2016八年級語文上冊期中試卷及答案（蘇教版）
【2016八年級語文上冊期中試卷及答案（蘇教版）】
一、基礎知識(34分)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內。(4分)
你的價值，決定於你在多大程度上解放你自己，開tuò你自己。你是平平淡淡，抑或轟轟烈烈，只在於你如何去選擇;你是停zhì沉寂，還是奔téng呼嘯，只在於你怎樣去拼bó。(王安雄《生命之琴》)
2、下面詞語中有四個錯別字，找出來在表中訂正(4分)
錯誤
正確
無精打采 故弄弦虛 據理力爭 專欄作家
史無前例 受益非淺 萬籟俱寂 星羅棋佈
千錘百練 展轉反側
3、默寫(8分)
(1)、人生自古誰無死， 。
(2)、 ，鐵馬冰河入夢來。
(3)、商女不知亡國恨， 。
(4)、會當凌絕頂， 。
(5)、 ，三軍過後盡開顏。
(6)、 ，化作春泥更護花。
(7)、 ，淺草才能沒馬蹄。
(8)、青樹翠蔓， ，參差披拂
4、下列說法錯誤的一項是：(2分)( )
A、《.背影》是一篇著名的敘事記實散文，作者是現代作家朱自清。課文以背影爲線索，生動形象地表現了父愛的偉大。
B、《最後一課》這篇小說以“我”的見聞感受爲線索，是按上學路上、上課、下課的順序來安排情節的，作者都德，英國小說家。
C、《老山界》是記敘文，也叫回憶錄，作者陸定一。本文按時間順序記敘了一天半內所發生的事情。
D、文天祥，南宋大臣、文學家。元軍南侵，他堅持抵抗，後兵敗被俘，囚於大都，不屈而死。
5、選出有語病的一項(2分)( )
A、書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。
B、改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。
C、南通的藍印花布不僅聞名全國，而且享譽世界。
D、關注野生動物的生存權，是很多國家動物保護法中的重要內容。
6、下列標點符號使用錯誤的一項是：( 2分)( )
A、像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢?
B、今年三月，十屆人大三次會議審議通過了“中華人民共和國反分裂國家法”。
C、我不知道她爲什麼沒有參加這次大會。
D、葫蘆裏賣的什麼藥，至今不解。
7、下列句中劃線成語使用錯誤的一項是：(2分)( )
A、今年五一黃金週期間，清秀的瘦西湖風光令國內外遊人流連忘返。
B、爲了在科技比賽中體現創新精神，許多同學處心積慮，設計了各種造型的航空模型。
C、爲了紀念安徒生誕辰200週年，郵政局發行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。
D、在紀念反法西斯戰爭勝利60週年之際，有識之士特別提醒人們，要警惕日本軍國主義死灰復燃。
8、仿照例句，寫出你對 “青春”的感悟(3分)
例：青春，是多彩的朝霞，映照着廣闊的大地。
仿：青春， 。
青春， 。
9、根據下面情景完成對話。(3分)
八年級(3)班舉行元旦晚會，邀請部分人蔘加，你以班上接待員的身份在教室門口接待來賓。
a、走來的是校長，你迎上去說：“ 。”
b、多才多藝的王老師來了，你高興地說：“ 。”
c、班上成績較差的李大壯同學的家長來了，這時你熱情地說：“________________________________。”
10.長城專題。(4分)
我們學習了《長城》專題，知道了長城在春秋戰國時期就開始修築了，明代也曾大規模地修建過長城，那你知道長城的一些知識嗎?
(1)明長城東起 ，西至 。(2分)
(2)你覺得長城現在的價值主要有哪些?(2分)
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二、閱讀與理解(56分)
(一)、詩歌賞析(4分)
登飛來峯(宋 )王安石
飛來峯上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
(1).這首詩中“浮雲”這一意象指的是什麼?(2分)
答：
(2).你從這首詩中領悟到什麼人生哲理?(2分)
答：
(二)、文言文(14分)
(甲)元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與爲樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
——蘇軾《記承天寺夜遊》
1.用“/”標出下面句子中的一處停頓。(2分)
但 少 閒 人 如 吾 兩人 者 耳。
2.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
月色入戶 念無與爲樂者
懷民亦未寢 蓋竹柏影也
3.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
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(乙)山川之美，古來共談。高峯入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝(1)。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹(2)，沉鱗競躍。實是欲界(3)之仙都。自康樂(4)以來，不復有能與(5)其奇者。
——《答謝中書書》(節選)(陶弘景《陶隱居集》)
[註釋](1)[交輝]交相輝映。(2)[頹]墜落。(3)[欲界]佛家有三界之說，欲界即指人間。(4)[康樂]指謝靈運，中國文學史上山水詩派的開創者，東晉名將謝玄的孫子，年長後襲封爲康樂公，後降爲康樂侯，因此世人都稱他爲“謝康樂”。(5)[與]這裏指欣賞、進入某種境界(這裏是江蘇茅山風景)。
4.找出文中描寫動景的句子。(2分)
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5.“但少閒人如吾兩人者耳” 和“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者”這兩句話都分別表達了作者複雜的感情。試比較兩者的不同。(4分)
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(三)、現代文(38分)
(一)、(15分)
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜裏親自聽我背書，很嚴厲，桌上放着一根兩指闊的竹板。我背向着他立着背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去;經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地揹着那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!我自己嗚咽着背，同時聽得見坐在旁邊縫紉着的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭着。我心裏知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表着十二分的同情，但她卻時時從嗚咽着的、斷斷續續的聲音裏勉強說着“打得好”。她的飲泣吞聲，爲的是愛她的兒子;勉強硬着頭皮說聲“打得好”，爲的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪着我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念着我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝着已成熟的絲的蠶身一樣。母親含着淚抱我上牀，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
6、請結合上下文，說說“清算”一詞在文中的含義和作用。(2分)
7、文中描寫母親的語言只有3個字：“打得好”，請你揣摩出當時母親說這句話的心情。(2分)
8、選文在描寫母親的細節中，最使你感動的細節是哪一處?試找出一例並寫出讓你感動的理由。(3分)
9、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段，作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的。每一位母親對自己的兒女都充滿了關心愛護，請你也用簡潔的語言寫出你所感受到的母愛中最動情的那一瞬間。(4分)
10、結合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。(4分)
母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
(二)(11分)
滿眼是未加採伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側耳諦聽，分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、淨潔的世界，甚或是蟬的世界。偶一人聲也是靜悄悄的，捨不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，彷彿把整個阿里山的空氣都吸進去，又彷彿吸進去以後凝化在體內而不要吐出來。
山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這麼密、這麼厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹幹上。
森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、禱身有多少高。它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹幹都是溼漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，正是驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們的身上也分明有點薄溼。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入雲深處亦沾衣”嗎?
1.仔細品讀文章，根據下列句子分析人們的思想感情。(3分)
偶一人聲也是靜悄悄的，捨不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，彷彿把整個阿里山的空氣都吸進去，又彷彿吸進去以後凝化在體內而不要吐出來。
答：
2.作者抓住了潭水清澈、林區_____________、曲徑幽路、森林______________的特徵來寫景，使我們有身臨其境的感覺。(2分)
3.請仿照例句，再造一個句子：(2分)
例句：森林恰似一片汪洋，無邊無際。
廣場的噴泉
4.有人認爲畫線句可以改爲“山間的曲徑幽路全被茸茸的、毛毛的青苔染綠”，你贊同嗎?爲什麼?
答：
(4分)
(三)《我們是一家人》(12分)
秦文君
(1)我進中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，並在門上貼一張“閒人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。
(2)當時，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭夥，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最嚮往的。
(3)也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說爲何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，乾脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種複雜的情感，她認爲我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然後回心轉意當個好女兒。當晚，母親改變初衷，答應讓我分夥一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪爲捱餓者。
(4)剛開始那幾天，我感覺好極了，買些麪包、紅腸獨自吃着，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嚐嚐，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。
(5)我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的麪食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心裏還是充滿那種自由的快樂。
(6)這樣當了半個來月單身貴族後，我忽然發現自己與家人沒什麼關係了。過去大家總在飯桌上說笑，現在這些歡樂消失了，我彷彿只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發現家人在飯桌上面面相覷，心裏就會愣一愣，彷彿被拋棄了。
(7)天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。
(8)家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親並不知道我還餓着，只顧忙碌着。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的悽楚。我翻着書，把書豎起來擋住家人的視線，咬着牙，悄悄地吞食書包裏那塊隔夜的硬麪包，心想：無論如何得捱過這一個月。
(9)可惜，事違人願，因爲一項特殊的事，離一個月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因爲飢一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。
(10)被母親拒絕是個週末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發軟。那時的週末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因爲在街上聞到食物的香味，更覺得飢腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家裏香氣四溢，彷彿要宴請什麼貴賓。
(11)母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫着感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一隻麪包，說：“你不願意破例，就吃麪包吧，只是別餓壞了。”
(12)我接過麪包，手無力地顫抖着，心裏涌動着一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。
(13)事後我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。
(14)當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，鬆弛而又溫暖。
(15)如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因爲我們是一家人，是一家人。
(16)人長大後都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大後方，永遠的愛和永遠的歸宿。
(選自《暢銷書摘》2006.2 有改動)
1.“母親那時對我懷了種複雜的感情，她認爲我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。(3分)
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
③_________________________________________________________________________
2.“這個月的最後一天”母親沒有強拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個麪包，這表現了母親怎樣的性格特徵?(2分)
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3.仔細閱讀全文，簡要回答第(10)段中“母親沒去上班”的原因。(2分)
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4.結合上下文簡要描述一下(11)段畫線句子中“猶豫”一詞表現的人物內心活動。(2分)
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5.選文用“我”的經歷，告訴人們一個什麼道理?(3分)
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三、寫作(60分)
餐桌是反映飲食衛生習慣的明鏡，餐桌是展示家庭生活質量的平臺，餐桌是體現主人審美觀念的飾品，餐桌是濃縮設計者智慧的結晶;餐桌曾經見證過我們的喜怒哀樂，餐桌上曾發生過許多動人的事情;餐桌從遠古到未來，一直伴隨着人類文明的生活，餐桌的歷史令人感慨，餐桌的未來引人遐思……
請你就上述提示中的某個方面,以“餐桌”爲話題,寫一篇文章.
要求: (1)文題自擬,文體不限.(2)字跡工整,書寫清楚,不少於600字.
1.2016-2017人教版初二語文上冊期中考試試題
2.2016-2017初二語文冊上期中考試卷
3.2016-2017初二上冊語文期中考試卷
4.2016初二語文冊上學期期中考試卷及答案
5.2016-2017蘇教版初二上冊語文期中考試卷
6.2016初二上冊語文期中考試卷及答案(蘇教版)
7.2016-2017初二語文上冊第三單元測試題及答案
