初三生活作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初三生活作文，希望對大家有所幫助。

初三生活作文1

步入初三的我，已經快15歲了。初三，一聽就是個可怕的名詞，的確是這樣。因爲，初三學習都在背水一戰，準有明年的中考挑戰。

但是，初三的學習生活緊張而有節奏，讓人呼吸急促，卻又充滿活力與精彩。人們常常說，“花季少年是最快樂的天使”，是呀！初三生活苦，但又像個調味瓶——酸甜苦辣樣樣有。

一、酸

酸的味道很美味。如；酸角。讓人聽了“口水直流三千尺。”但初三生活的酸，頗有另一番風味。那天早上，班主任一進教師，像一顆定時炸彈，隨時都會爆炸。大家預感到，一定是週六午自習太“活躍”了，引得班主任快“爆炸”了。他一聲河東獅吼，嚇得同學半死，大家個個被髮站，足足一節課。45分鐘，我們如鐵人般站立不動。難熬的45分鐘終於是熬過去了。可有人出現了症狀，有的站着不能動了；有的小腿直打哆嗦；有的……“哎，別提有多酸了。”有人感嘆。班主任送給我們這碗酸湯，可真夠酸的！

二、甜

甜的味道很美，如：糖果。讓人吃了美滋滋的，但初三的生活的甜，頗有另一番風味。那天下午，上化學課時，一個個死氣洋洋的，快五六點鐘的太陽，無一絲朝氣。化學老師知道下午第一節課不好上，個個像只瞌睡蟲。於是，化學老師靈機一動，說：“我告訴你們一個好消息，你們也許還不知道。”“什麼好消息？快說呀！”“我們等不及了，”同學們七嘴八舌的說道。“你們化學第一次月測在年績上第一名。”化學老師面帶笑容的說。大家頓時樂開了花。老師說願我們芝麻開花——節節高一樣，一次更比一次好。大家像掉進蜜罐一樣甜甜的。老師給的這碗蜜，快把我們甜得夠嗆了！

三、苦

苦的味道不怎麼好，如：人見人怕的藥。初三生活的苦，是比藥更苦的。每天午自習，同學們“生意都很好”，一下數學作業做哪裏哪裏，一下物理作業做哪裏哪裏，一下……大家叫天天不應，叫地地不靈，只得埋頭苦做。當你還未完成時班長又叫“時間到了快睡覺，不睡覺就要掃樓道”。大家又得乖乖睡下了。咱班不愧是物理老師說的精英班，竟然有人搭“帳篷”(校服)，躲在裏面繼續寫，可好景不長，終於被發現了。下午自習又得在埋頭苦幹。擔“良藥苦口利於病”，還是寫完了。哎！這碗作業湯真苦啊！

四、辣

辣的味道很板扎(很美)，如：小米辣。但初三生活的辣，讓人痛苦怒堪。英語老師每天都要佈置作業，做錯一個要罰50遍，大家一時的辛酸油然而升，但沒有辦法，學生嘛，只得按章辦事。英語老師請吃的這碗麻辣湯，可真夠辣的！

初三，就是這樣，精彩每一分鐘，一下讓你像無頭蒼蠅亂竄。但又豐富多彩，酸甜苦辣樣樣有。

初三生活作文2

假期裏，我來到了鄉下的奶奶家，還有我的表弟和表哥。在假期裏有許許多多有趣的事情令我難忘，我給你們講講吧。

故事一：有一天表弟求奶奶給我們做弓箭，等到下午，奶奶終於做好了，我說，該想想玩點什麼了吧。後來，我想到了一個餿主意，不如去射雞和狗。我們決定了射狗，奶奶家的狗可是跑得最快的。我們站在同一位置，我大喊：開始!我和表哥射的五下全中了，而表弟一下也沒中，我和表哥哈哈大笑。表弟不服氣，來和我們比賽射鳥，我和表哥傻了眼，這回情況不妙，弟弟這方面可是高手啊!弟弟見前面樹上有一羣麻雀，舉起弓箭便射中了一隻。因爲剛剛下過雨，樹葉上的雨珠被風一吹正好落到弟弟身上，弟弟大喊：涼快!於是我和表哥也跑到樹下涼快一下，真開心!

故事二：我們玩的項目可多了呢!那天還玩了捉迷藏。輪到哥哥弟弟藏，我來找。奶奶家的那兩隻小狗鼻子非常靈敏，就像警犬一樣。哥哥和弟弟怕被我找到，就一人抱一隻狗。我看小狗被他們搶了，只好自己想辦法。在開始數數的時候，我終於想到了好辦法。當我開始找的時候，我就大喊：“汪汪，貝貝，出來吧!”表哥被汪汪暴露了，表弟被貝貝暴露了，兩隻可愛的小狗已經搖頭擺尾地向我跑來!他們這是聰明反被聰明誤啊!

故事三：在一個滿天星光的晚上，外婆正俯着身子在門口洗菱角。我走過去好奇地問：“外婆，你洗這麼多的菱角幹嗎?”外婆直起身子回答說：“這麼多的菱角我們又吃不完乾脆拿點去賣。”“外婆，我能陪您一起去嗎?”我試着問外婆。外婆回答說：“好，你也去吧!”一大早，我和外婆就帶上二三十斤菱角推着小車去集市了。不知不覺我和外婆就來到了集市，我們找了個攤位停了下來。耳邊時不時地傳來熱鬧的叫賣聲。可我呢?我到集市怕看見同學上集市，所以一直低着頭。這時，外婆說：“你大方一點，不就是賣東西嗎，你跟着我吆喝就行了”聽了外婆的話，我的害怕減少了一半，鼓鼓勇氣想吆喝一聲，可我喉嚨內像塞了什麼東西似的，使我沒發出半點聲。過了許久，外婆的菱角也賣了一大半了。於是我又鼓足了勇氣吆喝了幾聲。豈知我越吆喝越順口，最後，我好像也是集市上的攤販似的。一上午來，我們賣出二十幾斤菱角。

這些事還只是暑假生活的一部分，有快樂，也有收穫，更使我學到了許多在課本上學不到的知識。這段經歷爲我的假期生活添了一道風景線，爲我收藏的童年貝殼又增添了一顆。

初三生活作文3

生活是多姿多彩的，有時風平浪靜，有時小有波瀾，有時陽光燦爛，有時又免不了飄來幾片陰雲……

每個人自從他誕生以來，就在努力的生活。無論是身體健康還是病魔纏身;無論是家財萬貫還是一貧如洗;無論是活潑開朗還是憂鬱自閉……每個人在生命的發令搶響起時，就開始竭盡全力地爲生活奮鬥。生活，其實就是這樣。

不同的人有不同的生活，有不同的經歷和體會，因此每個人都會以不同的。他們認爲最合適的方式去面隊生活。在社會這個大熔爐裏，物競天擇，適者生存，是必然的法則。當我們出身社會後，就會明白這個道理，彷彿從一個不喑世事的毛頭小子在一夜之間成長爲一個有志青年一樣。生活在這樣一個競爭如此激烈的年代，每個人都必須學會競爭。學會合作，這樣才能更好的生活。

可能，處在學生時期的我們都會覺得生活單調無味整天是“家——學校”兩點一線的極富規律的生活——缺少七彩的陽光。

的確，我們整天面對的是寫有“學無止境”的條幅;聆聽着家長。老師的教誨：“你們要努力學習，否則就沒有出路。現在競爭這麼激烈，沒有一技之長，要怎麼生存?難道要當”啃老族“嗎?……”;捧着厚厚的教科書，頂着沉重的腦袋，抓着漫天飛舞的思緒，把老師講的。書上寫的通通塞進腦子裏。不然，考試掛科，我們又免不了要受到父母的責備……

面對如此繁重的課業任務，具有嚴重單調性的生活，我們可以說是高壓線上的鴨子——都快被烤熟了。於是乎，我們就想出了各種各樣的娛樂方式，其中以篡改最爲流行。

面對大大小小的考試，我們的前輩提出了“考考，老師的法寶;分分，學生的命根”的高論;60分萬歲的師兄們在高呼：“分不在高，及格就行……”;還有那沒及格的學長們以“心靜淡然，不與世俗相爭”自居……

不同性格的人以不同的方式來排解自己內心的苦悶或是宣泄一下自己的情緒，不如說聽音樂。打遊戲。看電視等。不過，適當放鬆一下是可以的，但如果沉迷此中可就不行了，會直接導致紅色警戒的信號不聽的向你發射。

有人說過：“無論你是積極向上的度過一天，還是意志消沉的度過一天，這一天總是過去了。與其煩惱，還不如快樂的度過沒一天”不錯，時間是不會停止的，時光匆匆，我們無法讓時間爲我們停滯，那我們就只有和着時間的腳步，有意義的度過每一天。

生活就是這樣，我們的生活更是這樣，在這個奔跑的年代，我們必須努力，爲了今天而生活，更爲了明天而生活。

生活其實就是這樣，無論是晴空萬里，還是狂風驟雨;無論是烏雲密佈，還是和風細雨，它們都是生活給你帶來的禮物，而我們註定要收下這禮物，有效地解決這禮物的售後服務問題……

初三生活作文4

這次，我們學校很榮幸能到鹽城市未成年人教育實踐基地去體驗三天的獨立生活。三天的獨立生活使我感覺到我們真的長大了。

我們在那裏實踐了各種各樣的項目，有“多米諾骨牌”、“快樂體驗”、“智能拼板”、“領袖風采”等。其中，“快樂體驗”這節課最令我難忘，它給我帶來了無限的歡樂和感慨。

“快樂體驗”真是名符其實啊!第一個環節，老師讓我們來挑戰“曲折軌道”。規則是每一個小組選擇一個信任的人來當火車頭，上軌道時每一位組員都要抱住前面人的腰，十指交叉，直到最後一個人下軌道時每個人纔可以鬆手。換軌道時不可以踩到上節軌道的線，下軌道時必須在直線上走，有兩次失誤的機會，先挑戰的組有三次機會。

我們組沒有人敢當車頭，眼看老師寬限的時間到了，無奈之下，我只好趕鴨子上架當了火車頭。因爲我們組是倒數第二個挑戰，所以我們在旁邊總結了前面組失敗的原因，心裏想：賺到了！賺到了!到我們大顯身手的時候了，心裏既激動又緊張。我小心翼翼地登上軌道，一邊看着自己的腳下，一邊注意着後面組員的情況，每一步走得都很謹慎。到了換軌道的時候了，我把握好時機一跨，再往前挪一點給後面的組員騰一點地方，大家都相互提醒着，生怕有一點閃失。直到最後一個組員換完軌道，目前還0失誤！我們更緊張了！作爲火車頭，我的心裏像有許多隻小鹿在跳來蹦去。快要下軌道了，也就意味着離勝利更接近了。我們也走得更小心了。因爲我後面的人比較矮，所以我把她的手向上提了一點，好讓她下軌道時少一些風險。我忐忑不安地下了軌道，心裏嘀咕着：直線!直線！但人算不如天算，她還是不小心失誤了。這是，我心裏的那隻小鹿跳得更厲害了。幸好後面的同學都有驚無險地下了軌道。我們都長長地舒了一口氣，當老師報出我們組是這個項目的優勝組時，大家都抱成一團，高興得又蹦又跳。我心裏的那隻小鹿也終於安靜下來。團結的力量真的是堅不可摧。

後來，由我們組來選擇是爬高還是鐵索橋、搖晃橋，我毅然決然地選擇了鐵索橋和搖晃橋。這是戰勝恐懼、戰勝自我的一次好機會，我們怎能輕易放過?同學們大膽嘗試，每個人都邁出了勇敢的第一步。看着鐵索橋左搖右晃，有些同學嚇得臉色煞白，有些同學險些栽下來。我們都屏住了呼吸，可中途沒有一個人下馬！大家都咬緊牙關，兩手抓牢了鐵索，眼睛直視前方，儘量不去看腳底下。當最後一個同學穩穩落地時，全班都歡呼起來！順利過關！這次的攀鐵索、走搖晃橋讓我明白了一個道理：任何困難，只要你怕它，它就是你成長路上的攔路虎，只要你勇敢上前，它就成爲你成長路上的踮腳石。

接着，在老師的指導下，我們又欣賞了領袖風采，完成了智力拼板，還參加了野炊，進行了自保自救等。每一個項目都讓我大開眼界，受益匪淺。

三天的獨立生活很快就過去了，在遊戲中，在實踐中，我們學會了很多，感悟的也很多。這些，將成爲我們成長路上彌足珍貴的記憶，它伴隨着我們的成長，使我們變得更加堅強！

初三生活作文5

上了初三，繁忙的學習之餘常常會回憶起從前。那一張張生動，活撥的笑臉，一幅幅美麗的“畫卷”，在陽光的照射下，就像含苞待放的花骨朵，欲吐芬芳。

記得剛剛上初中時，牽着媽媽的大手，迎着春風，昂首闊步得踏入校園，懷着對初中生活的好奇和美好憧憬，坐在教室裏，認真的`將筆記本填的滿滿的，在測驗之後拿着成績單在媽媽面前好好炫耀一番，露出得意的笑容，那些天真，純純的笑臉好似春季裏的牡丹花一樣開的燦爛。

春暖花開的季節，萬物復甦，百鳥爭鳴，大地被那些綠的，紅的，黃的色彩包裹的嚴嚴實實的，像一個翹姑娘抹上了厚厚的粉底。和同學們跑到野外去，坐在青青草地上，看那潺潺流過的小溪，一起唱歌，拔河，無憂無慮的戲耍，在天邊罩上幕布的時候，對眼前的一切揮手惜別，帶着依依不捨的情懷散去。

夏季，不知不覺的到來，一抹陽光，一絲汗水，一滴淚珠，多彩的生活詮釋着所有一切悲傷和喜悅。籃球賽，我們不知疲倦的奔跑，運球，上籃。在進球之後，嘴角微微上揚留下一道完美的弧線。籃球賽我們勝利了，我們爲此而歡呼雀躍。演講演講比賽，因爲選手嗓子發炎了，無奈最終我們只能與勝利擦肩而過，爲此我們也曾悲傷，也曾痛哭過。在告別這個多彩的盛夏的同時流下晶瑩的淚珠。

蕭索的秋風吹過，吹起落葉，吹來一絲絲寒冷，一年又要過去了。下課鈴聲響起揉開惺忪的睡眼，恍然間才發現黑板邊上，不知何時貼上了中考倒記時。看一看自己，成績還是在下等生的行列裏徘徊。在這個收穫的季節，本該富有歡聲笑語，可同學們卻又行同陌路，教室裏突然間變得鴉雀無聲。課上，大家顧不上傳紙條，開小叉了。課下，一張張複習卷肆意的摧殘着我們每一點休息時間。在揮汗如雨的學習生活中，這個季節很快就過去。隨之而來的是冬季，雪花飄飄灑灑，漫不經心的落下，

屋頂上，地面上，所有的一切都變成了白茫茫的一片，大地又重新披上了白裝。我們蜷縮在教室裏，不敢出門，有時扒在窗戶上，看那些低年級的同學在操場上滾雪球，打雪仗奢侈的將大把的時間用來追逐打鬧，好不羨慕。很想同他們一起貪婪的享受一下這種感覺內心卻有一種恐懼感油然而生，我們還要考重點高中，還要爲了追夢而努力。聖誕節，平安夜這些平常期盼的節日，在不知不覺中悄悄的溜走了，就連元旦的晚會上也是匆匆的開始，匆匆的落幕。

初三的生活儘管單調，但卻很耐人尋味。那些生活中不爲人的點點滴滴，貯藏在記憶中，閒暇的時候回憶起來，卻也頗有韻味。

其實，美好的事物總不會在我們身邊停留的太久，而真正長久的是當他們走遠時，我們回憶起來，依舊快樂。

初三生活作文6

獨自仰望天空，有時會想：“生活是什麼?”也許你會說“每個人都擁有不同的生活，每一天又是新生活的開始。生活，是無法下定論的。”但是，我的生活卻很簡單：笑和淚。

每當旭日東昇，我伴着太陽的光彩，笑迎着新的一天。此時的笑也許就掛在我的臉上，可更多的笑也許在我的心裏。因爲我知道，在我熟悉的校園裏，新的知識在等待我獲取。只要我用心的接受啓蒙，那麼曾經的未知將會變爲已知，在這變化中我得到的是充實。一個簡單得不能再簡單的過程，一個日日重複的過程中，我在獲取知識的同時獲得充實。我當然會從我心裏付出笑。這是我簡單充實的生活。

當然，笑並不是我生活的詮釋，因爲生活中有太多虛情假意的笑，使人很疲倦，是生活很虛假。生活原本應該是簡單的，只是無知的人們使它變得複雜。我卻享受着簡單的生活，我高興時，可以對每個人笑;我悲傷時，也可以對所有人置之不理。我按照自己的想法與意願生活，我從不掩飾心中的歡樂喜悅。我笑，所以世界因我而沸騰。就算你投來讚許的目光也好，詫異的目光也罷，我也不會停止我簡單而快樂的生活，因爲使我歡笑的，是我簡單的心。

可當皓月高掛，我端坐在燈下盡情地享受完我得到的充實之後，我的笑意便隨之在我挑戰新的未知中消散。我痛罵着自己的愚笨，那無名的淚也會悄然地落下。我怎麼就不能憑藉我在陽光中獲取的慣性，衝破更多未知的屏障，心切催淚下。無奈中寄希望於明天，因爲我相信明天我會積蓄更多的能量。

生活中，有太多忍下的淚水。可眼淚裏有鹽，鹽也是能量。忍下吧心切的淚，生活原本就不那麼簡單。我只需對生活保持一份永恆的清新，我便能沿着生活的青藤爬到天上，坐在純淨潔白的雲兒上，望着匍匐在腳下的清晰明媚的青春，抹去我的憂傷。我憂傷，所以世間萬物都陪着我憂傷。無論在哪裏，都滿是悲傷的痕跡，使我無法忘卻，而生活以它日月輪迴的簡單，把一切印記沖刷掉，使我念念不忘的煩惱在我念念不忘的過程中被淡忘。取而代之的，則是簡單的情感：一笑了之亦或是暗自哭泣一場。

其實，生活的簡單是可以感染的，享受簡單的生活，我們的身心會被淨化，我們會擁有簡單的情感，簡單的心靈，簡單地靈魂。原來，簡單並不代表空虛，它使人們的生活更加充實更加愉悅，使人的生命更有意義。原來，是簡單使我們在歡笑中充實在哭泣中暗自積蓄，這些最珍貴最真實的情感，被很多人忽略，我卻在簡單中重新拾起。

生活，原來就是這樣、這樣的簡單。擁有真實的笑和淚，就擁有了真實簡單的生活。這樣，就足夠了。

初三生活作文7

進入初三，學習任務當然重了許多。有時下課了，聽着樓下低年級學生的肆意的嘻鬧聲，頓生嚮往之情，可卻只能仰天長嘆，無奈地看着手邊的一堆作業。可是，初三也有初三的樂趣，這不，細細品味，我們的生活照樣充實多彩。

輕鬆的黃色

看着課代表捧進來一盤儀器，“叮叮噹噹”碰撞聲雖然輕微，可在我們聽來是最悅耳的聲音了——它代表着下一節化學課將是實驗課。也許就是這個原因，我們大家由睡眼惺忪頓時變成精神抖擻。忍受了老師十分鐘的說教，只見他把一些紅磷放在燃燒匙上點燃，產生的大量白煙讓我們發出聲聲驚呼。接着，正式的實驗開始了，繁瑣的步驟我便不說了，只是老師讓我前面的同學用止水夾夾住了橡皮管。

“在我打開止水夾後，紅墨水會從導管被吸入瓶內。”聽老師這麼一說，我們精神一震，摒住呼吸靜靜地等待着奇蹟的發生。只見老師鄭重莊嚴地打開了止水夾……10秒過去了，我們興奮的眼神被呆滯所覆蓋，都覺得自己上當受騙了。“咦?怎麼沒進去呢?”說罷，老師還敲了敲導管，只是奇蹟仍未發生。他朝我們尷尬的笑了笑，繼而似乎

恍然大悟，指着我前面人說:“剛剛是你夾的止水夾吧?肯定沒夾緊……”望着老師一臉的認真，我忽然聽到下巴跌碎一地的聲音，靜默過後，便是鬨堂大笑……

緊張的黑色

刺耳的上課鈴又響了起來，物理老師捧着一沓試卷走了進來，只說了一句:“這節課考試!”雪白的卷子與一張張蒼白的臉相匹配。我摸了摸剛剛笑痛的肚子，無奈地提起了筆。頓時，只聽見筆在紙上飛舞的唰唰聲和手錶走動的嘀嗒聲，緊張的氣氛頓時瀰漫了整個教室。“唉，又是一場沒有硝煙的戰鬥……”我在心裏暗歎道。

答完試卷，我偷眼像老師望去:他懶散地靠在椅子上，似睡非睡，似醒非醒，似乎酒足飯飽之後在享受午後的靜謐，不時地還打幾個哈欠，絲毫沒有意識到這是考場。屋外一隻不知名的小鳥不停地吵吵嚷嚷，不知疲倦，鬧得我們心煩意亂，答題之餘，總會怒視它幾眼，以發泄內心的不平。不知老師何時變得惜字如金起來:“收卷!”我們放下了筆，被“折磨”了一節課的心終於放了下來，長長吁了一口氣，臉色也恢復了紅潤。

活躍的紅色

幸好下節課是我們渴望已久的體育課，正好藉機放鬆一下。只聽上課鈴一響，我們已叫着衝了出去，手舞足蹈，滿臉寫着興奮，女生則戀戀不捨地放下了筆，結伴走了出去。

按常規跑了2圈後做操，老師宣佈了這節課的內容:“這節課練跳遠，女生1米9，男生2米34。”這不是要人命嗎?!一陣陣唏噓聲響起。我們如憋了氣的球一樣，目光不時的瞟向對面的籃球場。不過，也許是天性使然，不一會兒，我們的苦瓜臉便消失的無影無蹤，認真地練起跳遠，騰飛、落地，跳過的會發出一陣歡呼，沒跳過的則忿忿地回頭重跳·……

這就是我們的初三生活。有人說，初三是痛苦的開始;有人說，初三的我們是被繃緊的琴絃;可我覺得，我們的生活是多彩的，它由一個個五顏六色的珍貴片段組成，讓大家充實快樂地“享受”着。

初三生活作文8

我們每個人都是在地球上生存的冒險者，不斷探索，不斷髮現新知。冒險者常常具備強烈的好奇心，因爲好奇是打開新知大門的金鑰匙。帶着好奇心不斷前行，世界自然會有另一番意想不到的靚麗色彩。

陽春三月，萬物復甦。媽媽在我家陽臺上栽下了幾株小苗，說是從親戚家移植而來的。從此，媽媽就無比耐心地呵護這幾株小苗。每天都給它澆水、施肥，忙得不亦樂乎。簡直比待我都要精心，心裏若吃了醋一般的我，納了悶，一日按耐不住，就問媽媽：“這究竟是什麼植物要您如此精心照料。”“這是葫蘆，長大後，就會枝繁葉茂。”媽媽答道。“原來是葫蘆娃呀！”我點點頭，媽媽緊接着說：“說不定還能長出小葫蘆呢。”

從此以後，每天我都會數次跑到陽臺察看一下小葫蘆苗長高了多少。葫蘆苗長得真快，沒過多長時間，媽媽爲它搭的架子已被爬滿了。芽尖探向空中，好像在找尋新的出路。一片片綠也肆意地向着太陽伸展。驀然，我發現葉片下有個東西在閃爍着光芒，晶瑩耀眼。仔細一看，原來是兩粒水珠懸掛在哪裏，我以爲那是露水也就沒再理睬。

後來，我每次去觀賞時都會發現葉片下面有兩粒小水珠，並且基本上每個葉片下都有固定的位置。這就很奇怪了啊！怎麼會出現這樣的情況？難道這不是普通的露水馬？我取來水，滴在小水珠的身上，發現它並沒有隨水而下，而是依然保持着原來的狀態。於是，我就用手輕輕地觸動“小水珠”，當我的手向後縮的時候，竟然拉出了絲，這更讓我納悶了。我接着取下一點來嚐嚐味道，發覺有一股甜絲絲的味道，這更觸動了我的好奇心，這究竟是何方神物？

我立馬打開電腦，上網查查這到底是怎麼回事。點擊“搜索”答案讓我頓時豁然開朗——原來這種甜味的小水珠是從葫蘆藤的內不分泌出來的，類似於松樹、楊樹等樹木分泌出來的樹膠。用來修復植株的機械損傷或分泌過多物質是植株的機械損傷或分泌過多物質使植物體內物質分佈均勻。我想這一定是媽媽照顧的過於精心的緣故，從而使葫蘆苗體內養分過剩。看來，做什麼事都要把握住度啊！如果超出了度，就會出現過猶不及的情況。

我把調查的結果告訴給媽媽。媽媽聽後直誇我善於觀察。我心想，之所以有這樣的重大發現，恰恰是因爲我具有一顆珍貴的好奇心呀。之後，媽媽就改變了以前的做法，葫蘆藤也變得日益旺盛起來，秋天到來時，我們還收穫了兩個小葫蘆呢。

淡然，作爲莘莘學子的我們，在學業上也應帶着好奇心，勇於質疑，勤思善問，博學篤行。自然也會取得優異的成績。

碩果飄香日，金風送爽來。莘莘學子重新返回溢滿書香的校園，同學們，讓我們帶着好奇心前行吧，帶着心中的綺麗夢想不斷地勇往直前，去收穫屬於我們的金色果實。

初三生活作文9

中遠實驗學校時間好快，已經初三了，好像如夢初醒一般，一下子感覺到生活的緊張、學習的壓力以及衆人的期盼。初三生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響着一支支天籟之聲；初三生活是首歌，絡繹不絕地演奏着我們的青春年華。這首歌，時而雄渾高昂，時而低沉哀怨，時而歡快婉轉，優美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。

初三生活是首激昂的歌。踏入初三，爸媽就曾激勵我：如果我能考上市重點高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵我：如果我能考上理想中的學校，就給我買一部時尚的手機；舅舅更加希望：如果我能考上好一點的高中，就任我挑一樣禮物殷殷的長輩之愛催促着我進步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸溼自己的衣衫，那汗水就如寂寞的雲彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周圍的親人老師總是那麼無私關懷着我們，她們敦促着，激勵着，只爲我們的夢想而推出一片新的天地，讓我信心滿滿，渾身充滿了力量，學習時勁頭更足，隨後我的成績就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛着我馳向夢想之路。

初三生活是首奮鬥的歌。一到初三，學校領導、老師和同學就都忙碌起來了！學校特別規定初三學生可以帶點心進校學習，以隨時補充營養；親愛的老師們整天操心給我們安排好合理的作息時間，鼓勵我們努力學習，用優異的成績奔向心目中的前程！課堂上以飽滿的熱情，認真細緻地講述着課文，剖析着習題，或帶領我們跑步訓練；課後則孜孜以倦地批作業、改卷子，或與我們談心而同學們呢，也正嚴陣以待地跟着老師的節奏奮發學習——我們的初三生活就像一曲緊張的急奏，每當

煉着我的學識水平。

初三生活是首友誼的歌。與老師同學整整相處三年，來自四面八方的我們在一起學習和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們在一起走過的痕跡，歡歌笑語使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和着一起走過的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨着分離，我們忍着，在一次次的傳統佳節中互相傳遞着友情釋懷着，只爲回憶留下些點點滴滴的足跡。我知道，我正吹響着那首地久天長的友誼之歌，它正感化着我乾涸的心懷！

初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個人只有平靜思索了才能從中找到自我，發現自己，去更好的發揮潛能。我願好好思索未來，把握現在，在心中唱響那首描繪未來的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實踐這首美好的歌謠，讓努力奮鬥譜寫成這首歌的主旋律，讓夢想駐進我的生活！

初三，一個普通而又短暫的時光，總如流水般悄然滑過我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯絡成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動的青春之歌陪伴着我們一起成長，它更是一首令我難以忘懷的歌！

初三生活作文10

生活是一道豔麗的花朵，色彩斑斕中也會有黑色，俄國詩人葉夫杜山柯曾這樣說過，既然生活中的種種問題都不可以逃避，我們爲什麼不笑着去面對呢？

曾經有這樣的一個故事深深的打動了我，美國有一位教育家作家，雖然她知道自己的眼睛什麼都看不到，但是她卻會用心靈去感受，去認知，去摸索大自然給予她的一切，她曾經這樣說：“有時我認爲，如果我們像明天就會死去那樣去生活，纔是最好的規則。”這樣的一種態度可以尖銳地強調生命的價值。我們每天都應該懷着友善，朝氣和渴望去生活，應該面對微笑，去迎接最美的未來。她的鎮定，她的坦然，證明她已經戰勝了苦難，敢於笑着面對困難，敢於笑着去面對人生，即使她無法看到時間的繁華景象，可她還是選擇笑對生活，她所寫的《假如給我三天光明》給人以深思。

再看鼎鼎大名的霍金，想必很多人都知道他的事蹟。他以頑強的意志和堅定不移的信念與病魔抗爭，他知道自己的行動不方便，他知道一切的一切都來之不易，但他並沒有因此對生活失去信心，他同樣選擇了笑對生活，他以活躍的精神向世人明示着沒有什麼事情是不可能，只要你不放棄，相信今天過後，明天的太陽依舊會升起，相信上帝不會如此的殘忍，當他關掉你前進的大門時同時也打開了更遙遠未來的天窗。

生活猶如一面鏡子，你若對他笑，他也對你笑，你若對他哭，那麼他也以同樣的目光反照你。相比之下，跟那些遭受過巨大挫折的人比較，我們是幸運的，然而，擁有四肢健全的我們所謂的“痛苦”真的能說得上是“痛苦”嗎。面對困難只知道一味的退縮，那麼將來怎麼辦？爲什麼遇到困難時不能面對，坦然一笑，難道要渾渾噩噩的過上一輩子嗎？趁我們還年輕，趁我們還有去奮鬥的資本，不要在可以揮霍的年華選擇安逸的生活。

上帝雖然沒有給予我龐大的身軀，也沒有賜予我卓越的才能，但我依舊可以樂觀積極向上的態度去面對生活，展現自己獨特的風格魅力。

人生短暫，一定要做有意義的事情，在任何時候我們都要給自己一個微笑，給自己一個肯定，我們還在前進，無論遇到什麼阻礙，我們都要以堅定的信念勇敢面對，讓自己相信，明天又是一個不一樣的精彩開始，我們應該微笑着迎接每一個朝陽升起。所以讓我們一起從容的品嚐生活的滋味笑着面對人生。

初三生活作文11

一粒小小的薄荷糖入嘴，音樂聲在身邊流淌。

最初的味道，甜甜的，帶着些微微興奮的辣。“每一個夢都不該被束縛，每一顆心都擁有好舞步，只等待一個開場，舞出一種主張……”那是《舞動奇蹟》，一個個音符競相跳躍。我不禁跟着搖頭晃腦，想起很久很久以前曾經瘋狂的日子。

“刺溜”幾聲，那是我們好姐妹滑冰的聲音，一旁伴奏，則是樂曲中鼓點般歡暢的笑聲。幾個人手拉着手滑過操場，滑過校園，又滑過清涼的綠蔭。有段路比較狹窄，又有些顛簸，我們分開滑。往往是等其他人都過去時，最後傳來一聲尖叫：“啊——”一轉身，一個孩子癱坐在地，眼淚都要落下。於是她的身邊立刻多了好幾人，圍繞着她噓寒問暖。小孩子爬起來，又繼續向前，淚水中的臉龐，嘴角又微微揚起。

當嘴裏的甜味漸漸淡下去，辣勁便肆意開來。“嘶”，是倒吸一口涼氣的聲音。我好奇，爲什麼薄荷糖會突然變成這樣。也許，這是一種刺激的感覺——我總認爲，薄荷糖最精彩的就是這種刺痛舌頭的感覺。但我也會埋怨這種味道——太辣！我會懷念剛開始的那種清涼。

音樂自動切換，一些略帶憂傷的歌詞涌入耳朵：“又一次我跑回到了原地，拉住你努力在靠近，你推開我……”我覺得那分明是我想說的話——夢想，你在哪裏？我還要跑多遠？我想回到過去無憂無慮的日子，回到那剛剛與你相逢的日子。但我又知道，那樣只會讓“你推開我”，讓你離我越來越遠。所以，我在腦海裏給自己紮上“奮鬥”的紅綢帶，輕輕一笑，頂着這辣，繼續向前。

我知道，辣味過後，又是甜。這甜，不帶任何辣勁，沁人心脾。我盡情享受這極不容易才得來的味道。窗外已是一輪明月。“每年花開有幾遍，纔等到月圓這一夜……走過晴天又雨天，實現了多少個心願……”節奏不算歡快，卻令人賞心。我遙望明月，是否有人在等我，陪我一起去追尋遠方的夢想。“圓圓的月亮掛天邊，多少年也只是一轉眼……”笑容早已溢滿臉上，我心裏充滿了堅定的信念……

薄荷糖越來越小，漸漸消失，只剩下最後一縷清涼……

有過一次，我靜靜思考生活的真味。生活是爲了什麼？或許，是爲了經歷一些事，遇到一些人，讓這個世界有一點點的不一樣；或許，就像嘴裏的這粒薄荷糖。

也曾有過一次，我忍不住想咬碎“生活”——那一粒小小的薄荷糖，看看它究竟什麼味道。誰知卻感受到更濃的辣味。是它不想讓我知道嗎？那麼我知道了，一定要慢慢感受，不論薄荷糖，還是生活，可能，都要用一生。

又將一粒薄荷糖塞入嘴裏，我想咀嚼生活的真味，讓音樂聲伴隨。

初三生活作文12

夜，靜謐得讓我平靜；月，純潔得令人銷魂。夏夜裏，傾聽着生活的交響樂，流水般的月光拔動着我的心絃……

某個瞬間無意想到的事，總會勾起我無限的想象力。對着書桌上五彩課本，我發愣了，總覺得它們似乎要告訴我什麼。快速地翻着新課本，密密麻麻的公式、單詞——它們，到底要說什麼呢？驀地，靈光乍現，我想到了！它們想說：“你的初三新生活開始了！”

噢？……是的！

升初中的那天彷彿就在昨天，卻分明又是兩年前。當我還活在天真爛漫的回憶裏時，就這樣匆匆消逝了兩年。還沒來得及準備，就在倉促間和初三相遇了。踏進初三教室的那一刻，我觸摸到了初三神祕的面紗！初三的鬧鈴開始輔佐我的大腦，它命令我接受新生活，接受初三的全新生活。我告訴自已：初三是青春旺季的重要階段，初三是學會耕耘的好時節，初三是活力四射的黃金時期！

於是，似水的年華涌動着青春的激情，告別兒時的歌謠，奏響青春的旋律，伴隨着那份激情，站在真正的起跑線上，我悄悄地給自已留言：

初三了，我要變得自信——要讓他人信任你，首先就要樹立起信心，把握住每一個展現自己的機會，義無反顧地朝目標奮鬥。有了信心，發言臺上不會慌得手足無措；有了信心，考試卷上不會一塗再改；有了信心，課堂上雙手不會沉重……有了信心，前進的路上不再孤單。

初三了，我學會坦然——面對成功不沾沾自喜，認清驕傲的惡果。遭遇挫折也要坦然，人生並不總是花團錦簇的，有時，荊棘也會演澤精彩。困境也是一種恩賜，磨難也是一種福氣。在挫折面前怨天尤人，藉口宿命不可更改，這只是軟弱者的意志在作怪。人生是自已掌握的，不是所有的失意都代表不再擁有，只要坦然面對，走出暫時的陰影，世界會更加美麗。

初三了，我敢於承擔——不再是無牽掛，少了一份退縮，多了幾絲勇氣，承擔起屬於我的責任。對家人負責，奉茶送水代替無理取鬧；對老師負責，認真聽講，仔細完成作業代替上課分神和馬虎了結；對朋友負責，不再是允諾了而又失信；對自己負責，不會虛度光陰，不會無所事事。多幾份職責、多幾份動力，多幾份鞭策！

初三了，我要成爲一個執著的追夢人——有了夢想就去追，不管多

少風雨，不管征程如何辛苦，也不會埋怨，因爲抱怨只會負累心靈；也不會停滯不前，因爲一時的休息只會放縱我荒唐的慾望；更不會放棄，因爲一個成功者從不輕言放棄，也從未輕易失敗。勇敢去追，相信我一定能完成醜小鴨的蛻變。到達成功的彼岸時，累累碩果承載着的汗水與淚水，一定會是心中永存的美！

初三雖短，我也要盡全力做得更好，讓它成爲人生中的一顆流星，即使在天際的停留僅僅幾十秒，那也會是一道絢麗的風景線。

沉浸在月光裏，我輕輕地醉意呢喃一聲：啓程吧——我的初三新生活！

初三生活作文13

我們的校園生活是多姿多彩的，各種各樣的節日給校園增添了幾分生計，校園中無時無刻不迴盪着同學們愉快的笑聲。可以說，我們的校園生活是一個打翻的調色盤，裏面流淌出了充滿愛的紅色，生機勃勃的綠色，跳躍着的橙色……令人回味無窮。

“春天正是讀書時。俗話說的好：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”春天早晨的校園中飄蕩着琅琅的讀書聲，我們拿着課本盡情地陶醉在祖國博大精深的文化中，徜徉在英語的神奇魅力裏。在我們的讀書聲中，窗外一棵棵小芽不斷向上，給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。

春天我們還開展了讀書接。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們的靈魂在一次次的讀書中得到了昇華。讀書節中，我們買書、品書、寫讀後感……豐富多彩的活動將我們的校園營造了良好的讀書氛圍，我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部，早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書香裏。我們還有幸見到了好幾位著名作家，楊紅櫻，曹文軒，金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知，更愛讀書了。

夏天，是一個火熱的季節，我們在校園中開展了運動會。霎時，一切事物彷彿都被激活了似的，操場上條約着一個個靈活的身影，無數的運動健兒都在拼命的跑、跳、追、趕，大家都爲了班級的榮譽而拼搏。這時候，不管有多熱，大家都奔到操場上爲運動員們吶喊、助威，這是一個最能體現班級凝聚力的時刻，成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中，廣播裏也傳出播音員振奮人心的聲音，所有的人都在爲運動員們加油。校園中用動着迸發着火一般的紅色。

秋天，是個收穫的季節，我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術節，同學們拿出了自己平時日積月累的本領，，大顯身手。書畫、樂器、歌舞、泥塑、手工……當同學們拿着自己專心寫出的書法作品；當同學們神采飛揚地演奏着自己熟悉的樂器；當同學們施展出婀娜的物資，放出嘹亮的歌喉；當同學們自豪地揮動着自己的傑作……激動的淚水伴着成功的鮮花與獎盃在舞臺中涌動着，這是我們耕耘的結晶。整個小云裏洋溢着成熟的金黃。

冬天，是個充滿想象的季節。窗外，雪花飄飄，屋內的我們正在舉辦如火如荼的童話節。我們讀童話、畫童話、寫童話，無數的氣球承載着我的想象的翅膀小時在天宇盡頭。從這個童話節中我們學會辨別假、惡、醜與真、善、美，從一篇篇深動有趣的童話中，我們品悟出了許多人生的真知，從一幕幕自編自導的童話劇中，我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落着純潔的白色。

還有幾個月我們x年級同學就要離開這個養育了我們x年的校園了，我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學習、活動中，我們的知識日益豐富，我們的能力逐漸增強，我們的思維迸發出了想象的火花。我愛校園多姿多彩的生活！

初三生活作文14

一個皮球使用久了，也需要停下來充充氣，才能恢復彈性在球場上活蹦亂跳，同一模式的生活如果缺乏一些細緻的變化，就會很容易產生倦怠與枯燥乏味，因此如何找到屬於自己的加油站適時注入能量和新的動力去面對接下來的挑戰是每個人都要去正視的課題。

只要天公作美，不要歇斯底里的狂哭下起雨來，我一定賴着媽媽帶我去觀光夜市來補給已經被繁重課業壓到喘不過氣來喪失大半的精力，每次一來總會被‘小師傅牛排總彙’的攤位召喚，那新鮮又大片的肉排，經由小師傅現場精心烹煮，每客餐點於上桌前再淋上獨家特調黑胡椒醬汁。哇~~~香氣四溢，令人垂涎三尺，口感絕佳！！再搭配超有料的燻雞奶香濃湯和紅茶真是人生一大享受，大快朵頤後總是讓我更有勇氣和精神去努力自己的學習。

每當我心情有如烏雲蔽日，一臺隨身聽就可以是我撫慰，聽着優美旋律而動人的音樂，窗外樹枝上的鳥兒也似乎一起和聲爲我加油打氣，心田也跟着開闊了起來，我想象着自己在音樂城堡裏飛舞，所有的疲勞和不開心都隨之煙消雲散，聽到哀怨的曲調，雖然泛起了點點的輕愁，卻也能引起自己的共鳴，感覺不再那麼孤單；聽到輕快的節奏，心情也跟着神采飛揚了起來，音樂的力量是如此的大，驅逐了我內心的不安和怯懦。

我也喜歡騎上自行車，與同學成羣結伴在社區兜風，到養蜂場體會‘蜂不離花，花不離蜂’的必然關係，前後種植許許多多的粉、蜜源植物，以及果樹。那壯觀的自然放牧蜜蜂以及飼養方式總是讓我們嘖嘖稱奇，目瞪口呆；觀音社區有着佔地兩公頃的‘再生園苗圃’，四季花種應有盡有，與同伴投身於一片花海之中，心情頓時也美麗了起來，忘了時間的存在，等到天色漸晚，纔想到該踏上歸途，雖然常常騎得滿頭大汗，但山明水秀的美景和同學間的相知相惜卻讓我甘之如飴。

在我想一人獨處時，圖書館就是我的最佳加油站，它從來不會指責我的不是，就像是我的母親一樣，鼓勵我不要自怨自艾，懂得奮發向上積極樂觀，排遣我的苦悶；浩瀚書海，總是靜靜聆聽我的心聲，包容我一切過錯和任性，莎士比亞說︰‘生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像沒有鳥兒沒有翅膀。’宋朝哲人程頤亦云︰‘玩物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。’，閱讀啓迪我的知識，薰陶我的品行，帶給我多采多姿的人生智慧，閱讀就是這麼快樂令人流連忘返的事情，給我無窮無盡的力量。

社會課本看到農民爲了讓土地恢復肥沃總是要適時休耕，何況凡人之驅的我們呢，當我們疲累覺得腳步如此沉重再也走不動時，找到屬於自己的加油站吧！他會讓我們再次充滿對生命的熱愛和向前走的動力，綻放人生的光彩。

初三生活作文15

光陰似流水，在不經意中，便從指縫間悄悄流走；隨着太陽的出升與西下，我安然的度過了每一個春秋，也搭上了一輛永遠不會回頭的列車。

說起記憶，那是每個人最寶貴的東西了吧，它承載了我們的愛，我們的恨，我們的淚，我們的歡笑與喜悅，我們的悲傷與痛苦，我們的甜蜜與幸福。隨着梧桐樹上的年輪一圈圈多起來，在校園裏朗朗讀書的我們也慢慢長大。

誰還記得我們新入校門的樣子？一雙好奇的雙眸，打量着這裏的一切，新的教室，新的操場，新的老師，新的朋友，看着一張張同樣稚嫩的臉龐，我不再恐懼，迎着晨曦的朝陽，我找到了和我一樣的夥伴。

誰還記得我們軍訓的樣子？一個個堅強的人兒，本着不怕苦，不怕累的精神，站在烈日下，即使跌倒也不會輕言放棄的樣子。

誰還記得我們運動會的樣子？一個個臉上寫滿了心中必勝的信念，堅持到最後，即使失敗，也沒有流出那滴傷心的淚。

誰還記得我們在課桌上呼呼大睡的樣子？總是和身邊的人說一句：“老師來了就叫我起來。後睡得正香，滿桌的口水，說着夢話。

誰還記得在下課後我們瘋鬧的樣子？說着別人的八卦，看着別人的笑話，偶爾還插上一兩句話。

誰還記得開家長會時，我們不安的樣子？許多人擠在門口偷聽，老師一拉開門，栽倒了多少死黨？

誰還記得我們在課上做小動作的樣子？你畫我猜，最後統統罰站。

誰還記得合唱隊裏我們一起唱歌的樣子？五音不全的我們在做着搞笑的動作，憋着笑唱完一首歌，等老師走了，終於忍不住放聲大笑。

誰還記得體育課上我們一起奔跑的樣子？一個個汗流浹背，卻還是要堅持到底。

初中裏，我們發生了很多事，我抄過他們的作業，開過他們的玩笑，他們在我下體育課後會給我裝作不經意的遞過一瓶水，在我不會題時，默默過來給我講解。

閉上眼睛，往事一幕幕的浮現在腦海，那麼真實，那麼生動，一切都彷彿是昨天。但是，當我再次睜開眼睛的時候，我已經即將要升入初三了。那新的朋友也早已成爲我生命中必不可少的老朋友了。

到了初中我才懂得，”笑中有淚”的含義．我才知道友情的重要，我才感受到我心中真實的想法。

再開學，我就要初三了，我初中生活的最後一年，不會回頭的列車的最後一站，到站了，我也就要下車了。帶着我滿滿一書包對同學的不捨與祝福笑着向他們說再見。我不想在那個時候會遺憾，所以，我要在最後一年，釋放出自己最耀眼的光彩！

過去了的，便永遠是記憶中最甜美的回憶，初中生活，將會是我生命中，最濃墨重彩的一筆。曾經的我，向你說再見，未來的自己，你好！