初三的生活作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初三的生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三的生活作文1
“天還沒亮我就起牀，背起書包就上學堂，無邊的作業就像海洋，淹沒我成長的理想……”每當聽到這首歌，我的心裏都會涌起一陣酸楚和無奈，是的，這就是我的生活，我們90後的生活。
再有些人眼中，我們90後就是古今缺點的集大成者，我們不知天高地厚地認爲自己最清純，最天真，最瀟灑，可是誰又能真正地懂我們呢？
在當今社會鋼筋水泥的叢林裏，發達的社會生活着一羣孤僻的新人類，競爭，精英無休止的響在耳邊，只要分數，不要友情，只要名次，不要真誠，爲了追求物質生活而捨棄快樂，而90後的我們自然也成了“犧牲品”，每晚要在臺燈下奮戰到深夜，然後一個勁兒地喝咖啡，白天在學校穿着同樣死氣沉沉的冷色校服，掛着同樣備受摧殘的表情，努力的剋制睡意，看講臺上的老師滔滔不絕……太累了，真的太累了，難道這就是老師家長們想要的結果嗎？他們只是打着“爲孩子減負”的招牌，其實卻把在校壓縮的時間挪回家裏，可最後的成績依然沒有起色。爲什麼？因爲我們不快樂。爲什麼不快樂？因爲我們身上的負擔太重了。
這就是90後的我們，我們渴望快樂，渴望自由，但是面對束縛我們的這張大網，我們卻無力掙扎，漸漸地，隨着年齡的增長，生活中失去了快樂的細胞，生活在蜜罐中的我們，就這樣甜到了哀傷。
老師家長們，請不要擋住屬於我們的陽光，好嗎？我們只是孩子，我們還不能承受不屬於我們這個年齡的壓力，還我們一片藍天，還我們一份自由好嗎？
初三的生活作文2
我們初三學生，正面臨着重大的心理戰役。畢竟，九年的努力，將被中考一錘定音。
數學上剛學過投影三視圖。真的，它太像初中生活了。
首先是視點――中考。是的，擡頭，便又看見時鐘日夜不息地走動。閉上眼，那不斷減少的倒計時猶在腦海裏不停地翻騰。終於，笑容沒有了，神經麻木了。我如同上了發條的機械，終日運轉在“X”、“Y”、“√”、“×”之間。我覺得自己就像一匹跑累了的馬。唉！我怎麼就不是一匹永遠都不會累的神馬呢？
然後是視線――整個學習過程。是的，我覺得學習不光是爲了中考，而是一個充滿憧憬和童趣的過程。是的，所謂“患難見真情”，在同一時間我們同學結成了同盟。共同朝着一個目標前進。此刻很多相同心情的同學已結成了朋友，成爲了知己。這是初三時的美好過程，是在戰鬥中體會出來的特殊滋味。在整個學習過程中，老師是我們值得一提的人，他們努力使我們的壓力淡化，他們使我們的思想更加成熟。
最後是盲區――將來。也許站在五年後的今天，再來審視現在，會有很多已被我們淡忘，但是那個複雜而奇怪的初三是怎麼也不會忘卻的。那一次次似乎系乎未來的大喜大悲，足以讓我們這些展翅欲飛的雛鳥作好試飛準備，去迎接明日風雨的洗禮。
當我們走過視點，度過視線，跨過盲區，接下來便是成功的喜悅。當天下過雨，才能見到那美麗、耀眼的彩虹，是吧？
複雜的初三，奇怪的初三，箇中有喜有悲，讓有心人各自用自己的視線去看吧！身處其中的人是無法說全的，誰讓我們正當初三呢！
初三的生活作文3
恍惚之間，初三的生活只剩不多的70多天，班上迎考氣氛極濃，課室就似戰場，勝者爲王，敗者惆脹，兄弟姐妹們，撐着！撐着！
一次月考就是一次洗牌，每次都是幾家歡喜幾家愁啊！
不過這一次又一次的考試，雖然緊張，但我想通過考試可以從中瞭解自己的不足，再加以改正，也許在這其中，是需要付出很多汗水及淚水，但我想雨果天晴後，我會通過努力，來創造那片屬於自己的藍天，去創造，去努力地爭取我心中最理想的高中。
今天是開學的第一個星期，感覺比上學期還緊張，班裏也沒有再互相打鬧着玩了，這種感覺真的不同尋常，每天老師準時6：30會到班裏查人數，可同學們早在六點左右就到課室認真學習，我看同學們那種精神，心裏不由的越來越緊張，看着走廊上寫着離中考很剩…。天，就不由自主地加快腳步，趕快回去做作業，爭分奪秒，我想中考不僅僅是一個考試而已，它是對整個人的心理，身理素質等其他品質的一個考覈。
在初三的這段日子裏，我常常在想，如果可以，我也想躺回那片草坪上，和四季的花兒盡情擁抱；如果可以，我也想再走在那條漫長而又陰涼的樹下，去盡情地享受這大半年裏，錯過的那些雨季……可是，我不行，我是一箇中考生，我是一個將要上戰場的人，我沒有那閒情逸致，我沒有放鬆的權利。
今天的磨練，就是爲了創造更好的明天，儘管前進的路上風雨依然，我會用自己奮鬥地腳步，拉近夢與現實的距離。
初三的生活作文4
我並不知道是生活本身就如我所述的——悲壯，還是我對它的見解標新立異，但在我的理解中生活確實如此。
沒錯，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。
說它是悲傷的，是因爲我的渺小相對於自然的偉大的悲。無論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會以及世代的人們用生命編寫的歷史，在承載着萬物並擁有着“永恆”的自然面前，都太渺小了。渺小到無論我們是一統天下、還是富有四海，無論我們才學過人還是天資非凡，做出了什麼，做成了什麼，或做過了什麼，都有它在自然與世界中無法訖及的時候，並因此最終什麼都不會留下。
但如果生活只有如此，那一切便毫無意義，生活也便毫無意義。所以生活這首歌是不會讓悲傷獨自佔據着全部的旋律
豪壯，便成爲了悲傷的搭當。
沒錯，正是因爲什麼也不會留下，而我，而我們，卻仍舊不停的拼搏着，爲了自己的理想與信念、追求與渴望，也爲了他人的期待與盼望不停的奮鬥着，哪怕最終依然不會留下什麼，哪怕所有一切都將沉沒於時間的洪流之中，我們卻依舊拼搏着，奮鬥着，只爲見到自己所做事的在墜入洪流的瞬間激起的一抹壯麗，我因爲有了對自己與自然間的差距的感悟而悲傷，卻也因這悲傷的感悟產生了力量，我不再去想着戰勝他人而選擇了戰勝自己並按照生活原本的旋律悲傷但壯麗的活下去，並在這一次次的悲壯中找到了更多更美好的情感：喜悅、關愛、歡快……
於是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開始專注並愉快的享受着生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，並在它原有的基礎上尋找更多的快樂。
初三的生活作文5
轉眼間，我們初三了。老師和父母們的那些“嘮叨”越來越多，他們會說很多，例如“你們都初三了，馬上就要臨近中考，還不馬上好好努力，就知道玩”當我們聽到這些話的時候，有的人只是左耳進右耳出，他們並不在意，但是我卻陷入了深思之中。
初三的生活是“枯燥”的，我們沒有時間像小學那樣和同學一起去外面玩，也沒有時間去和同學一起追着玩，更沒有時間和同學們一起聊得天翻地覆。這一切的一切都是不可能的，只因爲我們初三，只因爲我們馬上就要過“中考”這道坎了。
初三的生活是“繁忙”的，下了課後，我們不像小學那樣爭先恐後去往外面衝，這鈴聲似乎與我們無關，我們聽到鈴聲後，還是處於緊張的學習狀態中，絲毫不敢鬆懈，恐怕會被別人所超過，看着眼前這一摞摞的卷子，只好或是必須低下頭努力學習了。
初三的生活是“頭疼的”，當你遨遊於題海中，你無法在前進的時候，只好停下，努力去思考，有時這一道題你思考很長時間也不會思考出來，這隻會令人頭痛。
初三的生活不可以用多姿多彩來形容，只能用汗水來形容，以前的體育課，無非是帶隊到操場，自行解散，玩玩籃球，放鬆放鬆心情，但現在呢，同學們一看到下節課是體育，心就涼了，如今的體育，到了操場上，男生上200米跑道8圈，女生6圈，跑完後，男生女生同時下蹲個四組共計80個，做完後，女生往返跑3個來回，男生俯臥撐3組共計30個，這些都已是家常便飯，體育老師硬是將我們的汗水練出來。
初三的日子已經不多了，但人還是要過這道坎的。天行健，君子以自強不息。因爲我們都是君子，所以我們什麼都不怕。
初三的生活作文6
苦
初三生活很苦啊！
初三的緊張學習有時壓得我喘不過氣，但是瞧瞧那桌上韓愈的“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”時，總是會不知不覺拿起筆奮鬥起來。早晨，天矇矇亮就起牀，可謂是“聞雞起舞”啊！藉着灰暗的光，同學們都輕讀起“天時不如地利，地利不如人和”。吃過早飯沒多久，就開始投入一天的“戰鬥”中。早上四節課，這期間有的同學竟踏都沒踏出教室一步，問其因，說是天寒，人多暖和。我看是想多看些書吧！下午也是四節課，把洗澡用的時間用來補課了，肚子可要抗議了。等到鈴聲一響，同學們趕緊衝出教室。幹嘛？要麼吃飯要麼洗澡。晚上還是四節課，剛吃飽飯還來不及消化消化，就一屁股坐下，幾天後就胃痛了；剛摸沐浴露的，還未的洗乾淨就穿衣服了。作戰到10：30終於今天的戰鬥完成了，回到寢室，腳都懶得洗就躺下。唉！苦啊！
酸
初三是也很酸啊！
剛開學就立志要勤奮學習。打入前矛的我，總是在拿到成績時，一副沮喪的臉。看着別人得到進步的成績，再看看我那原地踏步的成績，不禁會念起“衆裏尋他千百度，驀然回頭，那人卻不知在何處”好不容易熬過一個大周，該死的，又要補課。站在教室前隔着鐵欄，把手伸向那正在上車的同學，那真在駛出校門開往我家方向的校車。只能眼巴巴的看不能跟着走，那種感覺，酸啊！
甜
初三生活還是甜的！
初三生活唯一甜的麥莫過於以同學談笑了。累得精疲力盡時，某同學的一個笑聲，便可緩解身心；累得遍體鱗傷時，某同學的一個笑話，便可治癒傷痕；累得要死不死時，某同學的一個笑臉，便可救死扶傷。只要和這班可愛的同學在一起，那種感覺就是，甜！
初三生活有苦、有酸、有甜。正因如此，初三生活纔有意義！
初三的生活作文7
初三，充實而忙碌，每個人都向陀螺般旋轉着，然而，靜下來細細體會，你就會感到生活“百”味。
——題記
苦
“嘀嗒”，“嘀嗒”，錶針飛速運動，對面樓中的燈一盞接一盞地熄滅了，我依舊在題海中漂泊。四周安靜極了，彷彿全世界都睡着了，我仍然在與睡眠頑強抗爭，堅持着，堅持着……直到做完最後一道題。“哎……”我常舒一口氣，拖着疲倦的身子，眯着朦朧的雙眼準備睡覺。
真是學海無涯苦作舟呀……
甜
“哎……”我想泄了氣的皮球，無力的攤在桌子上，眼前的“星星”隨着肚子咕咕的叫聲歡快的跳着舞。“你吃嗎？”突然，我聽到了天使般的聲音，一盒餅乾出現在我的面前。
“謝謝。”我激動的握着她的手。
巧克力味甜甜的，友情的味道甜甜的，四周的空氣彷彿也被甜味籠罩。
酸
由於跑步成績不理想，於是我堅決的走上了“補考”的道路。隨着老師喊出的“開始我抱着背水一戰的心情衝了出去，第一圈還算輕鬆，到了第二圈，兩腿像灌了鉛一樣重，風從耳邊呼嘯而過，給了我不小的阻力，真恨我自己不是流線型……終於看到終點了，我拖着必死的決心，以百米衝刺的速度跑完的最後一程……
天不隨人願，只提高了一分，心酸哪，我容易嗎我……
初三的點點滴滴彙集成我們百味的生活，雖然有辛酸，有苦惱，但也有歡樂和幸福。讓我們感悟初三生活的美好，過好精彩的每一天。
初三的生活作文8
放棄是一種念頭永，永不放棄是一種信仰。
——題記
一個沒有理想，整日昏昏噩噩，就如同一具沒有靈魂的行屍走肉。
回想起從前，面對現在，我無愧於當時的選擇。九年級，是一個要面對“千軍萬馬過獨木橋”的時期。然而在九年級的上學期，我卻是一個整日懶懶散散毫無生氣的“腐朽者”。沒有想着如何考高中，如何努力，就像一條沒有目的的魚在河裏漫無目的的遊着。從不向往大海，也不去追逐汪洋。這種狀態，一直到一模前夕。
一模前，同學們互相談論着自己的未來、夢想。當別人問起我時，我隨口說了句：一高。本是無心之談，卻成了他們取笑我的把柄，每當看到他們不屑的神情和嘲諷的眼神，我的心就像被針紮了一樣。我反問自己，難道要一直這樣下去嗎？
不，不要了。每當看到那些爲了考試而努力着的同學，我的腦海中又浮現出父母冒雨爲我送衣、老師苦口婆心後無奈的`神情，以及說出心願時同學們的譏諷。我想：比我優秀的人還在努力，我有什麼理由不努力呢？從那以後，我上課認真聽講，回家認真複習。功夫不負有心人，一模考試成績出來後，我在班裏提升了十四個名次。
從此，我更加努力進取了。我爲自己制定了一系列的目標，併爲之努力着。現在我也從一個行屍走肉的殭屍變成了一個有夢想、朝氣蓬勃的少年了。
選擇平庸還是在逆境中成長，是一個永恆的話題，我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與海》中說過：人不是生來被打敗的。是啊，沒有誰能把誰打垮，打垮自己的是那顆被黑暗所矇住的心，心死人亦滅。
努力之後的我看到了自己的改變，我很欣喜。我也希望每個努力過後的人，都能在這青蔥年華里得以綻放。
初三的生活作文9
國慶假期裏，我看了《築夢路上》這本書。書裏不僅講了節能環保、低碳和高科技的知識，而且還講述了浙江人民腳踏實地，通過自己的努力打造我們身邊的美好生活的故事。
我最喜歡《牛奶河變了》這個故事，故事中的“牛奶河”位於浦陽江一翠湖段，20年前居民都喜歡在這個乾淨的水域下河游泳。但是後來因河水污染而變成了“浮滿垃圾的牛奶河”浮滿垃圾的牛奶河。經過實施了三年的“五水共治”工程，“牛奶河”變回了清水河，大家又能下河游泳了。現在翠湖段到處可見碧綠的河水，水草也十分茂密，河面上呈現出一副人與自然和諧相處的美麗畫卷。
同時，我也很喜歡《黑水村變成幸福村》，故事中的“黑水村”原來是富春江畔的一個“幸福村”，由於缺少環境處理，常年累月後，污水四溢，水塘發黑發臭。經過環境整治，原來十分骯髒的黑水塘變成了乾淨的小池塘，池塘裏養起了魚蝦，還利用地形的高低落差建成了一個小瀑布。又恢復了“人行明鏡中，鳥度屏風裏”的美麗面貌。
《騰飛的青少年》讓我印象十分深刻。故事中的自來水異味電氧化除去裝置是一個小哥哥發明的，有了這個裝置自來水的水質就變好了。我也要向小哥哥學習，努力學習知識，然後利用所學的知識創造出更多有利於我們生活的發明。
築夢路上，前輩們已經用自己的高貴品質和可貴精神給我們廣大的中小學生做了表率，我們也要爲實現自己的夢想努力學習，一步一個腳印，不斷前行。
初三的生活作文10
在晶瑩剔透的鏡子裏，反映兩種面孔：一個是慾望的自己，另一個是純樸的自己。高樓的反光玻璃，透出夜以繼日的疲憊，那是慾望的我；湖面的清澈倒影，映出一派輕鬆的自在，那是純樸的我。
走在南部的山野，心中憂愁或煩惱拋諸腦後，清晨淡藍的不是再是憂鬱的代表，第一次，我覺得呼吸似乎更順暢了！正午時分，炙熱的豔陽如同一隻水彩筆，一直不斷地在我身上塗抹，明明是紅色的顏料，畫在身上卻變成黝黑，當照着鏡子時，我微笑着面對鏡中人，從他的瞳孔裏我看見了希望！靜謐的夜晚，鄉村風貌與都市大不同，聽到的不是車水馬龍的喇叭聲，而是蟲鳴鳥叫的樂章；拂面的不是塵煙人工香水，而是清爽沁心的微風。這般風貌譜出的鄉間小調，柔和又有情趣，頓時讓我忘記了都市的繁忙。這時我才發現，即使鄉下再不方便，它依然是個城市，一個充滿作曲家的城市。
結束旅程，我回到了熟悉的都市，習慣性的又恢復了那快板的節奏，在都市生活中的樂趣不外乎是3C、聲光以及便捷。每當魔法師用他的黑色布幕遮蓋掉整座城市時，開始上映的一部好戲名叫“夜市人生”。不知它在哪一臺播映無所謂，只要跟着車潮移動，隨着人羣簇擁，都可以找到它。越夜越美麗，害怕寂寞的在這兒可以找到慰藉。這時我才驚覺，無論城市再忙碌，它也是個鄉村，一個到處可以找到人情味的鄉村，只是，侷限在網絡中。
當一個居住地能夠具有鄉村與都市的優點時，它表現出的不一定是不融洽，也許融合之後也可以是如同彩虹般七彩，誰也搶不走他人光芒。若我能生活在這種兼備的城市，追求慾望同時又可以保持我的淳樸，或許就是大家夢寐以求的生活吧！
初三的生活作文11
初三最末的生活是在擔驚受怕中度過的，接二連三的考試像翻來覆去地死，而我們這羣神奇的生物就在死而復生的過程中充滿活力。
在學校的日子幾乎每天都在擔心考試，第一次統考，第二次等等，每天看着牆上的倒計時盼望着它快點掉下來，然後中考就來了，沒有什麼特別的，似乎在意料之中的事，有一點高興，有一點緊張。
然後轉眼，初三就結束了。就像我曾經上過的五年級，六年級，還有初一初二一樣，在充滿新鮮不可思議和厭倦中度過了，也許還有期盼，對未來的期盼。
現在的同學等過了又會形同陌路。
我是應該高興還是失落？
中考完的第二天我打電話給草莓，叫他一起出來玩。原來我發現，不等別人說完下一句話就掛掉電話真的是一件很痛快的事情。
草莓並沒有說什麼過火的話，他一直都這樣。可是我就是想生氣。這是本質上的問題。所以那天就只有我，fox，dump還有小米出去玩了，一共花了小米的三四十塊錢，他倒沒什麼怨言，出手挺大方的，至少看起來是這樣。搞得我心裏覺得挺愧疚的，不過很快就被食物的誘惑沖淡了。
那天最後玩到五點多就散了，我們反反覆覆的說了幾遍再見就自回家。只是反反覆覆的幾遍“再見”。
我不禁想到了一句話，“明明知道遲早會結束，爲什麼到最後連說聲再見都來不及。”
爲什麼來不及說再見，是因爲根本沒有想過會再見吧。
反正不論再不再見，我們都在一起呆了三年了，真的很想把它記錄下來。有班長特別好的脾氣，小米愛耍帥的心情，還有特別威風的表情，都是很值得紀念的東西，但是總覺得寫不出感覺。
初三最末的生活就像一首歌，也許不需要紀錄，記在心裏就好。
初三的生活作文12
紅
喜慶的顏色，暖暖的色調摻雜着積極，初三就是這樣，紅色的倒計時牌飛速一頁一頁向後翻，每一頁都浸透着我們奮鬥過的血雨，每個人心底都埋就着自己的目標，曾經課間的嬉戲打鬧變成了如今的激烈探討，下課鈴一響，更多同學則是把老師留住，唯恐有半點遺漏。而我則在此浪潮中充當弄潮兒的角色，每個場面都少不了我，只爲金榜題名。
灰
陰沉的顏色，暗暗的色調夾雜着消沉，初三就是這樣，灰色的心情隨考試的頻繁已不再稀罕，消沉過，但不會一直消沉下去，重整旗鼓砥礪再奮戰。每個人心底都有了失敗的抗體，緊握着堅強。曾經的一蹶不振變成現在的自我反省，在反省中，有了進步，從不“二過”。一次成績揭曉，就永遠的過去，好不懈怠的繼續查缺補漏。這不僅是我的再現，更是所有心中有目標的同學的再現。
綠
旺盛的顏色，勃勃的色調溶解着希望。初三就是這樣，綠色的希望之樹早已在每個人心中抽枝吐芽，每天的太陽都是新的，每一天都是新的開始，我們早已不再爲昨天的憂喜而影響新的一天，邁着箭步迎着晨光還不忘在路上規劃者今天的任務，做事不再拖延，對每張試卷，每到問題都寄予勝利的希望，都在爲六月的茂盛而蓄勢待發。我是其中的一員，因爲我也要當“草中之竹”。
呵!我的初三，我對你有些不捨。再苦再累卻展現着生命的蓬勃。斑斕的初三生活，給了我太多太多，我要用一支畫筆，寫意出這美麗的畫卷，爲了目標，最後一搏，結出累累碩果!
初三的生活作文13
時間過的真快，轉眼間就是初三的學生了。
如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那麼乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發現與衆不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴着假期的休閒之風做着輕鬆的美夢，心想終於可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因爲暫時離開書本和作業的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全鬆弛了下來，沒幾天，這種“鬆弛”的感覺就讓我不舒服起來，因爲這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有鬆有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，纔是我需要的節奏。
有了這個發現，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學期向我走來，而我，也以飽滿的情緒迎來新的挑戰。儘管我已經做好了搖旌吶喊的準備，可是當我意料初三這一年有着不同尋常的經歷和努力時，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來我該怎麼走呢？
在彷徨與困惑中爲自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎麼會輕易妥協呢？哪怕是佈滿荊棘，我也要踏着這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那麼糟，我很快適應快節奏的初三生活，這不僅鍛鍊了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。
開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學時期最緊張的階段，不僅作業多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發了我的戰鬥激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”纔想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，纔對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經我那麼努力走過”，心裏便不覺遺憾。我認爲，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。
不僅如此，我覺得學習還要靠心境和心態，沒有好的心境和心態，就難以從學習中得到感悟，倘若沒有好的感悟，又談何從心而發呢？學習，重要的是能夠讓知識走進我們的心靈，讓我們有一天帶着智慧的雙眼欣賞這個世界，世界該是多麼美麗啊！
所以，爲了美好的未來，我已經做了打算，和這既緊張又振奮的一年拼搏到底，相信有壓力纔有動力。君不見那水中的皮球，被壓的越低，日後被彈的就越高。所以，壓力也是力量的源泉。
然而，更多的時候，我是把初三的生活當首歌來對待的，因爲這樣我的心情會很容易放鬆，讓自己平靜，一個人只有平靜了才能更好的發揮潛能，更能從中找到自己，發現自己。平時，我是很喜歡聽歌的，每每看到歌者享受在自己的歌聲裏，很是羨慕，難得我們就不能做一名無聲的歌者嗎？把心中的歌唱給自己聽，把生活中的點點滴滴看成美妙的音符，把奮鬥、努力、勤奮也譜寫進去，我們親手去撥弄去彈奏去經歷，用心靈去感受這些，豈不是更有意義？
讓我們一起唱這首無字歌，讓流動的青春陪着我們一起成長。
初三的生活作文14
初二終於結束了，整個人都輕鬆了，終於可以好好地玩一下，一想到可以玩了就非常開心，但是初二結束了，就意味着初三的緊張時刻即將到來，8月份就要補課了，怎麼可以好好玩一下，唉！
聽別人說，升上初三，簡直就是進地獄。一點空餘的時間都沒有，作業一大堆，忙着做這樣做那樣，非常忙！早上要很早起牀，晚上很遲才能睡覺，OH。MYGOD。如果不是這樣，怎麼考上江中呢！
回憶起初二的時侯，上課和同桌聊天，老師講什麼，我也不知道，還有，有時候上課搞小動作，爸爸媽媽叫我聽英語錄音帶，我總是不聽，認爲聽不聽，我都是最棒的，平時不認真複習，經常打電腦和去玩，考試時才認真複習。結果今次的考試成績讓我非常不滿意，考得最差的一次，退步了，這次的失敗敲醒了我。
升上初三之後，我一定要改正缺點，我一定要對自己嚴格。上課不再搞小動作和聊天，認真聽老師講課，課後花多一點時間去複習，還有遇到不懂的問題，一定要虛心向老師。同學請教，多做一點練習冊，少一點玩和打電腦。儘自己的能力去學好每一科，爭取明年的中考，讓我滿意。
我真的不知道，我能不能將成績提高，我能不能考上高中，在小荷，有誰的成績非常好，希望教一些高招給我，謝謝
希望你們支持一下我，爲我加油！
初三的生活作文15
晚飯過後的九龍江畔，少了一份白天的喧鬧，多了一份夜的寧靜；少了一份白天的明豔，多了一份夜的深沉。彷彿一位江南美人，帶着猶抱琵琶半遮面的羞澀，靜靜地躲在黑暗中一隅。一切，勾起了我16年平凡而又快樂的回味。
故人對我說，要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，話語伴隨着濤聲在耳邊此起彼伏。 自出生以來，我的生活就如同這清淡的九龍江水，單純無味。在細細品味中，我們學習生活。一路走到今天，我們都不容易。 葉芝說，這世上的眼淚太多，你不會懂得。這位倔強愛着的女權主義者，像極了我們對未來固執的單戀。
我知道，這個世界上時時刻刻都有着比我們意想之中偉大的多或者悲哀的多的事情發生。諸如在汶川大地震這樣的巨大的災難中，生與死，不過是一瞬間的事。然而，哭泣與劫後餘生的慶幸，交雜着，在耳畔迴盪。你看，生命是多麼吝嗇，總讓我們絕望；生命卻又是那麼慷慨，衝在絕望過後給予我們拯救。
時光如響箭劃過，成長在我們日益棱角分明的臉龐留下了深深的吻痕。不再回頭的，不只是那古老的晨光，那濃濃的咖啡，也不只是那些個夜晚的繁星和月亮，還有我們正在流失的青春。
在這片狹小的天地裏，我所經歷的，不過是尋常的人生，看到的，也是平凡的世界。其實生活中沒有那麼多故事上演，只是有愛，就是我們生命中的全部意義所在。
殊不知，生命中一瞬間的愛，竟能賺取我們活一生，對龐大的悲哀甘之如飴。
依舊是站在九龍江畔，此時我的心中卻充滿了不一樣的感情。那泛着波光的江水，也忘不了那16年平凡又快樂的鄉土生活。
我彷彿看見伍爾芙微笑着說，讓的我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
