高二上學期第三次月考聯考語文試題
【高二上學期第三次月考聯考語文試題】
一.古詩文閱讀(37分)
(一)默寫常見的名句名篇(10分)
1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)
(1)謝公宿處今尚在， 。(李白《夢遊天姥吟留別》)
(2) ，使我不得開心顏?
(3)吳楚東南坼， 。 (杜甫《登岳陽樓》)
(4) ，憑軒涕泗流。
(5)飄飄何所似， 。(杜甫《旅夜書懷》)
(6)廢池喬木， 。(姜夔《揚州慢》)
(7) ，年年知爲誰生?
(8) ,隔離天日。(杜牧《阿房宮賦》)
(9) ，人亦念其家。
(10)使秦復愛六國之人， 。
(二)文言文閱讀(21分)
2.下列各句中加點字的解釋，錯誤的一項是( )(3分)
A. 族庖月更刀(衆) 族秦者秦也，非天下也(滅族)
B. 乃中《經首》之會(節奏) 與其騎會爲三處(適逢)
C. 騅不逝兮可奈何(奔馳) 期山東爲三處(約定)
D. 足之所履(踩) 驪山北構而西折，直走咸陽(趨向)
3.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是( )(3分)
A.乃：至東城，乃有二十八騎 當立者，乃公子扶蘇
B.爲：庖丁爲文惠君解牛 願爲君快戰
C.而：善刀而藏之 不敢言而敢怒
D.於：多於機上之工女 雖然，每至於族
4.下列各句中，沒有通假字的一項是( )(3分)
A. 赤泉侯人馬俱驚，辟易數裏 B.技蓋至此乎
C. 騎皆伏曰：如大王言 D.善刀而藏之
5. 詞類活用歸類正確的一項( )(3分)
①且籍與江東子弟八千人渡江而西 ②直夜潰圍南出 ③輦來於秦 ④良庖歲更刀 ⑤項王軍壁垓下 ⑥ 韓魏之經營，齊楚之精英 ⑦後人哀之而不鑑之⑧可憐焦土
A. ②③④ / ①⑤⑧ / ⑥ / ⑦ B.①③⑤⑧ / ②④ / ⑥ / ⑦
C. ①② / ③⑥ / ④⑤⑧ / ⑦ D. ②③④⑤ / ①⑧ / ⑥ / ⑦
6.下列句子中，加點詞的古今意義相同的一項是( )(3分)
A. 江東雖小，地方千里 B. 楚人一炬，可憐焦土
C. 三年之後，未嘗見全牛也 D.視爲止，行爲遲
7.將下列課文中的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)臣之所好者道也，進乎技矣。(3分)
(2)吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾爲若德。(3分)
(三)古代詩歌閱讀(6分)
8.閱讀下面這首詞，回答問題。(6分)
清平樂•博山道中即事
辛棄疾
柳邊飛鞚①，露溼征衣重。宿鷺窺沙孤影動，應有魚蝦入夢。
一川明月疏星，浣紗人影娉婷。笑背行人歸去，門前稚子啼聲。
註釋：①飛鞚(kòng)：鞚是馬勒，飛鞚即縱馬疾馳。
(1)詞的上片中“宿鷺窺沙孤影動，應有魚蝦入夢”一句寫得饒有風味，
請簡要分析。(2分)
(2)詞的下片描寫了怎樣的一個人?表達了作者怎樣的情感?(4分)
二.文學名著、文化經典閱讀(25分)
(一)文學名著閱讀(15分)
9.下列各項中對作品故事情節的敘述，不正確的兩項是( )( )(5分)
A.東吳派周善到荊州，以國太病危，欲見親女爲由，騙孫夫人帶阿斗到東吳見國太，幸遇趙雲截江奪了阿斗。
B.爲奪回荊州，魯肅設鴻門宴宴請關羽，關羽帶着青龍偃月刀一個人赴會，後關羽佯醉，挽住魯肅手，將魯肅扯到江邊。呂蒙、甘寧恐魯肅被傷，不敢動，關公船遂乘風而去。
C. 張飛借酒來迷惑張郃，張郃果然中計，卻不知,在帳中喝酒的張飛是一個草人。真張飛從後面殺來，張郃措手不及，三寨俱失。
D. 曹操令曹休放冷箭，正中淩統坐下馬，淩統被掀翻在地，樂進連忙持刀來刺，甘寧放箭救了淩統，自此兩人不再爲惡，成生死之交。
E. 龐德帶着棺材去樊城與關羽決戰，關羽水淹七軍，龐德被擒，關羽令人將他縛送荊州大牢內監候。
10. 下列各項中對作品故事情節的敘述，不正確的兩項是( )( )(5分)
A. 關羽敗走麥城，派廖化到上庸求救兵，劉封在孟達的諫阻下，找藉口不出兵。後劉封兵敗，劉備怒而斬之，既斬劉封后，心中又頗悔。
B.關羽在攻樊城時中毒箭，衆將四方訪名醫，請來華佗爲關羽醫治，華佗爲其刮骨療傷，關羽飲酒啖肉，談笑弈棋，全無痛苦之色，華佗稱他是真天神。
C. 孔明差鄧芝往說東吳，張昭建議以油鍋沸油，責難鄧芝，鄧芝並無懼色，從容應對，終使孫權同意與蜀連和，並派張溫回訪蜀國。
D.孟獲第三次被抓放回去後，靠瀘水之險，深溝高壘以待蜀軍，不曾想蜀兵在土人的引路下，半夜渡水，斷絕了夾山糧道。
E. 孫權自引大軍，來攻合肥。曹軍守將張遼在逍遙津設埋伏，把孫權打得大敗。這一戰殺得江南人人害怕，聞張遼大名，小兒也不敢夜啼。
11.簡答題。(5分)
請簡述火燒連營的故事。
(二)文化經典閱讀(10分)
12.閱讀下面《孟子》選段，完成後面問題。
選段一：閱讀下面選段，回答問題。(3分)
(孟子曰：)：“人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近於禽獸。聖人有憂之，使契爲司徒①，教以人倫——父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。放勳②曰：‘勞之來之，匡之直之，輔之翼之，使自得之，又從而振德之。’聖人之憂民如此，而暇耕乎?”
《孟子•膝文公上》
【注】①契(xiè)：傳說中商的始祖，曾任舜的司徒，掌管教化。②放勳：堯的稱號。
(1)下列對原文內容的分析，不正確的一項是( )(3分)
A.孟子認爲當時人們的通病是隻在意吃飽、穿暖、居住安逸卻不在意教育。
B.孟子認爲百姓應當要懂得倫理道德，否則就和禽獸沒有區別了。
C.慰勞百姓，糾正百姓，幫助百姓，使百姓自得其所，再進一步提高他們的品德是聖人的職責。
D.聖人不去耕作是因爲他們有比耕作更重要的事情要做，那就是教育百姓，使他們有別於禽獸。
選段二：閱讀下面選段，回答問題。(7分)
(孟子曰：)“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄、驅猛獸而百姓寧，孔子成《春秋》而亂臣賊子懼。《詩》雲：‘戎狄是膺①，荊舒是懲，則莫我敢承。’無父無君，是周公所膺也。我亦欲正人心，息邪說，距詖②行，放淫辭，以承三聖③者;豈好辯哉?予不得已也。能言距楊墨者。聖人之徒也。
《孟子•滕文公下》
【注】①膺：攻擊、懲治 ②詖：邪僻，不正。③三聖：指禹、周公、孔子
(2)在孟子看來，當時的社會存在哪些問題?(4分)
(3)孟子爲什麼說自己“好辯”是“不得已”的?根據上述材料談談你的理解。
(3分)
三.現代文閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成13-15題。
春聲和春深
林斤瀾
⑴我寫過北國的春風。記述在冰雪沉睡的山溝裏，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機槍掃射，木頭樑、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節作響……天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點貼近地皮。
⑵春風告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落裏、背陰裏、窪裏坎裏齜着白牙。
⑶我服了。後來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉出身，那裏的春風叫歷代詩人寫完了，不用也不能再寫了，“春風又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊爲絕活，咱還嚕嗦什麼呢，說到愛，卻又是一番天地。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，是極好的詩句，不過我不愛。“隨”字好，江南水鄉的春風和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤”字好，“細”字更好，風也細雨也細也。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。
⑷我久居北國，有個弟弟久居北大荒。我們壯年時都不大思鄉，儼然四海爲家了。有回我問他，有沒有偶然心動，念及家鄉的時候?他思索。
⑸我追問好比說一剎那?他說有。有時候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過——沙、沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會“沙、沙、沙”。那是江南的春風春雨了，你說你沒有思鄉，那是故鄉思念你了。你這個遊子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。
⑹我耳朵裏不大出現弟弟的“沙沙”聲，現在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時，春風“吹皺”時，“隨”時“潛”時“潤”時，都必定蘇蘇響。好好聽吧，幼苗拔節，童年拔長，那也是蘇蘇響着拔上來的。那是故鄉故土的呼叫。
⑺這是春聲。
⑻北京俗話說：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個“脖子”，妙!楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都纔看見就暴熱起來了。
⑼我問久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎麼樣?他立刻回答很長，長到過不完的樣子。虧他說得出來，只一個長字。故鄉的遙遠，童年的朦朧，春天的深沉，無意過篩過籮卻過了，無心淘洗也夢遊一般澄清提純了。只落下一個字：長。我疑心這一長字是思鄉的單相思，不一定實際。寫信去問一位蟄居家鄉的小夥伴，他在做機修生活。回信來了，說只覺得做生活手冷，快點熱起來好。可見實際長還是長的。手冷希望快點熱起來，那是一個老手藝人的話。
⑽少年時候我們沒有這種想法，那手總是熱的。“大地春如海，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯。”那時候我們喜歡這樣的詩。現在敢說經歷了滄海桑田，細細想來敢說春深如海。只有海的意味深長，才包羅萬象，一個浪花冷一個浪花熱，這個手冷那個手熱，都不過是浪花中的泡沫。“春深如海”，在詩裏文裏看得多了，也看俗了。其實這個“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長”字吧，不過也還有不同。
⑾少年時正是戰爭歲月，我在鄉下跑來跑去。花花草草沒人管，沒有人理。淡淡的陽光，濛濛的細雨。陽光只管照，細雨只管下，誰也不理誰，忽然，山坡上映山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去踩得稀爛的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了，水泥墳圈石頭墳壇那裏拱着水泥拱着石頭開了。江南也有大晴天，單薄的映山紅當天發乾，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了。可是江南春天的細雨，不等陽光收走，自會濛濛一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時雨時晴，同時雨同時晴，晴雨沒有休時，映山紅沒有休日。這是長了。
⑿在艱難的歲月，我在北國風沙裏，遇上個外國風景油畫展。我沒有多少興趣，匆匆一走而過。忽然，我被吸引了，站住了。那畫灰濛濛，細雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍牆，牆裏有些石頭堆。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當掛着針尖水珠，要不，怎麼朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無，我認定是有，還是映山紅。
⒀我看見了少年時代，看見了“龍燈花鼓夜，長劍走天涯”。看見了老手藝人，手冷望天。在艱難的風沙裏，忽然看見了想也想不起來的故鄉的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。
⒁這是春深了。
13.對本文分析錯誤的兩項是( )(5分)
A.擬聲詞“蘇蘇蘇”和“沙沙沙”的不同表明作者與弟弟對故鄉的記憶或懷念的不同。
B.作者對“潤物細無聲”的欣賞爲下文描述春聲作了感情的鋪墊。
C.作品敘述楊柳桃杏時暗含時光的流動，表現北京“春脖子短”。
D.“春長”和“春深”一動一靜彼此呼應，銜接巧妙而且結構嚴謹。
E.本文結尾意味深長，空谷迴音中留給讀者思考和相象的空間。
14.從空間和時間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫映山紅的。(4分)
15.作者從“春聲”寫到“春深”，表達了怎樣的思想感情?(3分)
四.語言文字運用(6分)
16.元旦期間，在北京工作的小張收到了二叔的兒子(在北京讀大學)帶來的土特產，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有3個詞語運用不得體，請指出並改正。(3分)
我非常高興地了收到您送給我的土特產。看到這些土特產，我又想起了二叔您對我的關心和愛護，真是非常感謝您。至於您想讓我爲令郎畢業後聯繫工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將託人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的!
①___ __ 改爲 ②________ 改爲
③____ ____ 改爲
17.提取下列材料中的要點並進行整合，爲“微信”下定義，不超過50個字。(3分)
①微信是騰訊公司推出的一款免費應用軟件。
②微信通過網絡爲智能手機提供即時通訊服務。
③微信能快速地爲用戶提供即時通訊服務，用戶可以通過微信與好友進行類似於短信、彩信等方式的聯繫。
④微信界面支持發送語音短信、視頻、圖片(包括表情)和文字，並支持多人羣聊和視頻聊天。
五.寫作(70分)
18. 根據以下材料，自選角度，自擬標題，寫一篇不少於800字的議論文。
理性主義者說，思想形成人的偉大。感性主義者說，擺脫思想去感受愛吧，人的幸福只來源於情感。你認爲理性和感性哪個更重要?
請你寫一篇不少於800字的議論文，表達你的感悟與體會。
語文參考答案
1.(10分)(1)淥水盪漾清猿啼(2)安能摧眉折腰事權貴(3)乾坤日月浮(4)戎馬關山北(5)天地一沙鷗(6)猶厭言兵(7)念橋邊紅藥(8)覆壓三百餘里(9)秦愛紛奢
(10)則遞三世可至萬世而爲君
2. (3分)B(第二個“會”解釋爲“聚集”)
3. (3分)B介詞，給，替(A乃：只，僅僅/是;C而：表順接/錶轉折;D於：比/到)
4. (3分)A(B蓋——盍，怎樣;C伏——服，心服;D善——繕，拭擦)
5. (3分)A(名詞作狀語/名詞作動詞/動詞作名詞/名詞的意動用法)
6. (3分)C(A地方：土地方圓;B可憐：可惜;D行爲：行，動作，爲，因(之)
7.(1)(3分)我所追求的是(事物的)自然規律，(已經)超過(一般的)技術了。
(2)(3分)我聽說漢軍用了千斤金和萬戶的封地作賞格來購取我的人頭，我送給你個人情吧。
8.(1)(2分)這首詞描寫了一個很有情趣的畫面：一隻白鷺棲宿在沙灘上，不時眯着眼向沙面窺視,投在沙上的影子也輕輕搖晃，大概是在夢中看見了魚蝦(1分)。詞人由宿鷺眯眼假寐的生動畫面想象到它夢見了魚蝦，想象合理，極富情趣。(1分)
(2)(4分)詞的下片描寫了一位身姿優美、性格開朗(勤勞愛子、淳樸羞澀)的浣紗女形象(2分)。整首詞表達了詞人對清新淡雅的自然風光的喜愛和對醇厚朴實的民情風俗的讚賞(2分)。
9.(5分)B、E (B “關羽帶着青龍偃月刀一個人赴會”中“一個人”錯，應爲“數人”。E被縛送荊州大牢內監候的是于禁。)
10. (5分)B、D (B “請來華佗爲關羽醫治”錯，華佗是不請自來。D“第三次”改爲“第一次”)
11.(5分)劉備爲替關羽報仇，親率大軍討劃孫權，孫權拜陸遜爲大都督到猇亭指揮作戰。劉備自猇亭到川口布下七百里連營，欲求一戰。陸遜只是堅守不出，等待破蜀良機。因天氣炎熱，劉備把軍隊駐紮到林中避暑。陸遜見時機已到，借東南風火燒蜀軍40多座軍營。蜀軍全線崩潰，劉備逃回白帝城。
12.(1)(3分)A
(2)(4分)當時社會存在人心不正，邪說和錯誤言論橫行，行爲不端等問題。
(3)(3分)因爲孟子覺得自己處在大道敗壞的年代與社會中(1分)，作爲聖人之徒，要勇於擔當社會責任(1分)，捍衛聖人之道，積極糾偏改正(1分)，所以他說自己“好辯”是“不得已”的。
解析：第(1)題孟子認爲如果人們只在意吃飽、穿暖、居住安逸卻不在意教育就和食獸沒有區別了，而不是指現在的人們就是如此。
第(2)題考查對選段內容的概括。根據題幹中“當時”一詞的限制，答題對應的原文信息應在“我亦欲正人心”一句之後。雖然這些語句並沒有直接說明“社會問題”有哪些，但從孟子的想法可以反推出來，“人心不正”“邪說、詖行、淫辭”盛行正是當時社會存在的主要問題。
第(3)題考查分析作者觀點的能力。孟子以大禹、周公、孔子等聖人的事例說明“聖人之徒”應有的處事態度，構成了自己“好辯”的第一個理由，而當時社會問題的存在，則是他“好辯”的外在原因。
【參考譯文】
(一)孟子說：“人類生活的通則是：吃飽、穿溫暖、安居而沒有教育，便同禽獸差不多。聖人又憂慮這件事，任命契擔任司徒，把倫理道理教給人民——父子講親愛，君臣講禮義，夫婦講內外之別，長幼講尊卑次序，朋友真誠守信。放勳說：‘慰勞他們，糾正他們，幫助他們，使他們自得其所，再進一步提高他們的品德。’聖人爲人民操心到這種程度，還有空閒耕作嗎?
(二)孟子說：“過去大禹治服了洪水，使天下太平;周公兼併四方各族，驅趕兇猛野獸，使百姓安寧;孔子編寫《春秋》一書，使那些犯上作亂、爲害人民的壞人感到恐懼。《詩經》上說：‘攻打戎狄，懲處荊舒，就無人敢擾拒我。’目無父母、君王的人，是周公所要討伐的人。我現在也想端正人心，破除邪說，抵制錯誤的行爲，批駁錯誤的言論，就是想繼承大禹、周公、孔子三位聖人的豐功偉業啊!我哪裏是喜歡辯論呢?我實在是迫不得已的啊!能抗拒楊朱、墨子學說濫行的人，纔是聖人的信徒啊!
13.(5分)BD
解析：A項正確，原文是“他說有。有時候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過――沙、沙、沙……”“我耳朵裏不大出現弟弟的“沙沙”聲，現在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。B項錯，此處的“欣賞”是讚賞的意思，那麼，與原文“惹翻了我的愛心”、“不過我不愛”等表述不符，也沒有“爲下文描述春聲作了感情的鋪墊”的作用。C項正確，原文是：妙!楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都纔看見就暴熱起來了。D項錯，不存在“一動一靜”，混淆點在如何理解文學作品中的“動、靜”，“彼此呼應，銜接巧妙而且結構嚴謹”自然更沒有根據了。E項正確，這種空泛的評價對一篇散文來說總歸是正確的。
14.(4分)空間上，作者選取多個地點，強調無論何處映山紅都能綻放着;時間上，作者寫出了映山紅從盛到衰，再到盛開的多次反覆的過程，突出映山紅開放時間之長
解析：回答本題，關鍵要有一定的歸納、概括能力。“│”前後分別從空間、時間的角度來描寫映山紅。現在要回答“是怎樣描寫”的，即方法、手段。空間角度，主要是列舉了一些地點;時間角度，主要是抓住“當天發乾”、“殘”、“全副精神又出來了”、“雨沒有休時，映山紅沒有休日”的特點。再歸納，就可以得出答案了。
15.(3分)表達對故鄉的思念和少年生活的懷戀，也暗含報國之情和憧憬未來之意。(一點兩2分，兩點3分)
解析：在寫“春聲”的時候，主要表達思鄉的情感。當然，人所謂的思鄉許多時候思的是童年的生活，所以自然也有對少年生活的懷念。到了“春深”，就很複雜了。除了這些外，還有“大地春如海，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯”的報國之情。還有映山紅的“雨沒有休時，映山紅沒有休日”體現的生命力以及暗含的對未來懷着的希望、憧憬。這種憧憬還表現在“手冷希望快點熱起來”、“手冷望天”等處。
對散文情感的把握關鍵在於對文章“散”出來的那些內容的理解，說到底還是在於對散文特點的真正認識。在從頭到尾的閱讀流程中，我們要時時留意作者隨着思路的展開情感是如何調整——變化、深化、昇華的。
16.(3分)①“令郎”改爲“弟弟”。② “鼎力相助”改爲“盡力而爲”。③ “惠贈”改爲“送”。
(“令郎”，用於稱對方的兒子，這裏對二叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”更親切、得體。“鼎力相助”，指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用於請人幫助時的客氣話。“惠贈”是敬辭，用於指別人贈送給自己物品，不能用於自身。)
17.(3分)微信是一款通過網絡爲智能手機快速發送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人羣聊和視頻聊天的應用軟件。
