2017初二語文下冊第三單元測試題及答案
一、語文基礎知識積累與運用。(50分)
1.下列各項中加點字注音或解釋都正確的一項是( )(3分)
A、陰晦：陰沉昏暗。 無端：無緣無故。 敦厚：堅固厚實。
B、腳踝huái 愕然è 廿年gān 恣睢zì suī
C、澄清：形容水清澈。 後裔：子孫。 隔膜：彼此思想感情不相通。
D、後裔：yì 哽咽yè 折本：shé 奼紫嫣紅chà
2.下列加點詞語運用恰當的一項是( )(3分)
A、張老師針對學生成績參差不齊的現狀，講課時因材施教，取得了理想效果。
B、阿爾科克彗星上次“拜訪”地球時,距離地球只有500萬公里,可以說是與
地球接踵而至
C、周莊中學被命名爲“環保教育基地”後，全校師生行動更加自覺，垃圾分
類、舊電池收集、校園綠化等環保活動開展得有聲有色。
D、“政協”和“人大”兩會備受全國人民的關注，因爲兩會的議題與國計民
生休慼相關。
3.《遊山西村》中寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理的詩句是 ， ;
花的凋落，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規律，雖然惋惜流連也無濟於事，所以晏殊說：“_______________________，_________________________。”(4分)
4.填入下面橫線的句子，連貫恰當的一項是( )(2分)
______________,據說連北方的一些城市,“廣貨”也是市場上的搶手貨。
A、廣東生意人的精明是全國有名的 B、廣東人的經商手法是全國有名的
C、廣東產品的優勢是全國有名的 D、廣東的市場經濟是全國有名的
5.下面幾行文字優美生動，請讀一讀，然後完成(1)—(4)題。(7分)
生命是盛開的花朵，絢麗多姿，炯炯芬芳;
生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊深長;
生命是優美的樂曲，音律和協，婉轉悠揚;
____________，____________，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。
(1)第一行中,加點字的讀音爲_____________。
(2)第二行中加點詞“雋永”的意思是:________________________________
(3)第三行中,有一個錯別字,它是_________,應改爲__________
(4)仿照前三行的句式,把第四行句子補寫完整。
6.在“①故障;②失誤;③病症;④缺點;⑤錯誤”這五個義項中，給下列各句話中的“毛病”一詞各選一個義項，把序號真在括號內。(4分)
A、陰天下雨他就腿疼，這已是他的老毛病了。 ( )
B、洗衣機甩幹筒不轉了，你知道是哪兒出毛病了嗎? ( )
C、你這成天心不在焉的毛病，一定要下決心忙亂掉。 ( )
D、如果誤用了他們的經驗，也是要出毛病的。 ( )
7.參照示例，將下面的歇後語補充完整。(選做兩題)(4分)
示例：老鼠過街——人人喊打
(1) 十五個水桶打水—— ____________________________
(2) 諸葛亮借箭——_________________________________
(3) 周瑜打黃蓋——______________________________
8.下面是一首流行歌曲《千古絕唱》的歌詞：
孟姜女哭長城，千古絕唱誰人聽;梁山伯祝英臺，千古絕唱唱到今，人生自古誰無情，情到深處天地慟，人間多少絕唱千古頌，鶯鶯張生紅娘子，十娘怒沉百寶箱，若無真情無絕唱，情海無情波濤涌。風流淹沒紅塵中，大浪淘盡多少癡情種，雷峯塔壓白娘子，紅樓夢中夢難醒，千古絕唱千古情……
上面這首歌詞中提到了多個民間、歷史故事，請你寫出其中三個故事的.名稱或書名。(3分)
答:_______________________________________________________________
9.表達方式上的要求，是指運用記敘、描寫、議論、說明、抒情五種表達方式來擴展語句。按下列要求分別描述“楓葉紅了。”(4分)
(1)用描寫的方式描述：_______________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)用抒情的方式描述：________________________________________________
_____________________________________________________________________
10.2006年6月10日是中國第一個文化遺產日，它旨在讓擱淺的民族文化重新煥發出生機。讓我們走近文化遺產，做精神家園的守望者。(6分)
(1)我國有很多獨特的民間的傳統節日，請你寫出下列詩句所反映的古代民間傳統節日的名稱。(任選兩題填空)(2分)
①去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後。
②獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
③爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
④中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
① ②
③ ④
爲喚起人們對傳統節日的重視與熱情，請你爲其中一個傳統節日創設一句令人動心的廣告語。(限20字以內)(4分)
節日名：
廣告語： 。
11.根據下面的情境，想想羅斯福總統會怎樣巧妙地回答記者。(2分)
羅斯福任美國總統以前，在海軍部供職。某日，一位朋友問及海軍在大西洋的一個小島籌建基地的祕密計劃。
羅斯福特意向四周望了望，然後壓低聲音問：“你能保守祕密嗎?”
“當然能。”
“那麼，”羅斯福微笑着說，“____________________________。”
12.今年8月8日，第29屆奧運會將在北京開幕。恰同此盛事，你們居委或村委將要開展一次喜迎奧運的活動。(8分)
(1)活動負責人想請你給這次活動命一個名，以體現活動主題。(2分)
_______________________________________________
(2)活動主辦方請你就怎樣開展這次活動提出兩點建議。(4分)
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
(3)活動結束,晚上回家坐在燈下，打開日記本，你在日記本里這樣寫道：(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、閱讀。(50分)
(一)閱讀下面文章，回答第13—19題。(26分)
冬季到臺北來看雨
①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，爲世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉來，我說家鄉話，我唱家鄉戲，我帶着家鄉情來看家鄉人。爲兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。
②演出可謂盛況空前。我們的觀衆有的是驅車200多公里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的。有的一來使當起了“義工”，貼戲報、打水掃地、搬運道具，看到什麼活兒都搶着幹。“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”，一時間，鄉音鄉韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。
③對臺北的河南老鄉來說，他們來看家鄉戲，主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊地抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲、板胡響就想回家……”80歲的老人說着說着就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味，幾十年不嚐了，想啊!”臺北河南同鄉會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼……”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉，那裏有生養他們的老祖宗，那裏有他們的根哪!
④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉的父母?是想起了年輕時手拉手陌上採桑的結髮妻子?還是想起了當年揮灑“十八相送”的情景?數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷、不痛哭呢?
⑤屋外的雨還在無休無止地下着，下雨的天氣給人帶來惆悵。雨如信使，傳達着一種情思，創造着一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉們冒雨趕來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心裏向老鄉呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會採下讓您嚐鮮;秋後，房前屋後，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們會摘下送您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧，原湯原水原汁原味……
⑥雨，臺北的雨，不停不歇，下着，下着……
13.題目是“冬季到臺北來看雨”，文中也多次寫到雨，對此，看法不正確的一項是( )(3分)
A、臺北冬季確實多雨。
B、密密的雨絲和綿綿的鄉情有相通之處。
C、融情於景，把濃濃的鄉情融人對雨的描寫之中，形象地表現了文章的中心。
D、這是託物言志的寫法，與《荔枝蜜》一課寫法相同。
14.本文運用了____________、____________、____________等表達方式。(3分)
15.“盛”的意思分別與(1)(2)相同的一項是(4分)
(1)盛情邀請 ( ) (2)盛況空前 ( )
A、參加盛會 B、盛意難卻 C、身着盛裝 D、盛氣凌人
16.第③段中“緊緊”、“抓”、“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情?(4分)
答：________________________________________________________________
17.第⑤段中畫橫線的句子與前文第_____段第______句相呼應。(3分)
18.文中“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”、“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一例，寫在下面。(4分)
答：________________________________________________________________
19.聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我”會說些什麼?聯繫文章中心，發揮想象，把“我”說的話寫在下面。(有創見的可加分)(5分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(二)閱讀下面文章，回答第20—25題。(24分)
“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣冷風驟雨，沉悶擁擠的車廂裏激起一片驚呼。原來,後車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃,在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。
一陣忙亂之後，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸黴頭!”“現在乘車啊，真是……”
後門那位理着童花式短髮的年輕女售票員紅着臉，一聲不吭的站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握着手，默默坐着，雨水已打溼了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。
車廂裏一下子靜了，大家的目光柔和下來。
“對不起，師傅們，這塊玻璃應該換了。怪我們……”姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風把她嬌小的身子刮退半步，話也嚥了進去。這時，一隻大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“噝——”，傘面被尖利的破璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝着身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。
“你去吧，我來!”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是聲音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫婦問。
“雨停了。”大漢回答。
“那就好。”
乘客們都善意的笑了，車廂裏顯得格外溫暖。
公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小夥子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧!”“你怎麼知道?”“咱們都是老乘客了。”“那，哈哈……”
又過了兩站，小夥子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可是傘柄卻被一個麪皮白白的學生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。傘柄被衆人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給後來者，也傳給了車廂裏的每一個人。(選自小小說《傘》)
20. 本文運用的敘述方法是_____________。(2分)
21.本文以___________爲線索，記敘了在冷風驟雨的天氣裏，公共汽車車廂玻璃破了以後，售票員和乘客_______________________________________的事。(5分)
22.“大漢”“面帶歉意”的原因是：________________________________;姑娘卻朝“大漢”“感激的笑了”的原因是：________________________________。(5分)
23.閱讀文中畫線部分，想一想：“大漢”爲什麼要“欺騙”盲人夫婦，乘客們爲什麼又“都善意的笑了”? (4分)
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
24.本文的情節，可以分爲“震飛玻璃”→“_______________________________”
→“____________________________”三個部分。(4分)
25.聯繫全文，可見文章結尾處的“暖意”指的是_____________________________
___________________________________________________________________。(4分)
三、作文。(50分)
26.閱讀下面的文字，根據要求作文。
在美好的青春歲月裏，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇和碰撞，甚至於一滴雨水、一縷春風、一行文字、一幅畫面等，於不經意間怦然撥動我們年輕而敏感的心絃。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，並且學會生活與創造。
請根據自己的親身經歷或體驗，以“怦然心動的感覺”爲話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題範圍之內。②題目自擬。③立意自定。④文體自選(詩歌除外)。⑤文章不得少於600字。
參考答案
1.D;2.B;3.山重水複疑無路，柳暗花明又一村。 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。4.C; 5.⑴xuàn;⑵雋永：[言辭、詩文或其他事物]意味深長,引人入勝。⑶“協”改爲“諧”;⑷生命是霜紅花楓葉(僅供參考)。6.③①④⑤;7.(1)------七上八下;(2)--有借無還;(3)--一個願打,一個願挨; 8.故事示例：孟姜女哭長城 梁山伯與祝英臺 杜十娘怒沉百寶箱 書名示例：《紅樓夢》《西廂記》《白蛇傳》《三國演義》。9.(1)爽颯的秋風從山那邊漫過來，把她少女一般的羞澀紅暈輕輕地塗抹在掌形的楓葉面上，那種如血一樣的情愫滲進葉脈，流淌成秋天裏最浪漫的風景。(2)是誰，偷偷兒把千年相思的顏色寫成秋天最美的楓葉，我多想捧起一片藏進日記，留在夢裏!10.元宵節、重陽節、除夕、中秋節。11.我也能。(我能保密。)12.略。
13.D。 14.敘述(記敘)，描寫(寫景)，抒情，議論。 15.(1)B;(2)A;16.盼到親人來臨，內心十分激動、喜悅。 17.哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味。 18.黃澄澄紅丟丟。(或：原湯原水原汁原味) 19.此題是開放性試題，只要圍繞文章中心，言之成理，語言通順即可給分。內容或表達特別突出的加1—2分。
20、順敘。 21.傘。用傘堵住破窗。 22.把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。 23.因爲大漢“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實情後內心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。 24.堵住洞口。傳下暖意。 25.人與人之間友愛互助的關係。
