類的風。此外，風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

風對我們人類作出了巨大的貢獻。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆，於是，帆船就成溝通各大洋之間的.主要交通工具。明代，鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當時造船業的高度發達及風的大作用。近代，由於熱機的發明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由於現代“經濟危機”和“能源危機”的反覆衝擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬噸的帆船貨輪的方案，荷蘭也設想建設更大噸位的集裝箱船，將來，新型的帆船會乘風破浪地出現在遼闊的海洋上。

我國人民很早就利用風車磨面。現代，美國的一個研究機構，做了一個大風車，用來發電，其發電量足夠一個1500戶人家的村鎮使用。美國還想造功率更大的風力發電機構，來解決當前的“能源危機”。隨着科學的發展，人類利用風的原理，製造風洞，研究氣流，一定會有新的進展。

不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴。曾席捲大半個美國，將3億噸優質土統統吹入了大西洋，給農業帶來巨大的損失。我國沿海的颱風，墨西哥灣的以及加勒比海的颶風，都給當地人民帶來災害。