2016初三語文上冊期中試卷及答案（人教版）
【2016初三語文上冊期中試卷及答案（人教版）】
一、積累與運用(20分)
1、根據提示和要求填空(8分)
⑴何處望神州?__________________。
⑵__________________，瑞腦消金獸。
⑶酒困路長惟欲睡，______________________。
⑷_________________，背灼炎天光。
⑸同樣是感嘆人生易老，辛棄疾的筆下是“可憐白髮生”的嘆惋，蘇軾則在《江城子 密州出獵》中“_______________,________________!”將自己頭髮發白，漸進漸衰的現實拋在身後，依然追求悲壯的理想。
⑹ 溫庭筠的《商山早行》中“ ， ”句用六個意象具體地描繪了一幅旅人早行圖。
2、下面字形與加點字注音完全正確的一項( )(2分)
A.扒竊(pá) 取締(tì) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一言九鼎
B.嗤笑(chī) 呵責(hē) 尋章摘句(zāi) 改弦更張
C.窺伺(cì) 迸射(bènɡ) 頂禮膜拜(mó) 隨波逐流
D.瘠薄(jí) 推崇(chónɡ) 風雪載途(zài) 老驥伏櫪
3、下面一句話屬於一般性的描寫，請發揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用誇張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。(3分)
盛夏的中午，太陽發着光，樹上的蟬兒鳴叫着，小草立在路邊。
答：盛夏的中午，
4、語文綜合實踐活動(7分)
“512”汶川大地震牽動了全國人民的心。作爲中學生，爲表達對災區師生的支持與關愛，初三某班將舉行一次“心連心，手拉手”主題班會活動，請你完成下列活動內容。
①【對聯勵志】請完成下列對聯，以激勵災區學子走出困境。(2分)
上聯：大地無情，青山綠水幸猶在;
下聯： ， 。
②【愛心奉獻】活動中，“愛心捐款”環節由你來主持，你將如何向同學們發出呼籲?(2分)
③【真情告白】閱讀下面的鏈接材料，假如讓你電話連線黃玉老師，你想說些什麼?(3分)
5月12日下午，平武縣南壩小學班主任黃玉在看到樓房坍塌後，不顧一切地爬上廢，邊流淚邊喊着學生和同在樓內上課的七歲女兒的名字。當她用木棍撬着石板扒着廢墟救出學生趙雪梅後，再救女兒已來不及了，她連女兒的最後一面也沒見上。
二、古詩文閱讀(11分)
(一) 新 柳
楊萬里
柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。
未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。
5.詩中的“新柳”有什麼特點?(2分)
6.“水中柳影引他長”中的“引”字，有什麼妙處?(2分)
(二)楚莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王曰：“何故?”對曰：“其城郭高，溝洫深，蓄積多也。”寧國曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷矣。興兵伐之，陳可取也”。莊王聽之，遂取陳焉。
註釋：①陳：國名。 ②洫：護城河 ③寧國：楚國大臣。 ④罷：通“疲”
7、解釋文中加點詞的含義。(2分)
楚莊王欲伐陳 伐： 民怨上矣 上：
8、把下面句子翻譯成現代漢語。(2分)
城郭高，溝洫深，蓄積多也。
9、對楚莊王伐陳這件事，使者和寧國的意見爲什麼會截然相反?聯繫所學過的文章試做分析。(3分)
三、現代文閱讀(29分)
(一)江南瓦
陳志宏
瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點綴屋上。
瓦來自泥土，歷經火煉，是土裏長出的硬骨，是火中飛出的鳳凰。
一片片蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時擋烈日，雨天遮雨水。偏偏不礙風遊過，上瓦與下瓦之間有縫，溝瓦與扣瓦之留有隙，這小小的縫隙裏，清風流淌，朗月流銀。江南屋有風，當數瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋裏，冬暖夏涼，氣韻悠揚。
瓦是風雨之中最玄妙的樂器。風在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖着長長的尾音，是底氣充足的美聲。雨點落下，清越激昂，雨越來越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂。
最美要數檐下滴雨了。像是有一根無形的線，把那雨珠串起來，上連着屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一窪清亮的雨水裏。風吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落，那是小雨;雨珠變得密密擠擠，那是雨勢明顯增大之故;當檐下雨珠落成一條雨線時，雨就大了，很大，很大。
江南風暖瓦生煙。炎夏的陽光，火一般普照，屋瓦之間，絲絲然，飄飄然，升騰一縷輕煙。如煙如夢，亦似花。煙，其實是光影的折射，卻給瓦平添動感。日影飄然，煙瓦舞動，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。
江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的銀白曲線，恰似性感女人着一襲素白的絲質旗袍。融雪，是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了，一滴一滴、一線一線的雪水，便從瓦上飛落下來，屋檐下淅淅瀝瀝的滴水，其聲勢堪比一場中雨了。
歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。
天長日久，沙土落在瓦上，葉片爛在瓦間，一層一層，積累着厚厚的光陰故事。偶爾，有種子在風中搖落於瓦中，抑或從鳥嘴裏飄落瓦上，便會長出一叢碧綠的“瓦上草”——幾十年上百年的古屋的標誌之一。
比草更能爲江南瓦披綠裝的是苔蘚，特別是背陰的北邊瓦，濃妝淡描，深淺不一。長苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠遠地看上去，綠意搖曳，深沉如佛。這種綠，透着深藍，於是，人們創造出了一個形容詞——瓦藍。
江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥;更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗糙如土坷。但它是人們容身之需，安居之寶。
只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進歷史的暗角。真擔心不久的將來，人們會用狐疑的神情在“百度”裏去探尋：什麼是瓦?什麼叫瓦藍?那時，誰還會如我般深情地懷念那江南瓦。
(選自《散文》雜誌2009第2期，有改動)
10.請你篩選文中描寫江南瓦的有關信息，填入下面的方框中。(4分)
答： → → → → →
11.請從語言特點和表達效果兩方面賞析文中畫線的句子。(6分)
①江南屋有風，當數瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋裏，冬暖夏涼，氣韻悠揚。
②風吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。
12.本文倒數第二段運用了什麼寫作手法?有什麼作用?(4分)
13.①文末作者含蓄地表達了對什麼樣的社會現象的憂思?②你是如何看待作者的這種擔憂的?爲什麼?(5分)
(二) 植物也講方言
吳靜男
(1)有一種草叫銅草花，學名香薷(rú)，開蘭色的花，少數也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當多。他們設法培植它們，但結果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發蔫，好像它們生不逢時。原來，發蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區才能支持銅草花的這種生物表達。1984年，在大冶銅綠山發現的古銅礦遺址，據考證是公元前13世紀殷小乙時期的遺址。發現遺址的一個重要線索，就是這個地區的地表長着美麗茂密的銅草花。
(2)澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那麼高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質。如此卓立的特徵，當然引來無數“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家傑克?倫敦就是他們中的一員。他僱用了20名意大利勞動力，在他位於索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但傑克?倫敦和許多美國的擁躉(dǔn)①都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什麼時間砍伐，也不管如何處理，總難於加工，板會彎曲，裂紋會擴展開來;即使去做枕木，由於佈滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉澳大利亞，這些毛病統
統沒有。
(3)這是什麼原因呢?澳大利亞林學家雅各布斯數十年後才發現是桉樹在北美長得過
快，因而材質就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當種子散佈到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉。麻煩在於桉樹已經進化得適應這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優化的。當沒有這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學定律的陷阱。生活中有些人用方言表達時眉飛色舞，用普通話表達時卻會口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的發現解釋這一現象。
(4)我國南方某地從美國引進臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”(與果蒂相對的底部)的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業專家借鑑雅各布斯的思路，發現我國南方某地的微生物環境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應到語言現象，可以這麼理解：美國臍橙落戶我國南方某地後，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環境下的當地口音。
(5)生活在什麼地方的人發什麼口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。 ( 摘自《讀者》第39期 )
(注：①擁躉：指演員、運動員或運動隊的支持者。②蹇：不順利。)
14.第一自然段中有兩處加點的詞，任選一處，具體說明它的作用。(2分)
15.文章第二自然段，除了運用列數字、舉例子的說明方法外，還運用了 的說明方法，指出這種說明方法的作用。(3分)
16.選擇正確的一項填在橫線上。(2分)
本文是 (A 說明事物 B闡明事理)的說明文，其說明順序是
( A時間順序 B空間順序 C 邏輯順序)
17.文章標題“植物也講方言”好在哪裏?(3分)
四、寫作
18、細數成長路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉澱，提升我們情感的高度;名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度;笑對風雨、寬以待人，提升我們精神的高度……每一次提升，都使我們達到一個新的高度。
請以“提升高度”爲話題，寫一篇作文。
要求：
①題目自擬，角度自選，文體自定。
②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替;
③全文不少於600字。
