【實用】五年級快樂作文集合五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級快樂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級快樂作文 篇1
今天是個晴朗的日子，陽光明媚，正是我們秋遊的好日子。
來到學校，老師笑容滿面的帶着我們有秩序地排着隊走上了公車。在車上，我們有說有笑，時不時還聽見幾句歌聲，不久，就到了我們秋遊的目的地——清水潭。
下了車，我驚喜地看到了一大片草地，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫着，好象在說：“歡迎小朋友們到來……”小河好象在“嘩啦嘩啦”地流着呢！小河的餓水真清！怪不得叫“清水潭”，這裏的景色也很美，就像一幅絕妙的餓工筆畫。同學們可真開心！有的說：“你看那斜石真像滑梯呀！真好玩！”有的還說：“看，那山着像雄鷹在圍着我們，真安全啊！”此時，大家滿懷的餓愉快！
選我“營地”，大家開始把帶來的報紙鋪在草地上，正當我們拿出了烤爐開始生火了，宋老師看了一眼，走過來，哦，她擔心我們又被生火難住了，是給我們送溫暖來了，只見宋老師一副很老練的樣子，三下五去二，不多時，就把火起來了，此時我們高興極了！於是我拿出媽媽幫我淹好的豬肉，開始烤了起來。正當我準備拿起豬肉時，周春瑩笑眯眯地對我說：“鄧茜，你的手藝最棒！烤好要分我一串呀！”我聽了樂極了，高興地說：“放心吧，小饞貓！”火炭上的肉串被我翻動着，慢慢地全變色了，我又趕緊上香料，立刻，香氣一陣陣，周春瑩終於得解饞了！她吃完了我烤好的肉後，也動起手來，學着我的樣子，一邊翻一邊塗料，那樣子可認真了！額頭上不時還流出了幾顆豆大的汗珠呢！此時我心想：對呀，學習就應該要學習周春瑩這種不會就學的精神啊。想到這裏，周春瑩歡呼起來：“鄧茜，我烤得了，請你吃一串。”我咬上一口，恩，真不錯，我也歡呼着：“哇！你好厲害！烤得那麼好吃！”這時，從遠處傳來了小朋友們的笑聲，我們倆也走過去，呀，同學們在抓魚呀，我們脫下鞋子跳下了河，呀，真好玩，後來我和周春瑩還有同學去捉魚，李曼華動作真敏捷，左右手都不停過，她抓得十幾只呢！只見她好開心地樣子，我們也跟着歡呼着。突然，我看到一條魚從我腳下游過，我急忙一撲，哎呀，它躲進石縫裏了，等我們把石頭拿開後，它已經溜得無影無蹤了，它和我們一樣調皮。不過，我後來還捉得了幾條小魚回家了，那種心情真是好卡心呀！
快樂的時間走是過得很快，一下子，就到時間回家了，我們的餓歡聲笑語還在清水潭久久迴盪！公車上又聽見我們快樂的歌聲！
五年級快樂作文 篇2
在這個溫暖的季節裏，春姑娘邁着輕盈的步伐來到這陽光燦爛的世界。她一來，春回大地、萬物復甦、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴。
一個天氣晴朗、陽光明媚的早晨。我穿了衣服、洗了臉、刷了牙、吃了早飯，我就跑出家門去找小夥伴小剛和夏琳，到公園裏玩，一進去，就看見公園裏有好多人可真熱鬧啊!有兩個人在下象棋，有一個人當裁判，那兩個人都很厲害不分上下，最後黑方勝利了，紅方輸了。
有一個小女孩她看見了那兩個人在下象棋，她就拿起皮球在哪裏拍起了皮球，傻乎乎的站在那裏數：一下、兩下、三下、四下、五下、六下。
有兩位小女孩在玩滑滑梯，她們你追我趕差一點就要摔倒在地了。
有一位下小男孩他在跳杆，是1米56釐米，一下子跳過去了，我們都爲他鼓掌。
看完了，我就說:''我們不能輸給他們，我們要加油！我拿出跳繩就開始跳起來了……我跳的是有344，夏琳她跳的是有224，小剛跳的是有132。
今天是最美好的一天！今天也是最快樂的一天！
五年級快樂作文 篇3
“出去玩唄！”我對着媽媽不停地叫喚。“你說去哪兒？放風箏啊！”媽媽漫不經心地回答。“可以啊！”我興奮地喊。“好吧！讓你爸陪你放，我在旁邊看。”我聽了，活蹦亂跳：“噢耶！”過了一會兒，我拉上我的“大金魚”在廣場上到處亂跑。“過來，我幫你放。”只見爸爸一手拿着線，一手拿着風箏。手一鬆，線一放，再一抖，大金魚便游上了天，在空中翩翩起舞，此時的陽光格外耀眼，好像也在爲爸爸的成功而愉快着。我拿着線，心不在焉。突然，爸爸看見風箏快掉下來了，一把從我手中奪過線，一拉一扯，風箏又高高掛在空中……
陽光明媚，白雲朵朵，我的心情十分舒暢。放了半個小時，我感到乏味，往右邊看，媽媽正在懶洋洋地曬太陽。我叫爸爸過來，問他能不能收線，爸爸看着手機，打着字：“你自己看。”我便嘗試着收線，一隻手拉不動，只能把另一隻手扣在轉盤上，才能緩慢地收線。五分鐘過去了，我才收回了一小段線，好像風哥哥故意跟我鬧着玩。見我這樣的慘狀，爸爸來幫忙了，他動作靈敏，一拉一收，節奏正好。線一節一節被收了回來，眼看金魚要掉地上了，我纔想到去接，當我還沒跑到那時，我的金魚已經一頭栽在地上了。
夕陽漸漸落山，我抱着風箏，上了車，望着“大金魚”剛纔飛過的地方，我覺得，這次放風箏是最快樂的一次。
五年級快樂作文 篇4
書，像一葉小舟，載着我在知識的海洋遨遊；書，像一片風帆，讓我頂着風雨不斷努力；書，像一艘飛船，讓我漫遊世界，探索大自然的奧祕······書不僅給我帶來了快樂，而且還豐富了我的課餘生活，使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義，懂得了人間的真、善、美、假、惡、醜，明白了許多做人的道理，使我變得聰明，變得富有，變得快樂。
古人曰：“讀讀讀，書中自有黃金屋，讀讀讀，書中自有顏如玉。”而現在老師常說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”這些足以說明讀書是何等的重要。
我要像一隻勤勞的`小蜜蜂，在書的百花園裏，不知疲倦的飛來飛去，採集花粉。每天，我至少會讀一小時的書，每到我輕輕的翻開書的扉頁，一股書香迎面撲來。它包含着春天的詩意，洋溢着夏日的激情，蓄藏着秋季的成熟，領孕育着冬天的幻想。
一個人靜靜的沉浸在書的海洋，在那裏遨遊、徜徉、流連忘返。小說教我做人的道理詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與醜，真與假······讀書成了我每天生活的必修課。讀到高興時，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情。綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便爲主人的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的淚水；讀到幽默風趣處，我常常經不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美詞句時，我大聲吟誦，細細品味······
書打開了我的心靈窗戶，使我看到了廣闊的世界。書它使我認真思考，盡情的歡笑。書是知識的源泉。書是我的良師益友······書將永遠陪伴我在人生的道路上，勇往直前，書將帶給我無限的快樂！
五年級快樂作文 篇5
“起牀啦，起牀啦，快點起牀吃飯，吃完後好回老家去玩呀！”睡意朦朧的我聽到了“回老家”這三個字後頓時睡意全無，一股溜兒的從牀上爬了起來，揉了揉雙眼，趕緊起牀。
起牀吃完飯後，我帶上了一本我最喜歡看的作文書和我喜歡喝的牛奶後，穿上鞋，就出發了。
一路上，風兒吹拂着我的臉頰，讓我感到愜意，鳥兒們嘰嘰喳喳的歌唱聲讓我感到舒暢。走了接近一個小時的路，終於到了目的地——老家。我們雖然“跋山涉水”了一個小時，但是到了老家後，我們卻不覺得累，反而更有活力了。我把我帶的東西放在老家一張鋪滿灰塵的桌子上後，就帶着李俊豪和李泉錦兩位弟弟，到處去玩耍了！
我們來到了一片油菜花地，在那旁邊站了一會。忽然，一陣微風把油菜花的芳香吹進了我的鼻尖，使我感到心曠神怡。這時，我發現不遠處有一片小樹林，於是，我們便在那片小樹林裏玩起了捉迷藏。第一位輸的人是李俊豪弟弟，只見他來到一棵大樹前遮住了眼睛，嘴裏數着數。這時，我看見前面有一個小草棚，它剛好在規定的範圍之內，離弟弟數數的地方又不遠，而且在去報告的途中又有排列好的大樹爲我擋住“敵人”敏銳的眼睛，這真是一個好地方呀！想着想着，只聽見弟弟已經數到90聲了，還有10聲了，我飛奔到了草棚後面去，心想：得讓他數完後過十秒鐘就行動，不然的話，他也會發現這個地方的好處，然後找到我。這時，十秒鐘過去了，我見弟弟正在找李泉錦，就以最快的速度按事先想好的路線過去，弟弟聽到了我急促的腳步聲，馬上扭頭一看，可是，就差那麼1秒的時間，我正好摸着那棵大樹，弟弟這時又聽到了另一個聲音，又轉過了頭去。也許是李泉錦得知我贏了，便騷動了起來，就因爲這樣，被弟弟給發現了，結果輸了。李泉錦摸着樹數了起來，我和弟弟呢就去躲藏……
該吃午飯了，我們吃完午飯後，弟弟們坐在椅子上休息，我坐在椅子上看帶來的書，大約過了30分鐘，我們又去樓頂上的小池塘裏尋找我們自己養的兩隻既可愛又調皮的小烏龜。找了半天，沒找到，我們就在上面用一根小小的竹子打水，用手玩水，玩得興高彩烈。玩累了，我們就喝起了自己帶的牛奶。
時間過得可真快呀！該回鎮上了，我們戀戀不捨的走了。
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