2017初三下冊第二單元語文檢測卷及答案

　一、基礎知識及運用(25分)

1、根據拼音寫出正確的詞語。(3分)

(1)孔乙己立刻顯出tuí tánɡ( )不安的模樣，臉上籠上一層灰色。

(2)小城鎮的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下duàn bì cán yuán( )。

(3)他老是吮吸着，jǔ jué( )着那隻小馴鹿的碎骨頭。

2、下列各項中沒有錯別字的一項是 ( 3分 )

A、孱水 青筋 門檻 B、一氣呵成 斷壁殘垣 如坐鍼氈

C、逮住 胚子 伶利 D、海市蜃樓 跟跟蹌蹌 吹毛求疵

3、下列詞語解釋有誤的一項是(3分)

A、污人清白(毀壞人家的名譽)君子固窮(君子能夠安於窮困)間或(偶然，有時候)

B、榮膺(光榮地獲得) 斯文(文雅) 膩歪(厭惡，厭煩)

C、無精打采(不高興，不振作)異想天開(想法離奇，不切實際)惦記(心裏老想着)D、蜿蜒(彎彎曲曲地延伸) 巉巖(高而險的山岩) 純粹(純潔的,精華的部分)

4、下列句中加點的成語使用不正確的一項是(3分)

A、“孔乙己，你當真認識字麼?”孔乙己看着問他的人，顯出不屑置辯的神氣。

B、既然人稱大學問，那就要打扮得斯文模樣兒，於是穿起了長衫，說話也歇斯底里。

C、商店和飯館的門無精打采地敞着，面對着上帝創造的這個世界，就跟許多飢餓的嘴巴一樣。

D、命運對他實在太苛刻了。然而，儘管奄奄一息，他還是不情願死。

5、選出下列語句中沒有語病的一項(3分)( )

A、“減負”後，我們學校開設了豐富多彩的活動。

B、實施西部大開發戰略是黨中央作出的重要決策。

C、大量植樹種草直接關係到我們生活環境能否得到改善。

D、他那認真刻苦學習的精神，值得我們每個同志效尤。

6、下列搭配中錯誤的一組是 ( ) (3分)

A、魯迅——中國現代文學家——《吶喊》——《孔乙己》

B、劉紹棠——中國現代作家——《蒲柳人家》

C、契訶夫——俄國作家——《契訶夫小說選》——《變色龍》

D、傑克•倫敦——美國小說家——《熱愛生命》

7、2005年是世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭勝利60週年。下表是部分國家在第二次世界大戰中死亡人數的統計，根據表內的資料，按要求回答。(4分)

國 家 軍人死亡數 平民死亡數 國 家 軍人死亡數 平民死亡數

中 國 28,000,000 30,000,000 日 本 1,850,000 672,000

蘇 聯 13,700,000 13,000,000 德 國 3,500,000 1,600,000

南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000

(1)從上表中，你發現了哪些有價值的信息，請寫出兩條。(2分)

①_________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________ (2)看了上表，你想說些什麼，寫出你最想說的一句話。(2分)

　二、閱讀理解(45分)

(一)閱讀下文，回答8-18題(22分)

孔乙己是站着喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因爲他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話裏，替他取下一個綽號，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了!”他不回答，對櫃裏說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎麼這樣憑空污人清白……”“什麼清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊着打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷麼?”接連便是難懂的話，什麼“君子固窮”，什麼“者乎”之類，引得衆人都鬨笑起來：店內外充滿了快活的空氣。

8、“站着喝酒”說明孔乙己 ，而又“穿長衫”說明孔乙己 ，句中的“惟一”不能去掉，它突出了孔乙己的 。(3分)

9、“他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。” 這句話表現了孔乙己 的性格特徵，說明他 。(2分)

10、作者介紹孔乙己姓名的來歷，是爲了說明 。(1分)

11、最能表現孔乙己性格特徵的外貌描寫的句子是： 。(1分)

12、“偷”和“竊”是一對同義詞，它們語體色彩的差別在於，前者是 ，後者是 ，酒客取笑孔乙己偷東西，“孔乙己便漲紅了臉，額頭上青筋條條綻出，爭辯道……”表明了孔乙己 、 的迂腐性格。(4分)

13、文中加點的“排”字能否換爲“拿”或“掏”?爲什麼?(3分)

答： 。

14、孔乙己睜大眼睛說，“你怎麼這樣憑空污人清白……”表現了孔乙己什麼性格特點?(2分)

答： 。

15、本語段運用哪些方法刻畫人物反映其性格?(2分)

答： 。

16、作者寫人們對孔乙己的態度，用意是什麼?(1分)

答： 。

17、“店內外充滿快活的空氣”在原小說中反覆出現，有什麼表達效果?(2分)

答： 。

18、從字裏行間可以體會出作者對孔乙己這個人物是什麼態度?(1分)

答： 。

(二)閱讀下文，回答19-22題(13分)

戲如人生

一位臺灣老人遊東京，攜介紹函到新宿公寓來找我。我看見他鶴髮童顏，氣宇不凡，不免對他肅然起敬。

他說明來意，要我介紹一家東京歌劇院，由他購票入場，惟特准許他在散場後到後臺參觀一下。

霎時間，他的形象在我的'眼裏縮小了。原來他是個老不修，初到東京，什麼正經的不看，但圖親近日本女戲子。但我受人之託，不得不掛個電話給那家劇院，替他訂了當晚票位，並拜託票房經理指定一位服務員，在散場時引帶這位老者進入後臺參觀。

第二天早上，這老人特來致謝辭行。他很得意地說，此次遊日，過境簽證只限兩天，他只能重點考察三個目標，雖很細微，卻能由微而窺大;尤其最後一項，得我之助，混入後臺，所見所聞，極有心得。

這時，他的形象稍微放大，也扭正了一些。我問道：“是哪三項?”

“我是個缺德鬼，素來察人觀耳後;穿堂過戶，樂看人家廚房的抹布;考察一個國家也是如此。

這次我來東京，千街萬廈，不在眼裏。但看，一、菜籃，二、公廁，三、後臺。我首先站在東京舊式菜市場門口，看一個個日本主婦提着菜籃出來，籃中食物相當豐富，尤其種類分配均勻，這是日本最足以自傲的一點;其次，我到新宿高架電車道下面，觀察日本人隨地大小便的集密區，這是日本最丟臉的一面;最後，承你安排到劇院後臺參觀，使我非常感動，藉此瞭解日本民族的特質。”

他的形象再放大了，我急切問道：“您看到什麼?”

“昨夜演出《茶花女》悲劇散場時，我被帶到後臺，這時，女主角正由一個老婦扶着走下臺來，她仍不停地唏噓、嗚咽着，表情非常悲愴，似乎戲還在上演。那老婦一邊替她拭淚，一邊安慰道：‘姑娘啊，戲已經落幕了，我們不在巴黎，在東京，你不是苦命的茶花女，而是日本最幸運的姑娘，你慢慢回過頭來吧!乖，好姑娘，回過來吧!……慢慢的……’後臺這一幕，使人大開眼界，我活在中國社會，慣看‘人生如戲’，昨夜得見‘戲如人生’，非常過癮，也感慨萬千!”

這時，那老人大大膨脹起來，形同巨人。我再三請他留下長敘，卻留他不住，他才走到門口，又折回來道：“差一點忘了奉告主人，方纔經過你的儲蓄室旁邊，偷看一下，發現有一條抹布不夠乾淨，再見!”

他的形象終於消失在人還重。

19、老人爲什麼自稱是個“缺德鬼”?這表現了老人什麼性格?(4分)

①老人自稱“缺德鬼”，是因爲　　　　　　　　　　　　　　 。(不超過15個字)

②這表現了老人 的性格特徵　　　　　　　　　　　　。(不超過8個字)

20、老人說“昨夜得見‘戲如人生’非常過癮，也感慨萬千!”(4分)

①他感到“非常過癮”的是 　　　　　　　　　　　　　　(不超過18個字)

②他“感慨萬千”的是　　　　　　　　　　　　　 。(不超過70個字)

21、通觀全文，作者寫“他的形象在我的眼裏縮小了”作用是什麼?(3分)

答：

22、下面對文章的分析鑑賞，正確的二項是( 　　)(2分)

A、“人生如戲”表現了中國人樂觀開朗的一面。

B、本文表現了希望民族奮進，渴望民族振興的拳拳之心。

C、“隨地大小便的集密區”表現了日本民族的劣根性的一面。

D、本文精心剪裁，刻意取捨，產生了以小見大，見微知着的藝術效果。

E、本文多用對比手法，如中國與日本的對比，我與老人的對比，我對老人前後感覺的對比等。

(三)閱讀下文，完成23—題。(10分)

一隻貝

一隻貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是鹹的，又有着風浪的壓力;嫩嫩的身子就藏在殼裏。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水又嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠地留在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將他們的軟肉齧掉，空剩着兩個硬硬的殼。這殼上都曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經顯示過浪花、旋渦和潮峯起伏的形狀;現在他們生命結束了!這光潔的殼上還留着這色彩和線條。

孩子們在沙灘上玩耍，發現了好看的殼，撿起來，拿花絲線串着，系在脖項上。人都在說，這孩子多麼漂亮!這貝殼多麼漂亮!

但是，這隻貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一隻醜陋的貝。因爲有一顆石子鑽進了它的殼內，那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎它;又帶着棱角;它只好受着內在的折磨。它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽;但它默默的，它說不出來。

它被埋在沙裏。海水又漲潮了;潮又退了;它還在沙灘上，殼已經破爛，很不完全了。

孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發現了這一隻貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿着去見大人。

“這是什麼東西?”

“這是珍珠!嗨，多稀罕的一顆大珍珠!”

“珍珠?這是哪兒來的呢?”

“這是石子鑽進貝里，貝用血和肉磨製成的。”啊，那貝殼呢?這是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝。

孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。

23、珍珠的形成過程給這隻貝帶來了什麼?(2分)

起初是 。

後來是 。

24、“這是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝”，爲什麼“可憐”，又爲什麼“可敬”?(2分)

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25、結尾處，“孩子們重新去沙灘尋找它”，“它”指代什麼?孩子們爲什麼“重新”去找“它”?(3分)

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26、從珍珠的形成過程中，你會得到哪些啓示?(3分)

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　　三、作文(50分)

27、夢是睡眠時體外各種刺激或殘留在大腦裏的外界刺激引起的影像活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢;有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等等。

請以“夢”爲話題，自擬題目，寫一篇文章，除詩歌、劇本外文體不限;字數不少於600字。

　　附參考答案：

一、1、頹唐 斷壁殘垣 咀嚼2、B 3、D 4、B 5、B 6、B 7、 根據圖表數據進行信息篩選，可從多角度回答問題，答案開放性很大。示例:①在抗日戰爭中，中國軍民死亡人數是全世界最多的。②在第二次世界大戰中，各國軍民死亡人數均以十萬、百萬，甚至千萬計算。③戰爭給交戰國雙方都帶來了深重的災難。④在戰爭中，大多數被侵略國家平民死亡人數多於軍人死亡人數。⑤大多數侵略國軍人死亡人數多於平民死亡人數。(共2分)

第2題是根據您所得到的信息寫出最想說的一句話，語言只要言之有理即可。示例：①我們要和平，不要戰爭。②讓和平永駐人間。③讓戰爭遠離人類。④以史爲鑑，珍惜和平。⑤讓世界充滿愛。(共2分)

二、(一)8、社會地位低下，放不下讀書人的架子，特殊身份 9、迂腐，好賣弄學問;受封建教育的毒害很深 10、他社會地位低下，身份卑微 11、、“穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗” 12、口語;書面語;又惱又羞、自欺欺人 13、不能換。因爲換後不能突出孔乙己拮据而窮酸卻又裝腔作勢的神氣 14、表現了孔乙己事實上並不清白卻想要清白的名聲，死要面子。 15、肖像、語言、動作、神態。16、表明當時社會中人與人之間的冷酷無情。17、增加悲劇氣氛，以樂襯哀 18、既批判又同情。

(二)

19、①不看表面內裏，往往使人難堪。②實事求是，認真執著。(簡析：文中“素來察人觀耳後;穿堂過戶，樂看人家廚房的抹布”即是對這一自稱的解釋，只不過說的具體些。)

20、①瞭解了日本民族認真執著的民族素質。②看到了兩個民族的優劣長短。日本人不管做什麼都認真執著，所以進步快，發展快。中國人卻“人生如戲”，隨便敷衍，所以落後，發展慢。(簡析：“昨夜得見‘戲如人生’”指日本女演員的表現，“感慨萬千”當指中日比較。)

21、欲揚先抑，形成跌宕，爲後面形象逐層放大做鋪墊。(簡析：後文有“他的形象稍微放大”、“他的形象再放大了”、“形同巨人”等句，由此可知前面是鋪墊。)

22、B、D(簡析：A不符合老人的意思，，“人生如戲”是對中國人的批評;C過於誇大;E我與老人不能說是對比。)

(三)23、內在的折磨和人們的鄙棄 人們的理解和敬佩

24、它遭受了別的貝體驗不到的磨難與痛苦,它以血肉蘊育了絢麗奪目的珍珠。

25、那一隻貝。因爲它以醜陋的軀體蘊藏了閃光的珍珠，令孩子同情、敬佩、被選擇着。

26、不設統一答案。示例：人生會面對複雜的環境和各種的選擇機會，我們不應該觀望、迷茫，而應當對生活主動出擊、對環境自然適應。