2013年四年級下冊語文第五單元測試題

小學四年級下冊語文　第五單元測試題
年　　班　　　　　　　　　姓名：
第一部分基礎知識
1　看拼音，寫漢字。、看拼音寫詞語：(10%)
ci xiang tao bi wu ran dao qian guan gai
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sou cha peng pai ding zhu qie qie si yu tou hun mu xuan
( ) ( ) ( ) ( )
2組詞
治（　　　）　　歉（　　　）　　饒（　　　）　　徒（　　　）
冶（　　　）　　嫌（　　　）　　繞（　　　）　　陡（　　　）
3用“√”標出下列加點字的正確讀音。（2％）
　倔強(qing qiǎng jing)　 調(tio dio)轉馬頭　
的(de d d)確　 忍飢挨(āi i)餓
4、將下面的詞語補充完整。（4％）
（　）山（　）嶺　手（　）足（　）　氣（　）雄偉　人云（　）雲　
（　）心（　）膽　絡（　）不（　）　豐富多（　）　笑（　）（　）開
二、句子（根據要求改寫句子。）（8％）
1、原句修改下面的病句。
　（1）生物課對林巧稚有很大的興趣。
　（2）發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田裏。
　2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。
　（1）一對年過六旬的老人被鄉親們樂意助人的精神深深地感動了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　（2）陳賡同志終於被眼前的這個小紅軍說服了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、積累應用
根據課文填空。（13％）5、對對子，我能行！
1、( ) ，近水遙山皆有情。
2、霧鎖山頭山鎖霧， ( )
3、日照紗窗， ( )
， ；
4、《江南春》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、窮且＿＿＿，不墜＿＿＿＿＿。　　
6、這樣＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，他們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，全是爲了＿＿＿＿＿＿。如果沒有＿＿＿＿＿＿，沒有＿＿＿＿＿＿，就沒有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就沒有＿＿＿＿＿，也就沒有＿＿＿＿＿＿＿。
第三部分；閱讀訓練
閱讀短文，完成下面的練習。（24％）
（一）《倔強的小紅軍》片斷
　那個小傢伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴脣，鼻子有點兒翹，兩隻腳穿着破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。”
　小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯着陳賡同志長着絡腮鬍子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。”
1、“滿不在乎”是什麼意思？小紅軍爲什麼要擺出一副滿不在乎的樣子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎？你是怎麼體會到的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
3、從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
醜菊
去年，我種了株“醜菊”，天天盼着它快開花，因爲我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎麼樣。可是，事與願違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它撥了，但沒捨得。
今年“五一”節，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色的小球，非常小，只有小綠豆那麼大。過了幾天，花苞就透出了一點黃色，有黃豆大小。又過了幾天，花兒終於開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但就更顯出它的嬌小、美麗。
我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣便像收傘似的收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似的張
開，而且花面一直迎着太陽，跟着太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢！
是誰給它起名叫 醜菊 的 這我不知道 但我覺得那人太不公平了 醜菊非但不醜 而且非常美麗 可愛 由此我想 人間事物中 有不少東西往往名實並不完全相符 我們在實際工作中處理問題不但要知其名 更要究其實
1、 給短文加個題目，寫在前面的橫線上。（2分）
2、 給最後一個自然段加上標點符號。（3分）
3、 認真閱讀短文第二自然段後填空。（13分）
作者在描寫醜菊開花的過程中，用（ ）、（ ）、（ ）等詞語表示時間的先後；用（ ）、（ ）、（ ）等詞語寫出顏色的變化；用（ ）、（ ）、（ ）三種物體形容花苞、花朵的大小。作者這樣細緻描寫花的顏色和形狀是爲了寫出（ ）
4、 這篇課文寫了醜菊美麗、可愛的顏色和形狀，是爲了說明什麼？請用“﹋ ”畫出文中相關的語句。
五、習作。（30分）
題目：我的媽媽
提示：先想想你的媽媽有什麼特點，再想想這個特點是從哪兒看出來的，然後選擇能表現這個特點的一兩個事例寫下來，可以適當寫一寫人物的外貌.
文章來