八年級上冊第一單元測試題及答案
一、單項選擇題（將正確答案前面的字母寫在相應的括號裏，每小題2分，共10分）
1、我們與父母之間產生代溝的直接原因是 （ ）
A、生活經驗 B、年齡差距 C、人生經歷 D、興趣愛好
2、與父母發生衝突時，應採取的正確方法是 （ ）
A、以強硬的態度頂撞 B、以粗暴的舉止反抗
C、不理不睬，冷淡相對 D、冷靜下來，心平氣和地與父母商量
3、現在的家庭結構一般爲 （ ）
①主幹家庭 ②單親家庭 ③核心家庭 ④聯合家庭
A、①③ B、②③ C、③④ D、①②
4、孝敬父母 （ ）
A、是道德義務，但不是法律義務 B、是法律義務，但不是道德義務
C、既是道德義務，也是法律義務 D、既不是道德義務，也不是法律義務
5、有人對500名中學生進行問卷調查，反映與父母有代溝的選擇較爲集中，具體表現在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業餘愛好”、“零用錢消費”、“課外讀物”、“交友”、“隱私”等方面的分歧，這表明 （ ）
A、嚴也是一種愛
B、我們要努力克服逆反心理
C、代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異
D、在家庭交往中，與父母不必太計較
二、不定項選擇題（有一個或一個以上是正確的。請把正確答案前面的字母填在相應的括號內。每小題3分，共12分）
1、下列體現父母與子女出現代溝的是 （ ）
A、小云在家聽流行歌曲，媽媽說心煩，要她關掉
B、小勇喜歡足球，經常向爸爸要錢買《足球報》，爸爸說他不務正業
C、媽媽與圓圓到商場買衣服，圓圓看中的媽媽不肯買，媽媽看中的圓圓不喜歡
D、吃飯時爸爸和文文分析文文學習成績下降的原因
2、小莉過幾天就要過生日了，小莉想請幾個要好的同學來參加她的生日聚會。可小莉家境並不富裕，父母上班又忙。因此小莉應該 （ ）
A、先徵求父母的意見 B、考慮家裏的難處，量力而行
C、請同學去飯店大吃一頓 D、永遠取消生日聚會
3、“誰言寸草心，報得三春暉”。父母應該受到我們的孝敬。這是因爲 （ ）
A、父母給了我們生命 B、父母哺育我們成長，教我們做人
C、父母爲家庭作出了貢獻 D、父母比我們年長、比我們有知識、比我們有財富
4、對我們來說，在家庭關係中，最主要的是 （ ）
A、與父母的關係 B、與兄弟姐妹的關係 C、與爺爺奶奶的關係 D、與外祖父母的關係
三、連線題（每連對1題可以得2分，共8分）
主幹家庭 由父母與未婚子女兩代人組成的家庭
單親家庭 父母與多對已婚子女組成的家庭
核心家庭 由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭
聯合家庭 父母中的一方與子女一起生活
四、填表題（9分）
比較下列行爲，體會孝敬父母在不同場合的不同表現，並說明這樣做是否合適的理由。
我想買雙運動鞋。媽媽說，等下月發了工資再買，我同意了。
考卷發下來了，成績不理想。這是我的隱私，不能讓家長知道，免得挨批評
我把家裏的髒衣服洗了，讓媽媽多休息一會兒
五、簡答題
1、回味你的家庭生活，續寫下面的小詩。（6分）
家是吃住的地方；家是撒嬌的地方；家是愛的地方； ；
； 。
2、母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。在感激父母撫育、理解父母心情的.基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。（字數不得少於20字。6分）
3、回憶你的生活經歷中印象最深的一次與父母發生衝突的情景，當時你是怎樣做的？你的父母又是怎樣做的？現在的你又有什麼新的感受？（6分）
4、兩代人的對話
父母說：這一代獨生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪裏像我們當年什麼都沒有。
孩子說：生活有時太茫然，我們的痛苦你們無法理解。
父母說：現在的孩子太脆弱了，動不動就說苦悶，甚至要自殺，若像我們當年的生活不是早死了幾十遍了。
孩子說：難道物質的貧乏就一定比精神的痛苦更令人沮喪？
父母說：現在的孩子早熟，早戀的孩子都不是好孩子。
孩子說：愛情並非是毒藥，順其自然最好。……
請回答：對話反映了什麼問題？你認爲怎樣才能解決這一問題？（6分）
5、田世國是山東棗莊市薛城區人，他不僅是一名好父親，更是一名好兒子。38歲的他毅然爲身患尿毒症晚期的母親捐腎，延續母親的生命，演繹了一段當代孝子的佳話。
2005年2月17日，“感動中國?2004年度人物”評選揭曉，田世國入選。授予他的頒獎詞是這樣的：“誰言寸草心，報得三春暉？”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話裏，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收穫慰藉。
閱讀上述材料，結合教材知識回答：
（1）田世國的事蹟給了我們什麼啓示？（2分）
（2）聯繫材料，說一說我們爲什麼要孝敬父母？（6分）
（3）聯繫材料，在孝敬父母方面，你打算怎樣做？（6分）
6、學琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起牀”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了。有時，她從心裏討厭她的父母。總之，小芳反感父母說的每一句話。
（1）你認爲小芳的表現屬於什麼心理現象？其具體表現在哪裏？（4分）
（2）請你告訴小芳，如果不設法調整，將給她帶來哪些危害？（4分）
（3）你認爲小芳應該怎樣與父母溝通？（6分）
7、小鵬是個“冒失鬼”，常常弄壞東西、染髒衣服、摔破花盆，惹得父母批評。可他家的親子關係並沒有因爲毛毛的過失、父母的批評而疏遠，小鵬覺得與父母在一起很開心。當問及小鵬有什麼訣竅時，他說：“我有錯會認，挨批評會聽，幫父母做事，還會誇讚父母，爸爸媽媽能不喜歡我嗎？”
（1）小鵬與父母的親子關係爲什麼那麼親密？（3分）
（2）從小鵬的身上，你知道與父母交往有哪些竅門嗎？（6分）
參考答案
一、單選題 1、B 2、D 3、A 4、C 5、C
二、不定項 1、ABC 2、AB 3、ABC 4、A
三、連線題（略）
四、填表題
（1）第一個問題：合適。 理由：作爲子女，要理解、體諒父母的難處。
（2）第二個問題：不合適。 理由：要讓家長知道自己的成績，以免家長擔心。
（3）第三個問題：合適。理由：做一些力所能及的事情，可以減輕父母的負擔。
評分說明：判斷佔1分，理由佔2分。只要言之有理，就可以得滿分。
五、簡答題
1、家是溫暖的避風港；家是情感的棲息地；家是發展的大本營。（評分說明：只要言之有理就可以給滿分。每個2分）
2、（略。評分說明：字數必須超過20字，否則酌情扣分。只要言之有理就可以給滿分。）
3、（略。評分說明：只要言之有理就可以給滿分。每點2分）
4、答：第一問：對話反映了兩代人之間的代溝。（1分）
第二問：a、我們做子女的，要走近父母，親近父母，從現實中架起溝通的橋樑。
b、要彼此瞭解。 c、要敞開心扉。 d、要學會換位思考。
e、要笑口常開。 f、要求同存異。 g、要耐心解釋。
（也可以參照第二課提綱。5分）
5、（1）答：孝親敬長是我們的天職。我們應該孝敬父母。（2分）
（2）答：因爲
a、父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。
b、父母爲家庭作出了貢獻，爲我們付出了很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
c、孝敬父母是中華民族的優良傳統。孝親敬長是我們的天職。
d、孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。（6分）
（3）、答：
a、愛父母，心裏想着父母，理解、關心父母。
b、行動上幫助父母，爲父母分憂。
c、努力學習，積極上進，讓父母高興。
d、孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上。
e、田世國把生命的一部分回饋給病危的母親，以實際行動孝敬母親，爲我們樹立了榜樣。我們要向田世國學習，在日常生活中做一些力所能及的事情，以實際行動回報父母。
（評分說明：結合材料佔2分，其餘佔4分。）
6、（1）答：第一問：小芳的表現屬於逆反心理現象。（1分）
第二問：具體表現：
a、要我這樣，我偏要那樣。
b、你說這個好，我非說那個好。
c、讓我相信這個，我非相信那個不可。（3分）
（2）答：如果不設法調整，
a、結果就會懲罰自己，不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。
b、造成親子隔閡。
c、傷害了父母，不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。（至少2個不同的觀點。各2分）
（3）答：
a、小芳應該心平氣和地與父母商量和溝通。
b、站在父母的角度想問題，把自己的想法告訴父母，爭取父母的理解和支持。
（評分說明：也可以參照第二課提綱。至少2個觀點。各3分）
7、（1）答：小鵬有錯會認，挨批評會聽，幫父母做事，還會誇讚父母。（至少3點，3分）
（2）答：a、讚賞父母。b、認真聆聽。c、幫助父母。d、與父母不必太計較。（至少3點，6分）
