五年級語文下冊第四單元的測試題

一、看拼音寫漢字。

二、讀句子，選出畫線字詞的準確解釋，把序號填在括號裏。

生：①生疏；②果實沒有成熟；③活着

1．生的偉大，死的光榮。（ ）

2．這些葡萄還是生的。（ ）

3．他對那兒的一切都感到陌生。（ ）

拉：①牽，扯；②用車載運；③幫助

4．他的車來拉貨了。（ ）

5．他目前學習上有困難，我們大家拉他一把。（ ）

6．漁夫把魚網拉上來。（ ）

三、下面每組詞裏，在全對的一組後面的話號裏打“√”，有錯別字的打“×”。

1．奇花亦草 瀲灩 澆水 調節（）

2．三年五栽 曇花 蒼臺 循環（）

3．翩翩起舞 欣賞 菊秧 純樸（）

四、選字填空。

印 映 影

1．四處靜悄悄的，小兔小鹿跑得不見（）子，沙地上只留着些小鳥的爪（），偶爾有風，樹葉才沙沙地響起來。

2．潭面平靜如鏡，水中倒（）着藍天白雲，綠樹紅花以及時時掠過的飛鳥的身（），會使人產生一種遐想，莫非水底也有一個明麗的世界麼？

3．老師的一言一行在我們幼小的心靈中留下了深刻的（）象，它們自己也不知道，它們那勤勤懇懇、善惡分明的爲人之道對我們產生了多麼大的（）響啊！

即 既

4．這種活兒挺好的，（）要動手又要動腦，有益身心，何樂而不爲呢？

5．除了地球，人類還沒有找到第二個家園，（）使我們曾經登上過月球，但那裏是不能住人的，至少目前是這樣。

6．海報的畫面十分美，畫下還有一行醒目的文字，本劇（）日起上演。

五、修改病句。

1．通過這部電影，使我受到了深刻的教育。

2．今天晚上，我非要把家庭作業做完。

3．這學期，我班參加學雷鋒活動的大約有三十多人。

六、把排列錯亂的六句話整理成條理清楚的一段話，在括號裏標明序號。

（ ）不知什麼時候，天漸漸變陰了。

（ ）傍晚，天空烏雲密佈，眼看就要下雨。

（ ）當他把最後一袋運到家，大雨傾盆而至。

（ ）上午，天氣晴朗。

（ ）張大爺趕忙把場上的麥子一袋一袋裝起來往屋裏運。

（ ）張大爺於是把麥子曬到場上。

七、閱讀短文，完成文後練習。

（一）搶險

1961年5月的一天，xx同志坐江輪到漢口視察，同行的還有警衛局的同志。

江輪駛到山峽時，突然風暴驟起，巨浪翻騰。江輪在波峯浪谷中劇烈地顛簸，處境十分危險。警衛局的同志一邊連連向北京發出遇險報告，一邊竭力保衛少奇同志的安全。

忽然，少奇同志隱約聽到呼救聲。他探出艙外一看，發現不遠的江面上有一條漁船即將被風暴淹沒。他立刻命令停船救險。警衛局的同志考慮到國家主席的安全要緊。少奇同志斬釘截鐵地說：“正因爲是國家主席的船，就更應該救險！”

少奇同志堅持營救漁船，大家拗不過他，都全力投入了救險戰鬥。結果這條漁船上的人都被救上江輪。被救的.同志可能至今還不知道，正是我們國家主席xx同志救了他們啊！

1．給帶點的字選擇正確的讀音。

2．寫出下列詞的反義詞。

隱約——（ ） 危險——（ ）

3．用“‖”給短文分成三段，概括段意。

4．用“——”畫出最能表現xx同志崇高品質的句子。

（二）風箏和線

風箏升上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起。便對線說：“哈哈，世界上只有我最高了。”//

忽然飛來了一架飛機，風箏對線說：“就怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機飛得更高。”

“要不是我牽住你，你只能躺在地上。”線對風箏說。風箏不以爲然。//

一陣風吹來，風箏拼命往上竄。正當竄得起勁時，線斷了。風箏想乘機追上飛機，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風箏這才明白：__________________________________

1．仿照“飄飄悠悠”這種構詞形式寫五個疊詞。

2．已用“//”把短文分成三段，寫出各段大意。

3．下面三句話，哪一句填在文章的結尾處最合適？

（1）不聽別人的勸告是不對的。

（2）自高自大，把自己估計得太高，必然要失敗的。

（3）只有謙虛，纔會進步。