初二語文上冊第二單元檢測試題及答案

語文是初二學習中的重要科目之一。你知道初二語文上冊第二單元都講了哪些知識嗎？下面是小編爲大家帶來的初二語文上冊第二單元檢測試題，歡迎閱讀。

　　一、基礎知識(每題3分，共18分)

1.下列加點字讀音有誤的一項是()

A·憎惡(zèng)瑣屑(xiè)涎水(xián)B·詰問(jié)惦記(diàn)衚衕(tòng)

C·哀悼(dào)奔喪(sāng)取締(dì)D·頹唐(tuí)糟糕(zāo)骷髏(kū)

2.下列詞語中不含錯別字的一組是()‘

A·蹋敗和藹煩躁噩耗B.仲脹懼憚尷尬呵斥

C.潦倒交卸渴幕焦灼D.跋涉賦閒狼藉伎倆

3.下面加點字解釋有誤的一項是()

A·觸目傷懷(心，心中)人頭濟濟(形容人多)

B·情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)

C·情鬱於中(聚集)猶豫再三(重複三次)

D·識文斷字(判斷)從容不迫(不慌不忙)

4·依次填人下列句中空缺處，恰當的一組詞語是()

④有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處——新信客，怎麼也找不到。

②此後，我就更其——繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》。

⑧這些日子，家中——很是慘淡，一半爲了喪事，一半爲了父親賦閒。

A·物色蒐集光景C.物色收集情景

C·查詢收集光景D.查詢蒐集情景

5·下列句中加點詞語使用不當的一項是()

A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B·那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C·農村裏有這麼個風俗，大庭廣衆之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

D·農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。

6·下面有關文學常識的連線，不恰當的一項是()

A. 魯迅——《阿長與山海經》——《朝花夕拾》

B.朱自清——《背影》——詩人、學者、散文家、民主戰士

C.錢鍾書——《圍域》——小說

D.餘秋雨——《信客》——小說

　　二、閱讀(其中(一)15分，(二)15分，(三)18分)

(一)

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等着顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴着黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望着他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，裏邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

7.選段中刻畫父親形象的最突出的表現手法是什麼?(2分)

答：

8.選段中先後兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這裏

流出的淚是()(2分1

A.傷感愧疚的淚B.傷心悲痛的淚

C.離別憂傷的淚D.感激動情的淚

9.選段中寫父親的外貌，先後寫了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是()(3分)

A.因爲才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。

B.家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

C.着力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風。

D.黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

lO.選段着重寫了父親買橘子和下車往回走混入人羣的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是()(3分)

A.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B.因“背影”是父親在特定環境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂鬱，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現出來。

C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

D.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調形成明顯的對照。

11.選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因爲父親。段末用“我的眼淚又來了”作結，其作用是。(2分)

12.這段文字詳細描寫“父親”買橘子時的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項正確的。()(3分)

A.爲了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。

B.這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。

C.“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

D.背影深刻地刻下父親飽經憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。

E.背影反映了父子之問的深厚感情。

(二)

大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿着新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到.最爲心愛的寶書。

13.當阿長來問《山海經》是怎麼一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什麼心理?(3分)

答：

14.阿長把《山海經》說成是“三哼經”說明了什麼?(2分)

答：

15.“我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現出“我”怎樣的心情?

(2分)

答：

16.作者爲什麼說“這四本書，乃是我最初得到，最爲心愛的寶書”?(4分)

答：

17.作者可回憶的事很多，爲什麼要詳寫買《山海經》一書的事?(4分)

答：

(三)

再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續絃。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，揹我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟着我入睡。父親盼我長大，問我長大幹什麼?我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常捱餓，我們每天像小鳥一樣等着父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍唸叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心裏酸酸的，直到父親溼淋淋回來。

父親說我孝順，我自己也以爲孝順。

我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧着鹹菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓着，一釣一天。看着孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋着鬍鬚很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閒着也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜裏還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試着給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了! “疼有什麼辦法呢?誰讓你喝那麼多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然後轉過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空着手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴脣乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最後一次見父親!我就這樣最後一次見父親!

半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了!

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……

不少人都說我是孝子，我自己也以爲是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶着缺憾走了!

我永遠不能原諒自己!

18.選擇恰當的詞語填在文中相應的橫線上。(只填序號)(3分)

A.慈祥B.慈善C.慈愛D.慈悲

E.朦朧F.噱嚨G.依稀H.模糊

19.作者說“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現了這一點?(3分)

答：

20.“我就這樣最後一次見父親。”句中的“這樣”指代的內容是。(2分)

21.“夜靜靜的，沒有任何響動。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?(3分)

答：

22.“不少人說我是孝子，我自己也以爲是。”請舉出文中的兩個事例概括說明 “孝子”的表現。(2分)

答：

23.文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什麼?表達了怎樣的'情感?(3分)

答：

24.本文與朱自清《背影》很相似，在內容上它們同是寫，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關愛，而本文則側重寫。體現了父恩難忘。(2分)

　　三、作文(34分)

25.仿照下面兩句的格式，發揮想像，再寫出三個關於書的比喻句(字數可比例句略多)。(4分)

書是鑰匙，能開啓智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峯。

26.有句歌詞唱到：“回家的感覺真好!”一提到家，就會給人一種親切、溫馨之感。家是我們人生的起點，也是我們成長的避風港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家，擴而廣之，乃至整個世界、整個地球、整個生物羣。我們每個人都以各種不同的身份和角色，充當着不同家庭的成員。

根據提示，請你圍繞“家”這個話題，寫一篇650字左右的文章。(30分)

要求：①自擬題目;

②除詩歌外，其他文體不限。

第二單元綜合測試題

1.A 2.D 3.C 4.A5.A6.D7.行動(或動作)描寫8.D9.C10.B 11.身體很胖增添背影的感人力量(或突出父愛深情)12.A E 13. “我知道她並非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了”;我根本未對阿長弄來《山海經》抱任何希望。14.阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。15.震驚與喜悅，感到出乎意料。16.這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚着阿長對我的愛。17.這與課文內容直接相關，文題就叫《阿長與(山海經)》，我對阿長感情發生變化也是由於《山海經》。 19.抱我串門，揹我看病，摟我入睡。20.“我’’沒買西瓜，空手去看病中的父親。2l.對父親的牽掛和思念。22.連夜給父親買搶救藥，寫信求藥方，爲父親按摩，“我”在奔喪中的表現。23.作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食

住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養父親，表達了作者對父親的一種內疚、遺憾

的感情。24.回憶父親的往事“我”孝行不孝的表現。