八年級語文上冊第三單元自測試題及答案
一、學海拾貝（6分）
1、選出下列加點字的讀音都正確的一項：（ ）（2分）
A、殉（xún）職 懶惰（duò） 圩（yú）堤 拈（niān）輕怕重
B、契（qì）約 倘（tǎng）若 熱忱（chén） 以訛（é）傳訛
C、閥（fá）門 狹隘（yì） 罹（lí）難 悲天憫（mǐn）人
D、斟酌（zhuó） 鄙薄（báo） 悍（hàn）然 弄巧成拙（zhuó）
2、選出對下列加點字的解釋無誤的一項：（ ）（2分）
Ａ、精益求精（越） 精神抖擻（振作） 猝然長逝（忽然） 心甘情願（願意）
Ｂ、眼花繚亂（亂） 約定俗成（成爲） 不足道（不值得） 進退維谷（山谷）
Ｃ、不假思索（憑藉，通過） 如釋重負（放下） 奮不顧身（注意） 大相徑庭（小路）
Ｄ、莫名其妙（姓名） 親躬（彎腰） 不能自已（停止，控制住） 見異思遷（遷移）
3、找出下列各項沒有錯別字的一項：（ ）（2分）
Ａ、麻木不仁 一勞永逸 才華出衆 心有靈犀
Ｂ、循規蹈矩 事得其反 疲憊不堪 有條不紋
Ｃ、任重道遠 題綱挈領 譁然取龐 問心無愧
Ｄ、獲益非淺 面目全非 不加粉飾 振振有詞
二、生活與實踐（7分）
4、以下是一則通知，標序號的文字在格式或語言運用上不妥當，請你爲其改正。（３分）
通知 全校同學： ①定於10月26日在階梯教室舉行科技講座，②請務必出席。 ③2005年10月20日
答：① ② ③
5、抗美援朝勝利後，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：彭元帥，您是中國人民的偉大兒子！彭元帥微微一笑說：不，我，他僅僅把那位記者的話略微加以改動，調整了一下順序，就很好地突出了祖國，反映了自己的謙虛情懷。你知道他是怎麼說的嗎？請把彭元帥說的話寫下來。（2分）
6、某列車長曾爲冬天乘客不肯隨手關門大傷腦筋，於是在每節車廂裏貼了一張告示：爲了大家的舒適，請隨手關門。告示貼出後，情況有所改變，但收效不大。列車長靈機一動，將告示中的對象作了改變。改後的告示爲： 從此情況大有改變。你知道列車長的告示是怎樣改寫的嗎？請在橫線上寫出。（2分）
三、讀書滋味（47分）
（一）（18分）
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然後再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不爲他的精神所感動⑴。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不爲之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
白求恩同志是個醫生，他以醫療爲職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對於一班見異思遷的人，對於一班鄙薄技術工作以爲不足道、以爲無出路的人，也是一個極好的教訓。
我和白求恩同志只見過一面。後來他給我來過許多信。可是因爲忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對於他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見他的精神感人之深，我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神，從這點出發，就可以變爲大有利於人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。⑵
7、用文中加點的詞語造一個句子（不能用課文上的句子）（2分）
精益求精：
見異思遷：
8、選文是從哪兩個方面來論述白求恩的共產主義精神的？（2分）
9、選文前兩段分別提出分論點，請說說最後一段有什麼作用？（2分）
10、對比可以使論證更有說服力。從課文中找出有關的語句填寫下面的表格，並說說這樣寫的好處。（4分）
好處：
11、理解下列語句，回答問題。（4分）
（1）如果把畫橫線句子⑴改成：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都爲他精神所感動。表達效果有什麼不同？
（2）畫橫線句子⑵這句話採取排比手法，在表達上有什麼作用？
12、對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱，結合自己的實際，談談你對這句話的理解。（2分）
13、結合選文談談在今天怎樣才能做一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人？（2分）
（二）非典時期的非常感動（11分）
①非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些鏡頭給我的震撼力，遠遠超過了非典。
②全世界的生物學家和傳染病學家，在研究非典的過程中提出了一個響亮的口號：忘掉諾貝爾，不計專利，知識共享。他們利用現代化的信息條件，及時公開自己研究的新成果，以供同行利用開發，是歷史上從未有過的；對非典冠狀病毒的瞭解速度之快，也是歷史上從未有過的。科學家們自覺地結成了國際聯盟，合力征討非典。這種博大的胸懷、同仇敵愾的精神，不令人感動嗎？
③黨的十六大第一次提出的政治文明，在新一屆領導人身上得到鮮明的體現。在和非典的嚴峻鬥爭中，我們已經看到了信息公開的巨大力度，看到了政府的健康、自信和力量，這個變化在中國是具有震撼力的。雖然和非典的鬥爭是階段性的，但這種政治進步的意義則是深遠的，我們不該爲此而感動嗎？
④每當在電視上看到那些一身白色戎裝、戰鬥在抗非第一線的白衣戰士，我就充滿虔敬，想起了主動請纓爲消滅非典而獻出自己寶貴生命的葉欣、鄧練賢、樑世奎；想起他們這裏危險，讓我來！我是醫生，我不怕！等令人刻骨銘心的話語；想起了主動要求以身試毒的７４歲的老軍醫姜素椿他們視疫情爲敵情，把醫院當戰場，在沒有硝煙的戰鬥中捨生忘死，以大無畏的精神和鋼鐵般的意志，譜寫了一曲曲光輝壯麗的人生讚歌。他們是和平時期的董存瑞、邱少雲、黃繼光。特別是在今天，當那些權勢的附庸、拜金的奴才仍在物慾的泥淖中蠢蠢蠕動，奸商們藉着這場突如其來的災難造假制劣、哄擡物價、殘害國人之時，抗非英雄的高風亮節，不更令人感動嗎？
14、第②段中忘掉諾貝爾的含義是 （2分）
15、第②段中加點的這種在文中具體指代什麼？（２分）
答：
16、寫出本文所使用的兩種主要論證方法： 、 。（２分）
17、本文的中心論點是： ，文章分別從、中國的政治進步、 三個方面論證了這一論點。（3分）
18、請你給戰鬥在抗非第一線的白衣戰士寫上你最想說的話。（２０字左右）（２分）
答：
（三）讀書與思考（18分）
鍾敬文
①讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎？當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什麼記什麼，這是不是最好的閱讀之道呢？這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做記誦之學，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成爲一種學問，不算是上乘的讀書。因爲他得來的學問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學知識來幫助理解書本的內容。如果要使書本上的知識活起來，這就要想，要思考。
②在讀書的過程中，要給思考留下餘地。你在求知時，學進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那裏，不發生化學作用，無法變成你自己的養料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分爲營養和廢料，再根據人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，爲增長學問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產生化學變化，然後把需要補進的知識變成自己的學問，把不需要的東西排除掉，當做垃圾處理。
③改革開放以來，國外的.思想、學說涌進了國門，一時令人應接不暇。青年人對新事物敏感，這當然是好現象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。裏面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應當引起警惕。古人說，學而不思則罔，思而不學則殆。這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近不思、不學，那不可避免地要陷入罔和殆的危機。我看是不能這樣繼續下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營養； 。
④總而言之，在讀書中，思考特別重要。
19、選文的中心論點是什麼？（2分）
20、第③段中劃線句子運用了哪種論證方法？（2分）
21、試結合語境，在選文第③段結尾的橫線處補寫出一個句子，與前面的句子形成排比句。（2分）
22、從選文中找出你感受最深的一句話，並從思想內容和語言表達兩個方面說說感受最深的理由。（3分）
23、選文在論述讀書時引用了名言警句。請你根據平時的積累，另寫兩條有關讀書的名言警句。（2分）
24、結合選文，填充下面的讀書卡片（其中內容摘要一項要求用你自己的語言概括出選文的主要內容）。（5分）
25、請簡要介紹一種你的讀書方法。（2分）
四、作文天地（共40分）
題目：我看
文中橫線上可以填電子遊戲、賭賻等詞語，並以此爲題寫一篇議論文，角度儘可能全面一點，併爲證明自己的觀點講一些道理。
參考答案
說明：主觀題只要意思相同或相近即可給分。學生的答案與參考答案不一致，如果學生言之有理，也應判爲正確，應尊重學生個性化、創造性的理解和表達；
第三單元自測卷
一、１、Ｂ２、Ｃ３、Ａ
二、4、（1）時間不明確；（2）務必用語不禮貌；（3）日期前應有通知發佈的單位 5、我是偉大中國人民的兒子 6、爲 了您的舒適，請隨手關門
三、（一）7、（略）8、毫不利己專門利人和對技術精益求精二個方面來揭示和闡述的。
9、最後一段是全文的總結，主要是闡述學習白求恩的深刻意義。
10、
好處：對比方法的好處是，突出了白求恩同志崇高的共產主義精神，強調了向白求恩學習的必要。明確了應該克服的缺點和今後努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點。
11、（1）連用兩個雙重否定句，極其有力地強調了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動搖。
（2）作者充分發揮大有利於人民這個意思，具體精微的分析闡述爲五個方面，用五個短語一個的人組成一組排比，議論得熱情洋溢，詩意盎然，意味非常豐美，語氣非常流暢，收束非常有力。高尚指人格，純粹指品質，有道德指修養，脫離了低級趣味指志趣，有益於人民指人生意義，言之有序，立體感強，五個短語由短而稍長，氣勢越發磅礴，內容五彩繽紛，有如讚美詩一般。
12、（略）13、（略）
（二）14、忘掉金錢和榮譽（或不計專利，知識共享）
15、忘掉諾貝爾，不計專利，知識共享；自覺結成國際聯盟，合力征討非典
16、舉例論證、對比論證
17、抗擊非典時期很多人和事讓人感動（或：我看到的一些鏡頭給我的震撼力，遠遠超過非典） 科學家博大的胸懷、同仇敵愾的精神 抗非英雄的高風亮節
18、意思清楚，語句通順即可
（三）19、在讀書中，思考特別重要。
20、道理論證（或引證法）。
21、此題無惟一答案，符合題意要求即可，如：思考，才能增長學問。
22、此題爲開放性試題，找哪句都可以，關鍵在於說明理由。如：有些青年對外來的理論沒有認真思考，結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。語言方面：運用比喻的修辭方法，語言形象，淺顯易懂；思想內容方面：深刻地闡述了只讀書不思考的危害，從反面論證了論點，給人以警示。
23、此題爲開放性試題，符合題意要求即可
24、題目：《讀書與思考》；作者：鍾敬文；出處：2002年3月6日《中國教育報》；內容摘要（主要內容）：本文論述了讀書方面的問題，通過擺事實，講道理，論證了在讀書中思考特別重要的觀點。
25、此題爲開放性試題，無惟一答案，符合題意要求即可得分。
四、（略）
