我的腳印作文15篇

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在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的腳印作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的腳印作文1

十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。

“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐着彈琴。外公在我身邊踱着步，時而大喝一聲：“錯了！剛纔那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進步！”然後再繼續在我身後走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身後留下的大大的腳印。

“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那麼多東西，我送你去吧！”於是媽媽拖着帶病的身體，把自己裹得裏三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽並排而行，媽媽說：“你去我後面，踩着我的腳印走！”我不解地問爲什麼，媽媽笑着說：“這樣你的鞋就不會溼啊！”這是少年時代，媽媽在雪地中留下的.胖胖的腳印。

“怎麼了？孩子怎麼了？哪不舒服？肚子疼。我知道有個老中醫，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安。可火急火燎地拿了藥，卻發現藥不對症！於是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那裏煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳印。

“加油，不要放棄！不這樣怎麼能培養堅韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪着你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊爲落在後面的我鼓勁。看到爸爸拖着笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。於是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

……

從我記事時，走了那麼遠的路，留下無數的腳印，細細數來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的……

我的腳印從來不孤單！

我的腳印作文2

回過頭來看，原來那腳印還在這裏。

——題記

不知不覺間，我已經上初二了，想着，這時間過得可真快，有一句話說得可真不錯，光陰似箭，日月如梭。

今天突然遇見以前的六年級的同學，講起以前六年級的日子，有開心，也有不開心，六年級，有太多太多的東西，當我們談起畢業前在學校操場留腳印的時候，有同學提議，不如回去看看吧，看還在不在。我們都一致同意。

我們來到了曾學習過六年的學校，一切都是那麼的熟悉，走在走欄上，操場上，舞臺上……這一切的一切，全部都從記憶中萌發出來。

走着，我來到了操場上的一處地方，這個地方是我們學校最特別的一處地方，每個學生在畢業之前都要在這上面留下自己的'腳印，目的是讓學生認識到：不要忘記這一路，不要忘記這一路是怎樣走過來的，不要忘記自己以後的路還有很長……

我尋找着以前我留下的腳印，突然，有一對腳印印在我的眼中，這不就是我的腳印嗎？我的腳印是最特別的，因爲當年我故意踩深一點，以後容易辨認。

我現在才發現，這個留腳印的地方沒有任何的東西遮蔽，任憑烈日的烘烤，雨水的拍打，只有比較深的腳印才完完整整的留下來，而那些比較淺的早已不成樣了。而我留下的腳印也是最深的那一個。

這讓我想起人生的道路，這條人生的道路並不平坦，只有那些經得住考驗和磨難的人，纔會留下完完整整的腳印，而我留下的腳印不也如此嗎？

對呀，我也要像我的腳印那樣，要堅強地面對一切的考驗和磨難，因爲我要在我人生道路上的每一處的地方留下我的“腳印”。

當我回過頭來看，我纔會發現，我的腳印還在。

我的腳印作文3

幾場細雨後，綠葉泛黃時，秋來了。忙碌的奔波與學業，讓我忘記了欣賞美麗的金秋景色，現在已是秋天的尾巴，我要抓住她，留下深秋的腳印。

帶着欣悅出門，我走進自然的每一個角落，感受着深秋的別番味道。

我看到滿地五彩的落葉，蕭瑟搖動的枝條；我聞到了落紅的芳香，秋草的乾枯；我感受到了秋風的涼意，心境的清新。

空中的雲朵，漸漸的變少，一絲、一毫、一抹、一瞬。凌晨拂曉時，深處抹着淺淺的粉，或紫，摻和着遠方欣然的淡藍，像棉花糖的顏色，調和得恰到好處，朦朧的眼，勻出柔和的色彩，也散發着柔美的光暈，襯托着天空的遼遠。

樹尖掛着頑強的幾片葉，在風中瑟瑟發抖，單薄孤寂的搖晃着，彷彿宣告着秋的落幕，樹幹還是直直的挺立着，像是缺了點什麼，光禿禿的，側枝伸出，搖招着手，珍惜着它沒有葉片擁護的'時節。灌木叢卻仍泛着綠光，在單調的世界裏閃着美麗的光芒，但與松柏一樣，雖有着綠色，卻缺少了勃勃生機和靈氣，可能是蓋上了層土的原因，使他們灰灰的，爲迎接冬天做好了準備。

腳下的草也逐漸變黃，覆蓋着滿是泥土的大地，踏進由紅葉、黃葉、黃綠色樹葉鋪成的地毯中，一步，兩步，三步，很快走到了草地落葉叢的盡頭，轉過頭去望我走過的路，鬆軟的草地，泥土與落葉中，竟留下了歪歪斜斜的腳印，左腳一個，右腳一個，到這邊逐漸清晰，我俯身撿起一枚樹葉，聞着帶着異香的秋的味道。

思索着：季節這樣不知不覺的輪番着，一個個秋天就由初秋就變爲深秋，像是電影般不停的回放。如使不抓住欣賞，不就會錯過好看的風景嗎？時間悄無聲息地靜靜流淌，如果不好好珍惜，不就會在珍貴的季節錯過自己該做的事情嗎？

我在獨特的深秋，留下了芬芳的腳印，我要欣賞每一處風景，要勾勒每一筆動人線條 ……也要珍惜每一秒的時間，感悟每一段的年華。

我的腳印作文4

回過頭來看，原來那腳印還在這裏。

——題記

不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。]間，我已經上初二了，想着，這時間過得可真快，有一句話說得可真不錯，光陰似箭[注: 光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。]，日月如梭[注: 梭：織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。]。

我們來到了曾學習過六年的學校，一切都是那麼的熟悉，走在走欄上，操場上，舞臺上……這一切的一切，全部都從記憶中萌發出來。走着，我來到了操場上的一處地方，這個地方是我們學校最特別的一處地方，每個學生在畢業之前都要在這上面留下自己的腳印，目的是讓學生認識到：不要忘記這一路，不要忘記這一路是怎樣走過來的，不要忘記自己以後的路還有很長……

我尋找着以前我留下的'腳印，突然，有一對腳印印在我的眼中，這不就是我的腳印嗎？我的腳印是最特別的，因爲當年我故意踩深一點，以後容易辨認。我現在才發現，這個留腳印的地方沒有任何的東西遮蔽，任憑烈日的烘烤，雨水的拍打，只有比較深的腳印才完完整整的留下來，而那些比較淺的早已不成樣了。而我留下的腳印也是最深的那一個。這讓我想起人生的道路，這條人生的道路並不平坦，只有那些經得住考驗和磨難的人，纔會留下完完整整的腳印，而我留下的腳印不也如此嗎？對呀，我也要像我的腳印那樣，要堅強地面對一切的考驗和磨難，因爲我要在我人生道路上的每一處的地方留下我的“腳印”。當我回過頭來看，我纔會發現，我的腳印還在。

我的腳印作文5

紅色經典是時代的印跡，大家不能忘懷的是那一份童年的信仰，對英雄的崇拜。

有一種精神力經時代發展而愈加偉大，那就是紅色精神。有一種書籍歷經歲月滄桑而越發珍貴，那便是紅色經典。我在書中認識了一位助人爲樂我們青年的楷模——雷鋒。

雷鋒，他是一位永生的戰士，青年的楷模，時代的先鋒，他用自己的一生爲人民做出了許多貢獻，可惜他因公犧牲，那時他才22歲。雷鋒生前說過“一個人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的”他有限的生命在無限的事業中閃耀着不滅的光輝。他把自己的青春給了人民。他處處精打細算被稱爲“節約標兵”雷鋒犧牲後，毛澤東向全國人民發出了“向雷鋒用行動”的號召。

在車站，在雪地裏……我們隨處可見他爲人服務的身影；一次雷鋒外出在瀋陽換車的時候，一出檢票口，發現一羣人圍着一個揹着小孩的中年婦女，原來這位婦女從東山去吉林看丈夫，車票和錢包丟了，雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的車票塞給那位婦女，大嬸含着眼淚說“大兄弟，你叫什麼名字？是哪個單位的？”雷鋒說：”我叫解放軍，就住在中國“

五月的'一天，雷鋒冒雨要去瀋陽早早的上了路，路上看見一位婦女揹着一個小孩手裏還拉着一個小女孩，正艱難的向火車站走去。雷鋒把身上的雨衣披在大嬸身上，抱起小女孩走向車站。上車後雷鋒看見小女孩在發顫，又把貼身線衣給小女孩穿上，把自己帶的饅頭給他們吃。火車到站了，天還在下雨，雷鋒又把她們送回家。那位婦女感激的說”同志，我可怎麼感謝你啊！“雷鋒用行動體現了爲人民服務爲榮，他的身影經常浮現在我們眼前，他的精神影響了幾代人。

我的腳印作文6

十六年，一路走來跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。

快點，來練琴了，別磨蹭！我乖乖地走到電子琴跟前，端坐着彈琴。外公在我身邊踱着步，時而大喝一聲錯了！剛纔那兒彈得不對！時而慈眉善目：恩，不錯有進步！然後再繼續在我身後走過來，走過去……這是孩提時代，外公在我身後留下的大大的腳印。

等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那麼多東西，我送你去吧！於是媽媽拖着帶病的身體，把自己裹得裏三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽並排而行，媽媽說，你跟在我後面，踩着我的腳印走。我不解的問：爲什麼？媽媽笑着說：這樣你的鞋就不會溼啊！這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的.腳印。

怎麼了？孩子怎麼了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個老中醫，他的藥治肚子疼特別管用。我馬上去找他！外婆看到我生病，急得坐立不安。可火急火燎的拿了藥，卻發現藥不對症！於是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須是先煎，她明明可以在那裏等藥煎好再拿回來，可不放心我，又跑回來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在路上留下的匆匆的腳印。

加油！不要放棄！不這樣怎麼能培養堅韌的性格呢？快點、好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪着你呢。爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊爲落在他身後的我鼓勁。看到爸爸拖着笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧，於是就奮力追趕爸爸。這是我在消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

……

從我記事起，走了那麼遠的路，留下無數的腳印。細細數來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的、胖的、瘦的……

我的腳印從來不孤單。

我的腳印作文7

十六年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。

“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到電子琴跟前，端坐着彈琴。外公在我身邊踱着步，時而大喝一聲：“錯了！剛纔那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進步！”然後再繼續在我身後走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身後留下的大大的腳印。

“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那麼多東西，我送你去吧！”於是媽媽拖着帶病的身體，把自己裹得裏三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽並排而行，媽媽說：“你去我後面，踩着我的腳印走！”我不解地問爲什麼,媽媽笑着說：“這樣你的鞋就不會溼啊！”這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。

“怎麼了？孩子怎麼了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個老中醫，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安。可火急火燎地拿了藥，卻發現藥不對症！於是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那裏煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳印。

“加油，不要放棄！不這樣怎麼能培養堅韌的'性格呢？快點好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪着你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊爲落在後面的我鼓勁。看到爸爸拖着笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。於是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

……

從我記事時，走了那麼遠的路，留下無數的腳印，細細數來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的......

我的腳印從來不孤單！

我的腳印作文8

十六年，一路走來跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單．

＂快點，來練琴了，別磨蹭！＂我乖乖地走到電子琴跟前，端坐着彈琴．外公在我身邊踱着步，時而大喝一聲＂錯了！剛纔那兒彈得不對！＂時而慈眉善目：＂恩，不錯有進步！＂然後再繼續在我身後走過來，走過去．．．．．．這是孩提時代，外公在我身後留下的大大的腳印．

＂等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那麼多東西，我送你去吧！＂於是媽媽拖着帶病的身體，把自己裹得裏三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽並排而行，媽媽說，你跟在我後面，踩着我的腳印走．我不解的問：＂爲什麼？＂媽媽笑着說：＂這樣你的鞋就不會溼啊！＂這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印．

＂怎麼了？孩子怎麼了？哪不舒服？肚子疼．．．．．．我知道有個老中醫，他的藥治肚子疼特別管用．我馬上去找他！＂外婆看到我生病，急得坐立不安．可火急火燎的拿了藥，卻發現藥不對症！於是，又急匆匆地趕回去換中藥．中藥必須是先煎，她明明可以在那裏等藥煎好再拿回來，可不放心我，又跑回來看我的情況．看時間差不多，又折回去拿煎好的藥．來來回回，一路小跑．這是我生病時，外婆在路上留下的匆匆的腳印．

＂加油！不要放棄！不這樣怎麼能培養堅韌的性格呢？快點、好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪着你呢．＂爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊爲落在他身後的我鼓勁．看到爸爸拖着笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧，於是就奮力追趕爸爸．這是我在消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印．

從我記事起，走了那麼遠的.路，留下無數的腳印．細細數來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的、胖的、瘦的……

我的腳印從來不孤單．

我的腳印作文9

每個人都有童年，每個人都會成長，在我們的成長道路上，必然會留下一串串的腳印，這些腳印記錄着我們小時候的頑皮、嬉戲，從幼稚變得懂事，從天真懵懂變得成熟，這些都是我們成長過程中的一個蛻變。我的蛻變過程還是比較有趣的。

5歲，媽媽上我和哥哥一起去上學，因爲哥哥總是哭，他姥姥把他送到學校後，不讓他姥姥走，否則他就要哭。他的姥姥只好不走，留在學校裏陪他。而我則沒有哥哥那麼愛哭，雖然我比他小一歲，但是我比他堅強得多。奶奶把我送到學校，告訴我她回家了，我就回答她：“嗯，走吧。”不哭，也不鬧。

8歲，我度過了一個愉快的生日。當天，我家裏的工人們去給我訂蛋糕，蛋糕很大，還是兩層的，然後帶着我到禮品店挑選禮物，買了一隻非常大的'毛絨玩具狗，一隻帶音樂的小瓷杯和一個會模仿人說話的小豬。爸爸還買了一些涼菜。回到家，媽媽已經煮好了麪條，於是我們把桌子放好，把菜和蛋糕拿上桌子，準備好後，點燃蠟燭，許願，接着吹滅蠟燭，切蛋糕，吃蛋糕，把奶油抹在別人臉上，最後，每個人的臉上都抹滿了奶油，我們都笑了起來。

11歲，我已經上五年級了，每天都要早點起，因爲我要騎自行車去外村上學，每天都如此，冬天很冷，雨天很難走，但我都堅持了下來。

14歲，我已經上中學了，是一名中學生了，我也越來越成熟了，但還是有一些童真的。雖然中學很苦很累，作業很多，我都會堅持的，因爲有她，一位好老師。

這些都是我成長的歷程，在成長中，我會變得越來越堅強，還要堅持下去，只有這樣，才能夠看到成功的影子。

我的腳印作文10

柔軟細膩的沙子包圍着腳丫，踩在沙灘上，細沙親吻着腳趾。漫步其中，灘上留下一個個深淺分明的腳印……腳印烙印在路上。

——題記

大概，每年每個學期的假期，我們都要編一本作文集，收錄自己最滿意的成果。我也不例外。總是花費很大的精力去編、去寫。

那年暑假，我的手飛快地在鍵盤上盤旋，一篇篇只屬於自己的文章飛進電腦。臉上雖不動聲色，可心裏卻早已濺起層層漣漪。空氣彷彿凝固了，只剩下“啪啪啪”的打字聲。打着一篇篇文章，寫作文時的情景重現腦海，像放電影，一遍遍的`重溫。不時，將更好的靈感組織成語言，投放到文章裏，修改錯字。打文章總算是完成了。可要一個精美的封面包裝卻甚是不易。

瀏覽了百度上的各種各樣、五花八門的背景圖，未找到自己中意的。正當愁眉苦惱之時，一個詞兒蹦進了腦子——手繪。說幹就幹。我拿起五彩的畫筆，A4紙，紛紛揚揚地開畫了。用金燦燦的向日葵，碧藍碧藍的天空裝點滿畫紙。這是屬於我的世界，屬於我的天空。

畫了一整天吧。又在電腦上用五顏六色的圖裝飾文字。可以裝訂了！我捧着滾燙的作文打印紙，翻閱着零零散散的紙張。如果直接用訂書機裝訂成冊，一定很難看。於是，便送到文印室，用掃描儀輸進電腦，做成書的模樣。

後來，編好的作文集回到了家裏，回到我的手中，我驚訝的欣賞着自己的成果，簡直不可思議了，果然“人靠衣裝，書靠包裝”啊！

現在，書桌裏已有兩三本作文集了。裏邊的作文都是我的心血、我的思想。它們似一個個小雪球，越滾越大。我的成果越來越豐碩。

作文集，隨着我一起成長。見證了我的進步，見證了我的努力，見證了我的一切。

當我在沙灘上驚喜的發現一串串腳印時，猛然驚醒。原來，我的一個個成果早已印在我成長的道路上，只是，我從來沒有回頭欣賞過——

那一串串屬於我的腳印。

我的腳印作文11

今天媽媽買來三本大影集，說要把我的照片重新整理一下。一聽整理我的照片，我可來勁了。我和媽媽一起把書櫃裏大大小小的影集全部搬了出來。我的照片非常的多，每一張都記錄了我幸福成長的身影。

我剛滿月時，爸爸媽媽就開始給我照相了。那是因爲我還小，所以大多數照片上我都是躺着的，照片上的我光着腦袋，眯着眼睛，握着緊緊的小拳頭，胳膊和腿胖乎乎的，看上去像是一截一截的，爸爸說像“蓮藕”一樣，很可愛吧！那個時候照相，顯然是對照相機突如其來的閃光燈感到害怕。在我一歲左右的時候，爸爸媽媽拍下了我在綠油油的草坪上學走路時，不慎跌跤、哇哇大哭的鏡頭；拍下了我把頭埋進大布熊肚子裏的鏡頭；拍下了我斜眼看人的樣子，還有我的各種奇怪表情……現在看起來可真是好笑啊！

到我四歲的時候，我的頭髮長長了，那時的我也開始愛漂亮了。每張照片了的我都穿着鮮豔美麗的衣裙，或站在花叢中，或站在假山上。那時的.我一點都不害怕、不迴避照相機了。當爸爸媽媽舉起相機時，我總是擺出自己認爲最美的姿勢。再後來，長大一點我上學了。我去過的地方不僅只是公園了，上海的外灘、杭州的西湖、南京的紅山動物園、蘇州的園林、最美麗宜居的城市大連……每到一處，我都會站在最具有標誌性的景點前拍照留念。因爲長大了，我不好意思擺各種姿勢了，只是站着或坐着甜甜地笑着。

看着這些照片，我感到很幸福。我非常感謝我的爸爸媽媽，是他們把我辛苦撫養長大。在我成長的過程中，爸爸媽媽付出了很多，我要永遠珍藏這些照片，因爲它們記錄了我的成長曆程，也凝結了爸爸媽媽對我深切的愛和希望。

我的腳印作文12

回憶的風吹動了摩天輪，懷古的雨打打溼了歷史的舊琴絃，那一抹淡淡的書香將我牽扯到歷史的古道旁，望着遠處你的身影，我不由自主地跟上了你的腳步。

南山下是你耕地種豆的背影，東籬前有你彎腰採菊的身影。你-----陶淵明。看破了官場的黑暗，不願與之同流合污，發出了“羈鳥戀舊林，池池魚思故淵”的感嘆，放棄了仕途，拿起了鋤鎬，與山水結伴，與詩書爲友。即使過着“食不果腹”的田園生活，也要還自己心靈一份淨土，呼出“舉世渾濁，唯我獨清”的吶喊。“結廬在人境，而無車馬喧”。我想，這樣安逸，閒適的生活就是你心靈的歸宿吧。

踏過你的腳印，我明白了要清白做人。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。古道之上，西風劵沙。你-----荊軻，一身素服，跨馬而上。渡易水，赴京都，刺秦皇。馬上的你目光中沒有一絲遲疑，明知這一去便可能沒有生還的機會，明知這一去幾乎沒有成功的可能，但你還是那麼義無反顧，只因燕太子丹的一句“卿不速行，欲何爲？”你不想違背自己的諾言，你也不想讓別人懷疑你的誠信。英雄，可以不在乎自己的性命，卻不能不在乎自己的名譽。

踏過你的腳印，我明白了要誠信做人。

飛流直下的瀑布激揚着你的胸懷，披肩的長髮在風中破浪前行。你------李白，滿腹才華，目光遠大，又豈能“摧眉折腰事權貴”？你看透了官場的勾心鬥角，官官相護，帶着那一份傲氣，果斷地放手，瀟灑地轉身，投入了大自然的'懷抱，終和大好山河，如畫美景做了一世情人。“古古來聖賢皆寂寞。惟有飲者留其名”，你的至情至性，你的樂觀向上都令我佩服。

踏過你的腳印，我明白了要瀟灑做人。

青山如畫，溪水如歌，那一串串腳印一直延伸到繁花的盡頭，踏着你的腳印，去尋找你飄灑的身影。突然發現，這個雨後的陽光，剛剛好。

我的腳印作文13

“難忘”它是一個什麼概念？朋友說它就像是一張白紙上滴上了一滴黑點，永遠也抹不去。不錯，它確實如你所說，是一個永恆的概念。

那是一個風雪交加的日子。這時的我還只有八歲，但學習負擔並不比現在輕，什麼課外補習、學跳舞、學圍棋……一窩蜂的向我涌來。“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那麼多的東西，我送你去吧！”身後傳來媽媽的聲音，我轉過頭，看着把自己裹得裏三層外三層的媽媽（媽媽生病了）心中忽然有一股暖流涌過。

在去老師家補課的路上，我和媽媽並排而行。路上的雪很厚，媽媽便轉過她那裹得只剩下眼睛的臉對我說：“你去我後面，踩着我的腳印走。”我不解地問：“爲什麼啊？”媽媽笑着說：“這樣你的鞋就不會溼啊！“雖說當時只有八歲，但我還是理解”愛“字的含義的。愛無處不在，媽媽爲了不讓我的鞋弄溼，在那寒冷的冬日裏，她留下了一個個溫暖我的腳印。在別人眼裏，也許這並不算什麼。但在我眼裏，它卻值得我珍惜一輩子。

”逝者如斯夫，不捨晝夜“。時間像流水一樣消逝。轉眼已經過去了五年。時間在母親的臉上留下了輪廓，但那份愛，依舊如初。在記憶的銀河裏，這是‘一顆璀璨無比的`貝殼。每當遭受到委屈，認爲世界沒有愛的時候，”拾“起它，便是我安慰自己的最佳方法。

這篇記敘文記敘了下雪天，媽媽怕我弄溼鞋，讓我踩着她的腳印走，抒發了我對媽媽的熱愛和感激之情。文章語言生動形象，風格自然質樸，選材小中見大，感人至深。

我的腳印作文14

我們從四面八方走來，身上揹着昨天的故事，深一腳、淺一腳地踏着歷史的塵埃，一路的風霜帶着說不盡的艱難一路塵土夾雜着些惆悵，一路上都印滿了我的腳印。即使快樂的人生，也是會有痛苦，有的人直面挫折，化解困難；有的人卻是常常誇大挫折。

記得上學期的期末考，考場上同學們緊張而又序地答卷，而我卻無精打采的像一隻代罪羔羊一樣，任人宰割；考場上壓抑的氣氛使我的心情更加沉悶、低落；原來一直以作文高分而自豪的我，卻沒有如期拿到高分，因此，我也被我的語文老師狠狠的批評了一頓。我的腳印印在考場所，很深很深地一個腳印，因爲那時的我如同一副殭屍一般行屍走肉。

蔡老師的離開，讓我十分傷心；時間每天匆匆的來，匆匆的去，然而我卻感覺不到；人間的冷落好像與我無關，我只想知道蔡老師，關於她的一切；其實我心裏明白這就是人生，這就是挫折，就像有一塊石頭擺在你面前，你的腳印是選擇跨過它，還是停留原地，取決於你的一念之間，然而，我知道我可以直面挫折，可是我選擇了逃避它，放大痛苦。

曾有人說過：“微笑對於一切都有着超然的力量，甚至能改變一個人的一生。”這句話說的沒錯，當你微笑着面對它時，當你回過頭來，會發現，自己的腳印已佈滿了這條充滿了荊棘的路；就像《走一步，再走一步》中所說的“向着荊棘走去，走一步，再走一步。”後來我放開了。當我回過頭來時，我驚奇的`發現，我的腳印真的佈滿了這條充滿荊棘的路。

善於把挫折化作心靈的燈盞，照進前進的路；善於把生命的絆腳石轉變爲人生的墊腳石。

腳步走過的是風雨，留下的是腳印，迎來的是最終勝利的喜悅。

——後記