【實用】五年級快樂作文集合六篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級快樂作文6篇，歡迎大家分享。

五年級快樂作文 篇1

咦？這是哪？我環顧四周，看了看，怎麼到處都是樹。正在這時，一隻小燕子從天空飛下來，對我說：“歡迎你來到森林王國”！哦，我原來到了森林呀！

我跟着小燕子走進了森林，令我驚訝的是：許多已經在幾萬年前滅絕的樹，在這個森林裏出現了！

於是，我斷續向前走，走着走着，我看到了兔子妹妹在和小貓一起去上學，看到了象爺爺在和虎大哥下棋，看到了小狗在路上開着警車在四處找逃跑的狐狸犯人。

真實太有意思了！但，小燕子到哪裏去了呢？這時我往草叢裏看了看，原來，小燕子是魔法師變色龍變的。

望着這個美麗的大森林，看到小動物一起結伴上學，我心裏開心極了，開心得眼淚都流出來了。

這時，老鷹從天而降，對我說：“尊敬的小主人，這次旅行快要結束了。”

我聽了很傷心，但又不能一直待在這個大森林裏，我只好向美麗的森林。小動物們說再見了。

五年級快樂作文 篇2

每個人都有一段與衆不同的“書史”，而我也不例外。藏在我記憶裏的那一段陳年往事也呼知而出。對於我來說，書就像我在我成長道路中的一盞啓明燈；書就像我在痛苦中徘徊的知心良友；書就像在我汲取知識中的無限點讀機；書就像在我困惑中的良師益友。書中有一個五彩斑斕的世界，而我就坐在這本書中猶如餓狼般的吸取裏邊的知識。對於別人來說。書或許只是無聊中的耗需品，但對於我卻恰恰相反，我眼中的書是一位良師。

古人曾經有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書不僅僅是人們獲得知識的風水寶地，書還是人們在困歇時的極樂世界。

有的人認爲書對於自身沒有一絲一毫的幫助，不是這樣的，書籍可以像電視那樣開闊自己的視野，還可以像課本上的那樣給你深刻的體會，書籍是一舉兩得的'，一來是：開闊自身的視野。二來是：體驗生活的困難，開心與難過。

世界上的每一件小商品，每一個人，都不是完美的，因爲自古就有聖人議“人無完人，金無足赤”讀書有它的好也有它的壞，我爲大家列舉了一些：

1、過於讀書，會喪失於書的世界裏。

2、過於讀書，對人類的眼睛不好，讀書時必須要端正姿勢。

3、過於讀書，身體不時常運動，會造成影響。

總的來說，書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的朋友。讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成羣的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……能讓人陶冶情操，益人心智。

五年級快樂作文 篇3

這是一個美好、快樂的一天。我與爸爸、媽媽、弟弟一起說好要去美麗的沙灘玩。於是，我們馬上就把東西整理好，就出發了。

來到沙灘前，我看見了沙子在陽光的照耀下金燦燦的，如金子一般灑在沙灘上；波瀾壯闊的大海；遠處迷迷濛濛的島嶼……讓我感覺心曠神怡！

我們馬上拿起沙灘玩具就飛奔向沙灘。踩在鬆軟的沙灘上，我們開始堆起了沙堡。首先，我們像挖地機一樣挖一個大坑，再往裏面倒一點水做成水井；然後，再用裝滿沙子的桶子做出幾十個模型；最後我們再把沙堡外型用手壘好，再放上一些小貝殼飾品這個沙堡就算是做好了。雖然堆這一個美麗而又樸素的沙堡很累，但是我們卻很快樂。

堆完了這一個沙堡，我們又開始在沙灘上燒烤。首先爸爸把幾十根肉串放上去烤，再在上面塗一點點油；然後放在上面烤一會兒加上點兒配料，一股濃濃的香味撲鼻而來，口水都溢出來了。等爸爸還沒有把肉串給拿出來，我們幾個就撲上去，狼吞虎嚥地吃起來，像是幾年沒吃飯了一樣。

這次海邊旅遊是美好的一天，讓我感覺到了終身難忘。

五年級快樂作文 篇4

那是一次“跳蚤市場”活動，現在我還記憶猶新。

伴隨着清脆的鈴聲，同學們紛紛拿着自己的“商品”去了“黃金攤位”，我也拿着書本，隨着人羣，興高采烈地來到了走廊上。走廊上擺滿了“攤位”，同學們都在談笑風生：有的似乎在定目標要賣多少錢；有的在討論待會怎麼賣東西……而我則是把書本一一擺了出來，等待着第一位顧客的大駕光臨。同學們都像在趕集市一樣，左看看，右瞧瞧，看到了中意的，連忙付錢，走廊上都是同學們快樂的身影。我站在“攤位”前，早已按捺不住了，左等沒人買，右等沒人看。我讓同學幫我看“攤”，自己拿着錢“飛奔”離開。呀！“攤位”可真多呀！有小巧玲瓏的飾品“攤”；有可愛的娃娃“攤”；還有各種各樣的書“攤”……“商品”們“調皮”地往我眼前“跳”，看得我眼花繚亂，最終兩手空空地回到了“攤位”，鬱悶地坐在那兒東張西望。這時，一隻可愛的七仔在向我“招手”：“小主人，快來帶我回家吧！”我心一動，買了它，看着七仔對我微笑，我不鬱悶了。活動還在繼續……終於，“叮零零”，。同學們帶着自己的“戰利品”，愉快地收“攤”了。

這次的活動，不僅開心了大家，也鍛鍊了大家，真是一舉兩得呀！

五年級快樂作文 篇5

在我的腦海裏有許多事悲傷的、生氣的、開心的……這些事像一個個貝殼點亮了我的記憶沙灘。

又一次，這件事我永遠忘不了。那天我的姑姑要回學校去了。我們去火車站把她送走了。然後爸爸提議去大海邊過夜順便過一個十月一日的國慶節。大家一致同意。

於是，我們去爸爸的一個朋友家去買了帳篷、睡袋、燈等物品。一切準備好了，我們朝大海前進。一路上高樓、人羣、車子盡收眼底。

到了中午，汽車還沒有開到。我們就把車停到路邊。買了一些包子吃，我不想吃包子就下車和媽媽到了一個公園裏。轉了一會兒，爸爸就讓我們接着趕路。我和媽媽也等不及了就以很快的速度上了車。爸爸還追不上我們呢。

終於，到了大海邊。天還沒有黑於是我們朝大海邊奔去。哇！海面可真美啊！大海像用水洗過一樣的藍寶石，一望無際。沙灘上有許多貝殼。我拿起一個貝殼一看，嗯，真好看。沙灘上的人很多。我和小弟每人拿着一個小桶往桶裏撿貝殼。我撿了一會兒就不想撿了。

突然，我發現了一隻小蝦。於是，我也很快的迅速捉住了這隻小蝦。小蝦挺好看的不過還是沒貝殼好看我就把它放了。

玩着玩着天黑下來了，爸爸把帳篷支好了。我們都鑽了進去，然後把睡袋蓋在了上面。我想明天還會更加好玩的。

五年級快樂作文 篇6

作業也有快樂？大家肯定覺得很奇怪吧，作業當中怎麼會有快樂呢？其實吧，作業當中也是有快樂的，只是我們還沒發現，要等我們自己去一點點的發覺！嘿，我當然不是喜歡作業。

你們發現了嗎？雖然作業有時候又多又難，有時候幾道很難的題目總會 把你困住，讓你百思不得其解，可當你絞盡腦汁想到題目正確答案的時候，總是笑着寫，誇自己聰明。爲什麼呢？這正是因爲，這題目的答案是你自己想出來的。當初你覺得很難得題目，可是現在靠你自己的努力，竟然解出來了，你覺得不可思議的同時也會感嘆自己的聰明呢。所以說，解作業題目的時候是非常開心的時候，遇到簡單題目的時候，下筆如飛，你會感嘆自己做作業真輕鬆，這次作業肯定做的很快了，抱着這樣的心態，作業當然是越做越輕快，越做越輕鬆了！當作業做完的時候，你看着原本堆得像小山一樣的作業就這樣一點點的變少了，肯定會覺得特別有成就感吧！你一筆筆一劃劃寫着作業，最終獲得了成績。做完作業，你會有種如釋重負的感覺，因爲你的學習任務終於完成了啊！不會再有沉甸甸的祖業壓在你的心頭了，人也是無比的放鬆，嘴角忍不住露出笑容，你終於有時間可以去做自己的事情了。整個人當然是既快樂又放鬆了。原本緊繃着拿筆的身體彷彿也得到了舒緩，終於可以懶洋洋的躺在牀上了，這不值得開心嗎？

哈哈哈，正是這樣，作業在我看來有時候也是無比開心的，因爲我能在作業中獲得知識，更獲得快樂！枯燥的生活中，其實有時候我們同樣也能找到快樂，只要你有一雙善於觀察生活的眼睛，能夠享受生活的心！