三年級語文下冊第五單元測試題
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三年級語文下冊第五單元測試題
班級 姓名
一、拼寫詞語，並且寫得漂漂亮亮。
féi zhuàng xiū chǐ dǐ dǎng zhī zhū
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
重（chóng zhòng ）新 侵（qīn qīng ）略 兇惡（è wù ）
三、比一比，組成詞語寫下來。
趣（ ）慌（ ） 堆（ ） 損（ ）
取（ ）荒（ ） 推（ ） 挖（ ）
四、這是紅紅同學的摘錄筆記，每組出現一個錯別字。請你用“～”幫她標出，然後把正確的詞語寫在後面的橫線上。
● 膠傲遺產 無影無蹤
● 蜘蛛垂頭桑氣 頑強
● 隱約成攻 歐洲
● 帽子殘骸 羞尺
五、我的發現。
坐井觀天揠苗助長 刻舟求劍 狐假虎威
我發現這些詞語都是_____________。
我還能從積累的詞語中寫出兩個。
（ ） （ ） ____________________________________
六、積累句子。
1． 鐘不敲不鳴，（ ）。
（ ），事不爲不成。
2．我會寫。
在我的日常學習中，我積累了很多的好的學習方法，下面我向大家介紹兩個。
（1）
（2）
3．（ ），只緣身在此山中。這是一句千古流傳的佳句，這句話出自（ ）寫的《 》一詩。我還讀過一首寫廬山瀑布的古詩，名字叫《 》，作者是（ ），我還能寫出其中的兩句（ ）。
七、閱讀（一）
水的自白
在人們的生活中，我是不可缺少的。大自然中萬物的生存也都依靠我。
我們這個大家庭的成員，有的住在巖屋裏，有的住在湖泊裏，有的住在大海里．．．．．．我們每天從地下到天上，從天上到地下，循環往復，世界各地都有我們的足跡。
每天，住在井裏的弟兄被人們用水桶拎出，用來淘米、做飯、洗衣服。炎熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時候，我及時趕到，化爲甘霖滋潤萬物。到了冬天，我變成雪花，像一個魔術師把大地裝扮得銀裝素裹，分外妖嬈；土裏的害蟲全都被凍死了，保證了莊稼來年的豐收。不但農業需要我，工業也需要我。鍊鋼、造紙、製藥、採煤．．．．．我幾乎無處不在。你看我的作用多大！
由於種種原因，每到一定的時期，兄弟們咆哮着，（ ）堤岸，（ ）房屋，（ ）天地，（ ）橋樑，給人們的生命和財產帶來了巨大的損失。每當想起這些我就十分慚愧。
許多人讚歎過我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類帶來的災難。小朋友，我的心願你知道嗎？那就是願你們好好學習，掌握更多的知識，將來幫助我改掉壞毛病，讓我更好地爲人們服務。
練習題：
１．文中的“我”和“我們”是（ ），我的兄弟姐妹們都住在（ ）。
２．運用你的平時積累把下面的詞語填入（ ）裏。
淹沒 躍過 沖毀 毀壞
３．快速閱讀找一找水都有哪些作用？你還能結合你自身的生活，告訴大家水還有哪些作用。
文中積累：
生活積累：
４．文中的“我”告訴了小朋友他的心願，他的心願是什麼，請你用你喜歡的線畫出來。
５．水的作用真大呀，請你設計一兩條保護水的標語吧。
閱讀（二）
公雞和貓頭鷹的爭論
黃昏的時候，公雞和貓頭鷹碰頭了，它們之間發生了爭論。
公雞說：“這是確確實實的，天上那個發亮的圓圓的東西一出來，天氣一下子就暖和了。誰都感覺到，它是能夠發熱的。”
貓頭鷹說：“你的說法毫無道理！我以親身經歷打賭，那個發亮的圓圓的東西一出來，只覺得冷悽悽的。它一點也不發熱。”
公雞說：“發熱的。我已經試過不止幾十個早晨了。”
貓頭鷹堅持說：“不發熱。我每天開始活動的時候，一次都沒有感到過它會發熱。”
它們一個說的是太陽，一個說的是月亮。
練習題：
１．照樣子加上恰當的詞語，把句子寫具體。
例：公雞唱着歌。
（驕傲的）公雞（得意洋洋地）唱着歌。
（１）教室裏排着桌椅。
（ ）教室裏（ ）桌椅。
（２）兔子跑來跑去。
（ ）兔子（ ）跑來跑去。
2．公雞和貓頭鷹之間爲了什麼東西爭論起來。其時，公雞說的是（ ）貓頭鷹說的是（ ）。
八、習作。
在你的記憶中一定有很多值得你回憶的是，選擇一件你最難忘的寫下來。注意把事情的經過寫清楚，語句通順。
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